Jakie ćwiczenia faktycznie trenują
Wiertło usuwa wybór. Podaje się wzór, zwykle podaje się słownictwo, pozostaje tylko dokładne i szybkie wykonanie formy. O to właśnie chodzi w tym zawężeniu: powoduje to powtórzenia, których nie jest w stanie zapewnić rozmowa, ponieważ prawdziwa rozmowa może zawierać jedno wystąpienie wzorca, nad którym pracujesz.
To, czego ćwiczenie nie uczy, to selekcja. Wypowiadając warunek warunkowy pięćdziesiąt razy, kiedy ci o tym powiedziano, nie ćwiczyłeś zauważania, że warunek jest potrzebny w tej sytuacji i że zauważanie tego sprawia największą trudność w mowie.
Jaka rozmowa tak naprawdę trenuje
Rozmowa trenuje wszystko na raz i nic intensywnie. Otrzymujesz aportowanie pod presją, selekcję, słuchanie, naprawę i wyczucie czasu, wszystkie te umiejętności są prawdziwymi umiejętnościami, ale otrzymujesz jedno lub dwa przypadki każdej konkretnej formy.
Dlatego sama rozmowa pozostawia błędy. Pięćdziesiąt rozmów może zawierać pięćdziesiąt przypadków problemu z cząsteczkami, z których każdy jest zbyt krótki, aby go naprawić, i nie ma okazji, w której zwalniasz na tyle, aby celowo stworzyć właściwą wersję.
| Umiejętność | Wiertła | Rozmowa |
|---|---|---|
| Dokładność w jednym formularzu | Mocny | Słaby |
| Szybkość w jednej formie | Mocny | Umiarkowany |
| Wybór właściwej formy | Nic | Mocny |
| Słuchanie i naprawa | Nic | Mocny |
| Wytrwałość | Nic | Mocny |
| Wymowa | Mocny, jeśli zdobędzie bramkę | Słaby, niemonitorowany |
Przeczytaj tabelę jako argument za obydwoma. Każdy mocny wpis w jednej kolumnie jest luką w drugiej.
Podział, który działa
Rozmowa z jednej części na dwie części jest rozsądną opcją domyślną dla każdego, kto przetrwa pierwsze kilka miesięcy. Podczas czterdziestopięciominutowej sesji, która obejmuje piętnaście minut ukierunkowanego ćwiczenia i trzydzieści minut mówienia, przy czym ćwiczenie jest pierwsze, aby rozmowa była świeża.
Kolejność jest ważniejsza niż proporcje. Drążenie po rozmowie, na błędach, które rozmowa ujawniła, jest wersją o najwyższej wartości, a drążenie bezpośrednio przed następną rozmową sprawia, że wzorzec jest dostępny wtedy, gdy jest potrzebny.
- Dziesięć do piętnastu minut: jeden wzór lub jeden dźwięk, wypowiadany z połową prędkości, a następnie z pełną prędkością.
- Dwadzieścia pięć do trzydziestu minut: rozmowa bez scenariusza, bez notatek.
- Dziesięć minut: przejrzyj poprawki i wybierz jutrzejsze ćwiczenie.
- Raz w tygodniu: całkowicie pomiń ćwiczenie i po prostu rozmawiaj przez cały czas.
Dokonywanie transferu wiertła
Związek pomiędzy ćwiczeniami a rozmową musi być tworzony świadomie, ponieważ nie tworzy się on sam. Technika jest prosta: zdecyduj przed rozmową, że użyjesz wywierconego wzoru co najmniej trzy razy i policz.
Wydaje się to sztuczne i działa. Ogłoszenie zamiaru partnerowi praktyki działa jeszcze lepiej, ponieważ sytuacje wymagające zastosowania wzorca zostaną następnie stworzone za Ciebie.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 今日は「たら」を使ってみます。 | Kyō wa tara o tsukatte mimasu. | Dzisiaj spróbuję użyć tary. |
| この文型の練習をしたいです。 | Kono bunkei no renshū o shitai desu. | Chcę przećwiczyć ten wzór. |
| 使えていなかったら、教えてください。 | Tsukaete inakattara, oshiete kudasai. | Jeśli z niego nie korzystam, proszę mi powiedzieć. |
| わざと難しい言い方をしてみます。 | Waza to muzukashii iikata o shite mimasu. | Celowo spróbuję ostrzejszego sformułowania. |
| 今の、自然でしたか。 | Ima no, shizen deshita ka. | Czy to było teraz naturalne? |
| もう一度、別の言い方で言います。 | Mō ichido, betsu no iikata de iimasu. | Powtórzę to jeszcze raz w inny sposób. |
Pozwól, aby rozmowa ustaliła listę ćwiczeń
Najczęstszym błędem jest drążenie tego, co obejmuje podręcznik, a nie tego, czego brakuje w przemówieniu. Zamówienie podręczników jest przeznaczone do pokrycia; Twoje błędy stanowią rzeczywisty program nauczania i są znacznie krótsze.
Weź listę ćwiczeń z ostatniej rozmowy, ogranicz ją do dwóch pozycji i usuń wszystko, co nie pojawiło się w prawdziwej rozmowie w tym miesiącu. Dzięki temu wiercenie jest wystarczająco małe, aby faktycznie je wykonać.
- Jeden wzorzec gramatyczny, który się nie powiódł lub dwukrotnie wyszedł błędnie.
- Jeden dźwięk, który został oznaczony przez partyturę lub słuchacza.
- Nic więcej, jakkolwiek kusząco wygląda rozdział w podręczniku.
Uruchamianie pętli w jednym miejscu
Pętla wygląda następująco: rozmawiaj, przeglądaj, ćwicz, ponownie rozmawiaj z zamiarem. Jego słabym punktem jest powtórka, ponieważ odtworzenie z pamięci tego, co poszło nie tak, jest zawodne i żmudne, dlatego większość uczniów pomija tę czynność i od razu wraca do rozmowy.
W Unihongo etap przeglądu jest już dla Ciebie wykonany. Raport z sesji po każdej rozmowie pokazuje, co powiedziałeś, poprawioną wersję i nad czym należy popracować, więc lista ćwiczeń pisze się sama. Problemy z dźwiękiem kierowane są do laboratorium wymowy, które porównuje poszczególne wersy z modelem natywnym; słownictwo trafia do fiszek, które przywołują słowa przed kolejną sesją.
Następnie następna rozmowa w wciągającej klasie 3D to test, mówiony i nieskryptowany, a nie kolejna runda pisania, podczas której możesz komponować w wolnym czasie. To jest cała pętla i to właśnie konstrukcja sprawia, że wiercenie jest warte czasu.
Jeśli możesz zachować tylko jedną część pętli, zachowaj recenzję. Rozmowa bez recenzji to kosztowny sposób na pozostanie tam, gdzie jesteś.