A manhã de escola em quatro frases
Todas as manhãs escolares no Japão têm o mesmo pequeno roteiro. A criança fala itte kimasu (literalmente, vou e volto) na porta; o pai responde itte rasshai (ir e voltar), muitas vezes acrescentando ki o tsukete ne, tenha cuidado. Em seguida, a criança parte pelo tsūgakuro, percurso escolar, muitas vezes para conhecer o grupo do bairro.
À tarde o roteiro inverte: tadaima (cheguei) e okaeri (bem vindo de volta). Estas quatro trocas são tão automáticas que os adultos também as utilizam com colegas de trabalho, por exemplo, quando alguém sai do escritório para fazer alguma coisa.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| いってきます！ | Itte kimasu! | Já vou! (ao sair de casa) |
| 気をつけてね。 | Ki o tsukete ne. | Cuidado, hein. (casual) |
| 通学路 | tsūgakuro | trajeto da escola |
| 集団登校 | shūdan tōkō | ir à escola em grupo |
| いってらっしゃい。 | Itte rasshai. | Até mais. (para alguém saindo) |
| ただいま。 | Tadaima. | Estou em casa. |
| おかえり。 | Okaeri. | Bem vindo de volta. (casual) |
Como o sistema apoia as crianças
Crianças andando sozinhas não é apenas uma questão de confiança; é apoiado por uma organização bastante silenciosa. Cada escola primária geralmente estabelece rotas escolares recomendadas, escolhidas para evitar as estradas mais perigosas. Em muitas áreas, as crianças do mesmo bloco formam um grupo, um han, e caminham juntas com um aluno mais velho na frente. Pais, vizinhos aposentados e voluntários costumam ficar nos cruzamentos com bandeiras amarelas pela manhã. Lojas e residências podem exibir uma placa kodomo 110-proibição, o que significa que as crianças podem correr até lá em busca de ajuda.
As crianças também são fáceis de ver. Os alunos do primeiro ano geralmente usam chapéus amarelos ou capas amarelas em suas randoseru mochilas, e os motoristas no Japão são ensinados a ter cuidado especial com as crianças. Nada disto garante segurança, mas torna a caminhada até à escola uma responsabilidade partilhada.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 見守りボランティア | mimamori borantia | voluntários que cuidam de crianças |
| ランドセル | randoseru | mochila escolar quadrada |
| 黄色い帽子 | kiiroi bōshi | chapéu amarelo |
| 班長 | hanchō | líder do grupo |
| Apoiar | japonês | O que isso faz |
|---|---|---|
| Rotas escolares planejadas | 通学路 (tsugakuro) | Rotas escolhidas pelas escolas para evitar estradas perigosas |
| Caminhada em grupo | 集団登校 (shūdan tokō) | As crianças da vizinhança caminham juntas, as mais velhas lideram |
| Cruzando voluntários | 見守り (mimamori) | Adultos cuidando das crianças nas travessias |
| Pontos de ajuda | こども110番の家 (kodomo hyakutōban no ie) | Casas e lojas onde as crianças podem pedir ajuda |
| Alarme pessoal | 防犯ブザー (bohan buzā) | Um alarme alto que as crianças carregam na bolsa |
Por que muitas famílias incentivam
As razões apresentadas pelas pessoas são uma mistura de prático e cultural, e diferem de família para família. Muitas escolas primárias ficam próximas o suficiente para serem acessadas a pé, porque as crianças geralmente frequentam a escola pública de sua região. As ruas residenciais são muitas vezes estreitas e lentas e o transporte público é amplamente utilizado. Muitos pais também valorizam jiritsu, independência e acreditam que os filhos crescem fazendo as coisas por conta própria, um pouco de cada vez.
Há uma famosa expressão televisiva desta ideia: um programa de longa duração chamado Hajimete no Otsukai, que significa a minha primeira tarefa, em que crianças muito pequenas realizam uma pequena tarefa sozinhas enquanto uma equipa escondida as segue. É comovente e as crianças são observadas de perto pelos adultos o tempo todo, por isso não é um guia para uma verdadeira paternidade, mas mostra como muitas pessoas veem com carinho os pequenos passos de independência.
Ao mesmo tempo, as opiniões estão mudando. Alguns pais caminham com os filhos há anos, algumas áreas reduziram as caminhadas em grupo e as famílias falam abertamente sobre as preocupações com o trânsito e com estranhos.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 自立 | jiritsu | independência |
| 一人でできるようになった。 | Hitori de dekiru yō ni natta. | Ela pode fazer isso sozinha agora. |
| はじめてのおつかい | hajimete no otsukai | a primeira tarefa de uma criança |
| やっぱり心配です。 | Yappari shinpai desu. | Eu ainda me preocupo, no entanto. |
As regras de segurança que as crianças aprendem
As crianças no Japão aprendem um conjunto de regras curtas de segurança em casa, na creche e na escola. Alguns são ensinados como slogans ou rimas cativantes que variam de lugar para lugar. As regras são simples: olhar para os dois lados, levantar a mão ao atravessar, não andar com pessoas que você não conhece, não parar no caminho e gritar e correr se alguém te assustar.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 右見て、左見て、もう一度右。 | Migi mite, hidari mite, mō ichido migi. | Olhe para a direita, olhe para a esquerda e depois para a direita novamente. |
| 手を挙げて渡ろう。 | Te o agete watarō. | Levante a mão e cruze. |
| 知らない人について行かない。 | Shiranai hito ni tsuite ikanai. | Não vá com pessoas que você não conhece. |
| 寄り道しないでね。 | Yorimichi shinaide ne. | Não pare em nenhum lugar no caminho. (casual) |
| 車に気をつけて。 | Kuruma ni ki o tsukete. | Cuidado com os carros. |
| 困ったら、大きな声で助けを呼んでね。 | Komattara, ōkina koe de tasuke o yonde ne. | Se você estiver com problemas, grite bem alto por ajuda. |
Crianças no trem e no ônibus
Nas grandes cidades, algumas crianças viajam de trem para escolas primárias privadas, muitas vezes sozinhas ou com um amigo, vestindo uniforme escolar e com um cartão de transporte preso a um cordão. Os outros passageiros geralmente os deixam em paz e ficam de olho neles. Se uma criança num comboio parecer confusa ou chateada, o pessoal da estação é a pessoa certa a envolver.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 駅員さんに聞いてみよう。 | Ekiin san ni kiite miyō. | Vamos perguntar ao pessoal da estação. |
| 一人で電車に乗れるの？すごいね。 | Hitori de densha ni noreru no? Sugoi ne. | Você pode andar de trem sozinho? Incrível. (para uma criança) |
O que o visitante deve saber
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| どうしたの？大丈夫？ | Dō shita no? Daijōbu? | O que está errado? Você está bem? (para uma criança) |
| お家の人はどこかな？ | Ouchi no hito wa doko ka na? | Onde está sua família, eu me pergunto? (gentil, para uma criança) |
| 一緒に交番に行こうか。 | Issho ni kōban ni ikō ka. | Vamos juntos para a delegacia? |
| すみません、この子が迷子みたいなんですが。 | Sumimasen, kono ko ga maigo mitai na n desu ga. | Com licença, esta criança parece estar perdida. |
- Não fotografe crianças caminhando para a escola. Os pais e as escolas são protetores e você também não gostaria que estranhos fotografassem seus filhos.
- Não ofereça doces ou carona. As crianças são ensinadas a evitar exatamente isso, e isso as assustará.
- Dê espaço às crianças em calçadas estreitas e dirija lentamente perto das vias escolares de manhã e à tarde.
- Se uma criança parecer perdida ou magoada, agache-se, fale gentilmente e peça ajuda a um adulto próximo, ao pessoal da loja ou a um koban, em vez de levar a criança sozinha para qualquer lugar.
- Se você mora no Japão com crianças, pergunte à escola sobre os percursos, caminhadas em grupo e itinerários voluntários: muitos pais se revezam nas travessias.
- Não presuma que uma criança sozinha precisa ser resgatada. A maioria está simplesmente a caminho da escola ou de casa, e um aceno amigável é suficiente.
Minidiálogo: a primeira manhã de um aluno do 1º ano
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| ハンカチ持った？ | Hankachi motta? | Mãe: Você pegou seu lenço? |
| 持った！いってきます！ | Motta! Itte kimasu! | Criança: Entendi! Estou fora! |
| いってらっしゃい。車に気をつけてね。 | Itte rasshai. Kuruma ni ki o tsukete ne. | Mãe: Tenha um bom dia. Cuidado com os carros. |
| おはよう。今日から一緒に行こうね。 | Ohayō. Kyō kara issho ni ikō ne. | Aluno mais velho: Bom dia. Vamos caminhar juntos a partir de hoje. |
| うん！ | Un! | Criança: OK! |
Observe como cada linha é curta e quente. Os pais falam casualmente com os filhos e os alunos mais velhos falam casualmente com os mais novos. Você usaria formas educadas, como itte rasshai mase, apenas em lojas ou em ambientes muito formais.
Pratique o roteiro da manhã com o Mocchi
Peça ao Mocchi para fazer um teste com pequenas cenas caseiras: você está saindo para o trabalho, seu parceiro chega em casa, uma criança vai para a escola e você escolhe a fala certa a cada vez. Mocchi explica por que itte kimasu cabe em um momento e itte rasshai no outro, e anota os pares que você mistura para que mais tarde /review os traga de volta.
Em seguida, digite /pronounce para uma breve prática no chat: itte e rasshai ambos têm um pequeno tsu, uma pequena pausa que muda a palavra se você ignorá-la. Adicione as linhas aos seus flashcards e passe-as por Vocabulary Dash para uma repetição rápida e divertida.