Japonês para Cerimônia de Chá, Caligrafia e Aula de Ikebana

Três artes, uma forma de lição

Uma aula de artes tradicional geralmente é pequena, silenciosa e organizada em turnos. Os alunos chegam, cumprimentam o professor e uns aos outros, preparam seus materiais e depois trabalham um de cada vez ou lado a lado enquanto o professor se movimenta entre eles. Ninguém fala muito. A conversa que existe tende a ser breve e formal no final da aula e quase sem palavras no meio dela.

Esse formato significa que o japonês que você precisa é carregado na frente e atrás. A saudação, o pedido, o reconhecimento e o agradecimento carregam todo o lado social da turma, e quase não se alternam entre o chá, o pincel e as flores. Aprenda essas cerca de doze frases e você poderá assistir a qualquer uma das três sem se sentir perdido e, em seguida, adicione o vocabulário específico da sua arte no seu próprio ritmo.

Momentos da aula e a frase que cabe

Observe quantos deles usam itashimasu em vez de shimasu. É a forma humilde e é o registro normal em uma aula em que o professor é claramente superior a você. Se a princípio parecer demais lembrar, as versões simples e educadas, onegaishimasu e shitsurei shimasu, são perfeitamente aceitáveis ​​e ninguém irá corrigi-lo por usá-las.

Chegando e cumprimentando a sala

A maioria das aulas acontece em uma sala onde você tira os sapatos para entrar. A sequência habitual é uma saudação à porta, uma saudação ao professor e depois uma mais calma a quem já está a trabalhar. Se uma aula estiver em andamento quando você chegar, cumprimente com a voz baixa e acalme-se antes de dizer qualquer outra coisa. Chegar cedo o suficiente para ajudar a preparar os materiais é geralmente mais apreciado do que qualquer frase.

Honjitsu é uma palavra formal para hoje e pertence a esse tipo de ambiente; kyō é a palavra cotidiana e também está bem. Os professores são chamados de sensei, sozinhos ou após um sobrenome, e nunca com san adicionado. Algumas escolas usam shishō como professor mestre; use qualquer palavra que os outros alunos usem.

Começando e terminando seu turno

Dentro da lição, o trabalho é delimitado por duas frases curtas, da mesma forma que um exercício de artes marciais. Onegai itashimasu quando você começa, arigatō gozaimashita quando você termina. Elas são ditas com uma pequena reverência de onde quer que você esteja sentado, e são ditas mesmo que a virada tenha dado errado, o que faz parte da questão: a frase marca o limite em vez de julgar o resultado.

Pedindo para assistir, e observando bem

Nestas artes a demonstração é a lição. Muitas vezes, um professor executa uma sequência uma vez em velocidade normal e espera que você tire dela o que puder, em vez de narrá-la. Pedir para assistir novamente é um pedido completamente normal e geralmente é mais bem recebido do que perguntar por quê, porque mostra que você pretende copiar em vez de debater. Kengaku significa observar em vez de participar e abrange uma lição inteira; misete itadaku é para uma única demonstração.

Pergunte sobre fotografias e notas, em vez de presumir. Alguns professores aceitam ambos, alguns preferem que os iniciantes assistam com as mãos imóveis e, em uma sala de chá, uma câmera pode quebrar a atmosfera que a aula está tentando construir. Uma pergunta no início do semestre resolve tudo para sempre.

Pedindo uma correção e aceitando uma

As correções nessas aulas costumam ser físicas e muito curtas: uma mão move seu pulso, ou o professor diz apenas chigaimasu, ou seja, não é isso. A resposta esperada não é uma explicação do que você estava tentando fazer. É um breve reconhecimento e uma segunda tentativa imediata. Os alunos que se desculpam longamente ou argumentam sua intenção retardam a aula, enquanto um simples hai e outra tentativa a mantém em movimento.

A sala de chá: utensílios e frases de convidados

Uma aula de chá se divide em fazer chá e recebê-lo, e os iniciantes geralmente passam muito tempo como convidados antes de tocarem no batedor. A sala é o chashitsu, a alcova que contém um pergaminho e muitas vezes uma flor é o tokonoma, e a sequência de preparação do chá é o otemae. Como convidado, seu trabalho é receber o doce, receber a tigela, beber e dizer a frase certa a cada passo. Os detalhes variam muito entre as escolas, então aprenda a sequência do seu professor em vez de uma geral.

Ajoelhar-se em seiza por muito tempo é realmente difícil para iniciantes, e pedir para mudar de posição é um pedido normal e não um fracasso. A maioria dos professores prefere que você pergunte do que desmaiar silenciosamente. A arte é chamada de sadō ou chadō dependendo da escola, e ambas as leituras dos mesmos dois personagens estão corretas.

O pincel: tinta, papel e o formato de um traço

Uma aula de caligrafia geralmente começa com a disposição dos materiais em uma ordem fixa, moagem ou derramamento de tinta e cópia de um modelo escrito pelo professor. O vocabulário de que você precisa consiste principalmente de substantivos para as ferramentas, além de um punhado de palavras para o que um traço faz: tome é uma parada, hane é um movimento para cima, harai é uma varredura que fica mais fina à medida que sai do papel. As correções tendem a ser mais sobre equilíbrio e espaçamento do que beleza, então aprenda as palavras para centro, espaçamento e espaço em branco com antecedência.

Flores: material, linha e espaço

Numa aula de flores, o professor geralmente distribui o material do dia, e parte do exercício consiste em trabalhar com o que lhe foi entregue, e não com o que você teria escolhido. O vocabulário se divide no próprio material, galho, folha, caule e botão, no equipamento que o contém e nas palavras para as decisões que você está tomando: comprimento, ângulo, direção e espaço entre as coisas. Yohaku, o espaço vazio, é tão importante aqui quanto em uma folha de papel de caligrafia.

A arte é chamada de ikebana ou kado, e as escolas diferem nos nomes dos estilos, nas formas que um iniciante aprende primeiro e na quantidade de liberdade que lhe é dada desde o início. Algumas aulas terminam com todos olhando o trabalho uns dos outros, o que é um bom momento para usar kirei desu ne e fazer uma breve pergunta sobre uma escolha que alguém fez.

Saindo bem e o que acontece entre as aulas

O final de uma aula é arrumação, agradecimento e um breve adeus. Limpar suas próprias ferramentas e guardar o ambiente faz parte da prática de todas as três artes, e fazer isso sem ser solicitado é percebido. Se você tiver que ir antes dos outros, diga-o em vez de escapar. Entre as aulas, a expectativa na maioria das aulas é a repetição silenciosa em casa, em vez da leitura, e os professores geralmente respondem melhor a um aluno que praticou do que a um que tem dúvidas.

Onde as escolas diferem e como seguir a sua

• Sequência: a ordem das etapas de um procedimento de chá, de um exercício de braçada ou de um primeiro arranjo é definida pela escola.
• Vocabulário: duas escolas podem usar palavras diferentes para o mesmo objeto, ou a mesma palavra de forma ligeiramente diferente.
• Formalidade: algumas aulas usam formas humildes, outras são descontraídas e usam japonês simples e educado.
• Certificados: muitas escolas emitem as suas próprias qualificações com os seus próprios requisitos; pergunte ao seu professor em vez de presumir.
• Materiais: o que se espera que você compre e quando varia de acordo com o professor e com quanto tempo você está.
• Fotografia, notas e perguntas: defina as regras da casa antecipadamente com uma pergunta educada.

Nada neste guia substitui o seu professor. Trate isso como uma forma de chegar já sabendo o que significam as saudações e como são chamadas as ferramentas, para que sua atenção na sala possa se voltar para a demonstração e não para o idioma. O tom que funciona em todos os lugares é simples: chegue cedo, fale pouco, agradeça duas vezes e pratique entre as aulas.