Japonês para professores de inglês que trabalham no Japão

Onde o japonês de um professor de inglês realmente é usado

Quer você chegue por meio de um programa de professor assistente de idiomas, de uma empresa de despacho, de uma escola particular de idiomas ou de uma contratação direta, o padrão é semelhante. Você é contratado para trazer inglês para a sala, e a escola é organizada em japonês. Sua mesa fica no shokuinshitsu, a sala dos professores, entre os professores da sala de aula que compartilham uma aula com você. Anúncios são feitos lá todas as manhãs, mudanças de horário são publicadas lá, e a pessoa que decide se sua ideia para a aula de sexta-feira vai acontecer fica a duas mesas de distância.

O japonês que você precisa, portanto, não é acadêmico. É um conjunto fixo de frases dos professores ditas em momentos fixos, uma pequena lista de instruções em sala de aula para quando o inglês falha, algumas frases para os pais e um registro mais cuidadoso para o diretor. Contratos, categorias de vistos e regras escolares variam entre conselhos de educação e empresas, portanto trate este guia como o idioma e confirme as regras com seu empregador.

A manhã da sala dos funcionários

O dia começa com uma saudação à sala e depois aos professores mais próximos, seguida pela reunião matinal, chamada asa no uchiawase ou shokuin chōrei dependendo da escola. A reunião é rápida e cheia de nomes, e ninguém espera que você acompanhe tudo. O que você precisa entender são as palavras que mudam o seu dia: henkō para variar, kyūkō para uma aula cancelada, kesseki para uma ausência e um número de período seguido pelo nome da turma.

Após a reunião é o momento de perguntar ao professor da turma sobre uma aula que você compartilha. Mantenha a pergunta curta e específica: como está a aula, se alguém está ausente e se há algo que você deva saber. A resposta geralmente será um aviso rápido, como chotto ochitsukanai n desu, eles estão um pouco inquietos, ou um pedido para começar com algo calmo. Perguntar todas as manhãs não é um fardo; sinaliza que você está prestando atenção tanto à aula quanto à sua aula.

Frases da equipe por momento

A sala dos professores é uma sala onde as pessoas se cumprimentam constantemente e as frases estão associadas a momentos e não a significados. Otsukaresama desu é dito para qualquer pessoa por quem você passa depois da manhã, shitsurei shimasu vai na porta de qualquer sala em que você entra, e a pessoa que sai antes de você diz osaki ni shitsurei shimasu enquanto a sala responde otsukaresama deshita. O guia geral de saudações no local de trabalho cobre o raciocínio; aqui está o conjunto conforme se aplica ao dia escolar.

Planejando uma aula com o professor japonês de inglês

O ensino em equipe significa uma conversa de planejamento, geralmente encerrada em um intervalo. O professor de inglês japonês muitas vezes falará com você em inglês, mas o planejamento será mais rápido se você puder seguir o japonês deles e oferecer sua parte em japonês quando eles estiverem cansados. As questões centrais são onde a turma chegou, que página vem a seguir e quem faz qual parte. Ofereça-se para pegar uma peça específica, como o aquecimento ou a prática de pronúncia, em vez de perguntar o que eles querem que você faça.

Duas palavras conduzem a maior parte da negociação: tantō, responsável por uma parte, e susumu, progredindo no livro. O erro do aluno é concordar com um plano que você não entendeu totalmente; se você perdeu o número da página ou da atividade, pergunte novamente com o número da sua pergunta para que o professor possa apenas dizer oi.

Observe que o sensei é usado como você para um colega professor. Anata nunca é usada na sala dos professores; o título faz o trabalho, e Tanaka-sensei é a sua forma educada quando fala com o Sr. Tanaka.

Instruções em sala de aula para quando o inglês falha

A aula começa com o líder da turma, o nicchoku, chamando kiritsu, rei, chakuseki: levante-se, curve-se, sente-se. A partir daí a aula deverá ser em inglês, e a maioria das escolas quer que seja assim. Mas há momentos em que uma instrução de japonês é a ferramenta certa: um anúncio de simulação de incêndio, uma turma que parou de ouvir ou um número de página que seis alunos perderam. Use as instruções uma vez, em japonês, e volte direto para o inglês. Os alunos aprendem rapidamente se você está disposto a traduzir tudo e, se estiver, eles param de ouvir o inglês.

Os formulários abaixo usam te kudasai, que é educado, mas claramente uma instrução. Colegas mais velhos podem usar formas nasai mais simples com os alunos; como professor estrangeiro, você fica mais seguro com o kudasai, que nunca soa duro da sua parte e ainda faz a sala se movimentar.

Wakarimashita ka, você entendeu, recebe um coro de hai, seja verdade ou não. Uma verificação melhor é dar as instruções em inglês, observar quem se move e usar o japonês apenas para os alunos que não o fizeram.

Elogiando e corrigindo os alunos

O elogio é onde um pouco de japonês funciona mais, especialmente no ensino fundamental. Um bom trabalho em inglês é um ruído de fundo para um garoto de quatorze anos; yoku dekimashita do professor estrangeiro é lembrado. Mantenha o elogio específico quando puder, nomeando a pronúncia ou a voz alta, porque um elogio específico diz ao resto da turma o que você deseja.

A correção em japonês é mais suave do que a maioria dos alunos espera. Oshii, tão perto, é a palavra padrão para quase um erro e transforma um erro em um jogo. Machigaete mo daijōbu desu yo diz a um aluno congelado que erros são permitidos, que é a frase que faz os alunos tímidos falarem. Para o comportamento, seja curto e baixo: um nome, uma pausa e oshaberi wa ato de, conversar pode esperar, é mais eficaz do que um discurso longo.

Conversando com o diretor e o vice-diretor

O diretor, kōchō-sensei, e o vice-diretor, kyōtō-sensei, são abordados pelo título, e tudo o que é dito a eles é um pouco mais formal do que a conversa da equipe. Na prática o vice-diretor gerencia a equipe, então deixe solicitações, agende dúvidas e problemas vá lá primeiro. O padrão é sempre o mesmo: o título, um pedido de momento, o motivo e o próprio pedido como uma pergunta. Go-sōdan shitai koto ga aru no desu ga, há algo que eu gostaria de consultar, é a frase que abre quase todas as conversas.

As solicitações usam itadaite mo yoroshii deshō ka em vez do te mo ii desu ka que você usa com colegas. Aceite uma resposta com shōchi shimashita, o entendido formal, e saia com shitsurei shimashita. O erro é pedir desculpas exageradas por um pedido normal, como uma visita ao hospital; declare isso de forma clara e formal, e a resposta geralmente será um simples hai.

Conversando com os pais em uma reunião

O contato com os pais geralmente ocorre no dia de observação, jugyō sankan, quando os pais ficam no final da aula, ou em uma reunião de pais e professores, hogosha mendan, onde o professor da sala de aula conduz e pode trazê-lo para um comentário sobre inglês. Os pais são abordados com total formalidade. Abra com itsumo osewa ni natte orimasu, a frase fixa entre escola e família, e apresente-se por assunto.

Diga uma coisa positiva concreta antes de qualquer coisa, usando o nome do aluno com san. Então, se houver conselho, enquadre-o como algo que ajudaria a criança a melhorar ainda mais, nunca como uma reclamação. A resposta dos pais é muitas vezes autodepreciativa em relação à criança, como por exemplo, de wa zenzen eigo o hanasanai n desu, e a resposta certa é a garantia mais uma pequena sugestão factível.

Eventos escolares e as palavras que preenchem o calendário

O ano letivo é moldado por cerimônias e eventos, e cada um chega à sala dos professores como uma palavra que você precisa reconhecer com semanas de antecedência, pois altera o horário. A jornada esportiva engole as tardes, o festival escolar leva uma semana de preparação e o concurso de corais enche os corredores de cantoria. Você receberá um kakari, um dever, para a maioria deles; pergunte qual é o seu e ofereça ajuda, pois são nos eventos que os colegas te conhecem.

Manter a aula em inglês enquanto usa japonês com colegas

O equilíbrio que os professores mais experientes estabelecem é simples: o japonês é para a sala dos professores, o corredor e os pais, e o inglês é para a aula, sendo o japonês permitido dentro da aula apenas como um breve resgate. Os alunos deveriam ouvir você usar o japonês com o professor da turma, porque isso mostra respeito pelo lugar, e deveriam ouvir você se recusar a usá-lo com eles, porque isso mostra que o inglês é real. Dizer a um aluno eigo de itte mimashō com um sorriso e depois esperar é todo o método.

• Dê todas as instruções primeiro em inglês, com um gesto, e use a versão em japonês apenas para os alunos que não se moveram.
• Mantenha uma lista privada das cinco instruções japonesas que você mais usou esta semana e tente substituir cada uma delas por um gesto ou rotina.
• Aprenda o japonês da equipe para suas próprias tarefas antes do vocabulário geral: as palavras para seu clube, seus eventos e suas aulas.
• Peça ao professor de inglês japonês para corrigir uma frase sua em japonês por dia; eles são professores de línguas e geralmente gostam disso.
• Quando um aluno falar com você em japonês fora da aula, responda em japonês simples e depois repita a resposta em inglês, para que ambos os idiomas permaneçam amigáveis.