Japán a Dojoban: Parancsok, számolás és etikett

Egy harcművészeti óra egy kis japán szókészleten fut, amelyeket minden foglalkozáson megismételnek. Tanulj meg reagálni rájuk fordítás nélkül, és a lecke többi része a testedről fog szólni, nem a füledről.

Diákok térdelnek egy sorban egy dojo szőnyegen az óra elején
Amit tudnia kell

Japán a Dojoban: Parancsok, számolás és etikett

Szinte minden művészet megtartja japán szókincsét utazás közben, így egy kezdő dojoban olyan nyelven hall parancsokat, számolást és udvariasságot, amelyet nem beszél. A szavak kevés, és ismétlődnek, ami szokatlanul könnyen megtanulhatóvá teszi őket, ha valaki leírja őket. Ez az útmutató tartalmazza a nyitó és záró szekvenciát, az azonnal teljesítendő parancsokat, az ismétléshez használt két számlálási sorozatot, a tanárra és az idősre vonatkozó szavakat, a termet és a felszerelést, az osztályozási szókincset, valamint a gyakorlat előtt, alatt és után a partnernek mondott rövid dolgokat.

A parancsszókincs kicsi, és minden egyes osztályt megismétel

Reagáljon a hajime-ra és a yame-re hangként, ne pedig lefordított szavakként

Két számláló sorozatot használnak az ismétlésekhez, és mindkettőt érdemes tudni

A kifejezések, címek és szokások művészetenként és iskolánként eltérőek, ezért kövesse saját dojoját

Miért marad a japán a szobában

Amikor egy művészetet külföldön tanítanak, általában a szakszókincs is együtt utazik vele. Az oktatók megtartják a japán nyelvet, mert egyetlen szó pontosan megnevez egy mozgalmat, mert összekapcsolja az osztályukat a tanult hagyományokkal, és mert több nyelven is működik, amikor a diákok mindenhonnan érkeznek. A gyakorlati eredmény az, hogy egy kezdő az első heteket félsüketen tölti, és itt elkap egy nevet, ott egy számot.

A jó hír az, hogy milyen szűk a szókincs. Egy osztály összesen talán harminc szót használ, és minden alkalommal ugyanabban a sorrendben használja őket. Amint meghallja őket, az utasítás nem tűnik idegen nyelvnek, és ismerős sorozatnak tűnik, technikai nevekkel. Az alábbiakban minden elég szabvány ahhoz, hogy hasznos legyen, de a szokások művészetenként, iskolánként és tanáronként eltérőek, ezért tekintse a saját dojo-ját tekintélynek.

Parancsok, amelyeknek azonnal engedelmeskednie kell

ParancsOlvasásMit tegyek
整列SeiretsuSorozat, általában évfolyamonként
正座SeizaTérdeljen formálisan, dőljön hátra a sarkára
黙想MokusōÜlj nyugodtan, csukott szemmel, lélegezz és nyugodj meg
黙想やめMokusō yameNyisd ki a szemed, a meditációnak vége
ReiÍj
起立KiritsuFeláll
気をつけKi o tsukeÁllj a figyelem elé, lábad össze
休めYasumeNyugodtan lazítsa meg az álláspontját
構えてKamaeteFogadja el az álláspontját vagy vigyázzon
用意YōiKészülj fel, jön a parancs
始めHajimeKezdje el most
止めYameAzonnal hagyja abba
待てTársVárj, tarts ott, ahol vagy
そのままSono mamaFagy, maradj pontosan olyan, amilyen vagy
直れNaoreTérjen vissza a semleges helyzetbe
続けてTsuzuketeFolytasd, folytasd
交代KōtaiCserélj szerepet vagy cserélj partnert
反対HantaiMost csináld a másik oldalt
もう一度Mō ichidoMég egyszer
下がってSagatteLépj hátra
前へMae eLépj előre
早くHayakuGyorsabban
ゆっくりYukkuriLassan
あと一回Ato ikkaiEgy ismétlés maradt

Yame és mate az a kettő, amit soha nem szabad kihagyni, mert mindkettő azt jelenti, hogy a mozgás most leáll, és mindkettőt a biztonság érdekében használják. Sono mama megint más: ez azt jelenti, hogy egyáltalán ne mozdulj, általában azért, mert az oktató ki akarja javítani a pozíciót, miközben az még rossz. Azok a tanulók, akik fordítanak, mielőtt reagálnának, mindig egy másodperccel késve érkeznek, ami a partnermunkában a második számít.

Nem minden művészet használ minden parancsot. A grappling osztályok hajime-ra, mate-re és yame-ra támaszkodnak; feltűnő osztályok hozzá kamaete és naore; a fegyverosztályoknak egész saját szókincsük van. Tanuld meg azokat, amelyeket az oktatód valójában mond, és hagyd figyelmen kívül a többit, amíg meg nem találod őket.

A nyitó szekvencia, sorról sorra

A legtöbb óra meghatározott rituáléval nyit: felállás, letérdel, letelepedés, majd egy rövid meghajlássorozat. A megfogalmazás változó, és van, aki dojo meghajol a terem eleje, van, aki egy tekercs vagy egy polc előtt, van, aki csak az oktató és egymás előtt. Az alábbi minta elég gyakori ahhoz, hogy szinte bárhol felismerje, de inkább a mellette lévő személyt kövesse, mint ezt az oldalt.

japánRomajiJelentése
整列してください。Seiretsu shite kudasai.Állj sorba, kérlek. (oktató)
正座。Seiza.Térdel. (oktató)
黙想。Mokusō.Csukd be a szemed és nyugodj meg. (oktató)
正面に礼。Shōmen ni rei.Hajolj meg előre. (oktató)
先生に礼。Sensei ni rei.Hajolj meg a tanár előtt. (oktató)
お互いに礼。Otagai ni rei.Hajolj meg egymás előtt. (oktató)
お願いします。Onegaishimasu.Kérlek, taníts meg. / Edzünk.
よろしくお願いします。Yoroshiku onegaishimasu.Már nagyon várom az edzést veled.
はい。Hai.Igen. / Értettem.

Az Onegaishimasu a leghasznosabb szó a szobában. Megnyitja az órát, megnyit minden partner gyakorlatot, és ezt mondod, amikor megkérsz egy oktatót, hogy nézzen rád. Záró párja az arigatō gozaimashita, múlt formában, mert megköszönsz valakinek valamit, ami befejeződött.

Az óra bezárása és a szőnyeg elhagyása

japánRomajiJelentése
ありがとうございました。Arigatō gozaimashita.Köszönöm a képzést.
先生、ありがとうございました。Sensei, arigatō gozaimashita.Köszönöm sensei.
お疲れ様でした。Otsukaresama deshita.Jó munka ma.
失礼します。Shitsurei shimasu.Elnézést. (belépéskor vagy távozáskor mondják)
お先に失礼します。Osaki ni shitsurei shimasu.Elnézést, hogy előtted indultam el.
また来週お願いします。Mata raishū onegaishimasu.Jövő héten találkozunk.

A Shitsurei shimasu a határátlépés kifejezése: fellépni a szőnyegre, lelépni róla, későn belépni a szobába vagy korán távozni. Az Otsukaresama deshita egyáltalán nem jellemző a harcművészetekre; ez a szokásos dolog, amit a japánul beszélők mondanak egymásnak minden közös erőfeszítés után, és egy dojoban ez éppúgy a tréningpartnereidre, mint a tanárokra irányul.

Az ismétlések számolása

Az ismétléseket hangosan számolják, általában az oktató az osztály válaszolásával, néha pedig a tanulók felváltva. Két sorozat jelenik meg. Az ichi, ni, san kínai-japán sorozat az általános és messze a gyakoribb. A régebbi natív hitotsu, futatsu, mittsu sorozatot egyes művészetek és iskolák használják, gyakran kata ismétlésére vagy bemelegítésre. Vegye figyelembe, hogy a számolási gyakorlatokban a negyedik, hetedik és kilencedik számot általában shi, shichi és ku-nak mondják, nem pedig yon-t, nana-t és kyū-t, ami a fordítottja annak, amit sok tankönyv a mindennapi számlálásról tanít.

japánRomajiJelentése
十回お願いします。Jukkai onegaishimasu.Tíz ismétlés, kérem. (oktató)
もう十回。Mō jukkai.Még tíz. (oktató)
最後の一回です。Saigo no ikkai desu.Ez az utolsó. (oktató)
何回ですか。Nankai desu ka?Hány ismétlés?
Számkínai-japánNatív sorozat
1IchiHitotsu
2NiFutatsu
3SanMittsu
4ShiYottsu
5MegyItsutsu
6RokuMuttsu
7ShichiNanatsu
8HachiYattsu
9KuKokonotsu
10
20NijūTíz után nem volt használva
30SanjūTíz után nem volt használva

Tíz után a natív sorozatot nem használják erre, így egy húszas készlet nijū-nek, egy harmincas szanjū-nak számít. Ha az ismétlések helyett a tárgyak és emberek mindennapi számlálóit szeretné, a blog számok és számlálók útmutatója megfelelően lefedi őket.

Tanár, idősebb, és hogyan kell megszólítani az embereket

A Sensei a szokásos módja a tanító személy megszólításának, önmagában vagy egy vezetéknév után, és soha nem ad hozzá san. A Senpai azt jelenti, hogy valaki idősebb a csoportban, a kōhai pedig valaki fiatalabb, bár csak a senpai-t használják megszólításként. Egyes iskolák további címeket használnak, mint például a shihan vagy a kanchō a vezető oktatók vagy egy szervezet vezetője számára, és ezek különböző jelentéseket hordoznak a különböző művészetekben, ezért használjon bármit, amit a dojo használja, és semmi többet.

japánRomajiJelentése
先生、質問があります。Sensei, shitsumon ga arimasu.Sensei, lenne egy kérdésem.
田中先生、お願いします。Tanaka-sensei, onegaishimasu.Tanaka-sensei, kérlek, edz velem.
先輩、教えていただけますか。Senpai, oshiete itadakemasu ka?Senpai, meg tudnád mutatni?
すみません、もう一度お願いします。Sumimasen, mō ichido onegaishimasu.Elnézést, megtennéd még egyszer?
ゆっくりお願いできますか。Yukkuri onegai dekimasu ka?Megtennéd lassan, kérlek?
見せていただけますか。Misete itadakemasu ka?Meg tudnád mutatni?
分かりました。Wakarimashita.értem én.
すみません、分かりませんでした。Sumimasen, wakarimasen deshita.Elnézést, ezt nem értettem.

A szoba, a szőnyeg és a készlet

Az edzőterem a dōjō, a szőnyeg felülete általában tatami a grappling művészetekben, másutt fa vagy rugózott padló, a terem eleje pedig a shomen. Sok dojo az elülső oldalt tekinti tiszteletnek, az ajtó oldalát pedig az alsó oldalnak, ezért a diákok az elejével szemben állnak sorba, a felső tagozatosok pedig az egyik végén állnak. Az egyenruhákat a művészettől függően dōgi-nak vagy keikogi-nak nevezik, az öv az obi, a fegyverek és páncélok szókincse az egyes tudományágakra jellemző.

SzóOlvasásJelentése
道場DōjōEdzőterem
正面ShomenA csarnok eleje
TatamiMat
稽古KeikoEdzés, gyakorlat
準備運動Junbi undōBemelegítés
受け身UkemiLetörések, leszállás tanulás
WazaTechnika
型 / 形KataÁllítsa be a formát vagy a mintát
道着DōgiKiképző egyenruha
SelyemövÖv
更衣室KōishitsuÖltöző
休憩KyūkeiSzünet

Lényegében minden dojoban lejönnek a cipők a képzési terület előtt, és sok esetben a sorrend a cipő levétele a bejáratnál, majd egy rövid meghajlás a felszállás előtt és lelépés után. Nézd meg, mit csinálnak a törzsvendégek a szőnyeg szélén, és másold le; ez a leggyorsabb módja annak, hogy úgy nézzen ki, mint ahova tartozol.

Amit a párodnak mondasz

A partnermunkát két kifejezés zárójelbe zárja: onegaishimasu az elején és arigatō gozaimashita a végén, mindkettő meghajlással. Előfordulhat, hogy közben le kell lassítania a dolgokat, újabb lépést kell kérnie, vagy ellenőriznie kell, hogy valaki jól van-e. Ezek a sorok szándékosan rövidek, mert senki sem akar beszédet egy kör közepén.

japánRomajiJelentése
お願いします。Onegaishimasu.Kérlek edz velem.
よろしくお願いします。Yoroshiku onegaishimasu.Jó veled dolgozni.
ありがとうございました。Arigatō gozaimashita.Köszönöm a kört.
もう一回いいですか。Mō ikkai ii desu ka?Mehetünk még egyszer?
ゆっくりやりましょう。Yukkuri yarimashō.Vegyük lassan.
軽くお願いします。Karuku onegaishimasu.Könnyedén, kérem.
初めてです。Hajimete desu.Ez az első alkalom.
初心者です。Shoshinsha desu.kezdő vagyok.
ここ、痛いです。Koko, itai desu.Itt fáj.
ちょっと待ってください。Chotto matte kudasai.Kérem, várjon egy pillanatot.
交代しましょう。Kōtai shimashō.Cseréljünk.
大丈夫ですか。Daijōbu desu ka?jól vagy?
大丈夫です。Daijōbu desu.jól vagyok.

A karuku onegaishimasu, azaz enyhén kérem, érdemes megjegyezni az első óra előtt. Ez egy normális kérés különböző méretű és tapasztalattal rendelkező felnőttek között, és egyetlen ésszerű partner sem gondolna rád kevésbé, hogy elkészíted. A grapplingben a koppintás az univerzális jelzés, és a szavak utána következnek, nem helyette.

Elnézést kér a hibáért vagy a véletlen találatért

A kapcsolatfelvétel megtörténik, és a várt válasz azonnali és rövid. Hagyja abba a mozgást, nézzen rá a személyre, kérjen bocsánatot, és ellenőrizze őt. A Sumimasen szinte minden esetet lefed a dojoban; A gomen nasai lágyabb és személyesebb, és olyan emberekkel dolgozik, akiket ismer; A mōshiwake arimasen nagyon formális, és inkább egy oktatót céloz meg, mint egy edzőpartnert. A pontos szónál fontosabb, hogy először állj meg, és csak utána mondd ki.

japánRomajiJelentése
すみません。Sumimasen.Elnézést. / Elnézést.
すみません、大丈夫ですか。Sumimasen, daijōbu desu ka?Elnézést, jól vagy?
痛くありませんでしたか。Itaku arimasen deshita ka?Ez fájt?
わざとではありません。Wazato de wa arimasen.Ez nem volt szándékos.
気をつけます。Ki o tsukemasu.óvatos leszek.
ごめんなさい。Gomen nasai.sajnálom. (puhább, személyesebb)
申し訳ありません。Mōshiwake arimasen.Őszintén elnézést kérek. (hivatalos)
少し休みます。Sukoshi yasumimasu.Megyek egy pillanatra pihenni.
水を飲んでもいいですか。Mizu o nonde mo ii desu ka?Kaphatok egy kis vizet?

Övek, fokozatok és tesztelés

Sok művészet a fekete öv alatti kyū fokozatokban és a felette lévő dan fokozatokban szervezi a haladást, a kyū számok visszaszámlálnak, ahogy fejlődsz, és a danok száma felfelé. Egyáltalán nem minden művészet használ övet, az osztályzatok számát, a színeket, a köztük eltelt időt és a teszt tartalmát az iskola vagy a szövetség dönti el. Ne feltételezzen semmit az egyik dojo-átadásból a másikba, és inkább kérdezze meg saját oktatóját, hogy mit foglal magában a minősítése, ahelyett, hogy egy általános leírásban bízna.

japánRomajiJelentése
審査はいつですか。Shinsa wa itsu desu ka?Mikor van az osztályozás?
昇級審査を受けたいです。Shōkyū shinsa o uketai desu.A következő kyū osztályozást szeretném elvégezni.
何級ですか。Nankyū desu ka?Milyen kyū fokozatú vagy?
三級です。Sankyū desu.Harmadik kyū vagyok.
黒帯を目指しています。Kuro-obi o mezashite imasu.Egy fekete öv felé dolgozom.
帯の結び方を教えてください。Obi no musubikata o oshiete kudasai.Kérem, mutassa meg, hogyan kell bekötni az övet.
今日は見学してもいいですか。Kyō wa kengaku shite mo ii desu ka?Megnézhetem ma?
怪我をしているので無理はしません。Kega o shite iru node muri wa shimasen.Megsérültem, ezért ma nem fogom drukkolni.
遅れてすみません。Okurete sumimasen.Bocsánat, hogy késtem.

A késői érkezést inkább figyeléssel kell kezelni, mint bemenni: a legtöbb dojo azt várja, hogy térdeljen le a szélén, várja meg, amíg az oktató elismer, meghajol, majd csatlakozik. A Kengaku, vagyis az óra megfigyelése, nem pedig a részvétel, normális és elfogadott dolog, amit kérni kell, akár sérült, akár csak arról dönt, hogy csatlakozik-e.

Hol különböznek az iskolák, és mit kell tenni ellene

  • A meghajlás sorrendje: mire hajol meg az osztály, hány és milyen sorrendben hajol meg.
  • Köszönetnyilvánítás: egyes iskolák mindenre osuval válaszolnak, mások hai-val, mások semmivel.
  • Címek: a sensei majdnem univerzális, de a shihan, a kanchō és a hasonló címek mást jelentenek a különböző szervezetekben.
  • Számlálás: melyik sorozatot használják, és hogy a tanulók együtt számolnak-e vagy csendben maradnak.
  • Osztályozás: a színeket, a intervallumokat és a teszt tartalmát az iskola vagy a szövetség határozza meg, nem a nyelv.
  • A helyes lépés egy új dojoban az, hogy korán érkezünk, figyeljük az első öt percet, és a kezdők helyett a középső osztályos tanulókat másoljuk.

E szókészlet egyike sem szabálykönyv. Ez egy közös gyorsírás, amelyet a különböző iskolák kissé eltérően használnak, és az udvarias feltételezés mindig az, hogy a tanárnak igaza van a saját szobájával kapcsolatban. Ha külföldön edz, vagy meglátogat egy másik dojo-t, a hajimete desu és az onegaishimasu kimondása az ajtóban többet jelent, mint egy tökéletes akcentus.

Kulcspontok

Praktikus módja a fejlesztésnek

Állj fel, és próbáld ki hangosan, sorrendben: seiza, mokusō, shomen ni rei, sensei ni rei, otagai ni rei, onegaishimasu, majd számolj egy sorozatot tízig, és fejezd be az arigatō gozaimashitával. Addig csináld, amíg a hangon, nem pedig a jelentésen haladsz. Ezután a partnerek sorait és a bocsánatkéréseket beszélje meg az AI Senseivel az Unihongo magával ragadó 3D-s osztálytermében, ahol gyakorolhatja a sumimasen, daijōbu desu ka és mō ichido onegaishimasu szavakat, amíg habozás nélkül ki nem jön.

  1. 1

    Válassz egy világos célt

    Fókuszáljon minden ülésen egy olyan helyzetre vagy készségre, amelyet ténylegesen használhat.

  2. 2

    Gyakorolj aktívan

    Mondjon ki teljes válaszokat hangosan, ahelyett, hogy csak olvasna vagy felismerne japánul.

  3. 3

    Tekintse át és ismételje meg

    Tartsa meg a hasznos javításokat, és ismételje meg ugyanazt a képességet, amíg természetesnek nem érzi.

FAQ

Gyakran ismételt kérdések

Kell beszélnem japánul ahhoz, hogy dojoban edzhessek?

Nem. A Japánon kívüli osztályok többsége a helyi nyelven fut, és csak a japán nyelvet használják a parancsokra, a számolásra és az udvariasságra. Ennek a kis készletnek a megtanulása megkönnyíti a tanítást, mert az oktatónak nem kell megállnia és lefordítania.

Miért számít egyes dojo a hitotsuval, míg mások az ichivel?

Mindkét sorozat közönséges japán szám. Az ichi, ni, san sorozat az általános célú, és a leggyakoribb az ismétléseknél, míg a régebbi natív sorozatokat, a hitotsu, futatsu, mittsu bizonyos művészetekben és egyes iskolákban használják. Másolja le az oktatója által használt sorozatokat.

Mondanom kell valamit?

Ez teljesen az iskolától függ. Egyes karate és grappling dojo állandóan univerzális elismerésként használja, mások durvának vagy oda nem illőnek tartják, és jobban szeretik a hait vagy az onegaishimasut. Hallgass egy hétig, mielőtt használnád, és soha ne vidd be egy másik művészetű dojoba.

Mit mondjak, ha véletlenül túl erősen megütöttem a páromat?

Állj meg, nézd meg őket, és mondd, hogy sumimasen, daijōbu desu ka. Ha jól vannak, általában daijōbu desu-val válaszolnak, és hozzáadhatsz ki o tsukemasut, ami azt jelenti, hogy óvatos leszel. Normális és elvárható, hogy jelentést küldünk az oktatónak, ahelyett, hogy csendesen folytatnánk.

Folytassa a tanulást

Változtassa a japán tudást beszédbizalommá

Gyakorolj az Unihongo AI Sensei-jével egy magával ragadó 3D-s osztályteremben, szerepjáték küldetésekkel, kiejtési tréninggel, hasznos visszajelzésekkel és tanulási játékokkal, amelyek játék közben bővítik szókincsedet.