Ahol a barátságok valójában Japánban kezdődnek
Japánban szokatlan dolog egy idegenhez sétálni egy kávézóban és beszélgetést kezdeményezni, és kényelmetlenséget okozhat az embereknek. A barátságok gyakrabban kezdődnek közös keretek között: egyetemi kör, munkahelyi csapat, heti óra, sportklub, környékbeli rendezvény vagy nyelvcsere. A keret elvégzi a bevezetőket. Senkinek sem kell ok arra, hogy a mellette lévővel beszéljen egy fazekas órán, mert a fazekasság az oka.
Ez megváltoztatja a stratégiáját. Ahelyett, hogy az idegenek számára kezdenéd a sorokat, helyezkedj el valami rendszeres helyen, ahol minden héten ugyanazok az arcok térnek vissza. Az újdonság előnyt jelent ezekben a beállításokban: mindenkinek kész témát ad, a segítségkérés pedig az egyik legtermészetesebb módja a beszélgetés megkezdésének. Az alábbi sorok az első hétre vonatkoznak.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| この教室に通い始めたばかりです。 | Kono kyōshitsu ni kayoihajimeta bakari desu. | Még csak most kezdtem el járni erre az osztályra. |
| 初めてなので、いろいろ教えてください。 | Hajimete na node, iroiro oshiete kudasai. | Ez az első alkalom, ezért kérem, mutassa meg, hogyan működnek a dolgok. |
| 私も参加してもいいですか? | Watashi mo sanka shite mo ii desu ka? | Csatlakozhatok én is? |
| よく来るんですか? | Yoku kuru n desu ka? | Gyakran jársz ide? |
| 日本語を練習したいので、話しかけてもいいですか? | Nihongo o renshū shitai node, hanashikakete mo ii desu ka? | Szeretném gyakorolni a japán nyelvemet, szóval nem baj, ha beszélek veled? |
Az első sor tipikus válasza a sō na n desu ka, itsu kara desu ka, ami átadja a következő kört. Válaszolj röviden, és válaszolj egy kérdésre. A tanulók azt a hibát követik el, hogy az első beszélgetést barátságként kezelik. Nem az. Ez az első a számos rövid csere közül, és mindegyik célja egyszerűen az, hogy megkönnyítse a következőt.
Az első eszmecserétől a második találkozásig
Az első beszélgetés legfontosabb mondata az utolsó. Egy meleg közeledés, amely megemlíti a következő alkalmat, olyan valakivé varázsolja az ismerőst, akit a jövő héten várhatóan köszönt, és erre az elvárásra épül a barátság. Még nem kell semmit javasolnia. Csak meg kell erősítenie, hogy mindketten újra ott lesztek.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 今日は話せて楽しかったです。 | Kyō wa hanasete tanoshikatta desu. | Jó volt ma veled beszélgetni. |
| また来週も来ますか? | Mata raishū mo kimasu ka? | Jövő héten újra jössz? |
| はい、来るつもりです。 | Hai, kuru tsumori desu. | Igen, tervezem. |
| じゃあ、また来週。 | Jā, mata raishū. | Akkor jövő héten találkozunk. |
| 次はいつ来られますか? | Tsugi wa itsu koraremasu ka? | Mikor jöhetsz legközelebb? |
Elérhetőségek kérése
Egy jól sikerült beszélgetés után kérjen elérhetőséget, általában a második vagy harmadik találkozáskor, nem pedig az első öt percben. A szokásos kifejezés a renrakusaki o kōkan shimasen ka, a szokásos mechanika pedig egy QR-kód az üzenetküldő alkalmazásban, amelyet a legtöbb japán ember használ. Keretezd be yokattarával, ha úgy tetszik, így a másik fél hátraléphet anélkül, hogy bármelyikőtök arcát elveszítené.
Figyelmesen hallgassa meg a választ. Ii desu yo vagy zehi, majd egy telefon jön ki, az igen. A szünet, a mosoly és a gyakorlati akadály, mint például a lemerült akkumulátor általában halk nem. Ne ajánlja fel az akadály megoldását. Mondd azt, hogy sō desu ka, jā mata, és légy barátságos a következő héten; az emberek néha meggondolják magukat, ha jobban megismernek téged.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| よかったら、連絡先を交換しませんか? | Yokattara, renrakusaki o kōkan shimasen ka? | Ha gondolod, kicseréljük az elérhetőségeket? |
| ぜひ。じゃあ、QRコードを出しますね。 | Zehi. Jā, QR kōdo o dashimasu ne. | Természetesen. Akkor előhozom a QR kódomat. |
| 連絡先を聞いてもいいですか? | Renrakusaki o kiite mo ii desu ka? | Kérhetem az elérhetőségeit? |
| 追加しました。よろしくお願いします。 | Tsuika shimashita. Yoroshiku onegai shimasu. | hozzáadtalak. Jó a kapcsolattartás. |
| 今、ちょっと携帯の充電が切れていて。 | Ima, chotto keitai no jūden ga kirete ite. | Most lemerült a telefonom akkumulátora. |
Üzenetkezelési etikett a csere után
Még aznap küldjön egy rövid üzenetet. Mondja el, ki vagy, mert lehet, hogy a másik személy több személyt is hozzáadott, köszönje meg nekik a mai napot, és a következő alkalomról írjon egy sort. Ez az egész üzenet. A hosszú bekezdések, a több üzenet egymás után, és a hosszú választ igénylő kérdések mind nyomást gyakorolnak a még könnyed kapcsolatra. A válaszadás órákig vagy egy napig is eltarthat; a csend nem elutasítás.
A bélyegek és a rövid reakciók normálisak a barátok között, de az első héten túlságosan ismerősnek tűnhetnek, ezért az első szóváltást egyszerű udvarias mondatokban fogalmazza meg. Kerülje a késő esti üzenetküldést, hacsak a másik személy nem tette meg először. Ha elintéznivalója van, intézze személyesen, vagy egy egyértelmű üzenetben egy nappal és időponttal, amire alább térünk ki.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 今日教室で話したアンナです。 | Kyō kyōshitsu de hanashita Anna desu. | Ő Anna, aki ma beszélt veled az órán. |
| 今日はありがとうございました。 | Kyō wa arigatō gozaimashita. | Köszönöm a mai napot. |
| また話せるのを楽しみにしています。 | Mata hanaseru no o tanoshimi ni shite imasu. | Már alig várom, hogy újra beszélhessek. |
| こちらこそ、ありがとうございました。 | Kochira koso, arigatō gozaimashita. | Neked is köszönöm. |
| 遅くにすみません。 | Osoku ni sumimasen. | Elnézést a késői üzenetért. |
| 返信は急ぎません。 | Henshin wa isogimasen. | Nem siet a válasz. |
Érdeklődést mutató nyomon követési kérdések
A második kérdés a különbség a kellemes csevegés és egy olyan beszélgetés között, amelyre valaki emlékszik. Amikor valaki megemlíti, hogy fut, Sendaiban nőtt fel, vagy egy húga vizsgázik, egy utólagos kérdés jelzi, hogy hallgattál, és engedélyt ad neki, hogy beszéljen valamiről, ami érdekli. A japán kisbeszélgetési útmutatóban tárgyalt általános, kis beszélgetéssel kapcsolatos kérdések témát nyitnak; ezek a vonalak egy szinttel mélyebbre mennek.
Legyen minden kérdés rövid, és hagyja futni a választ. A tanulók idegességükből gyakran egyszerre három kérdést tesznek fel, ami interjúnak tűnik. Kérdezd meg az egyiket, reagálj egy igazi aizuchival, mint például hē vagy sō na n desu ka, majd kérdezd meg a következőt. A reakcióid éppolyan munkát végeznek, mint a kérdéseid.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| それ、どんな感じですか? | Sore, donna kanji desu ka? | Milyen ez? |
| どうしてそれを始めたんですか? | Dōshite sore o hajimeta n desu ka? | Miért kezdted el ezt csinálni? |
| いつから続けているんですか? | Itsu kara tsuzukete iru n desu ka? | mióta csinálod? |
| 一番好きなところはどこですか? | Ichiban suki na tokoro wa doko desu ka? | Melyik a kedvenc részed belőle? |
| へえ、もっと聞きたいです。 | Hē, motto kikitai desu. | Ó, szeretnék többet hallani. |
| 私も一度やってみたいです。 | Watashi mo ichido yatte mitai desu. | Én is szeretném egyszer kipróbálni. |
Emlékezzen a részletekre és használja őket legközelebb
A leghatékonyabb baráti készség bármely nyelven az emlékezés. Ha valaki említett egy ramen boltot, egy kirándulást, egy tesztet vagy egy megfázást, kérdezzen rá, amikor legközelebb találkozik. Japánul ez általában egy könnyű nyitóval történik, mint például a sō ieba, ami eszembe juttat, vagy a kono mae itte ita, amit a minap említettél. A másik személy gyakran láthatóan elégedett lesz, és a beszélgetés több lépéssel előrébb kezdődik, mint ahol egyébként kezdődne.
Minden megbeszélés után írjon egy egysoros jegyzetet a telefonjára: név, egy részlet, egy dolog, amit legközelebb meg kell kérdezni. Egy hétig mechanikusnak érzi magát, majd szokássá válik. Ez az őszinte válasz arra az aggodalomra is, hogy a japánod túl egyszerű ahhoz, hogy barátokat szerezzen: egy rövid megjegyzett kérdés legyőzi a folyékonyan elfelejtett kérdést.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| この前言っていたラーメン屋、行きましたか? | Kono mae itte ita rāmen-ya, ikimashita ka? | Elmentél arra a ramen helyre, amit a minap említettél? |
| 妹さんの試験、どうでしたか? | Imōto-san no shiken, dō deshita ka? | Hogy sikerült a húgod vizsgája? |
| 先週おすすめしてくれた映画、見ましたよ。 | Senshū osusume shite kureta eiga, mimashita yo. | Múlt héten megnéztem az általad ajánlott filmet. |
| そういえば、京都はどうでしたか? | Sō ieba, Kyōto wa dō deshita ka? | Erről jut eszembe, milyen volt Kiotó? |
| 覚えていてくれたんですか。うれしいです。 | Oboete ite kureta n desu ka. Ureshii desu. | Emlékeztek? Ez boldoggá tesz. |
Mikor ellazulhat az udvarias beszéd, és hogyan kérdezz
Az új ismerősök desu és masu nyelven beszélnek egymással, és ez hetekig vagy hónapokig igaz a felnőttek között, akik egy osztályban vagy a munkahelyen találkoznak. A hétköznapi beszédre való áttérés, amelyet gyakran tameguchi-nak hívnak, annak a jelzője, hogy a kapcsolat megváltozott, ezért nem szabad erőltetni. Az üdvözlendő jelek közé tartozik, hogy a másik személy először eldobja a desut és a masu-t, átvált a keresztnevére, vagy közvetlenül azt mondja, hogy lazíthat.
Ha közel áll a korához, és a jelek vegyesek, kérdezzen. A Tameguchi de hanashite mo ii desu ka egy normális kérdés, és szinte mindig meleg mochiront kap. Ha a másik személy egyértelműen idősebb, idősebb, vagy továbbra is udvarias formákat használ veled, maradj udvarias; megfeleltetésük a tiszteletteljes választás. A két regiszter teljes képe az udvarias-alkalmi-japán útmutatóban található. Itt csak az átmenetet kezelő sorokra van szükség.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 敬語じゃなくても大丈夫ですよ。 | Keigo ja nakute mo daijōbu desu yo. | Nem kell udvarias nyelvezetet használnod velem. |
| タメ口で話してもいいですか? | Tameguchi de hanashite mo ii desu ka? | Nem baj, ha lazán beszélek? |
| もちろん。私もそうするね。 | Mochiron. Watashi mo sō suru ne. | Természetesen. én is fogok. (alkalmi) |
| じゃあ、お言葉に甘えて。 | Jā, okotoba ni amaete. | Akkor ezzel foglalkozom. |
| 年、近いよね? | Toshi, chikai yo ne? | Nagyjából egyidősek vagyunk, nem? (alkalmi) |
| 呼び方、どうしましょうか? | Yobikata, dō shimashō ka? | Hogy hívjuk egymást? |
| 下の名前で呼んでもいい? | Shita no namae de yonde mo ii? | Hívhatlak a keresztneveden? (alkalmi) |
Számítson arra, hogy az eltolódás fokozatos és egyenetlen lesz. Sokan egy időre keverik a hétköznapi mondatot egy udvarias mondattal, és gyakori, hogy a munkahelyen udvarias maradnak mások előtt, miközben egytől egyig lezserek. Kövesse a másik személy vezető utasítását mondatonként, ahelyett, hogy mindent egyszerre váltana.
Az udvariasság egymás mellett tolódik
| Funkció | Udvarias (desu és masu) | Alkalmi (felcímkézett) |
|---|---|---|
| Üdvözlet érkezéskor | こんにちは。お疲れさまです。 Konnichiwa. Otsukaresama desu. | お疲れ。 Otsukare. |
| Kérdezi, hogy vannak | 最近どうですか? Saikin dō desu ka? | 最近どう? Saikin dō? |
| A hétvégéről kérdezek | 週末は何をしましたか? Shūmatsu wa nani o shimashita ka? | 週末、何してた? Shūmatsu, nani shiteta? |
| Elérhetőség ellenőrzése | 土曜日は空いていますか? Doyōbi wa aite imasu ka? | 土曜、空いてる? Doyō, aiteru? |
| Hívogató | 一緒に行きませんか? Issho ni ikimasen ka? | 一緒に行かない? Issho ni ikanai? |
| egyetértés | いいですね。 Ii desu ne. | いいね。 Ii ne. |
| Mondván te is menni fogsz | 私も行きます。 Watashi mo ikimasu. | 私も行く。 Watashi mo iku. |
| Elnézést a késésért | 遅れてすみません。 Okurete sumimasen. | 遅れてごめん。 Okurete gomen. |
| megköszönve | ありがとうございます。 Arigatō gozaimasu. | ありがとう。 Arigatō. |
| búcsúzóul | では、また。 De wa, mata. | じゃあね。 Jā ne. |
Figyeljük meg, hogy az alkalmi oszlop nem csak rövidebb igék. A részecskék leesnek, a doyōbi doyō lesz, és a mondatvégek, mint például a ne és yo, többet tesznek a munkából. Gyakorolja a párokat hangosan mindkét irányban, hogy felfelé és lefelé is mozoghasson; újra szüksége lesz az udvarias oszlopra, amint egy barát szülője vagy menedzsere belép.
Konkrét tervet javasolni
A Kondo issho ni ikimashō, menjünk együtt egy kicsit, egy meleg mondat, ami a legtöbb esetben nem vezet sehova, mert a kondo randevú nélkül kellemesen működik japánul. Ha azt szeretné, hogy a terv megvalósuljon, adjon hozzá egy napot, egy időpontot és egy helyet, és adjon a másik személynek egy egyszerű módot arra, hogy nemet mondjon. A minta ok, konkrét javaslat, és dō desu ka. Egy elnevezett új kávézó, egy film, amely ezen a héten lesz, vagy egy fesztivál szombaton, mind jó ok.
Ha a válasz ii desu ne, azonnal erősítse meg a részleteket, és még aznap este küldjön egy üzenetet. Ha a válasz sono hi wa chotto, ajánljon fel legfeljebb egy alternatívát, majd engedje el melegen. A meghívók útmutatója lefedi a visszautasítások teljes skáláját; itt az a lényeg, hogy egy barátság sokkal jobban túlél egy elutasított tervet, mint egy eltoltot.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 今度、一緒にお昼でもどうですか? | Kondo, issho ni ohiru demo dō desu ka? | Mit szólnál egy kis közös ebédhez? |
| 来週の土曜日、午後は空いていますか? | Raishū no doyōbi, gogo wa aite imasu ka? | Szabad vagy jövő szombat délután? |
| 駅前に新しいカフェができたので、行ってみませんか? | Ekimae ni atarashii kafe ga dekita node, itte mimasen ka? | Új kávézó nyílt az állomás előtt, kipróbáljuk? |
| 二時に改札で待ち合わせしましょう。 | Ni-ji ni kaisatsu de machiawase shimashō. | Találkozzunk kettőkor a jegykiadónál. |
| その日はちょっと難しいんですが、日曜日ならどうですか? | Sono hi wa chotto muzukashii n desu ga, nichiyōbi nara dō desu ka? | Ez a nap egy kicsit nehéz, de mit szólnál a vasárnaphoz? |
| 楽しみにしています。 | Tanoshimi ni shite imasu. | már nagyon várom. |
Teljes modellcsere egy futócsoportnál
Anna a második hetét tölti egy közösségi futócsoportban. Yūta egy éve tagja. Olvasd fel Anna sorait hangosan, majd fedd le, és készítsd elő Yūta válaszaiból. A csere a felismeréstől a további kérdéseken át egészen a kávézásig és a végén az elérhetőségek cseréjéig tart.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 先週も来てましたよね?アンナです。 | Senshū mo kite mashita yo ne? Anna desu. | Te is itt voltál a múlt héten, nem? Anna vagyok. |
| ああ、はい。悠太です。よろしく。 | Ā, hai. Yūta desu. Yoroshiku. | Ó, igen. Yūta vagyok. Örülök, hogy találkoztunk. |
| いつからここに参加しているんですか? | Itsu kara koko ni sanka shite iru n desu ka? | Mióta jársz ide? |
| 去年の春からです。アンナさんは? | Kyonen no haru kara desu. Anna-san wa? | Tavaly tavasz óta. mi van veled? |
| 先月からです。まだ全然走れなくて。 | Sengetsu kara desu. Mada zenzen hashirenakute. | A múlt hónap óta. Még mindig nem tudok messzire futni. |
| 最初はみんなそうですよ。 | Saisho wa minna sō desu yo. | Kezdetben mindenki ilyen. |
| 悠太さんはいつも走った後、どうしてるんですか? | Yūta-san wa itsumo hashitta ato, dō shite ru n desu ka? | Mit szoktál csinálni futás után? |
| たいてい近くの喫茶店でコーヒーを飲みます。 | Taitei chikaku no kissaten de kōhī o nomimasu. | Általában egy közeli kávézóban iszom egy kávét. |
| いいですね。よかったら、今日ご一緒してもいいですか? | Ii desu ne. Yokattara, kyō goissho shite mo ii desu ka? | Ez jól hangzik. Ha minden rendben, csatlakozhatok még ma? |
| もちろん。じゃあ、着替えたら入口で。 | Mochiron. Jā, kigaetara iriguchi de. | Természetesen. Találkozzunk a bejáratnál, ha átöltöztünk, akkor. |
| 今日はご一緒できて楽しかったです。 | Kyō wa goissho dekite tanoshikatta desu. | Jó volt veled tölteni az időt ma. |
| こちらこそ。また来週、走りましょう。 | Kochira koso. Mata raishū, hashirimashō. | Hasonlóképpen. Jövő héten fussunk újra. |
| はい。あの、よかったら連絡先を交換しませんか? | Hai. Ano, yokattara renrakusaki o kōkan shimasen ka? | Igen. Hm, ha szeretnéd, kicseréljük az elérhetőségeket? |
| いいですよ。QRコード出しますね。 | Ii desu yo. QR kōdo dashimasu ne. | Persze. Előhozom a QR kódomat. |
Figyeld meg, mit nem tesz Anna. Az első percben nem kér elérhetőséget, nem tér át kötetlen beszédre, pedig Yūta barátságos, és nem javasol nagy tervet. Feltesz egy további kérdést, reagál, és ragaszkodik valamihez, amit Yūta már csinál. A kávé nem kerül neki semmibe, és egy óra könnyed beszélgetés után jön a kapcsolattartó.
A tanulók által elkövetett hibák, és a türelem kell hozzá
A két leggyakoribb hiba ellentétes irányba mutat. Egyes tanulók túl közvetlenek: elérhetőségek az első találkozáskor, kötetlen beszéd az első héten, vacsorameghívás egy kávé előtt. Mások túlságosan homályosak: három hónapon keresztül hetente baráti csevegés, záróvonal, üzenet és terv nélkül, ami miatt a másik személy bizonytalanná teszi, hogy akarja-e egyáltalán a barátságot. Az útmutatóban szereplő vonalak a középső útvonalat jelentik.
Aztán van idő. Sok esetben egy japán ismerős hónapok, semmint napok alatt baráttá válik, és a korai hetek egyoldalúak lehetnek, ahogy a legtöbb kérdezősködik. Ez normális, és általában minden bejelentés nélkül változik: az egyik héten a másik küldi az első üzenetet, vagy javasolja a tervet. Addig is folyamatosan jelenjen meg, emlékezzen, és tartsa a nyilvántartást egy lépéssel udvariasabban, mint ahogy otthon használná.
- Várjon legalább két-három jó beszélgetést, mielőtt megkérné az elérhetőségek cseréjét.
- Tartsa az első üzenetet három rövid sort, és hagyja, hogy a válasz ameddig tart.
- Ne ejtse le a desu-t és a masu-t, amíg a másik személy meg nem teszi, vagy amíg nem kérdezett és nem hallott igent.
- Csatolja az első tervet valamihez, amit az illető már csinál, például a szokásos kávéjához óra után.
- Javasoljon egy alternatívát, ha egy tervet elutasítanak, majd hagyja melegen.
- Gyakorolja a sorozatot AI Sensei-jével a 3D-s osztályteremben, és ugyanazt a karaktert játssza el több foglalkozáson keresztül, így gyakorolhatja a részletek emlékezését az értekezletek között.

