Miért hangzik lassan a japán szóról szóra?
Az egyes szavakból egy mondat felépítése megköveteli, hogy minden szót, minden részecskét és minden végződést sorrendben kelljen kiválasztani. Every one of those choices costs time, and the costs add up to the pauses that make learner speech recognisable.
A folyékony hangszórók elkerülik a költségek nagy részét azáltal, hogy előhívják a kész darabokat. A beszélt nyelvvel kapcsolatos kutatások következetesen azt találják, hogy a természetes társalgás nagy része ilyen módon képzett, ami megmagyarázza, hogy az emberek hogyan beszélnek gyorsan, miközben látszólag valami másra gondolnak.
A tanulmányozásra gyakorolt hatás kellemetlen, de hasznos: az egyéni szavak megtanulása önmagában nem tesz gyorsabbá. A sorozatok tanulása igen.
Hogy néz ki egy darab
A csonk lehet egy teljes megszólalás, egy töredék, amely azt kezdi, vagy egy keret egy réssel. Az teszi ezt egy darabká, hogy egyetlen mozdulatként állítja elő, nem pedig döntések sorozataként.
A beszélgetéshez a legértékesebbek a nyitók és a csatlakozók, mert pontosan abban a pillanatban nyernek időt, amikor szükség van rá, és bármihez kötődnek.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| というか、 | To iu ka, | Vagy inkább |
| それはそうと、 | Sore wa sō to, | Mindenesetre egy másik megjegyzés, |
| だと思うんですけど、 | Da to omou n desu kedo, | Szerintem igen, de |
| どちらかというと、 | Dochira ka to iu to, | Ha valami, |
| わけじゃないんですけど、 | Wake ja nai n desu kedo, | Nem erről van szó, hanem |
| ちょうど今、 | Chōdo ima, | Jelenleg |
Ezek mindegyike egy-egy indítvány egy anyanyelvi beszélő számára. Produced word by word they are slow and slightly wrong; egészben előállítva megkülönböztethetetlenek a természetes beszédtől.
Darabok, amelyek egy egész fordulatot hordoznak
Néhány darab elég nagy ahhoz, hogy egy teljes beszélgetési fordulatot lehessen tenni. Ezeket érdemes összegyűjteni, mert olyan visszatérő társasági pillanatokat fednek le, ahol a habozás a legköltségesebb: egyetértés, elutasítás, együttérzés és beismerés, hogy nem tudod.
Ezek a legbiztosabb kiindulási hely, mivel a regiszter a darab belsejében van rögzítve, és nem lehet rosszul összerakni.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| それ、分かります。 | Sore, wakarimasu. | Tudom, mire gondolsz. |
| たしかに、そうですね。 | Tashika ni, sō desu ne. | Ez igaz, igen. |
| ちょっと考えさせてください。 | Chotto kangaesasete kudasai. | Hadd gondolkodjak rajta. |
| 行きたいのは山々なんですが。 | Ikitai no wa yamayama nan desu ga. | Szívesen mennék, de. |
| それは大変でしたね。 | Sore wa taihen deshita ne. | Ez nehéz lehetett. |
| すみません、勉強不足で。 | Sumimasen, benkyō busoku de. | Sajnos nem tudok róla eleget. |
Darabok begyűjtése valós bemenetről
A listából származó darabok kevesebbet érnek, mint a megtekintett, olvasott vagy átélt dolgok darabjai, mert a helyzet hozzátartozik, és a szituáció az, ami később felidézi. A betakarítás inkább szokás, mint tanulás: vegyél észre egy sorozatot, írd le, hol történt, és lépj tovább.
A gyűjtemény legyen kicsi és személyes. Hetente öt, ami illeszkedik azokhoz a dolgokhoz, amelyekről valójában beszél; ötven gyakorisági listáról nem fog.
- Írja le a darabot pontosan úgy, ahogy hallotta, beleértve a hozzá tartozó részecskét is.
- Jegyezze fel a helyzetet egy mondatban: meghívás visszautasítása, vonakodása.
- Jelölje meg, hogy hétköznapi vagy udvarias; darabok regisztert hordoznak magukkal.
- Jegyezze fel a nyílást, ha van, így tudni fogja, mi változhat.
- Korlátozza heti ötre, és dobjon le mindent, amit egy hónapja nem használt.
Tárolja a darabokat, hogy visszajöjjenek
A jegyzetfüzetbe írt és soha újra át nem vett rész olyan, amelyet nem tanultál meg. Az ütemterv szerint kell visszatérnie, és a felismerés helyett a gyártási tesztnek kell lennie, ami azt jelenti, hogy a helyzetnek kell lennie, és a válasznak a japánoknak kell lennie.
Az időközönkénti áttekintés az, ami ezt megfizethetővé teszi. Heti öt új darab kis terhelés, ha bővülő ütemezés szerint jönnek vissza, és egy éven belül néhány százra nő.
Az Unihongo-ban a munkamenet során mentett darabok kártyákká válnak a pakliban, és a munkamenet-jelentésből mentett szavak csatlakoznak hozzájuk, így a gyűjtemény abból épül fel, amit valójában megpróbált elmondani, nem pedig egy külön listából, amelyet kézzel kell karbantartania.
Mindig hangosan tekintse át a darabokat. Egy darab csendes áttekintése megtanítja felismerni, ami nem az a készség, amelyet építeni próbál.
A darabok felgyorsítása
Egy darab, amelynek előállítása másfél másodpercig tart, még nem darab; ez egy rövid mondat, amit összeállítasz. Az utolsó lépés a gyorsítómunka: ismételten elmondja, amíg egyetlen megszakítás nélküli mozdulatként ki nem jön, megfelelő ritmussal és a megfelelő helyeken a belső szünetekkel.
Az Unihongo kiejtési laborja itt hasznos, mert az egyes sorokat egy natív modellhez viszonyítja, így láthatja, hogy a darab összetart-e vagy darabokra törik. A hosszúság és a kis tsu a szokásos áldozatok, ha egy kifejezést túl óvatosan állítanak elő.
Akkor túl kell élnie egy beszélgetést. Az igazi próba a darab használata a magával ragadó 3D-s osztályteremben, ahol az idő nyomása alatt hangosan beszél, nem pedig egy dobozba gépelve, és a munkamenet-jelentés megmutatja, hogy egészben vagy töredékesen érkezett-e meg.
Egy darab akkor kész, ha ráveszi magát a használatára anélkül, hogy elhatározta volna. Ez az a pont, ahol megszűnt a tanulás és a beszéd.