Miért működik jobban, mint kellene
A legtöbb tanuló számára a beszélgetés gyakorlatának legnehezebb része nem a nyelv; van mondanivalója és oka van kimondani. Egy játék mindkét problémát egyszerre eltávolítja. Közös helyzet van, a témát a történések döntik el, és senki sem várja, hogy érdekes legyen.
A tét is a nullához közelít. Egy rosszul megjelenő mondat nem kerül semmibe, senki sem fog emlékezni rá, és az anonimitás, amely más kontextusban kínossá teszi az online tereket, itt előnyt jelent.
És elhangzik. A szöveges chat a játékban olvasási és gépelési gyakorlat; A hangos chat az igazi, azzal az időzítéssel és kiejtéssel, amelyet csak a beszéd biztosít.
Bejutni a kínos kezdés nélkül
A kínos pillanat csatlakozik. Ha már az elején azt mondod, hogy japánul tanulsz, az megoldja a problémát: megmagyarázza az akcentusodat, türelemre hív, és a legtöbb csoportban inkább barátságos, mint türelmetlen válaszokat vált ki.
Maradjon egy mondatban, majd játsszon. A hosszú magyarázat nagyobb ügyet tesz, mint amilyen.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegai shimasu. | Örülök, hogy találkoztunk. |
| 日本語を勉強中なので、聞き取れないことがあります。 | Nihongo o benkyō-chū na node, kikitorenai koto ga arimasu. | Japánul tanulok, így lehet, hogy nem fogok fel dolgokat. |
| ゆっくり言ってもらえると助かります。 | Yukkuri itte moraeru to tasukarimasu. | Segít, ha lassan mondod. |
| 初心者です。 | Shoshinsha desu. | kezdő vagyok. |
| 聞こえていますか。 | Kikoete imasu ka. | Hallasz engem? |
| ありがとう、助かりました。 | Arigatō, tasukarimashita. | Köszi, ez segített. |
A másodikat és a harmadikat érdemes előkészíteni, mielőtt csatlakozol, mivel játék közben sokkal nehezebb összeállítani őket, miközben valami történik.
A játékot hordozó szókincs
A játék szókincse egy kis zárt halmaz, amely néhány percenként ismétlődik, ami szokatlanul gyorssá teszi az automatizálást. Néhány munkameneten belül az alaphívások gondolkodás nélkül megérkeznek, és ez az automatizmus valós és továbbad.
Ennek nagy része rövid, ami jól esik egy tanulónak: az egyszavas és kétszavas kifejezések mindenki számára normálisak, nem engedmény az Ön szintjének.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 行きます。 | Ikimasu. | Bemenni. |
| 待って。 | Matte. | Várjon. |
| こっち。 | Kotchi. | errefelé. |
| 後ろ！ | Ushiro! | mögötted! |
| 回復します。 | Kaifuku shimasu. | gyógyulok. |
| 任せて。 | Makasete. | Hagyd rám. |
Mit épít és mit nem
Érdemes tisztában lenni a korlátokkal, mert a tanulók ezt vagy elutasítják, mint nem valós tanulmányt, vagy önmagában is elegendőnek tekintik. Egyiknek sincs igaza.
A folyékonyság és a visszakeresési sebesség valódi, és bármilyen beszélgetésre átvihető. A szókincs és a regiszter speciális, és nagyrészt nem, és egyáltalán nincs javítás.
| Épít | Nem épít |
|---|---|
| Visszakeresési sebesség | Udvarias nyilvántartás |
| Nyomás alatt hallgatni | Hibák javítása |
| A magabiztosság hangosan beszél | Általános szókincs |
| Gyors reakciók és aizuchi | Hosszú formájú magyarázat |
| Kényelem a valós idejű beszéddel | Olvasás és írás |
A helyes következtetés az, hogy ez jó hangerőforrás, és rossz a pontosság forrása, ami inkább párosítást jelent, mint választást.
A játék szókincsén túllépve
A rendszeresen játszó csoportok más dolgokról beszélnek: munkáról, étkezésről, arról, hogy mit csináltak hétvégén, miért fáradtak. Itt válik általánossá a gyakorlat, nem pedig speciális, és ez a fordulók közötti csendesebb pillanatokban történik.
Ezeket a pillanatokat érdemes megragadni, nem pedig csendben maradni. Közönséges beszélgetések olyan emberekkel, akik már ismernek téged, ami sokkal könnyebb változata a kis beszélgetésnek, mint egy idegennel való találkozás.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 今日は仕事でした。 | Kyō wa shigoto deshita. | Ma dolgoztam. |
| みなさん、どこから参加してますか。 | Minasan, doko kara sanka shitemasu ka. | Honnan játszik mindenki? |
| 最近、何かハマってますか。 | Saikin, nanika hamattemasu ka. | Érzel valamit jelenleg? |
| 明日も早いので、そろそろ落ちます。 | Ashita mo hayai node, sorosoro ochimasu. | Korai kezdésem van, ezért hamarosan kijelentkezem. |
| また今度やりましょう。 | Mata kondo yarimashō. | Játsszunk még egyszer. |
| おつかれさまでした。 | Otsukaresama deshita. | Jó munkát mindenkinek. |
Párosítsd valamivel, ami javít téged
Az egyetlen rés a korrekció. A játékban senki sem fogja megmondani, hogy a részecskéid rosszak, vagy hogy egy kifejezés furcsán hangzott, és az alkalmi regiszter azt jelenti, hogy a regiszterhibák is figyelmen kívül maradnak. Magára hagyva ez egy nagy volumenű módja annak, hogy folyékonyan ismerkedjen saját hibáival.
Egy rövid javított munkamenet zárja le ezt. Az Unihongo magával ragadó 3D-s tantermében egy AI Sensei-vel beszélve munkamenet-jelentés készül, amelyben megnevezi, hogy mit kell javítani, és pontosan ez az, amit a hangcsevegés nem tud megadni, a kiejtési labor pedig kezeli azokat a hangokat, amelyeket a tömörített hangcsatorna teljesen elrejt.
Érdemes valahol tudatosan gyakorolni az udvarias regisztert is, hiszen a játékok nem fogják kérni, és nagy a kontraszt a munkahelytel vagy a pulttal.
Számolja az órákat. Egy hangcsevegésben tanuló heti több estén többet beszél japánul, mint amennyire a legtöbb ember képes, és megérdemli, hogy gyakorlatként kezeljék, nem pedig szabadidőként.