Ondoku: Hogyan fejleszti a hangos olvasás a japán beszédet

Mi az ondoku, és mi nem

Az Ondoku hangosan felolvas egy szöveget, olyan sebességgel és hangerővel, hogy valaki megértse Önt a szobában. Ennek ellentéte a japán oktatásban a mokudoku, a néma olvasás. A megkülönböztetés azért fontos, mert a legtöbb önálló tanulás alapértelmezés szerint néma: elolvasol egy nyelvtani jegyzetet, felismered a mintát, kipipálod, és a szád még egyszer sem alkotta meg a mondatot. Amikor egy igazi beszélgetés érkezik, a felismerés nem segít. A termelés külön készség, saját izmokkal.

Szintén nem árnyékoló, bár a tanulók gyakran összemossák a kettőt. Az árnyékban hangot hall, és egy ütemben megismétli, miközben nincs szöveg előtted, így a füled végzi a munka nagy részét. Az ondokuban a szöveg látható, ami teljesen eltávolítja a hallgatási terhelést, és lehetővé teszi, hogy figyelmedet a szádból kijövő hangokra fordítsd. Éppen ezért az ondoku a jobb első lépés egy kezdő számára, aki túl gyorsan találja az árnyékolást ahhoz, hogy megpróbálja.

A négy sorozat, nem verseny. Az Ondoku a híd az Ön által értett oldaltól a létrehozható hangokig.

Miért hangosan kimondva ad át beszélgetést?

Három olyan dolog történik, amikor felolvassz, ami soha nem történik csendben. Először is, minden szótag kap egy időtartamot. A japán nyelv mora-időzített, így a kitte, a kite és a kiite három különböző szó, amelyeket csak a hosszúság választ el, és a néma olvasás örökre áthidalja ezt a különbséget. Másodszor, a szavakat lélegzetvételi egységekre kell csoportosítani, és ezek az egységek ugyanazok a darabok, amelyek a beszédben jelennek meg: alany és részecskéje, időkifejezés, ige a végével. Harmadszor, hallod magad, ami az egyetlen visszajelzés, amely elérhető, ha egyedül gyakorolsz.

Van egy memóriaeffektus is. Egy mondat kimondása az oldal vizuális memóriája mellett az artikulációt és a hallást is bevonja, így több helyen tárolódik, mint egy mondat, amit csak megnéztél. Éppen ezért egy húszszor felolvasott mondat egészben érkezik a beszélgetésbe, míg a húszszor némán felolvasott kifejezés olyan homályos érzésként érkezik, hogy ennek volt mintája.

Ha kiválaszt egy szakaszt, akkor valóban befejezheti

A leggyakoribb hiba az, hogy túl kemény szöveget választunk. Az Ondoku nem egy szövegértési gyakorlat. Ha megállsz, hogy szavakat keress, akkor a szókincset tanulod, nem pedig a szádat. Olyan anyagot válassz, amelyben nagyjából minden mondatát már látva megérted, ami a legtöbb tanuló számára egy szinttel alatta marad ahhoz, amit tanulmányozás céljából olvas.

A párbeszéd felülmúlja a leírást. A narráció egy része megtanít az írás stílusára, ami nem az, ami kijön a szádon egy kávézóban. A tankönyvi beszélgetések, az osztályozott olvasói párbeszédek, az NHK Easy News, amelyet egy hírolvasó olvas, és a nyelvtani útmutató példamondatai mind jobb kiindulási anyag, mint egy regény.

• Értsd meg teljesen, mielőtt felolvasnád, ne közben
• Részesítse előnyben a beszélgetéseket és a rövid beszédszerű szövegrészleteket, mint a narrációt
• 100-200 karakter vagy körülbelül egy bekezdés
• Válasszon hangot tartalmazó anyagot, így összevetheti magát egy modellel
• Inkább tartsa ugyanazt a szakaszt több napig, ne pedig minden nap újat

Az ötös rutin

Minden bérlethez egy feladat tartozik. Mind az öt szövegrész elkészítése körülbelül tíz percet vesz igénybe, és többet ér, mint öt részt egyszer elolvasni. Ne lépj át a következő hágóra, amíg az aktuális nem tiszta, és ne lepődj meg, ha az első nap csak a harmadik hágón jut át.

Ha a negyedik lépésben botlás történik, ne indítsa újra az egész szakaszt. Ismételje meg háromszor az egyetlen mondatot, amely eltört, majd folytassa onnan.

A három dolog, ami megtörik, amikor a tanulók felolvasnak

A kezdő ondokuban szinte minden megbotlás három hely valamelyikéről származik, és ezek ismerete egy bizonytalan ügyetlenség érzését javítható listává változtatja. A hosszú magánhangzók és a kettős mássalhangzók omlanak össze először, mert olyan teljes ütemet hordoznak, amelyet az angol nem ad meg nekik. A részecskék ezután lenyelődnek: a wa, ga, o és ni nem hangsúlyosak és rövidek, így a tanulók elejtik őket, vagy belekeverik az előző szóba. Végül az igék végei elcsendesednek, ami probléma egy olyan nyelvben, amely a döntő információt utolsó helyre teszi.

Javítsa őket külön. Olvasson el egy lépést, csak a hosszúságot eltúlozva, minden hosszú magánhangzót és kis tsu-t tartva látható ütemben. Olvasson el egy újabb lépést, és érintse meg a táblázatot minden részecskén. Olvass el egy harmadik lépést, ahol szándékosan minden mondat utolsó három szótagjánál tartod a hangerőt. Ezután olvass normálisan, és a három szokás az olvasás alatt ül.

Egy felolvasott szövegrész saját beszéddé alakítása

Az Ondoku önmagában olyan tanulót hoz létre, aki gyönyörűen olvas, és lefagy, amikor az oldal eltűnik. Az ötös átadás az, ami ezt megakadályozza. Zárja be a szöveget, és mondja ki ugyanazt a tartalmat saját szavaival, engedje meg magának az egyszerűsítést. Ha a szövegrész azt írja, hogy a karakter vonakodva beleegyezett egy hosszú vita után, akkor azt mondhatja, hogy sokat beszélt, majd igent mondott. A cél nem a felidézés pontossága, hanem az a tapasztalat, hogy az imént begyakorolt ​​szókinccsel mondatokat építs fel.

Aztán lépj egy lépést tovább, és változtass valamit. Mondd el újra a részt múlt időben, ha jelen volt, egy másik személy szemszögéből, vagy mintha veled történt volna. Minden változás olyan ragozást vagy részecskedöntést kényszerít ki, amelyet az olvasás soha nem tudna kikényszeríteni, és ez az a pillanat, amikor a begyakorolt ​​nyelv használhatóvá válik.

Egy tízperces napi ciklus

Tartson egy szakaszt három napig, majd cserélje ki. Több mint egy hónap tíz szakasz, amit gondolkodás nélkül elmondhatsz, ami sokkal jobb alap a beszélgetéshez, mint harminc, amit egyszer elolvasol.