Kezdje az igazi feladattal, ne egy nagyobb tanulmányi listával
Írd le, mit szeretnél japánul csinálni, és hogyan nézne ki egy sikeres próbálkozás. Egy több nyelven beszélő alkalmazott esetében, aki követi az értekezleteket, de ritkán járul hozzá, a cél az, hogy a megfelelő pillanatban tömör hozzászólásokat tegyen, és megerősítse a csoport döntését. Egy konkrét cél megkönnyíti a hasznos szókincs, nyelvtan és hallási gyakorlat kiválasztását.
Közös csapda vár egy tökéletes mondatra, amíg a vita már tovább nem halad. Ez produktívnak tűnhet, de nem mutatja meg, hogy tud-e használni a japán nyelvet, ha a helyzet megváltozik. Kezdje azzal, hogy a tervezés során fel kell ajánlania aggodalmát, és meg kell erősítenie, hogy ki és mikor mit fog tenni, és azonosítsa azt a részt, amely jelenleg lelassítja.
Használjon egy kis sorozatot, amelyet megismételhet
A gyakorlat sorrendje egyszerű: készítsen elő egy pontot előre, használjon egy rövid beviteli kifejezést, támassza alá egy okkal, és fejezze be a következő művelet bejelölésével. Az első próbálkozás legyen rövid. Bizonyítékokat gyűjt arról, hogy mit tud már megtenni, és nem próbál tökéletes teljesítményt nyújtani az első próbálkozásra.
Az olyan kifejezések, mint a hitotsu yoroshii deshō ka, kakunin shite mo ii desu ka és watashi no rikai de wa, segítenek belépni, tisztázni és összefoglalni anélkül, hogy átvennénk a vitát. Mentse el az eredményt, vagy írjon le egy kifejezést, megkülönböztetést vagy döntést, amelyet emlékezni szeretne. Ez egyértelmű kiindulópontot ad a következő üléshez.
Tedd aktívvá és specifikussá a gyakorlatot
Válasszon egy változatot a probléma felkínálásából a tervezés során, és annak megerősítése során, hogy ki mit fog tenni, mire. Módosítsa a személyt, az időt, az okot vagy a kényszert, hogy újra ki kell választania a nyelvet. Ha a feladat elhangzik, válaszoljon hangosan, és tegyen fel egy utókérdést; ha meg van írva, tegye könnyen megtalálhatóvá a kérést és a következő műveletet.
Az áttekintés során válassza le a kommunikációs problémát a nyelvi problémától. Lemaradt arról, amit a másik mondott, nem megfelelő kifejezést választott, vagy tudta a kifejezést, de habozott? Minden válasz egy másik következő gyakorlatra mutat.
Mérje az előrehaladást találgatás nélkül
Hetente egyszer ismételjen meg egy hasonló feladatot, és jegyezzen meg három dolgot: világos volt-e a lényege, hol állt meg a szünet, és hogy képes volt-e kezelni egy megváltozott részletet. E cél elérése érdekében a haladás azt jelenti, hogy a megfelelő pillanatban tömör hozzászólásokat tudunk tenni, és megerősítjük a csoport döntését, nem csupán egy újabb fejezet befejezését.
Vezessen egy kis hibanaplót az eredeti próbálkozással, egy javított verzióval és egy friss példával. A napló néhány nap elteltével történő áttekintése segít megkülönböztetni az Ön által megértett javításokat azoktól, amelyeket most önállóan használhat.
Ha az irányított beszédgyakorlat hasznos
Az önálló tanulás hasznos a formák tanulásához és az anyagok áttekintéséhez, de nem mindig képes megteremteni a valós idejű hallgatás és válaszadás nyomását. Egy irányított forgatókönyv segíthet abban, hogy a tervezés során felvázoljon egy problémát, és megerősítse, hogy ki és mikor mit fog megtenni, megpróbálhat más választ adni, és visszajelzést kaphat, amíg a csere még friss.
Unihongo AI Sensei-je megismételhető japán beszélgetési gyakorlatot kínál javításokkal és a munkamenet áttekintésével. Próbálja ki az Ön számára fontos feladatot, nézze meg, hasznos-e a visszajelzés, és csak akkor válasszon fizetős tervet, ha a rendszeres irányított gyakorlat illeszkedik a tanulási rutinjához.
