Férfi és női japán: Az igazi különbségek

A tankönyvek gyakran átadják a tanulóknak a férfias és nőies japánok rendezett listáját. A valódi beszéd zűrzavarosabb, és a legtöbbnek, ami természetesnek tűnik, semmi köze a nemhez.

Két szövegbuborék, amely ugyanazt a japán mondatot mutatja különböző stílusban
Amit tudnia kell

Férfi és női japán: Az igazi különbségek

A japán nyelv nemi beszédmintákat hordoz, többnyire első személyű névmások és mondatvégi részecskék formájában. De a régebbi tankönyvek rendezett, kéthasábos listája a nyelv stilizált változatát írja le, amely nagyrészt a feliratokban, regényekben és szinkronokban él, ahol egyetlen részecske azonnal megmondja, hogy milyen karakter beszél. A hétköznapi társalgásban a különbségek szűkebbek, nemzedékiek és regionálisak, és eltörpülnek azon döntések mellett, amelyeket minden felszólaló a formalitásról és a kapcsolatról tesz. Ez az útmutató elválasztja a valóban aktuálisat a stilizálttól, majd világosan elmondja, mit kell használnia a tanulónak.

A névmás választása az egyetlen nemi szempontú döntés, amelyet ténylegesen naponta meghoz

A wa, a kashira és a ze sokkal gyakoribb a szépirodalomban, mint a mindennapi beszédben

A formalitás és a kapcsolat sokkal jobban formálja a japánokat, mint a nem

A Watashi desu-val és masu-val minden hangszóróhoz megfelelő, minden beállításban

A kifejezés valójában mire utal

Amikor az emberek a férfi és női japán nyelvről beszélnek, a jellemzők meglehetősen rövid listájára gondolnak: első személyű névmások, néhány mondatvégi rész, néhány összehúzott kiejtés, valamint az udvarias formák és a megtisztelő o előtag megjelenésének széles köre. A nyelvtan, a szókincs és a szórend nem oszlik el nemek szerint. Senki sem ragoz egy igét másképp, és a mondatban sehol nincs nemi megegyezés.

Ez a rövid lista többet számít, mint azt a hossza sugallja, mert a jellemzők a mondat legvégén találhatók, ahol a hallgató a leginkább figyel, és az elején, ahol megnevezi magát. Tehát egyetlen részecske egy egész megnyilatkozást kiszínezhet. Ezért is támaszkodik rájuk olyan keményen a szépirodalom: a két szótag jellemrajz nem kerül semmibe az írónak, és mindent elmond a közönségnek.

A funkciók, és mennyire aktuálisak

FunkcióPéldaHagyományosan úgy írják leMennyire aktuális
私 watashi私は行きます.Semleges, és az alapértelmezett a nők számáraEgyetemes. Bármely hangszóróhoz megfelelő, bármilyen beállításban
僕 boku僕も行くよ.Férfias, lágyabb és fiúsGyakori férfiak és fiúk között minden korosztályban; dalszövegekben és néhány alkalmi vagy online használatban is hallható nőktől
俺 érc俺も行く.Férfias, hétköznapi és határozottNagyon gyakori a laza beszédű férfiak körében; nem használják a felettesekkel végzett munkában
あたし atashiあたしも行く.Nőies, hétköznapiTovábbra is használatos, főleg beszédben és informális írásban; A watashi továbbra is a mindennapi alapértelmezett
自分 jibun自分もそう思います.Semleges, sporthoz és egyes régiókhoz köthetőHallott, különösen csapatban és katonai stílusú környezetben; régiónként és csoportonként nagyon változó
Mondatvégi waそうだわ.Nőies, szelíd kijelentésNem gyakori a fiatalabb tokiói beszédben; régebbi hangszóróktól hallható és állandóan szépirodalomban. Kansaiban mindenki más wa-t használ
かしら kashira行こうかしら.Nőies tűnődésFőleg régebbi hangszórók és szépirodalom. Mindenki, bármilyen nemű, azt mondja, hogy a kan
のよ / のねそうなのよ.Nőies magyarázóValóban aktuális a nyugodt felnőtt beszélgetésben, inkább melegebb, mint erősen nemileg
の lágy kérdéskéntもう食べたの?Nőies hajlamúMindenki által használt. Az intonáció és a kontextus, nem pedig a nem, hordozza a lágyságot
ぜ ze行くぜ.Férfias, energikusRitka a mindennapi beszédben; szorosan kapcsolódik a fikcióhoz, a dalszövegekhez és a tréfálkozáshoz
ぞ zoよし、やるぞ.Férfias, erőteljesFőleg öncélú bátorításként él, amit sok előadó használ nemtől függetlenül
だ / だよ a helyén tartva明日休みだよ.Férfias, egyszerűbbA valóságban semleges. Mindenki a sima kopulát használja hétköznapi beszédben
Elejtett kopula明日休み.Nőies, lágyabbSemleges. Mindkét minta közönséges alkalmi japán
Kötelező ろ早くしろ.Férfias, tompaA közeli barátokra, a coachingra és a haragra korlátozódik. Durván hangzik bárkitől egy idegen számára
お前 omaeお前も来る?Férfias megszólításKözeli férfi barátok között használják; kockázatos és durva azon kívül
Lapított magánhangzók すげえ, うめえうめえ.Férfias, durva alkalmiKülönböző nemű fiatal előadók használják, de mindig durvanak és nagyon informálisnak olvassák
ちょうだい chōdai手伝ってちょうだい.Nőies kérésHallották, és bármilyen nemű szülők is használják gyermekek számára
Gyakoribb udvarias formákそうなんですか.Női hajlamTendencia, nem szabály. A legtöbbet a beállítások, a munka és a személyiség teszik ki

Olvassa el az utolsó oszlopot egy nagyon nagy és változatos populáción megfigyelt tendenciaként, ne pedig mérésként. Bármely egyéni beszélő bárhol leülhet ezen az asztalon, és rengeteg ember nem használ belőle semmit a névmáson kívül.

A névmások a mindennapi választásod

A japánok folyamatosan ejtik az első személyt, így kevesebbet mondod a névmást, mint amire számítasz. Ha kimondod, a watashi mindenhol biztonságban van: boltban, irodában, interjún, osztályteremben, első randin. A nagyon formális beszédben a watakushi ezt helyettesíti bármely beszélőnél. Ez a válasz a legtöbb tanuló számára, és a jártasságnak nincs olyan szintje, amikor a watashi rosszul hangzik.

A boku és az érc inkább hangot ad, mint információt. A Boku lágyabb és enyhén fiús, ércesen hétköznapi és közvetlen. A férfiak anélkül váltanak a munkahelyi watashi és az érc között a barátokkal, hogy ezen gondolkodnának, és a váltás a kapcsolatról szól, nem az identitásról. Az Atashi a watashi hétköznapi változata, és ugyanúgy viselkedik. Ha nem biztos benne, hallgassa meg, hogy a beállításában szereplő korosztályos emberek mit használnak, és másold le.

japánRomajiJelentése
私は田中と申します。Watashi wa Tanaka to mōshimasu.A nevem Tanaka. (formális, bármely felszólaló)
私は毎日六時に起きます。Watashi wa mainichi roku-ji ni okimasu.Minden nap hatkor kelek. (udvarias, bármilyen beszélő)
僕は田中です。Boku wa Tanaka desu.Tanaka vagyok. (lezsertől félig udvariasig)
俺、田中。Ore, Tanaka.Tanaka vagyok. (nagyon hétköznapi)
あたし、行ったことある。Atashi, itta koto aru.már jártam ott. (alkalmi)
自分もそう思います。Jibun mo sō omoimasu.én is így gondolom. (csapat- vagy sportnyilvántartás)
わたくしがご案内いたします。Watakushi ga goannai itashimasu.megmutatom az utat. (nagyon formális, bármely felszólaló)

A mondatvégek a legerősebb jelet hordozzák

A japán mondat vége az a hely, ahol a hozzáállás él, így ugyanaz az információ más végső részecskével gyengéden, tompán, kísérletezőn vagy teátrálisan hangozhat. Ne megegyezésre hív, yo híreket közöl, és yo ne ellenőrzi valamit, amit mindketten félig tudtok. E három közül egyik sem nemi alapú, és együtt lefedik a legtöbbet, amire egy tanulónak szüksége van.

A nemek egy kisebb készlet. A Wa egy sima forma után, emelkedővel mondva, a klasszikus nőies befejezés, és ma már vagy régebben, vagy szándékosan stilizáltan szól sok fiatalabb hangszóró számára Tokióban. Kashirát nagyrészt a kana váltotta fel mindenkinél. Ze és zo a férfias párok, és sokkal gyakoribbak a szépirodalomban, mint az utcán, bár a zo túléli az öncélú bátorítást, mint a yosh, yaru zo, amit bárki elmondhat egyedül egy nehéz feladat előtt.

japánRomajiJelentése
明日は雨だね。Ashita wa ame da ne.Holnap esik az eső, igaz? (semleges alkalmi)
明日は雨だよ。Ashita wa ame da yo.Holnap esni fog, tudod. (semleges alkalmi)
明日は雨だよね。Ashita wa ame da yo ne.Holnap esik az eső, nem? (semleges alkalmi)
明日は雨だわ。Ashita wa ame da wa.Holnap esni fog. (hagyományosan nőies, vagy Kansai bárkinek)
明日は雨だぜ。Ashita wa ame da ze.Holnap esni fog. (férfias, fikciós ízű)
明日は雨だぞ。Ashita wa ame da zo.Ne feledje, holnap esni fog. (férfias, erőteljes)
雨かしら。Ame kashira.Kíváncsi vagyok, hogy esik-e az eső. (hagyományosan nőies, idősebb)
雨かな。Ame kana.Kíváncsi vagyok, hogy esik-e az eső. (semleges, mindenki)
よし、やるぞ。Yoshi, yaru zo.Rendben, tegyük ezt. (önirányító, széles körben használt)

Ugyanaz a mondat több stílusban

A stílusok közötti egy jelentés felsorakoztatása a leggyorsabb módja annak, hogy meghallja, mi változik valójában. Figyeljük meg, hogy a felül található udvarias változat minden beszélőnél azonos, és a különbségek csak akkor jelennek meg, ha a mondat hétköznapivá válik. Ez az egész rendszer miniatűr alakja.

japánRomajiJelentése
私も行きます。Watashi mo ikimasu.én is megyek. (udvarias, bármilyen beszélő)
私も行く。Watashi mo iku.én is megyek. (alkalmi, semleges)
僕も行くよ。Boku mo iku yo.én is megyek. (alkalmi, boku hangszóró)
俺も行く。Ore mo iku.én is megyek. (alkalmi, érces hangszóró)
あたしも行く。Atashi mo iku.én is megyek. (alkalmi)
私も行くわ。Watashi mo iku wa.én is megyek. (hagyományosan nőies, vagy Kansai)
おいしいです。Oishii desu.Nagyon finom. (udvarias, bármilyen beszélő)
おいしいね。Oishii ne.Ez jó, nem? (alkalmi, semleges)
おいしいわね。Oishii wa ne.Ez gyönyörű, nem? (hagyományosan nőies)
うまい。Umai.Ízletes. (hétköznapi, tompa)
うめえ。Umee.Nagyon jó. (durva alkalmi)
行きましょうか。Ikimashō ka.menjünk? (udvarias, bármilyen beszélő)
行こうか。Ikō ka.menjünk? (alkalmi, semleges)
行こうかな。Ikō kana.Kíváncsi vagyok, menjek-e. (semleges)
行こうかしら。Ikō kashira.Kíváncsi vagyok, menjek-e. (hagyományosan nőies, idősebb)
手伝ってもらえますか。Tetsudatte moraemasu ka.Tudna nekem segíteni? (udvarias, bármilyen beszélő)
手伝ってくれる?Tetsudatte kureru?Tudsz nekem segíteni? (alkalmi, semleges)
手伝ってちょうだい。Tetsudatte chōdai.Adj egy kezet, kérlek. (hagyományosan nőies vagy szülői)
手伝えよ。Tetsudae yo.Segíts, gyerünk. (tompa, csak közeli barátok)

Ami főleg a szépirodalomban marad fenn

Ha drámákból, animékből vagy szinkronfilmekből tanulsz japánul, ezeknek a mintáknak a felfokozott változatát szívod magadba. A szépirodalom a beszédstílus segítségével azonosítja a szereplőt egy sorban, így egy idős professzor kap washi-t és ja-t, egy kemény fiatalember ércet és ze-t, egy kifinomult nő pedig wa-t és kashirát. Ezt nevezik szerepnyelvnek, és ez a japán nyelv valódi és produktív része, de inkább jelmez, mint tükör.

A tanuló számára a gyakorlati kockázat nem a sértés, hanem a komédia. Ha azt mondjuk, hogy az irodában érc daze, akkor az ugyanazt a hatást váltja ki, mint egy angoltanuló, aki egy szuperhősfilm sorával jelenti be érkezését. A megoldás egyszerű: továbbra is figyelje azt, amit élvez, de mielőtt elfogadná, ellenőrizze a feltűnő mondatokat, és hasonlítsa össze a hasonló helyzetben lévő valós emberektől hallott beszédet.

japánRomajiJelentése
俺がやるぜ。Ore ga yaru ze.én elintézem. (fikciós ízű férfias)
わしはそう思うんじゃ。Washi wa sō omou n ja.Ezt gondolom. (kitalált idős beszéd)
あら、そうですの。Ara, sō desu no.Ó, ez így van. (kitalált rafinált nőies)
やってみるか。Yatte miru ka.Tegyek egy próbát. (semleges, valódi beszéd)
私がやります。Watashi ga yarimasu.megteszem. (udvarias, igazi beszéd)

A kor, a régió és a környezet mindent megmozgat

A generáció számít. Azok a beszélők, akik régebbi normák szerint nőttek fel, sokkal könnyebben használják a hagyományosan nőies végződéseket, mint a huszonévesek, és az egyik korcsoportban keltezettnek hangzó forma a másikban hétköznapinak hangzik. Gyakran hallani, hogy egy nagymama természetesen wa és no yo-t használ olyan beszélgetésekben, ahol az unokája egyiket sem használja.

A régió ugyanilyen fontos. A kanszai beszédben létezik egy mondatvégi wa, amely nem a szokásos tokiói japán nőnemű wa: eltérő intonációval rendelkezik, és bármilyen nemű beszélők használják. Más dialektusoknak megvannak a maguk végső részecskéi, mint például a Kyushu beszédben hallhatóak, amelyek regionális, nem pedig nemi alapú jelentést hordoznak. A japán nemekkel kapcsolatos bármely állítás valójában egy adott fajtára vonatkozik, ezért ennek megfelelően fedezze fel magát, és figyeljen helyben.

A beállítás a legfontosabb. Ugyanaz a személy másként beszél egy ügyféllel, egy azonos rangú kollégával, egy felső tagozatossal és egy régi iskolai baráttal, és ezek a váltások megváltoztatják az igealakot, a szókincset és az udvariasságot az egész mondatban. A nemek szerinti jellemzők egy vékony réteg a sokkal nagyobb rendszer tetején.

japánRomajiJelentése
ほんまにええわ。Honma ni ee wa.Ez tényleg jó. (Kansai, bármilyen beszélő)
知らんけど。Shiran kedo.Nem mintha tudnám. (Kansai, bármilyen beszélő)
そうなんよ。Sō nan yo.Ez így van. (nyugati regionális, bármilyen hangszóró)
そうなのよ。Sō na no yo.Így van, látod. (normál, melegebb)

A formalitás felülmúlja a nemet

Ha egy szervezési ötletet szeretnél, vedd ezt. A japán nyelvben a legnagyobb regiszterdöntés az, hogy mekkora távolságot jelöl meg önmaga és a hallgatója között, és ez az igében jelenik meg, nem a részecskében. A wakarimashitáról wakattára való átállás sokkal jobban megváltoztatja a mondatodat, mint a bokuról a watashira való átállás, és ennek eltévedése az a hiba, amely valójában problémákat okoz.

Az alábbi összehasonlítás egy üzenetet futtat négy kapcsolaton keresztül. Minden vonal bármely hangszóró számára elérhető. Ez az a tengely, amelyre a gyakorlati időnek be kell mennie, mert ezt a tengelyt fogja használni minden beszélgetésben, a munkahelyen és azon kívül is. A dedikált útmutató az udvarias és a hétköznapi japán nyelvről részletesen lefedi az igealakokat.

japánRomajiJelentése
承知いたしました。Shōchi itashimashita.Megértve. (ügyfélnek vagy vezetőnek, bármely előadónak)
わかりました。Wakarimashita.Megértve. (udvarias szabvány, bármilyen beszélő)
了解です。Ryōkai desu.Értem. (nyugodt munkahely, bármilyen hangszóró)
わかった。Wakatta.Értem. (barátok, bármelyik előadó)
お先に失礼します。Osaki ni shitsurei shimasu.Elindulok előtted. (elmegy a munkából, bármelyik hangszóró)
お疲れさまです。Otsukaresama desu.Köszönöm a munkáját. (munkahelyi szabvány, bármilyen hangszóró)
じゃあ、また明日。Jā, mata ashita.Holnap találkozunk. (alkalmi, bármilyen hangszóró)
少々お待ちください。Shōshō omachi kudasai.Egy pillanat kérlek. (szervizregiszter, bármilyen hangszóró)
ちょっと待って。Chotto matte.Várj egy kicsit. (alkalmi, bármilyen hangszóró)

Amit egy tanulónak tulajdonképpen fel kellene vennie

  • Használja a watashit, valamint a desu és masu formákat alapértelmezettként, amíg nem lesz valódi alkalmi kapcsolata, amelybe beleszólhat.
  • Először tanulja meg a semleges végső részecskéket: ne, yo, yo ne, kana, desho és a sima kérdés, amely nem végződik.
  • Csak akkor adjon hozzá egy alkalmi névmást, ha hallotta magát hétköznapi japán nyelven beszélni, és tudja, milyen hangon szeretne.
  • Kezelje a wa, kashira, ze és zo szót befogadó szókincsként. Értsd meg őket; ne tegye őket korán aktív készletébe.
  • Inkább másolj embereket a saját helyzetedben, mint karaktereket: egy hasonló korú és rangú kolléga a legjobb modell, ami elérhető.
  • Kérdezze meg közvetlenül egy barátját, ha nem biztos abban, hogy valami, amit mond, furcsán hangzik-e. A legtöbb felszólaló boldogan válaszol erre a kérdésre.
  • Soha ne használj omae, imperative ro vagy lapított magánhangzókat, mint a sugee, amíg nincs olyan barátságod, ahol hallottad, hogy ezeket használják veled szemben.

Figyelje meg, hogy ezek egyike sem kéri, hogy válasszon sávot. Azt kéri, hogy a nyelv megosztott közepéből induljon ki, amely nagy, és csak ott haladjon kifelé, ahol először hallotta a talajt.

Természetes beszéd, szerepvállalás nélkül

A tanulók néha úgy érzik, hogy egy nemi stílust kell választaniuk, és el kell kötelezniük magukat mellette. A beszélők nem így élik meg saját nyelvüket. A legtöbb ember nagyjából semleges alkalmi regisztert és néhány családtól, régiótól és barátoktól átvett szokást használ, és ezek a szokások nem illeszkednek jól egy kétoszlopos táblázathoz. Senki sem hasonlítja össze a részecskéit egy diagrammal.

Ebből következik, hogy itt nincs mit előírni. Ha egy forma illeszkedik a hangzáshoz, használja, ha pedig nem, akkor a nyelv semleges közepe teljesen kifejező, és senki sem fogja hiányosnak találni. Ami a beszédet természetessé teszi, az a konzisztencia a beszélgetésen belül és a kapcsolathoz való jó illeszkedés, nem pedig a kategóriának való megfelelés. Furcsán hangzik az a beszélő, aki ugyanabban a leheletben keveri a nagyon formális szókincset durva végződésekkel; egy kényelmes regiszterben maradó hangszóró jól szól.

Egy utolsó gyakorlati szempont. Mivel ezek a tulajdonságok a mondat végén helyezkednek el, a későbbiekben a legkönnyebb módosítani őket. Az igealakok, a szókincs és a hallgatás hónapokig tart. A kana lecserélése kashirára egy délutánig tart. Töltsd az erőfeszítéseidet ott, ahol megtérül, és hallgatás közben hagyd, hogy a stilisztikai réteg magától leülepedjen.

japánRomajiJelentése
日本語を勉強しています。Nihongo o benkyō shite imasu.Japánul tanulok. (udvarias, bármilyen beszélő)
まだ話すのが苦手です。Mada hanasu no ga nigate desu.Még mindig nem tudok jól beszélni. (udvarias, bármilyen beszélő)
自然な言い方を教えてもらえますか。Shizen na iikata o oshiete moraemasu ka.Meg tudnál tanítani egy természetes módot ennek elmondására?
この言い方は硬すぎますか。Kono iikata wa katasugimasu ka.Túl merev ez a beszédmód?
友達にはどう言いますか。Tomodachi ni wa dō iimasu ka.Hogyan mondanád el egy barátodnak?
いいえ、大丈夫ですよ。自然です。Iie, daijōbu desu yo. Shizen desu.Nem, jól van. Természetesnek hangzik. (valószínű válasz)

Hibák, amelyek valódi bajt okoznak

  • Érces vagy egyszerű formák használata egy vezető kollégával vagy idegennel, ami inkább ismerősnek, mint magabiztosnak tűnik.
  • Egy frappáns sor átmásolása a fikcióból anélkül, hogy ellenőrizné, hogy valaki így beszél-e az Ön helyzetében.
  • Feltételezve, hogy egy személy beszédstílusa valami megbízhatót árul el róla; mindent elmond a régiójukról, korukról és hangulatukról.
  • Regiszterek keverése egy mondaton belül, például egy tompa végű alázatos ige, amely bármilyen változatban megrázóan hangzik.
  • A nemi végződések túlzott használata, mert most tanultad meg őket. Az egyik egy íz; négy egymás után egy előadás.
  • Japán beszélő használatának javítása a tankönyvasztalhoz képest. A táblázat a tendenciákat írja le; a beszélő a bizonyíték.
Kulcspontok

Praktikus módja a fejlesztésnek

Vegyél egy mondatot, amit gyakran mondasz, például én is elmegyek, és fuss végig négy regiszteren hangosan: watashi mo ikimasu, boku mo iku yo, ore mo iku, watashi mo iku wa. Hallgassa meg, melyikben érzi jól magát a saját hangja, majd a többit egyelőre dobja el. Hozd be a választott verziót egy szerepjáték küldetésbe az AI Sensei-vel az Unihongo magával ragadó 3D-s osztálytermében, és futtasd le kétszer ugyanazt a jelenetet, egyszer egy kollégával való első találkozásként, egyszer pedig egy közeli barátoddal való csevegésként, és vedd észre, hogy a kapcsolat megváltoztatása sokkal többet változtat meg a mondaton, mint bármely nemi részecske megváltoztatása.

  1. 1

    Válassz egy világos célt

    Fókuszáljon minden ülésen egy olyan helyzetre vagy készségre, amelyet ténylegesen használhat.

  2. 2

    Gyakorolj aktívan

    Mondjon ki teljes válaszokat hangosan, ahelyett, hogy csak olvasna vagy felismerne japánul.

  3. 3

    Tekintse át és ismételje meg

    Tartsa meg a hasznos javításokat, és ismételje meg ugyanazt a képességet, amíg természetesnek nem érzi.

FAQ

Gyakran ismételt kérdések

Valóban másképp beszélnek a japán férfiak és nők?

Valódi tendenciák vannak, főként a névmásokban és néhány mondatvégi partikulában, és a beszélők tisztában vannak velük. De a különbségek kisebbek és kevésbé következetesek, mint azt a régebbi tankönyvek sugallják, életkoronként és régiónként változnak, és sok beszélő szinte kizárólag semleges formákat használ.

Hiba, ha ércet vagy wa-t használok tanulóként?

Egyik sem nyelvtani hiba. Az érc hétköznapi, és durván szólhat olyan emberekkel, akiket nem ismer jól, a hagyományosan nőies értelemben vett mondatvégi wa pedig észrevehetően régimódinak vagy stilizáltnak hangzik sok fiatalabb beszélő számára. Mindkettő inkább arra vonatkozó döntés, hogy hogyan találkozunk, mintsem jó vagy rossz.

Melyik névmást használja egy kezdő?

Watashi. Bármilyen szituációban minden felszólalónak megfelelő, munkahelyen, üzletben vagy osztályteremben soha nem szól rosszul, és senkit sem fog kitalálni a szándékairól. Csak akkor adjon hozzá bokut vagy ore-ot később, ha már hallotta magát hétköznapi japán nyelven, és más hangnemre vágyik.

Miért hangzik annyira más a japán anime, mint a valódi beszéd?

A szépirodalom a beszédstílust azonnali jellemzésként használja. Egyetlen ze, kashira vagy washi minden más előtt elmondja a közönségnek a karakter korát, temperamentumát és szerepét. A nyelvészek ezt a szerepet nyelvnek nevezik. Valódi japán, de jóval túl van tárcsázva a mindennapi beszélgetések szintjén.

Folytassa a tanulást

Változtassa a japán tudást beszédbizalommá

Gyakorolj az Unihongo AI Sensei-jével egy magával ragadó 3D-s osztályteremben, szerepjáték küldetésekkel, kiejtési tréninggel, hasznos visszajelzésekkel és tanulási játékokkal, amelyek játék közben bővítik szókincsedet.