চার লাইনে স্কুলের সকাল
জাপানের প্রতিটি স্কুলের সকালে একই ছোট স্ক্রিপ্ট আছে। শিশুটি বলে itte kimasu (আক্ষরিক অর্থে, আমি গিয়ে ফিরে আসব) দরজায়; পিতামাতার উত্তর itte rasshai (যাও এবং ফিরে আসো), প্রায়শই যোগ করে ki o tsukete ne, সতর্ক থাকুন। তারপর শিশুটি প্রায়ই আশেপাশের দলের সাথে দেখা করার জন্য tsūgakuro, স্কুলের পথ ধরে যাত্রা করে।
বিকেলে চিত্রনাট্য উল্টে যায়: tadaima (আমি বাড়িতে) এবং okaeri (ফিরে স্বাগতম)। এই চারটি এক্সচেঞ্জ এতটাই স্বয়ংক্রিয় যে প্রাপ্তবয়স্করা সহকর্মীদের সাথেও এগুলি ব্যবহার করে, উদাহরণস্বরূপ যখন কেউ কোনও কাজে অফিস ছেড়ে যায়৷
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| いってきます！ | Itte kimasu! | আমি বন্ধ! (বাড়ি ছেড়ে) |
| 気をつけてね。 | Ki o tsukete ne. | সাবধান। (নৈমিত্তিক) |
| 通学路 | tsūgakuro | স্কুল রুট |
| 集団登校 | shūdan tōkō | দল বেঁধে স্কুলে যাচ্ছি |
| いってらっしゃい。 | Itte rasshai. | পরে দেখা হবে। (কারো চলে যাওয়া) |
| ただいま。 | Tadaima. | আমি বাড়িতে. |
| おかえり。 | Okaeri. | আবার স্বাগতম। (নৈমিত্তিক) |
কিভাবে সিস্টেম শিশুদের সমর্থন করে
শিশুরা একা একা হাঁটা শুধু বিশ্বাসের বিষয় নয়; এটি বেশ অনেক শান্ত সংগঠন দ্বারা সমর্থিত। প্রতিটি প্রাথমিক বিদ্যালয় সাধারণত সুপারিশকৃত স্কুল রুট সেট করে, সবচেয়ে বিপজ্জনক রাস্তা এড়াতে বেছে নেওয়া হয়। অনেক এলাকায়, একই ব্লকের শিশুরা একটি দল, একটি হান গঠন করে এবং সামনে একটি বয়স্ক ছাত্রের সাথে একসাথে হাঁটে। বাবা-মা, অবসরপ্রাপ্ত প্রতিবেশী এবং স্বেচ্ছাসেবীরা প্রায়ই সকালে হলুদ পতাকা নিয়ে ক্রসিংয়ে দাঁড়িয়ে থাকে। দোকান এবং বাড়িগুলি একটি kodomo 110-নিষিদ্ধ চিহ্ন প্রদর্শন করতে পারে, যার অর্থ শিশুরা সেখানে সাহায্যের জন্য দৌড়াতে পারে।
শিশুদের দেখতেও সহজ করা হয়েছে। প্রথম বছরের ছাত্ররা প্রায়ই তাদের randoseru ব্যাকপ্যাকে হলুদ টুপি বা হলুদ কভার পরে, এবং জাপানে ড্রাইভারদের শিশুদের চারপাশে বিশেষ যত্ন নিতে শেখানো হয়। এর কোনোটিই নিরাপত্তার নিশ্চয়তা দেয় না, তবে এটি স্কুলে হেঁটে যাওয়াকে একটি ভাগ করা দায়িত্বে পরিণত করে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 見守りボランティア | mimamori borantia | স্বেচ্ছাসেবক যারা শিশুদের উপর নজরদারি |
| ランドセル | randoseru | বর্গাকার স্কুল ব্যাকপ্যাক |
| 黄色い帽子 | kiiroi bōshi | হলুদ টুপি |
| 班長 | hanchō | গ্রুপ লিডার |
| সমর্থন | জাপানিজ | এটা কি করে |
|---|---|---|
| পরিকল্পিত স্কুল রুট | 通学路 (সুগাকুরো) | বিপজ্জনক রাস্তা এড়াতে স্কুলগুলি বেছে নেওয়া রুট৷ |
| দলবদ্ধভাবে হাঁটা | 集団登校 (শুদান টোকো) | আশেপাশের শিশুরা একসাথে হাঁটছে, বড়রা নেতৃত্ব দিচ্ছে |
| স্বেচ্ছাসেবকদের ক্রসিং | 見守り (মিমামোরি) | প্রাপ্তবয়স্করা ক্রসিং এ শিশুদের উপর নজরদারি |
| সাহায্য পয়েন্ট | こども110番の家 (কোডোমো হায়কুতোবন না অর্থাৎ) | বাড়ি এবং দোকান যেখানে শিশুরা সাহায্য চাইতে পারে |
| ব্যক্তিগত অ্যালার্ম | 防犯ブザー (বোহান বুজা) | একটি উচ্চস্বরে অ্যালার্ম শিশুরা তাদের ব্যাগ বহন করে |
কেন অনেক পরিবার এটাকে উৎসাহিত করে
লোকেরা যে কারণগুলি দেয় তা হল ব্যবহারিক এবং সাংস্কৃতিক মিশ্রণ, এবং তারা পারিবারিকভাবে আলাদা। অনেক প্রাথমিক বিদ্যালয় হেঁটে যাওয়ার জন্য যথেষ্ট কাছাকাছি, কারণ শিশুরা সাধারণত তাদের এলাকার পাবলিক স্কুলে যায়। আবাসিক রাস্তাগুলি প্রায়শই সংকীর্ণ এবং ধীর হয় এবং গণপরিবহন ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়। অনেক পিতা-মাতাও jiritsu, স্বাধীনতাকে মূল্য দেন এবং বিশ্বাস করেন যে শিশুরা নিজেরাই কিছু করার মাধ্যমে বেড়ে ওঠে।
এই ধারণার একটি বিখ্যাত টেলিভিশন অভিব্যক্তি রয়েছে: Hajimete no Otsukai নামে একটি দীর্ঘ-চলমান প্রোগ্রাম, যার অর্থ আমার প্রথম কাজ, যেখানে খুব অল্পবয়সী শিশুরা একা একটি ছোট কাজ চালায় যখন একটি লুকানো ক্রু তাদের অনুসরণ করে। এটি হৃদয়-উষ্ণকারী, এবং শিশুরা পুরো সময় প্রাপ্তবয়স্কদের দ্বারা ঘনিষ্ঠভাবে পর্যবেক্ষণ করে, তাই এটি প্রকৃত পিতামাতার জন্য একটি নির্দেশিকা নয়, তবে এটি দেখায় যে অনেক মানুষ স্বাধীনতার ছোট পদক্ষেপগুলিকে কতটা আন্তরিকভাবে দেখে।
একই সময়ে, মতামত পরিবর্তন হয়। কিছু অভিভাবক তাদের সন্তানদের সাথে বছরের পর বছর ধরে হাঁটাহাঁটি করেন, কিছু এলাকায় দলগতভাবে হাঁটা বন্ধ করে দেন, এবং পরিবারগুলি ট্র্যাফিক এবং অপরিচিতদের নিয়ে উদ্বেগ নিয়ে খোলাখুলি কথা বলে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 自立 | jiritsu | স্বাধীনতা |
| 一人でできるようになった。 | Hitori de dekiru yō ni natta. | সে এখন নিজেই এটা করতে পারে। |
| はじめてのおつかい | hajimete no otsukai | একটি শিশুর প্রথম কাজ |
| やっぱり心配です。 | Yappari shinpai desu. | আমি এখনও উদ্বিগ্ন, যদিও. |
নিরাপত্তা বিধি শিশুরা শেখে
জাপানের শিশুরা বাড়িতে, নার্সারি এবং স্কুলে সংক্ষিপ্ত নিরাপত্তা নিয়মের একটি সেট শিখে। কিছু স্লোগান বা আকর্ষণীয় ছড়া হিসাবে শেখানো হয় যা স্থানভেদে পরিবর্তিত হয়। নিয়মগুলি সহজ: উভয় দিকে তাকান, ক্রস করার সময় একটি হাত বাড়ান, আপনি যাদের চেনেন না তাদের সাথে যাবেন না, পথে থামবেন না এবং কেউ যদি আপনাকে ভয় দেখায় তখন চিৎকার করে দৌড়ান।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 右見て、左見て、もう一度右。 | Migi mite, hidari mite, mō ichido migi. | ডানদিকে তাকান, বামে তাকান, তারপর আবার ডানদিকে তাকান। |
| 手を挙げて渡ろう。 | Te o agete watarō. | আপনার হাত বাড়ান এবং ক্রস করুন। |
| 知らない人について行かない。 | Shiranai hito ni tsuite ikanai. | যাদেরকে আপনি চেনেন না তাদের সাথে যাবেন না। |
| 寄り道しないでね。 | Yorimichi shinaide ne. | পথে কোথাও থামবেন না। (নৈমিত্তিক) |
| 車に気をつけて。 | Kuruma ni ki o tsukete. | গাড়ির জন্য সতর্ক থাকুন। |
| 困ったら、大きな声で助けを呼んでね。 | Komattara, ōkina koe de tasuke o yonde ne. | আপনি সমস্যায় পড়লে সাহায্যের জন্য জোরে চিৎকার করুন। |
ট্রেন এবং বাসে শিশুরা
বড় শহরগুলিতে, কিছু শিশু ট্রেনে করে প্রাইভেট প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ভ্রমণ করে, প্রায়শই একা বা বন্ধুর সাথে, স্কুলের ইউনিফর্ম পরে এবং একটি কর্ডে একটি পরিবহন কার্ড নিয়ে। সহযাত্রীরা সাধারণত তাদের একা ছেড়ে দেয় এবং তাদের উপর নীরব দৃষ্টি রাখে। ট্রেনে কোনো শিশু যদি বিভ্রান্ত বা বিচলিত বলে মনে হয়, তাহলে স্টেশনের কর্মীরা জড়িত হওয়ার জন্য সঠিক ব্যক্তি।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 駅員さんに聞いてみよう。 | Ekiin san ni kiite miyō. | স্টেশন কর্মীদের জিজ্ঞাসা করা যাক. |
| 一人で電車に乗れるの？すごいね。 | Hitori de densha ni noreru no? Sugoi ne. | আপনি নিজেই ট্রেনে চড়তে পারবেন? আশ্চর্যজনক। (একটি শিশুর কাছে) |
দর্শকদের কি জানা উচিত
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| どうしたの？大丈夫？ | Dō shita no? Daijōbu? | কি ভুল? আপনি ঠিক আছেন? (একটি শিশুর কাছে) |
| お家の人はどこかな？ | Ouchi no hito wa doko ka na? | আপনার পরিবার কোথায়, আমি আশ্চর্য? (কোমল, একটি শিশুর প্রতি) |
| 一緒に交番に行こうか。 | Issho ni kōban ni ikō ka. | আমরা কি একসাথে পুলিশ বক্সে যাব? |
| すみません、この子が迷子みたいなんですが。 | Sumimasen, kono ko ga maigo mitai na n desu ga. | মাফ করবেন, এই শিশুটি হারিয়ে গেছে বলে মনে হচ্ছে। |
- স্কুলে হাঁটা শিশুদের ছবি করবেন না. পিতামাতা এবং স্কুলগুলি প্রতিরক্ষামূলক, এবং আপনি অপরিচিতদেরও আপনার সন্তানের ছবি তুলতে চান না।
- মিষ্টি বা লিফট অফার করবেন না। শিশুদের ঠিক এটি এড়াতে শেখানো হয়, এবং এটি তাদের ভয় দেখাবে।
- বাচ্চাদের সরু ফুটপাতে জায়গা দিন এবং সকালে এবং বিকেলে স্কুলের রুটের কাছে ধীরে ধীরে গাড়ি চালান।
- যদি একটি শিশু হারিয়ে যায় বা আঘাতপ্রাপ্ত বলে মনে হয়, তাহলে নিচের দিকে কুঁচকে যান, আলতো করে কথা বলুন এবং শিশুটিকে একা কোথাও না নিয়ে কাছাকাছি প্রাপ্তবয়স্ক, দোকানের কর্মচারী বা কোবানের কাছে সাহায্যের জন্য বলুন।
- আপনি যদি বাচ্চাদের সাথে জাপানে থাকেন, স্কুলকে রুট, দলবদ্ধভাবে হাঁটা এবং স্বেচ্ছাসেবক রোটা সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করুন: অনেক অভিভাবক পালা করে পালা করে।
- একা একটি শিশুর উদ্ধার প্রয়োজন অনুমান করবেন না. বেশিরভাগই স্কুল বা বাড়িতে তাদের স্বাভাবিক পথে, এবং একটি বন্ধুত্বপূর্ণ সম্মতি যথেষ্ট।
মিনি সংলাপ: প্রথম বছরের প্রথম সকাল
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| ハンカチ持った？ | Hankachi motta? | মা: তোমার রুমাল আছে? |
| 持った！いってきます！ | Motta! Itte kimasu! | শিশু: বুঝেছি! আমি বন্ধ! |
| いってらっしゃい。車に気をつけてね。 | Itte rasshai. Kuruma ni ki o tsukete ne. | মা: আপনার দিনটি ভালো কাটুক। গাড়ির জন্য সতর্ক থাকুন। |
| おはよう。今日から一緒に行こうね。 | Ohayō. Kyō kara issho ni ikō ne. | বয়স্ক ছাত্র: সকাল। চল আজ থেকে একসাথে হাঁটি। |
| うん！ | Un! | শিশু: ঠিক আছে! |
লক্ষ্য করুন প্রতিটি লাইন কতটা সংক্ষিপ্ত এবং উষ্ণ। পিতামাতারা তাদের সন্তানদের সাথে স্বাভাবিকভাবে কথা বলেন, এবং বয়স্ক ছাত্ররা ছোটদের সাথে স্বাভাবিকভাবে কথা বলে। আপনি ভদ্র ফর্মগুলি ব্যবহার করবেন, যেমন itte rasshai mase, শুধুমাত্র দোকানে বা খুব আনুষ্ঠানিক সেটিংসে।
সকালের স্ক্রিপ্টের সাথে Mocchi অনুশীলন করুন
ছোট ছোট বাড়ির দৃশ্যগুলি নিয়ে আপনাকে প্রশ্ন করতে Mocchi কে বলুন: আপনি কাজের জন্য চলে যাচ্ছেন, আপনার সঙ্গী বাড়িতে আসে, একটি শিশু স্কুলের জন্য রওনা দেয় এবং আপনি প্রতিবার সঠিক লাইন বেছে নেন। Mocchi ব্যাখ্যা করে কেন itte kimasu এক মুহূর্ত এবং itte rasshai অন্য মুহূর্ত মাপসই করে, এবং আপনি যে জোড়াগুলি মিশ্রিত করেছেন তার একটি নোট রাখে যাতে পরে /review তাদের ফিরিয়ে আনে।
তারপর চ্যাটে একটি সংক্ষিপ্ত অনুশীলনের জন্য /pronounce টাইপ করুন: itte এবং rasshai উভয়েরই একটি ছোট tsu, একটি ছোট বিরতি যা আপনি এড়িয়ে গেলে শব্দটি পরিবর্তন করে। আপনার ফ্ল্যাশকার্ডগুলিতে লাইনগুলি যুক্ত করুন এবং দ্রুত, কৌতুকপূর্ণ পুনরাবৃত্তির জন্য সেগুলিকে Vocabulary Dash দিয়ে চালান৷