পর্যালোচনা ছাড়া সংশোধন কিছুই পরিবর্তন
মুহূর্তে একটি সংশোধন শেখার মত মনে হয়. আপনি সঠিক সংস্করণ শুনছেন, এটি বোধগম্য, এবং বোঝার অনুভূতি বিশ্বাসযোগ্য। কিন্তু একটি সংশোধন বোঝা এবং চাপের মধ্যে ফর্ম তৈরি করতে সক্ষম হওয়া ভিন্ন অর্জন, এবং শুধুমাত্র দ্বিতীয়টি আপনার বক্তৃতা পরিবর্তন করে।
কি অনুপস্থিত একটি দ্বিতীয় এনকাউন্টার. একবার দেখা একটি সংশোধন অন্য কোনো একক এক্সপোজারের মতো আচরণ করে: বেশিরভাগই একদিনের মধ্যে ভুলে যায়। একটি সংশোধন একই সন্ধ্যায় আবার দেখা যায়, এবং আবার দুই দিন পরে এমন একটি প্রেক্ষাপটে যা এটি তৈরি করা প্রয়োজন, এমন আচরণ করে যা আপনি শিখেছেন।
এই কারণেই পর্যালোচনার রুটিনটি প্রতিক্রিয়ার মানের চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ। চমত্কার সংশোধনগুলি যা কখনও পুনর্বিবেচনা করা হয় না তা মধ্যম সংশোধনের কাছে হারান।
তিনটি গাদা মধ্যে সংশোধন বাছাই
একটি একক কথোপকথন বিশটি সংশোধন তৈরি করতে পারে, যা কাজ করার জন্য অনেক বেশি। তাদের বাছাই করতে দুই মিনিট সময় লাগে এবং বাকি পর্যালোচনা সম্ভব করে তোলে, কারণ এটি বিশটি আইটেমকে দুই বা তিনটিতে কমিয়ে দেয়।
ত্রুটিটি কতটা বিব্রতকর মনে হয়েছে তার দ্বারা নয়, এর মূল্যের ভিত্তিতে সাজান৷ যে ত্রুটিগুলি বুঝতে বাধা দেয় সেগুলি প্রথমে আসে, যে ত্রুটিগুলি পুনরাবৃত্তি করে সেগুলি দ্বিতীয় আসে এবং আপনি যা অধ্যয়ন করেননি এমন কিছুর একক ঘটনা পরে একটি তালিকায় যায়৷
| গাদা | এতে কি যায় | অ্যাকশন |
|---|---|---|
| এখন ঠিক করুন | ব্লক অর্থ, বা পুনরাবৃত্তি | ড্রিল এবং ফ্ল্যাশকার্ড |
| দ্রষ্টব্য | অপরিচিত ব্যাকরণ, একবার | একটি তালিকা যোগ করুন, পরে অধ্যয়ন |
| উপেক্ষা করুন | শৈলী, বিরল শব্দ, স্লিপ | কিছুই না |
| শব্দ | দৈর্ঘ্য, পিচ, ছোট tsu | উচ্চারণ ল্যাব ড্রিল |
উপেক্ষা গাদা গুরুত্বপূর্ণ. নিজেকে বেশিরভাগ সংশোধন বাদ দেওয়ার অনুমতি দেওয়াই এই বিষয়টির উপর কাজ করা সম্ভব করে তোলে।
একটি দশ মিনিটের পর্যালোচনা যা একটি সেশনের পরে ফিট করে
রুটিন ঠিক করা হয়েছে যাতে আপনি ক্লান্ত হয়ে পড়লে কোনো সিদ্ধান্তের প্রয়োজন হয় না। সাজান, জোরে বলুন, দুটি কার্ড লিখুন এবং পরের বার ভিন্নভাবে করতে একটি জিনিস নোট করুন। এটি দশ মিনিট সময় নেয় এবং এটি জমে থাকা অনুশীলন এবং পুনরাবৃত্তি হওয়া অনুশীলনের মধ্যে পার্থক্য।
জোরে জোরে পদক্ষেপ বলা ঐচ্ছিক নয়। একটি সংশোধন পড়া নীরবে স্বীকৃতি rehears; পাঁচবার শুদ্ধ বাক্য বলা উৎপাদনের মহড়া দেয়, যা ব্যর্থতার দক্ষতা।
- দুই মিনিট: তিনটি পাইলে সংশোধনগুলি সাজান।
- চার মিনিট: একটি পূর্ণ বাক্যে প্রতিটি ফিক্স-এখন সংশোধন জোরে জোরে বলুন।
- দুই মিনিট: দুটি ফ্ল্যাশকার্ড লিখুন, আর নয়।
- দুই মিনিট: পরের অধিবেশনে ভিন্নভাবে কী করতে হবে সে সম্পর্কে একটি বাক্য লিখুন।
একটি ফ্ল্যাশকার্ডে একটি সংশোধন বাঁক
বেশিরভাগ সংশোধন ফ্ল্যাশকার্ড ব্যর্থ হয় কারণ তারা ভুল জিনিস পরীক্ষা করে। সামনের দিকে জাপানি এবং পিছনে ইংরেজদের সাথে একটি কার্ড স্বীকৃতি পরীক্ষা করে, যা কখনই সমস্যা ছিল না: আপনি যখন এটি শুনেছিলেন তখন আপনি সঠিকভাবে সংশোধনটি বুঝতে পেরেছিলেন।
যে কার্ডটি কাজ করে তা সামনে পরিস্থিতি এবং জাপানিদের পিছনে রাখে। এটি বক্তৃতার অবস্থার মতো কিছুর অধীনে পুনরুদ্ধার করতে বাধ্য করে এবং এটি সেই মুহূর্তটিকে পুনরায় তৈরি করে যেখানে ত্রুটিটি ঘটেছে, যা আপনাকে আসলে পরিবর্তন করতে হবে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 先週の会議のことを話す | Senshū no kaigi no koto o hanasu | সামনে: গত সপ্তাহের বৈঠকের কথা বলছি |
| 先週の会議で、その件を説明しました。 | Senshū no kaigi de, sono ken o setsumei shimashita. | পিছনে: সংশোধন করা বাক্য |
| 店員に袋を断る | Ten'in ni fukuro o kotowaru | সামনে: টিল এ একটি ব্যাগ প্রত্যাখ্যান |
| 袋は大丈夫です。 | Fukuro wa daijōbu desu. | পিছনে: প্রাকৃতিক সংস্করণ |
| 理由を言って断る | Riyū o itte kotowaru | সামনে: একটি কারণ সহ হ্রাস |
| その日は用事があって、行けないんです。 | Sono hi wa yōji ga atte, ikenai n desu. | পিছনে: সম্পূর্ণ বাক্য |
পরের সেশনে একই ভুল পুনরায় পরীক্ষা করা
শেষ পদক্ষেপটি এমন একটি যা প্রায় কেউই করে না: ইচ্ছাকৃতভাবে সেই পরিস্থিতির দিকে ফিরে যাওয়া যা ত্রুটি তৈরি করেছে। একটি সংশোধন পর্যালোচনা করা প্রমাণ করে যে আপনি যখন এটি সম্পর্কে চিন্তা করছেন তখন আপনি ফর্মটি তৈরি করতে পারেন। পরিস্থিতির পুনঃপ্রবেশ প্রমাণ করে যে আপনি এটি তৈরি করতে পারবেন যখন আপনি নন।
সেশন শুরু হওয়ার আগে পুনরায় পরীক্ষা করার সিদ্ধান্ত নিন, তাই লক্ষ্য স্থির করা হয়েছে। একটি ত্রুটি, একটি পরিস্থিতি, এবং পরে এটি আবার উপস্থিত হয়েছে কিনা সে সম্পর্কে একটি নোট৷
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 前回の話の続きをしてもいいですか。 | Zenkai no hanashi no tsuzuki o shite mo ii desu ka. | আমরা কি পূর্ববর্তী বিষয় চালিয়ে যেতে পারি? |
| 同じ場面をもう一度練習したいです。 | Onaji bamen o mō ichido renshū shitai desu. | একই দৃশ্য আবার অনুশীলন করতে চাই। |
| この言い方を直したいです。 | Kono iikata o naoshitai desu. | আমি এটা বলার এই উপায় সংশোধন করতে চান. |
| 間違えたら、教えてください。 | Machigaetara, oshiete kudasai. | যদি আমি কোন ভুল করে থাকি, দয়া করে আমাকে বলুন। |
| 特に助詞を見てください。 | Toku ni joshi o mite kudasai. | বিশেষ করে কণা দেখুন. |
| 今日はこの表現を使ってみます。 | Kyō wa kono hyōgen o tsukatte mimasu. | আজ আমি এই অভিব্যক্তি ব্যবহার করার চেষ্টা করব। |
একটি অধিবেশনের শুরুতে আপনার লক্ষ্যের নামকরণ আপনি যে প্রতিক্রিয়া পান তাও পরিবর্তন করে, কারণ সংশোধনগুলি আপনি যে বিষয়ে কাজ করছেন তার উপর ফোকাস করে ফিরে আসে।
একটি সাপ্তাহিক নিরীক্ষা যা নিদর্শনগুলিকে ধরে
ব্যক্তিগত সংশোধন গোলমাল হয়. প্যাটার্নগুলি শুধুমাত্র এক সপ্তাহ জুড়ে প্রদর্শিত হয়, এবং সেগুলিই যেখানে প্রকৃত অগ্রগতি হয়: একই কণা চারটি ভিন্ন সেশনে ভুল, বা প্রতিটি শর্তসাপেক্ষে অর্থ নির্বিশেষে ট্যারা হিসাবে বেরিয়ে আসে।
সপ্তাহে একবার, প্রতিটি সেশন থেকে ফিক্স-এখন পাইলস একসাথে পড়ুন। দুই বা তিনটি পুনরাবৃত্ত আইটেম অবিলম্বে আলাদা হয়ে যাবে এবং সেগুলি পরের সপ্তাহের নির্ভুলতা ড্রিল হয়ে যাবে। শব্দ ত্রুটিগুলি যেগুলি বারবার প্রদর্শিত হতে থাকে তা উচ্চারণ ল্যাবে যায়, যেখানে সেগুলি অনুমান করার পরিবর্তে লাইন দ্বারা স্কোর করা যেতে পারে।
যেহেতু প্রতিটি Unihongo অধিবেশন পিছনে একটি প্রতিবেদন রেখে যায়, সপ্তাহের উপাদান ইতিমধ্যে সংগ্রহ করা হয়: আপনি কি বলেছেন, সংশোধন করা সংস্করণ, এবং কি কাজ করতে হবে, সেশন দ্বারা সেশন। নিরীক্ষাটি পুনর্গঠনের পরিবর্তে পড়া হচ্ছে, যা আপনার রাখা একটি রুটিনের মধ্যে পার্থক্য এবং যেটি আপনি এক পাক্ষিক পরে পরিত্যাগ করেন।
পুনরাবৃত্ত তালিকাটি সংক্ষিপ্ত হবে এবং ধীরে ধীরে পরিবর্তন হবে বলে আশা করুন। এক মাসে অদৃশ্য হওয়া তিনটি জিনিস একটি উত্তম মাস।