কেন দক্ষতা দ্বিতীয় ভাষায় অদৃশ্য হয়ে যায়
দক্ষতা সূক্ষ্মতার মাধ্যমে প্রকাশ করা হয়: আনুমানিক শব্দের পরিবর্তে সঠিক শব্দ, একটি দাবি যেখানে থামে তা চিহ্নিত করে এমন যোগ্যতা, যা দেখায় যে আপনি ব্যতিক্রমগুলি জানেন। যে সব একটি দ্বিতীয় ভাষায় ব্যয়বহুল এবং এটি সব লোড অধীনে প্রথম ড্রপ করা হয়.
যা অবশিষ্ট থাকে তা হ'ল দক্ষতার চিহ্নিতকারী ছাড়াই বিষয়বস্তু, যে কারণে বিশেষজ্ঞরা প্রায়শই অনুভব করেন যে তারা জাপানি ভাষায় নির্বোধ বলে মনে করেন। জ্ঞান অক্ষত; সংকেত অনুপস্থিত.
উত্সাহজনক অংশ হল যে সিগন্যালগুলি সস্তা দিয়ে প্রতিস্থাপন করা যেতে পারে। সুস্পষ্ট কাঠামো, সংজ্ঞায়িত পদ এবং সংখ্যাযুক্ত পয়েন্টগুলি দক্ষতা হিসাবে পড়া হয় এবং তিনটিই জাপানি ভাষার সূক্ষ্মতার চেয়ে অনেক কম স্তরে উপলব্ধ।
বিশেষজ্ঞের শব্দভাণ্ডার আপনার ধারণার চেয়ে ছোট
কারিগরি শব্দভাণ্ডার ভীতিজনক মনে করে এবং সাধারণ শব্দভান্ডারের তুলনায় সাধারণত এটি অর্জন করা সহজ, কারণ এটি একটি বন্ধ সেট। একটি প্রদত্ত ক্ষেত্রে যা বলা হয়েছে তার বেশিরভাগই কয়েকশত পদ কভার করে, সেগুলি ক্রমাগত পুনরাবৃত্তি হয় এবং প্রসঙ্গটি আপনার শ্রোতার সাথে ভাগ করা হয়।
একটি বড় অনুপাত হল কাতাকানা ইংরেজি, যার অর্থ হল কাজটি হল একটি নতুন শব্দ শেখার পরিবর্তে আপনি ইতিমধ্যেই জানেন এমন একটি শব্দের জাপানি উচ্চারণ শেখা।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| リスクを評価します。 | Risuku o hyōka shimasu. | আমরা ঝুঁকি মূল্যায়ন. |
| 仕様を確認してください。 | Shiyō o kakunin shite kudasai. | স্পেসিফিকেশন চেক করুন. |
| 納期はいつになりますか。 | Nōki wa itsu ni narimasu ka. | ডেলিভারির সময়সীমা কখন? |
| この工程に問題があります。 | Kono kōtei ni mondai ga arimasu. | এই প্রক্রিয়ায় একটি সমস্যা আছে। |
| データを共有します。 | Dēta o kyōyū shimasu. | আমি ডেটা শেয়ার করব। |
| 前提条件が違います。 | Zentei jōken ga chigaimasu. | অনুমান ভিন্ন। |
আপনার ক্ষেত্র প্রকৃতপক্ষে একটি অভিধানের পরিবর্তে জাপানি ভাষায় ব্যবহৃত উপাদান থেকে এগুলি পান। একটি অভিধান আপনাকে একটি সঠিক শব্দ দেয়; অনুশীলনকারীরা একটি নির্দিষ্ট ব্যবহার করেন।
পৃষ্ঠপোষকতা ছাড়া সহজভাবে ব্যাখ্যা
একটি ব্যাখ্যাকে সরলীকরণ করা যে কোনো ভাষায় একটি দক্ষতা এবং এটি বোবা করার মতো নয়। কৌশলটি হল প্রথমে আকৃতি দেওয়া, তারপর একটি সুনির্দিষ্ট উদাহরণ, তারপর যোগ্যতা, এবং আপনি যে মুহুর্তে এটি ব্যবহার করবেন সেটিকে সংজ্ঞায়িত করা।
শিক্ষার্থীরা প্রায়শই এটিকে প্রতিহত করে কারণ তারা মনে করে যে তাদের জাপানি সীমিত। প্রকৃতপক্ষে এটিই যে কোনও ভাষায় ভাল ব্যাখ্যা দেখতে কেমন লাগে এবং এটি সাধারণত ব্যাখ্যাকে উন্নত করে।
- প্রক্রিয়াটির আগে উদ্দেশ্যটি বর্ণনা করুন: এটি কীসের জন্য, তারপর এটি কীভাবে কাজ করে।
- অবিলম্বে একটি কংক্রিট উদাহরণ দিন; বিমূর্ততা একা মানুষকে হারায়।
- প্রতিটি শব্দকে সংজ্ঞায়িত করুন যখন আপনি এটি প্রবর্তন করেন, একটি ধারায়।
- আপনার পয়েন্ট সংখ্যা করুন এবং আপনি শুরু করার আগে বলুন কত আছে.
- প্রতিটি সীমানায় বোঝাপড়ার পরিবর্তে শেষের দিকে পরীক্ষা করুন।
একটি ব্যাখ্যা বহন করে যে বাক্যাংশ
ফ্রেমিং বাক্যাংশের একটি ছোট সেট বেশিরভাগ কাঠামোগত কাজ করে এবং সেগুলি স্বয়ংক্রিয়ভাবে তৈরি করা মূল্যবান কারণ তারা চিন্তার সময় এবং সেইসাথে সিগন্যালিং কাঠামো কিনে নেয়।
আপনি যাওয়ার সময় বোঝার পরীক্ষা করা একজন শিক্ষার্থীর জন্য বিশেষভাবে উপযোগী, কারণ এটি সেই মুহূর্তটিকে ধরা দেয় যেখানে বিষয়বস্তুর পরিবর্তে আপনার জাপানিরা তাদের হারিয়েছে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 簡単に言うと、こういうことです。 | Kantan ni iu to, kō iu koto desu. | সহজ করে বললে, এটা এরকম। |
| 専門用語で言うと、 | Senmon yōgo de iu to, | প্রযুক্তিগত দিক থেকে, |
| 例を挙げると、分かりやすいと思います。 | Rei o ageru to, wakariyasui to omoimasu. | একটি উদাহরণ দিলে বিষয়টি আরও পরিষ্কার হবে। |
| ここまでは大丈夫でしょうか。 | Koko made wa daijōbu deshō ka. | এখন পর্যন্ত সবকিছু পরিষ্কার? |
| 細かいところは省きますが、 | Komakai tokoro wa habukimasu ga, | আমি বিস্তারিত এড়িয়ে যাব, কিন্তু |
| 正確に言うと少し違いますが、 | Seikaku ni iu to sukoshi chigaimasu ga, | কঠোরভাবে বলতে গেলে একটু ভিন্ন, কিন্তু |
যখন আপনার জাপানিরা আপনার জ্যেষ্ঠতার পিছনে থাকে
আপনার অবস্থান সিনিয়র এবং আপনার জাপানি না হলে একটি নির্দিষ্ট অস্বস্তি দেখা দেয়। নির্দেশনাগুলি উদ্দেশ্যের চেয়ে অস্পষ্টভাবে বেরিয়ে আসে, মতবিরোধকে নরম করা কঠিন, এবং অমিলটি রুমের প্রত্যেকের কাছে দৃশ্যমান।
প্রায়োগিক উত্তর হল ফাঁকটি বারবার অনুমান করার পরিবর্তে একবার, প্রথম দিকে স্পষ্ট হওয়া। এটি একটি বাক্য ব্যয় করে এবং এটি পরিবর্তন করে যে কিভাবে পরে সবকিছু পড়া হয়।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 日本語がまだ十分ではないので、失礼があったらすみません。 | Nihongo ga mada jūbun de wa nai node, shitsurei ga attara sumimasen. | আমার জাপানি এখনও যথেষ্ট নয়, তাই আমি অসভ্য হলে ক্ষমাপ্রার্থী। |
| 言い方がきつく聞こえたら、教えてください。 | Iikata ga kitsuku kikoetara, oshiete kudasai. | যদি আমার বাক্যাংশ কঠোর শোনায়, দয়া করে আমাকে বলুন। |
| 技術的な話は英語でもいいですか。 | Gijutsuteki na hanashi wa eigo demo ii desu ka. | আমি কি প্রযুক্তিগত অংশগুলির জন্য ইংরেজি ব্যবহার করতে পারি? |
| 確認しながら進めさせてください。 | Kakunin shinagara susumesasete kudasai. | আমরা যাওয়ার সময় নিশ্চিত করার সময় আমাকে এগিয়ে যেতে দিন। |
| 書面でも共有します。 | Shomen demo kyōyū shimasu. | আমিও লিখিতভাবে শেয়ার করব। |
| 意見があれば、遠慮なく言ってください。 | Iken ga areba, enryo naku itte kudasai. | যদি আপনার মতামত থাকে, দয়া করে তাই নির্দ্বিধায় বলুন। |
কথা বলার পাশাপাশি লিখিতভাবে সিদ্ধান্ত শেয়ার করা নির্বিশেষে করা মূল্যবান। এটি সেই ঝুঁকি সরিয়ে দেয় যে একটি নরম নির্দেশ ঐচ্ছিক হিসাবে শোনা হয়েছিল।
আপনি সবচেয়ে বেশি যে তিনটি ব্যাখ্যা দেন তা প্রস্তুত করা
বিশেষজ্ঞের ভূমিকায় প্রায় প্রত্যেকেই একই তিনটি ব্যাখ্যা বারবার দেয়: তারা কী করে, তাদের দল কী করে এবং একটি ধারণা যা বাইরের লোকেরা সর্বদা জিজ্ঞাসা করে। এই তিনটি সঠিকভাবে প্রস্তুত করা আপনার পেশাদার কথা বলার একটি আশ্চর্যজনক অনুপাত কভার করে।
প্রতিটি দুটি দৈর্ঘ্যে, তিনটি বাক্যে এবং একটিতে প্রস্তুত করুন, কারণ পরিস্থিতি সিদ্ধান্ত নেয় আপনার কোনটি প্রয়োজন এবং ঘটনাস্থলেই সংক্ষিপ্ত সংস্করণটি রচনা করা দীর্ঘটির চেয়ে কঠিন।
আপনি যে অর্ধেক প্রস্তুত করতে পারবেন না তা হল ফলো-আপ প্রশ্ন, যেখানে একটি ব্যাখ্যা আসলে পরীক্ষা করা হয়। Unihongo-এর নিমজ্জিত 3D শ্রেণীকক্ষে একজন AI Sensei-এর কাছে আপনার ক্ষেত্রটি ব্যাখ্যা করা ঠিক তা-ই সরবরাহ করে, যেহেতু এটি এমন স্পষ্ট বহিরাগত প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করবে যা আপনি লক্ষ্য করা বন্ধ করেছেন এবং সেশন রিপোর্ট দেখায় যে ব্যাখ্যাটির কোন অংশগুলি এটির নীচে ভেঙে পড়েছে।
এক-বাক্য সংস্করণ সবচেয়ে রিহার্সেল. এটি একটি পার্টিতে, একটি লিফটে আপনার প্রয়োজন হবে এবং প্রতিবার কেউ জিজ্ঞাসা করবে আপনি কি করেন।