কেন প্রথম পাঁচ মিনিট সবসময় সবচেয়ে খারাপ হয়
যে কেউ নিয়মিত জাপানি পাঠ গ্রহণ করে সে একটি অধিবেশনের আকৃতি জানে: একটি বিশ্রী সূচনা যেখানে সহজ শব্দ আসবে না, তারপর ধীরে ধীরে শিথিল হওয়া, এবং বিশ মিনিটের চিহ্ন দ্বারা আপনি শুরুতে আপনার চেয়ে লক্ষণীয়ভাবে ভাল কথা বলছেন। শিক্ষার্থীরা প্রায়শই এটিকে উদ্বেগ হিসাবে পড়ে এবং এর মধ্যে কিছু হয়, তবে বেশিরভাগই যান্ত্রিক।
তিনটি আলাদা ব্যবস্থা চালু করতে হবে। আপনার আর্টিকুলেটররা সম্প্রতি জাপানি ধ্বনি তৈরি করেনি, তাই দীর্ঘ স্বর এবং r ধ্বনি ঢালু। আপনি শেষবার যে ভাষায় ভাবছিলেন আপনার কান এখনও সেই ভাষাতে সুরক্ষিত, তাই আপনি যে প্রথম বাক্যগুলি শুনছেন তার আরও প্রক্রিয়াকরণের প্রয়োজন। এবং পুনরুদ্ধার, অর্থ-থেকে-শব্দের পথ, ঠান্ডা, তাই আপনি যে শব্দগুলি সম্পূর্ণরূপে মালিকানাধীন তা একের পরিবর্তে দুই সেকেন্ড সময় নেয়। এগুলোর কোনোটাই ঠিক করার জন্য পাঠের প্রয়োজন নেই। তাদের ব্যবহার প্রয়োজন।
চারটি অংশ, এবং প্রতিটি কি শুরু হয়
রুটিনটি তৈরি করা হয়েছে যাতে প্রতিটি মিনিটে একটি ভিন্ন সিস্টেম শুরু হয়, যাতে তাদের একে অপরের প্রয়োজন হয়। প্রথমে শোনাচ্ছে, কারণ অন্য সব কিছু তাদের ব্যবহার করে। দ্বিতীয়বার শুনছি, আপনার কান টিউন করতে। তৃতীয়টি পুনরুদ্ধার, কারণ এটি প্রথম দুটি থেকে সবচেয়ে কঠিন এবং সুবিধা। তারপর একটি রিহার্সাল খোলা, তাই প্রকৃত কথোপকথন শুরু হয় এমন কিছু থেকে যা আপনি ইতিমধ্যেই বলেছেন।
| মিনিট | অংশ | এটা কি শুরু হয় | এটা কেমন অনুভব করা উচিত |
|---|---|---|---|
| 0 থেকে 1 | শব্দ | উচ্চারণ, মোরা দৈর্ঘ্য, পিচ | যান্ত্রিক, সামান্য নির্বোধ |
| 1 থেকে 2 | শুনছেন | কান টিউনিং, প্রক্রিয়াকরণ গতি | প্যাসিভ, আউটপুট নেই |
| 2 থেকে 4 | পুনরুদ্ধার | শব্দ করার অর্থ, সময়ের চাপে | প্রচেষ্টা, এবং বিন্দু |
| 4 থেকে 5 | খোলা হচ্ছে | প্রথম ত্রিশ সেকেন্ডের আসল কথা | পরিচিত এবং শান্ত |
অর্ডার সঠিক সময়ের চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ। প্রথমে পুনরুদ্ধার করা, ঠান্ডা, আপনার মুখ এবং কান কাজ করার পরে এটি করার চেয়ে কঠিন এবং কম দরকারী।
এক মিনিট: আপনার মুখ জেগে উঠুন
উচ্চস্বরে কিছু পড়ুন, অতিরঞ্জিত করে দুটি বৈশিষ্ট্য ইংরেজি স্পীকার সমতল করে: দৈর্ঘ্য এবং পিচ। একটি সম্পূর্ণ অতিরিক্ত বীট জন্য প্রতিটি দীর্ঘ স্বরবর্ণ এবং ছোট tsu ধরে রাখুন, এবং প্রতিটি শব্দগুচ্ছ একটি শব্দাংশের উপর জোর না দিয়ে ধীরে ধীরে পড়ুন। এটা overdone বোধ করা উচিত. আপনি যখন কথোপকথনে থাকবেন তখন এটি অত্যধিক শব্দ হবে না।
যেকোনো লেখা কাজ করে। পাঠ্যপুস্তকের একটি পৃষ্ঠা, গতকালের উদাহরণ বাক্য, বা নীচের চারটি লাইন, যা প্রথমে ভুল হওয়া শব্দগুলিকে আঘাত করার জন্য তৈরি করা হয়েছে: দীর্ঘ স্বরবর্ণ, দ্বিগুণ ব্যঞ্জনবর্ণ, আর সারি এবং ফু শব্দ।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| おばあさんは、おじいさんに、コーヒーを買いました。 | Obāsan wa, ojiisan ni, kōhii o kaimashita. | দাদী দাদার জন্য কফি কিনে আনল। |
| 切手を切って、ちょっと待ってください。 | Kitte o kitte, chotto matte kudasai. | স্ট্যাম্প কাটা এবং একটি মুহূর্ত অপেক্ষা করুন. |
| 料理は、りんごとレモンと、緑のりんごです。 | Ryōri wa, ringo to remon to, midori no ringo desu. | থালা হল আপেল এবং লেবু এবং সবুজ আপেল। |
| 冬の富士山の写真を二枚、封筒に入れました。 | Fuyu no Fujisan no shashin o ni-mai, fūtō ni iremashita. | আমি শীতকালে মাউন্ট ফুজির দুটি ছবি একটি খামে রেখেছি। |
দুই মিনিট: আপনার কান সুর করুন
কথোপকথনের প্রথম পাঁচ মিনিটে আপনি কতটা ধরতে পারেন তা পরিবর্তন করার জন্য এক মিনিট শোনাই যথেষ্ট। আপনার স্তরে বা সামান্য নীচে কিছু ব্যবহার করুন, এবং আপনি আগে শুনেছেন এমন কিছু ব্যবহার করুন, কারণ লক্ষ্যটি চ্যালেঞ্জ করার চেয়ে সুর করা। আপনার পরিচিত একটি পডকাস্ট, আপনার পাঠ্যপুস্তকের অডিও বা প্রতিদিন একই ক্লিপ সব কাজ করে।
শোনার সময় অনুবাদ করবেন না। যদি আপনার ভেতরের ভয়েস ইংরেজি তৈরি করে, তাহলে কানের সুর করার প্রভাব ছোট। আপনি যদি নিজেকে এটি করতে দেখেন তবে পরিবর্তে ছায়া করুন: পিছনে একটি বীট পুনরাবৃত্তি করুন, যা আপনার মনোযোগের অংশটি দখল করে যা অনুবাদ করছিল।
- আপনার স্তরে বা নীচে পরিচিত অডিওর এক মিনিট, আর নয়
- একটি প্রতিলিপি তাকান না; এটা কানের কাজ, পড়া নয়
- আপনি যদি অনুবাদ করা শুরু করেন, তাহলে অডিওর ছায়ায় স্যুইচ করুন
- একই ক্লিপ প্রতিদিন ভাল এবং তর্কযোগ্যভাবে ভাল
- আপনি শুনেছেন এমন একটি বাক্য উচ্চস্বরে বলে শেষ করুন
মিনিট তিন এবং চার: চাপের মধ্যে পুনরুদ্ধার
এই অংশটি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ এবং অংশটি মানুষ এড়িয়ে যায়, কারণ এটি অস্বস্তিকর। দুই মিনিটের জন্য একটানা কথা বলুন কোনো কিছুর বিষয়ে কংক্রিট এবং সহজ, কোনো নোট ছাড়াই। আজ সকালে কি করলেন, রুমে কি আছে, এর পর কি করবেন। বিষয়বস্তু অপ্রাসঙ্গিক. বিন্দু হল একটি ছোট উইন্ডোতে অনেকবার অর্থ-থেকে-শব্দ পথ চালানো।
নিজেকে খারাপ হতে দিন। এখানে ভুল কণা, সরল বাক্য এবং পুনরাবৃত্তি সব ঠিক আছে; নিজেকে সংশোধন করা প্রবাহ বন্ধ করে দেয়, যা আপনি শুরু করার চেষ্টা করছেন। যদি আপনি একটি শব্দ আঘাত করেন যা আপনি জানেন না, এটি বর্ণনা করুন এবং চালিয়ে যান।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 今日は七時に起きて、コーヒーを飲みました。 | Kyō wa shichi-ji ni okite, kōhii o nomimashita. | আজ সাতটায় উঠে কফি পান করলাম। |
| 今、机の上にパソコンとノートがあります。 | Ima, tsukue no ue ni pasokon to nōto ga arimasu. | এই মুহূর্তে ডেস্কে একটি ল্যাপটপ এবং একটি নোটবুক রয়েছে। |
| この後、買い物に行こうと思っています。 | Kono ato, kaimono ni ikō to omotte imasu. | এর পর ভাবছি কেনাকাটা করতে যাব। |
| 昨日はあまり寝られなくて、少し眠いです。 | Kinō wa amari nerarenakute, sukoshi nemui desu. | গতকাল বেশি ঘুমাতে পারিনি, তাই একটু ঘুমিয়ে আছি। |
| 今週は水曜日が一番忙しかったです。 | Konshū wa suiyōbi ga ichiban isogashikatta desu. | এই সপ্তাহের বুধবার ছিল সবচেয়ে ব্যস্ততা। |
একটানা দুই মিনিটের বক্তৃতা শোনার চেয়ে দীর্ঘ। আপনি যদি চল্লিশ সেকেন্ড পরে শুকিয়ে যান, তবে থামার পরিবর্তে বিষয় পরিবর্তন করুন, কারণ নীরবতাই আপনি যার বিরুদ্ধে প্রশিক্ষণ নিচ্ছেন।
মিনিট পাঁচ: প্রকৃত খোলার মহড়া করুন
আপনি যে কথোপকথনটি করতে চলেছেন তার প্রথম ত্রিশ সেকেন্ড বলে শেষ করুন। যদি এটি একটি পাঠ হয়, তবে এটি আপনার অভিবাদন এবং আপনার সপ্তাহটি কীভাবে গেল। যদি এটি একটি মিটিং হয়, এটি আপনার নাম, আপনার ভূমিকা এবং আপনার প্রথম পয়েন্ট। যদি এটি একটি কল হয়, এটি আপনার খোলার লাইন এবং কল করার জন্য আপনার কারণ।
এটি দুটি জিনিস করে। এর অর্থ হল আসল কথোপকথনটি এমন কিছু থেকে শুরু হয় যা আপনি ইতিমধ্যেই আজ তৈরি করেছেন এবং এটি এমন একটি মুহূর্তকে সরিয়ে দেয় যেখানে স্নায়ু সর্বোচ্চ। এটি এমন একটি বিন্দু যেখানে আপনি আবিষ্কার করেন যে আপনি কীভাবে একটি মূল শব্দ বলতে জানেন না, যদিও এটি দেখার জন্য এখনও সময় আছে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| お久しぶりです。今週はちょっと忙しかったです。 | Ohisashiburi desu. Konshū wa chotto isogashikatta desu. | বেশ কিছুক্ষণ হয়েছে। এই সপ্তাহটা একটু ব্যস্ত ছিল। |
| 前回の続きからお願いします。 | Zenkai no tsuzuki kara onegai shimasu. | আমাদের শেষ সময় থেকে চালিয়ে যেতে দিন, দয়া করে. |
| 営業部の山田です。よろしくお願いいたします。 | Eigyō-bu no Yamada desu. Yoroshiku onegaiitashimasu. | আমি বিক্রয় থেকে Yamada. আপনার সাথে দেখা করে খুশি. |
| 本日はお時間をいただきありがとうございます。 | Honjitsu wa ojikan o itadaki arigatō gozaimasu. | আজ সময় করার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ. |
| 今日は三つ話したいことがあります。 | Kyō wa mittsu hanashitai koto ga arimasu. | আমি আজ আলোচনা করতে চাই তিনটি জিনিস আছে. |
বৈচিত্র, এবং ষাট-সেকেন্ড সংস্করণ
রুটিন যা আসছে তার সাথে খাপ খায়। একটি পাঠের আগে, এটি পুনরুদ্ধারের দিকে ওজন করুন। একটি মিটিংয়ের আগে, রিহার্সাল খোলার দিকে এবং বিষয়ের শব্দভান্ডারের দিকে এটি ওজন করুন। একটি ফোন কল করার আগে, ত্রিশ সেকেন্ড উচ্চস্বরে নম্বরগুলি যোগ করুন, কারণ নম্বরগুলি একটি খারাপ লাইনে ব্যর্থ হয়৷
যখন কোন সময় নেই, চারটি অংশের একটি সংকুচিত সংস্করণ করবেন না। সবচেয়ে বড় প্রভাব সহ একক অংশটি করুন, যা পুনরুদ্ধার, এবং স্বীকার করুন যে আপনার প্রথম বাক্যগুলি রুক্ষ হবে।
| আগে ক | জোর দিন | যোগ করুন |
|---|---|---|
| পাঠ | পুনরুদ্ধার, দুই পুরো মিনিট | একটি প্রশ্ন আপনি আপনার শিক্ষক জিজ্ঞাসা করতে চান |
| কাজের মিটিং | রিহার্সাল উদ্বোধন | বিষয়ের জন্য নির্দিষ্ট পাঁচটি শব্দ |
| ফোন কল | শব্দ এবং সংখ্যা | আপনার নাম এবং কোম্পানি, ধীরে ধীরে বলেন |
| সামাজিক অনুষ্ঠান | ব্যক্তিগত বিষয় পুনরুদ্ধার | আপনার দুটি প্রস্তুত ফলো আপ প্রশ্ন |
| মাত্র ষাট সেকেন্ড | উদ্ধার, আর কিছু না | দশটি বাক্য, জোরে জোরে, দ্রুত |