ক্যাম্পাস জীবনের রেজিস্টার
জাপানের বেশির ভাগ আন্তর্জাতিক ছাত্র ছাত্রীর আবাসিক অবস্থা ধারণ করে, যা বিশ্ববিদ্যালয়ের মাধ্যমে সাজানো হয়, এবং অন্য সব কিছু এটি থেকে অনুসরণ করে: আপনি কাজ করতে পারেন কিনা, কত ঘন্টা এবং কোন অফিস আপনার কাগজপত্র পরিচালনা করে। এই নিয়মগুলি এই গাইডের বাইরে এবং সময়ের সাথে সাথে পরিবর্তিত হয়, তাই আপনার আন্তর্জাতিক অফিসে সেগুলি নিশ্চিত করুন৷ যা পরিবর্তন হয় না তা হল ক্যাম্পাসের ভাষা প্যাটার্ন, এবং টুকরোগুলো শেখার আগে পুরোটা দেখে নেওয়ার মতো।
ইতাদাকেমাসু কা এবং ইয়োরোশি দেশো কা সহ অধ্যাপক এবং অফিসের কর্মীরা সম্পূর্ণ নম্র জাপানি ভাষা গ্রহণ করেন। আপনার চেনাশোনাতে সেনপাই দেসু এবং মাসু পায়, এমনকি যখন তারা আপনার কাছে নৈমিত্তিক ফর্ম ব্যবহার করে। আপনার নিজের বছরের সহপাঠীরা ভদ্রভাবে শুরু করে এবং কেউ প্রস্তাব দিলেই নৈমিত্তিক হয়ে যায়। শিক্ষার্থীর ভুল উভয় দিকেই চলে: একজন অধ্যাপকের সাথে নৈমিত্তিক হওয়া কারণ তারা বন্ধুত্বপূর্ণ ছিল, এবং সহপাঠীদের সাথে কঠোরভাবে ভদ্র থাকা যারা ইতিমধ্যে আপনাকে শিথিল করার জন্য আমন্ত্রণ জানিয়েছে।
পড়ার সাথে একাডেমিক শব্দভান্ডার
নীচের শব্দগুলি সিলেবাস, নিবন্ধন পোর্টাল, নোটিশ বোর্ড এবং অফিসের চিহ্নগুলিতে প্রদর্শিত হয় এবং তাদের বেশিরভাগই কাঞ্জি যৌগ যা আপনি পড়ার আগে শুনতে পাবেন। পড়া এবং শব্দটি একসাথে শিখুন, কারণ একজন অধ্যাপক জোরে জোরে rishū tōroku বলবেন এবং একটি নোটিশ এটিকে 履修登録 হিসাবে প্রিন্ট করবে। কিছু, যেমন জেমি এবং রেপোটো, ইংরেজি উৎস থেকে সামান্য ভিন্ন অর্থ সহ ক্লিপ করা লোনওয়ার্ড: একটি রেপোটো হল যেকোনো লিখিত অ্যাসাইনমেন্ট, এবং জেমি হল একটি ছোট সেমিনার গ্রুপ যা একজন অধ্যাপকের সাথে সংযুক্ত থাকে যা প্রায়শই স্নাতক পর্যন্ত স্থায়ী হয়।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 講義 | kōgi | বক্তৃতা |
| 授業 | jugyō | ক্লাস, পাঠ |
| 履修登録 | রিশু তোরোকু | কোর্স নিবন্ধন |
| 単位 | tan'i | ক্রেডিট |
| 必修 | হিশু | প্রয়োজনীয় কোর্স |
| 選択 | সেন্টাকু | নির্বাচনী |
| シラバス | শিরবসু | সিলেবাস |
| レポート | repōto | লিখিত নিয়োগ, প্রতিবেদন |
| 締め切り | শিমেকিরি | সময়সীমা |
| 提出 | তিশুৎসু | জমা |
| 中間試験 | chūkan shiken | মধ্যবর্তী পরীক্ষা |
| 期末試験 | কিমাতসু শিকেন | চূড়ান্ত পরীক্ষা |
| 出席 | শুসেকি | উপস্থিতি |
| 欠席 | kesseki | অনুপস্থিতি |
| 休講 | kyūkō | বক্তৃতা বাতিল |
| 補講 | hokō | মেক আপ বক্তৃতা |
| 教授 | kyōju | অধ্যাপক (র্যাঙ্ক, ঠিকানার একটি ফর্ম নয়) |
| 准教授 | junkyōju | সহযোগী অধ্যাপক |
| ゼミ | জেমি | সেমিনার গ্রুপ |
| 研究室 | kenkyūshitsu | অধ্যাপকের অফিস বা ল্যাব |
| オフィスアワー | অফিসু আওয়া | অফিস সময় |
| 学務課 | গাকুমুকা | একাডেমিক বিষয় অফিস |
| 学生課 | গাকুসেইকা | ছাত্র বিষয়ক অফিস |
| 奨学金 | শোগাকুকিন | বৃত্তি |
| 学費 | গাকুহি | টিউশন ফি |
| 留学生 | ryūgakusei | আন্তর্জাতিক ছাত্র |
| 成績 | seiseki | গ্রেড |
| 再履修 | sairishū | একটি কোর্স পুনরায় গ্রহণ |
| 卒業論文 | sotsugyō ronbun | স্নাতক থিসিস, প্রায়ই sotsuron যাও ক্লিপ |
| 学食 | গাকুশোকু | ছাত্র ক্যাফেটেরিয়া |
| サークル | সাকুরু | বৃত্ত, একটি আলগা ছাত্র ক্লাব |
| 学園祭 | gakuensai | ক্যাম্পাস উৎসব |
একটি বক্তৃতা অনুসরণ করা এবং ক্লাসের পরে একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা
বক্তৃতাগুলি বেশিরভাগই একমুখী, এবং উপযোগী জাপানি হল প্রভাষক যে ফ্রেমিং ব্যবহার করেন: শুসেকি ও তোরিমাসু মানে এখন উপস্থিতি নেওয়া হচ্ছে, রাইশু ওয়া কিউকো দেসু পরের সপ্তাহে বাতিল হবে, এবং কুওয়াশিকু ওয়া শিরাবাসু ও মাইট কুদাসাই আপনাকে পাঠ্যসূত্রে পাঠাবে আপনার বিস্তারিত জানার জন্য। সেই ফ্রেমের জন্য এবং এতে শিমেকিরি সহ যেকোনো বাক্য শুনুন এবং বাকি বিষয়বস্তু স্লাইড এবং হ্যান্ডআউট থেকে আসতে দিন।
প্রশ্ন সাধারণত ক্লাসের পরে জিজ্ঞাসা করা হয়, লেকচারে, সময় নয়। সেন্সির সাথে যোগাযোগ করুন, ইমা ইয়োরোশি দেশু কা, আপনি যে থ্রেডটি হারিয়েছেন তার সঠিক নাম বলুন এবং একটি জিনিস জিজ্ঞাসা করুন। একজন অধ্যাপকের উত্তর প্রায়ই সংক্ষিপ্ত হয়, তাই একটি দ্বিতীয় বাক্য প্রস্তুত রাখুন যা আপনি যা শুনেছেন তা নিশ্চিত করে। ভুল হল একটি অস্পষ্ট প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা যেমন পরীক্ষা কঠিন কিনা; পরিবর্তে জিজ্ঞাসা করুন পরীক্ষা কি কভার করে বা প্রতিবেদনের বিষয় বিনামূল্যে কিনা।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 先生、今よろしいですか？ | Sensei, ima yoroshii desu ka? | প্রফেসর, আপনার কি এক মুহূর্ত আছে? |
| さっきの説明で、一つ質問があります。 | Sakki no setsumei de, hitotsu shitsumon ga arimasu. | আমি এখন ব্যাখ্যা সম্পর্কে একটি প্রশ্ন আছে. |
| 最後のスライドの部分がよくわかりませんでした。 | Saigo no suraido no bubun ga yoku wakarimasen deshita. | আমি শেষ স্লাইডের অংশটি পুরোপুরি অনুসরণ করিনি। |
| もう少しゆっくり説明していただけますか？ | Mō sukoshi yukkuri setsumei shite itadakemasu ka? | আপনি কি একটু ধীরে ধীরে ব্যাখ্যা করতে পারেন? |
| 資料はどこでもらえますか？ | Shiryō wa doko de moraemasu ka? | আমি হ্যান্ডআউট কোথায় পেতে পারি? |
| レポートのテーマは自由ですか？ | Repōto no tēma wa jiyū desu ka? | রিপোর্ট বিষয় বিনামূল্যে পছন্দ? |
| いい質問ですね。 | Ii shitsumon desu ne. | ভাল প্রশ্ন. (অধ্যাপক) |
| 詳しくはシラバスを見てください。 | Kuwashiku wa shirabasu o mite kudasai. | বিস্তারিত জানার জন্য সিলেবাস দেখুন। (অধ্যাপক) |
| 来週の講義は休講です。 | Raishū no kōgi wa kyūkō desu. | পরের সপ্তাহের লেকচার বাতিল করা হয়েছে। (অধ্যাপক) |
অফিস টাইমে প্রফেসরের রুমে
অফিসের সময়গুলি কেনকিউশিত্সুতে হয়, এবং পরিদর্শনের একটি আকৃতি রয়েছে: আগে থেকে জিজ্ঞাসা করুন, শিটসুরেই শিমাসুকে নক করুন এবং বলুন, অনুষদ এবং বছর অনুসারে নিজেকে পরিচয় করিয়ে দিন, একটি বাক্যে বিষয়টি বর্ণনা করুন এবং তাদের সময়ের জন্য ধন্যবাদ জানিয়ে চলে যান৷ প্রফেসররা আন্তর্জাতিক ছাত্রদের কাছে একটি প্রতিবেদনে জাপানি অভিব্যক্তির জন্য সাহায্য চাইতে অভ্যস্ত, এবং বেশিরভাগই তা করবে যদি আপনি একটি মুদ্রিত খসড়া নিয়ে আসেন যাতে আপনি সন্দেহ করেন যে বাক্যগুলিকে চিহ্নিত করা হয়েছে।
একটি প্রশ্ন আনুন যার বিচার প্রয়োজন, যেমন আপনার কাঠামো কাজ করে কিনা বা আপনার উত্স যথেষ্ট কিনা, সিলেবাস ইতিমধ্যে উত্তর দেয় এমন প্রশ্নের পরিবর্তে। Sōdan shitai no desu ga, আমি আপনার সাথে পরামর্শ করতে চাই, এই বাক্যাংশটি যা অধ্যাপককে বলে যে এটি তাদের মতামত সম্পর্কে, এবং জাপানি শিক্ষার্থীরা প্রতিটি অফিসে ভিজিট করে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 木曜日のオフィスアワーに伺ってもよろしいでしょうか。 | Mokuyōbi no ofisu awā ni ukagatte mo yoroshii deshō ka. | আমি কি বৃহস্পতিবার আপনার অফিস সময়ে আসতে পারি? |
| 失礼します。経済学部二年のグエンです。 | Shitsurei shimasu. Keizaigakubu ni-nen no Guen desu. | মাফ করবেন। আমি নগুয়েন, অর্থনীতি অনুষদে দ্বিতীয় বর্ষের। |
| レポートの構成について相談したいのですが。 | Repōto no kōsei ni tsuite sōdan shitai no desu ga. | আমি আমার প্রতিবেদনের গঠন সম্পর্কে আপনার সাথে পরামর্শ করতে চাই। |
| 参考文献はこの三冊で足りますか？ | Sankō bunken wa kono san-satsu de tarimasu ka? | এই তিনটি বই কি রেফারেন্স হিসাবে যথেষ্ট? |
| 日本語の表現を直していただけますか？ | Nihongo no hyōgen o naoshite itadakemasu ka? | আপনি কি আমার জাপানি অভিব্যক্তি সংশোধন করতে পারেন? |
| 方向性はいいと思います。 | Hōkōsei wa ii to omoimasu. | আমার মনে হয় দিকটা ভালো। (অধ্যাপক) |
| お忙しいところ、ありがとうございました。 | O-isogashii tokoro, arigatō gozaimashita. | আপনি এত ব্যস্ত যখন আপনার সময় জন্য আপনাকে ধন্যবাদ. |
একজন অধ্যাপককে ইমেল কঙ্কাল
ইমেল হল যেখানে আন্তর্জাতিক ছাত্ররা প্রায়শই অর্থ ছাড়াই অভদ্র শোনায়, কারণ একটি ছোট ইংরেজি-শৈলীর বার্তা যার কোনো নাম নেই এবং কোনো শুভেচ্ছা নেই জাপানি ভাষায় আকস্মিকভাবে পড়ে। ফিক্স হল একটি কঙ্কাল যা প্রত্যেক জাপানি ছাত্র ব্যবহার করে: একটি বিষয় লাইন যা বলে কী এবং কে, তার নিজের লাইনে সেন্সি সহ অধ্যাপকের নাম, বাধা দেওয়ার জন্য এক লাইনের ক্ষমা, আপনার পরিচয়, লেখার কারণ, একটি প্রশ্ন হিসাবে অনুরোধ, তাদের বিবেচনার জন্য একটি সমাপনী অনুরোধ এবং আপনার ছাত্র নম্বর সহ একটি স্বাক্ষর।
লক্ষ্য করুন যে অনুরোধটি শেষের কাছাকাছি আসে, প্রফেসর জানার পরে আপনি কে এবং কেন। সমাপ্ত kanō deshō kaও লক্ষ্য করুন, এটা কি সম্ভব হবে, যা উত্তর না ধরেই জিজ্ঞাসা করে। নীচের উদাহরণটি অসুস্থতার কারণে একদিনের মেয়াদ বাড়ানোর জন্য অনুরোধ করেছে; অন্য কোন উদ্দেশ্যে মাঝের দুটি সারি অদলবদল করুন এবং বাকিগুলি একই থাকে।
| অংশ | জাপানিজ | রোমাজি | দ্রষ্টব্য |
|---|---|---|---|
| বিষয় | 件名: レポート提出期限について（経済学部2年 グエン） | কেনমেই: repōto teishutsu kigen ni tsuite (keizaigakubu ni-nen Guen) | প্রথমে টপিক, তারপর ফ্যাকাল্টি, বছর এবং নাম বন্ধনীতে |
| ঠিকানা | 山田先生 | ইয়ামাদা-সেন্সেই | পরিবারের নাম এবং সেন্সি তার নিজস্ব লাইনে; কখনই সামা বা সান |
| খোলা হচ্ছে | お忙しいところ失礼いたします. | ও-ইসোগাশিই তোকোরো শিটসুরেই ইতাশিমাসু। | তাদের সময় নেওয়ার জন্য নির্ধারিত ক্ষমা |
| শনাক্তকরণ | 月曜3限の「日本経済論」を履修している、経済学部2年のグエンです. | Getsuyō san-gen no 'Nihon keizairon' o rishū shite iru, keizaigakubu ni-nen no Guen desu. | কোন ক্লাস, কোন পিরিয়ড, কোন ফ্যাকাল্টি এবং সাল |
| কারণ | レポートの提出期限について、お伺いしたいことがありご連絡いたししま। | Repōto no teishutsu kigen ni tsuite, o-ukagai shitai Koto ga ari go-renraku itashimashita. | অনুরোধের আগে বিষয়টি বলুন |
| অনুরোধ | 体調不良のため、提出を一日延ばしていただくことは可能でしょうか। | তাইচো ফুরিয়ো নো টেম, তিশুৎসু ও ইচিনিচি নোবাশিতে ইতাদাকু কোটো ওয়া কানো দেশো কা। | কারণ, তারপর একটি প্রশ্ন হিসাবে অনুরোধ |
| বন্ধ হচ্ছে | お手数をおかけしますが、何卒よろしくお願いいたします. | ও-তেসু ও ও-কাকে শিমাসু গা, নানিটোজো ইয়োরোশিকু ওনগাই ইতাশিমাসু। | কষ্টের জন্য ক্ষমাপ্রার্থী এবং বিবেচনার জন্য জিজ্ঞাসা করে |
| স্বাক্ষর | 経済学部2年 グエン・ティ・ラン 学籍番号：（番号：（番号） | Keizaigakubu ni-nen Guen Ti Ran gakuseki bango: (bangō) | অনুষদ, বছর, পুরো নাম, ছাত্র সংখ্যা |
প্রফেসরের উত্তর এক লাইন হলেও উত্তর দিন। গো-হেনশিন আরিগাতো গোজাইমাসু, আপনার উত্তরের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ, আপনি এখন যা করবেন তা অনুসরণ করে, এক্সচেঞ্জটি সঠিকভাবে বন্ধ করে এবং বেশিরভাগ শিক্ষার্থী ভুলে যাওয়া পদক্ষেপ।
নিবন্ধন, ক্রেডিট, সময়সীমা এবং রিপোর্ট
প্রতিটি মেয়াদের প্রথম সপ্তাহগুলি হল কাগজের কাজ, এবং কাগজপত্রে একটি ছোট শব্দভাণ্ডার রয়েছে যা পুনরাবৃত্তি হয়: একটি কোর্স হিশু বা সেন্টাকু কিনা, আপনার কতগুলি তানই প্রয়োজন, কখন রিশু তোরোকু বন্ধ হয় এবং কীভাবে একটি রেপোটো জমা দিতে হবে। আপনার অনুষদের গাকুমুকা বা সেনপাই-এর কাছে এই প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করুন এবং তাড়াতাড়ি জিজ্ঞাসা করুন, কারণ নিবন্ধকরণের শেষ তারিখ হল অফিসটি সরানো হবে না।
যখন কিছু ভুল হয়ে যায়, শব্দগুলি হল তানি ও ওটোসু, একটি কোর্স ব্যর্থ করা, এবং সাইরিশু, এটি পুনরায় নেওয়া। তাদের স্পষ্টভাবে বলা অস্পষ্ট অভিব্যক্তি ছাত্রদের জন্য পৌঁছানোর চেয়ে ভাল; আপনার বিকল্পগুলি দেখার জন্য অফিসের মেয়াদ প্রয়োজন। উত্তরে সাধারণত একটি তারিখ এবং একটি ফর্ম থাকে, তাই তৈরি, পর্যন্ত, এবং yōshi, ফর্মের জন্য শুনুন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| この授業は必修ですか、選択ですか？ | Kono jugyō wa hisshū desu ka, sentaku desu ka? | এই শ্রেণীটি কি প্রয়োজনীয় বা নির্বাচনী? |
| 卒業には何単位必要ですか？ | Sotsugyō ni wa nan-tan'i hitsuyō desu ka? | স্নাতক হওয়ার জন্য আমার কত ক্রেডিট দরকার? |
| 履修登録の締め切りはいつですか？ | Rishū tōroku no shimekiri wa itsu desu ka? | রেজিস্ট্রেশনের শেষ তারিখ কখন? |
| レポートは何字以上ですか？ | Repōto wa nan-ji ijō desu ka? | রিপোর্টের সর্বনিম্ন দৈর্ঘ্য কত? |
| 提出は紙ですか、オンラインですか？ | Teishutsu wa kami desu ka, onrain desu ka? | জমা কাগজে নাকি অনলাইনে? |
| 締め切りに間に合わなかった場合はどうなりますか？ | Shimekiri ni maniawanakatta baai wa dō narimasu ka? | আমি সময়সীমা মিস হলে কি হবে? |
| 単位を落としてしまいました。再履修できますか？ | Tan'i o otoshite shimaimashita. Sairishū dekimasu ka? | আমি কোর্সে ফেল করেছি। আমি কি এটা আবার নিতে পারি? |
| 受け付けは今週の金曜日までです。 | Uketsuke wa konshū no kin'yōbi made desu. | এই শুক্রবার পর্যন্ত আবেদন গৃহীত হয়. (অফিস) |
চেনাশোনা, ক্লাব এবং সেনপাই বক্তৃতা
চেনাশোনা এবং ক্লাবগুলি হল যেখানে বেশিরভাগ বন্ধুত্ব এবং বেশিরভাগ জাপানি অনুশীলন হয়, এবং তারা একটি বক্তৃতা অভ্যাস নিয়ে আসে: কোহাই, জুনিয়র, সেনপাইয়ের কাছে দেসু এবং মাসু ব্যবহার করে এবং সেনপাই নৈমিত্তিক ফর্মগুলি ব্যবহার করে। এটা শীতলতা নয়; এটি সম্পর্কের স্বাভাবিক আকৃতি, এবং এটি সময়ের সাথে শিথিল হয়। কেঙ্গাকু ডেকিমাসু কা-এর সাথে কয়েকজনের সাথে দেখা করুন, যোগদানের আগে আমি কি এসে দেখতে পারি এবং নিজেকে একজন শিনিউসেই, একজন নতুন ছাত্র হিসাবে পরিচয় করিয়ে দিতে পারি, যাতে লোকেরা জিনিসগুলি ব্যাখ্যা করতে জানে।
দুটি স্থির বাক্যাংশ প্রতিদিন বহন করে: আগমন এবং প্রস্থানের সময় উটসুকারেসমা দেসু, এবং যখন আপনি অনিশ্চিত হন তখন একটি নামের পরিবর্তে ঠিকানার একটি ফর্ম হিসাবে সেনপাই। যখন একটি সেনপাই আপনাকে একটি নমিকাই, একটি মদ্যপান পার্টিতে আমন্ত্রণ জানায়, আমন্ত্রণটি নৈমিত্তিক হবে; আপনার উত্তর শালীন থাকে তা হ্যাঁ হোক বা আপনি আসতে না পারার কারণ হোক। নৈমিত্তিক ফর্ম নীচে লেবেল করা হয়.
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| サークルに入りたいんですけど、見学できますか？ | Sākuru ni hairitai n desu kedo, kengaku dekimasu ka? | আমি বৃত্তে যোগ দিতে চাই৷ আমি কি এসে প্রথমে দেখতে পারি? |
| 新入生のグエンです。よろしくお願いします。 | Shinnyūsei no Guen desu. Yoroshiku onegai shimasu. | আমি নগুয়েন, একজন নতুন ছাত্র। আপনার সাথে দেখা করে খুশি. |
| 先輩、これはどうやってやるんですか？ | Senpai, kore wa dō yatte yaru n desu ka? | সেনপাই, আপনি এটা কিভাবে করবেন? |
| お疲れ様です。 | Otsukaresama desu. | হ্যালো, আপনার কাজের জন্য ধন্যবাদ. (কোহাই থেকে সেনপাই) |
| お疲れ。 | Otsukare. | আরে, ধন্যবাদ. (সেনপাই থেকে কোহাই, নৈমিত্তিক) |
| 今度飲み会があるけど、来る？ | Kondo nomikai ga aru kedo, kuru? | একটি মদ্যপান পার্টি আসছে; তুমি কি আসছে? (সেনপাই, নৈমিত্তিক) |
| はい、ぜひ行きたいです。 | Hai, zehi ikitai desu. | হ্যাঁ, আমি চাই. |
| すみません、その日はバイトなんです。 | Sumimasen, sono hi wa baito nan desu. | দুঃখিত, সেদিন আমার পার্টটাইম কাজ আছে। |
| 先輩のおかげで、だいぶ慣れました。 | Senpai no okage de, daibu naremashita. | আপনাকে ধন্যবাদ, আমি অনেক থিতু হয়েছে. |
গ্রুপ কাজ এবং উপস্থাপনা
গ্রুপ অ্যাসাইনমেন্টগুলি ইয়াকুয়ারি বুন্টান দিয়ে শুরু হয়, ভূমিকা ভাগ করে, এবং জাপানি গ্রুপে কার্যকর হওয়ার দ্রুততম উপায় হল একটি নির্দিষ্ট অংশ এবং একটি তারিখ দাবি করা। গবেষণা, স্লাইড, স্ক্রিপ্ট এবং বিতরণ স্বাভাবিক টুকরা. আপনার ইংরেজি বা আপনার ডেটা দক্ষতার বিনিময়ে একজন জাপানি গোষ্ঠীর সদস্যকে আপনার জাপানি চেক করতে বলুন; এটি একটি ন্যায্য বাণিজ্য এবং বেশিরভাগ মিশ্র গোষ্ঠী আসলে কাজ করে।
উপস্থাপনাটির নিজেই একটি আনুষ্ঠানিক ফ্রেম রয়েছে যা শিক্ষার্থীরা এমনকি একটি ছোট সেমিনারেও ব্যবহার করে: একটি শুরুর লাইন বিষয় ঘোষণা করে, ইজো দেসু শেষ চিহ্নিত করতে এবং দর্শকদের ধন্যবাদ জানাতে গো-সিচো আরিগাতো গোজাইমাশিতা। প্রফেসরের প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার আগে গো-শিটসুমন অ্যারিগাতো গোজাইমাসু দিয়ে উত্তর দেওয়া হয়, যা চিন্তা করার জন্য এক সেকেন্ড কিনে নেয় এবং সুর তৈরি করে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 役割分担を決めましょうか。 | Yakuwari buntan o kimemashō ka. | আমরা কি সিদ্ধান্ত নেব কে কি করে? |
| 私は資料の調査を担当します。 | Watashi wa shiryō no chōsa o tantō shimasu. | আমি গবেষণা অংশ নেব. |
| スライドは誰が作りますか？ | Suraido wa dare ga tsukurimasu ka? | কে স্লাইড তৈরি করবে? |
| 木曜日までにここまで終わらせます。 | Mokuyōbi made ni koko made owarasemasu. | আমি বৃহস্পতিবারের মধ্যে এখানে শেষ করব। |
| 日本語のチェックをお願いしてもいいですか？ | Nihongo no chekku o onegai shite mo ii desu ka? | আমি কি আপনাকে আমার জাপানি চেক করতে বলতে পারি? |
| それでは、発表を始めます。本日は日本の観光政策について発表します。 | Sore de wa, happyō o hajimemasu. Honjitsu wa Nihon no kankō seisaku ni tsuite happyō shimasu. | আমি এখন শুরু করব। আজ আমি জাপানের পর্যটন নীতির উপর উপস্থাপন করব। |
| 以上です。ご清聴ありがとうございました。 | Ijō desu. Go-seichō arigatō gozaimashita. | যে সব. শোনার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ. |
| ご質問があれば、お願いします。 | Go-shitsumon ga areba, onegai shimasu. | আপনার কোন প্রশ্ন থাকলে, এগিয়ে যান. |
| ご質問ありがとうございます。 | Go-shitsumon arigatō gozaimasu. | প্রশ্নের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ. |
একজন ছাত্র হিসাবে খণ্ডকালীন চাকরির সন্ধান
একজন স্টুডেন্ট পার্ট টাইম জব, একটি অরুবাইতো বা বাইতো, সাধারণত একটি ফোন কল বা একটি ফর্ম দিয়ে শুরু হয়, তারপর একটি ছোট ইন্টারভিউ। যে কোনো একটির আগে, আপনার ছাত্র অবস্থার বাইরের কার্যকলাপের জন্য আপনার কাছে অনুমতি আছে কিনা তা পরীক্ষা করুন; নিয়োগকর্তারা এটি সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করবেন এবং আপনার আবাসিক কার্ড দেখতে চাইবেন। ঘন্টা এবং অনুমোদিত কাজের নিয়মগুলি পরিবর্তিত হয় এবং পরিবর্তিত হয়, তাই শুধুমাত্র নিয়োগকর্তার সাথে না হয়ে আপনার আন্তর্জাতিক অফিসের সাথে সেগুলি নিশ্চিত করুন৷
সাক্ষাত্কারে প্রশ্নগুলি প্রাপ্যতা, দিন এবং সময়ের ব্যান্ড এবং আপনার জাপানিজ সম্পর্কে। কংক্রিট দিন সঙ্গে উত্তর. দুটি প্রশ্ন নিজেকে জিজ্ঞাসা করা মূল্যবান: শিকেন কিকান, পরীক্ষার সময়কালে শিফ্ট কমতে পারে কিনা এবং আপনি কখন আসতে পারবেন না তা কে বলবে। ডেডিকেটেড চাকরির ইন্টারভিউ গাইড ফুল-টাইম ইন্টারভিউ কভার করে; ছাত্র সংস্করণ ছোট এবং বন্ধুত্বপূর্ণ, কিন্তু একই ভদ্রতা প্রযোজ্য।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| アルバイトの募集を見て、お電話しました。 | Arubaito no boshū o mite, o-denwa shimashita. | আমি আপনার খণ্ডকালীন চাকরির বিজ্ঞাপন দেখেছি এবং এটি সম্পর্কে কল করছি। |
| 留学生ですが、応募できますか？ | Ryūgakusei desu ga, ōbo dekimasu ka? | আমি একজন আন্তর্জাতিক ছাত্র; আমি কি আবেদন করতে পারি? |
| 資格外活動の許可は持っています。 | Shikakugai katsudō no kyoka wa motte imasu. | আমার ছাত্র অবস্থার বাইরের কার্যকলাপের জন্য আমার অনুমতি আছে। |
| 週に何日入れますか？ | Shū ni nan-nichi hairemasu ka? | আপনি সপ্তাহে কত দিন কাজ করতে পারেন? (নিয়োগদাতা) |
| 平日の夕方と土曜日に入れます。 | Heijitsu no yūgata to doyōbi ni hairemasu. | আমি সপ্তাহের দিন সন্ধ্যায় এবং শনিবার কাজ করতে পারি। |
| 試験期間はシフトを減らしてもいいですか？ | Shiken kikan wa shifuto o herashite mo ii desu ka? | আমি কি পরীক্ষার সময় আমার শিফট কমাতে পারি? |
| 面接はいつ伺えばいいですか？ | Mensetsu wa itsu ukagaeba ii desu ka? | আমি কখন সাক্ষাৎকারের জন্য আসা উচিত? |
| 在留カードを持ってきてください。 | Zairyū kādo o motte kite kudasai. | অনুগ্রহ করে আপনার আবাসিক কার্ড আনুন। (নিয়োগদাতা) |
ছাত্র অফিস এবং বৃত্তি কাউন্টার
গাকুসেইকা এবং গাকুমুকা-এর কাউন্টারগুলি সার্টিফিকেট, ঠিকানা পরিবর্তন, টিউশন প্রশ্ন এবং বৃত্তি পরিচালনা করে এবং তারা একটি বিনয়ী, ফর্মুল্যাক জাপানি ভাষায় চলে যা শেখা সহজ কারণ এটি পুনরাবৃত্তি হয়। আপনি যা চান তা দিয়ে খুলুন প্লাস ও-নেগাই শিতাই নো দেশু গা, এবং কেরানি একটি ফর্ম এবং একটি তারিখ সহ দায়িত্ব নেবে। শংসাপত্রগুলি ইস্যু করতে কয়েক দিন সময় লাগে, তাই বাড়িওয়ালা বা নিয়োগকর্তাকে প্রতিশ্রুতি দেওয়ার আগে হাক্কো তৈরি ডোনো কুরাই কাকারিমাসু কাকে জিজ্ঞাসা করুন।
বৃত্তির আবেদনের সময়সীমা এবং নথির তালিকা রয়েছে এবং অফিসের কর্মীরা সেগুলি আপনার লেখার চেয়ে দ্রুত পড়বে। শোরুই না রিসুতো ও ইতদাকেমাসু কা দিয়ে কাগজে তালিকার জন্য জিজ্ঞাসা করুন, তারপর আলাদাভাবে সময়সীমা নিশ্চিত করুন। একই দেশ থেকে প্রথমবার একটি সেনপাই আনা সাধারণ এবং বুদ্ধিমান; কর্মীরা কিছু মনে করেন না।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 在学証明書をお願いしたいのですが。 | Zaigaku shōmeisho o onegai shitai no desu ga. | আমি তালিকাভুক্তির একটি শংসাপত্র অনুরোধ করতে চাই। |
| 発行までどのくらいかかりますか？ | Hakkō made dono kurai kakarimasu ka? | ইস্যু করতে কতক্ষণ লাগে? |
| 奨学金の申請について教えてください。 | Shōgakukin no shinsei ni tsuite oshiete kudasai. | আপনি একটি বৃত্তি জন্য আবেদন সম্পর্কে আমাকে বলতে পারেন? |
| 申請に必要な書類のリストをいただけますか？ | Shinsei ni hitsuyō na shorui no risuto o itadakemasu ka? | আমি কি আবেদনের জন্য প্রয়োজনীয় নথির তালিকা পেতে পারি? |
| 学費の分納はできますか？ | Gakuhi no bunnō wa dekimasu ka? | টিউশন কি কিস্তিতে দেওয়া যাবে? |
| 引っ越したので、住所変更をしたいです。 | Hikkoshita node, jūsho henkō o shitai desu. | আমি সরে গেছি, তাই আমি আমার ঠিকানা পরিবর্তন করতে চাই। |
| こちらの用紙に記入してください。 | Kochira no yōshi ni kinyū shite kudasai. | এই ফর্মটি পূরণ করুন. (কর্মী) |
| 発行まで三日ほどかかります。 | Hakkō made mikka hodo kakarimasu. | এটি ইস্যু করতে প্রায় তিন দিন সময় লাগে। (কর্মী) |
নৈমিত্তিক এবং বিনয়ী জুড়ে বন্ধু তৈরি করা
একই বছরে সহপাঠীরা একে অপরের সাথে ভদ্রতা শুরু করে এবং চুক্তির মাধ্যমে নৈমিত্তিক বক্তৃতায় চলে যায়, প্রায়ই প্রথম সপ্তাহে, যখন কেউ বলে কিগো জা নাকুতে আই ইয়ো। এটি না হওয়া পর্যন্ত, দেসু এবং মাসু নিরাপদ ডিফল্ট, এবং তামেগুচি, নৈমিত্তিক বক্তৃতা, এমন কিছু যা আপনি কয়েকবার কথা বলার পরে নিজেকে প্রস্তাব করতে পারেন। ক্যাফেটেরিয়াতে আমন্ত্রণটি হল ক্লাসিক উদ্বোধন, এবং এর জন্য শব্দগুচ্ছ হল একটি নেতিবাচক প্রশ্ন, ইকিমাসেন কা, যা সরাসরি আমন্ত্রণের চেয়ে নরম।
নৈমিত্তিক ফর্ম নীচে লেবেল করা হয়. লক্ষ্য করুন তারা কত ছোট: কুরু? আপনি কি আসছেন, বেনকিও শিও, চল পড়াশুনা করি। ভুল হল একই কথাবার্তায় একই ব্যক্তির সাথে দুটি রেজিস্টার মিশ্রিত করা; চুক্তির পরে একটি বেছে নিন এবং সেখানে থাকুন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 同じ授業ですよね。何年生ですか？ | Onaji jugyō desu yo ne. Nan-nensei desu ka? | আমরা একই ক্লাসে পড়ি তাই না? আপনি কোন বছরে আছেন? |
| 一緒に学食に行きませんか？ | Issho ni gakushoku ni ikimasen ka? | আমরা কি একসাথে ক্যাফেটেরিয়াতে যাব? |
| 敬語じゃなくていいよ。 | Keigo ja nakute ii yo. | আমার সাথে আপনার ভদ্রতার দরকার নেই। (নৈমিত্তিক) |
| じゃあ、タメ口でいい？ | Jā, tameguchi de ii? | তাহলে নৈমিত্তিক বক্তৃতা কি ঠিক আছে? (নৈমিত্তিক) |
| 連絡先、交換しない？ | Renrakusaki, kōkan shinai? | যোগাযোগের বিবরণ অদলবদল করতে চান? (নৈমিত্তিক) |
| 今度一緒に勉強しよう。 | Kondo issho ni benkyō shiyō. | চলো একসাথে পড়াশুনা করি। (নৈমিত্তিক) |
| 日本語、間違えてたら教えてね。 | Nihongo, machigaetetara oshiete ne. | আমার জাপানি ভুল হলে, আমাকে বলুন. (নৈমিত্তিক) |
- প্রথম বক্তৃতায় একজন সহপাঠীর নাম এবং বছর শিখুন এবং পরের বার দেখা হলে নামটি ব্যবহার করুন; নামগুলি ব্যাকরণের চেয়ে বেশি মনে রাখা হয়।
- ক্যাফেটেরিয়াতে একই গ্রুপের সাথে দুবার বসুন, তারপর কেউ না থাকলে নিজেকে নৈমিত্তিক বক্তৃতায় স্যুইচ করার প্রস্তাব দিন।
- সহপাঠীরা নৈমিত্তিক হয়ে যাওয়ার পরেও সেনপাইকে আপনার বৃত্তে ভদ্র আকারে রাখুন; দুটি সম্পর্ক ভিন্ন।
- জাপানি ভাষায় একটি জাপানি প্রশ্নের উত্তর দিন, এমনকি যখন ব্যক্তি আপনাকে সাহায্য করার জন্য ইংরেজিতে স্যুইচ করে, এবং কথোপকথনগুলি জাপানি ভাষায়ই থাকবে।