100 Kata Kerja Bahasa Jepun Paling Lazim Dengan Contoh Ayat

Beberapa dozen kata kerja membawa kebanyakan bahasa Jepun setiap hari. Pelajari mereka dengan kumpulan mereka dan zarah mereka dilampirkan, dan anda boleh membina ayat dan bukannya mengumpul perkataan.

Kad kata kerja Jepun disusun mengikut kumpulan di atas meja belajar
Apa yang anda perlu tahu

100 Kata Kerja Bahasa Jepun Paling Lazim Dengan Contoh Ayat

Kebanyakan kursus pemula mengajar kata kerja satu demi satu, yang memberikan anda senarai yang tidak boleh anda gunakan. Tiga maklumat menjadikan kata kerja Jepun boleh digunakan: bentuk kamus, kumpulan yang dimilikinya supaya anda boleh menggabungkannya dan zarah yang biasanya muncul di hadapannya. Panduan ini memberikan ketiga-tiga kata kerja frekuensi tertinggi, diisih mengikut perkara yang sebenarnya mereka lakukan dan menunjukkan perangkap kata kerja ru yang membuatkan pelajar menggabungkan kaeru, hairu dan hashiru secara salah. Setiap kata kerja di sini muncul dalam ayat yang anda akan nyatakan.

Pelajari setiap kata kerja sebagai satu set: bentuk kamus, kumpulan, zarah, bentuk masu

Godan, ichidan dan dua irregular merangkumi setiap kata kerja Jepun

Kata kerja yang berakhir dengan ru tidak secara automatik ichidan, dan pengecualian adalah perkara biasa

Pasangan transitif dan tak transitif berbeza dengan satu zarah, ga atau o

Tiga kumpulan kata kerja dan mengapa mereka memutuskan segala-galanya

Bahasa Jepun hanya mempunyai tiga kelas kata kerja, dan kelas itu menentukan setiap bentuk yang akan anda bina. Kata kerja Ichidan berakhir dengan iru atau eru dan hanya menggugurkan ru akhir: taberu menjadi tabemasu, mieru menjadi miemasu. Kata kerja Godan menukar bunyi u akhir kepada bunyi i yang sepadan: nomu menjadi nomimasu, kaku menjadi kakimasu, matsu menjadi machimasu, hanasu menjadi hanashimasu. Hanya dua kata kerja yang tidak teratur, suru dan kuru, dan mereka memberikan shimasu dan kimasu.

Itulah keseluruhan sistem. Panduan konjugasi khusus merangkumi bentuk te, bentuk masa lalu biasa dan bentuk berpotensi secara terperinci, jadi halaman ini kekal pada perbendaharaan kata itu sendiri. Apa yang anda patut ambil daripadanya ialah kebiasaan merakam kumpulan dengan perkataan, kerana kata kerja yang kumpulannya tidak anda namakan ialah kata kerja yang anda tidak boleh gunakan dalam sebarang kala kecuali yang anda hafal.

KumpulanBagaimana untuk mengesannyaBorang kamusBorang Masu
IchidanBerakhir dengan iru atau eru, batang mengekalkan vokaltaberu 食べるtabemasu
IchidanBerakhir dengan iru atau eruokiru 起きるokimasu
GodanBerakhir dengan bunyi u yang lainnomu 飲むnomimasu
GodanBerakhir dengan tsu, menjadi chimatsu 待つmachimasu
GodanBerakhir dengan su, menjadi shihanasu 話すhanashimasu
GodanBerakhir dalam u, menjadi ikau 買うkaimasu
Tidak teraturHanya dua kata kerja dalam bahasasuru するshimasu
Tidak teraturHanya dua kata kerja dalam bahasakuru 来るkimasu

Perangkap kata kerja ru

Peraturan bahawa akhiran iru dan eru bermaksud ichidan boleh dipercayai pada kebanyakan masa, tetapi sekumpulan kecil kata kerja yang sangat biasa memecahkannya. Ini adalah kata kerja godan yang berakhir dengan ru, jadi mereka mengambil rimasu, bukan masu. Kaeru bermaksud pulang dan memberi kaerimasu; kata kerja ichidan kaeru, ditulis 変える, bermaksud mengubah sesuatu dan memberikan kaemasu. Pasangan itu berbunyi sama dalam bentuk kamus dan memisahkan saat anda konjugat.

Pelajari senarai ini sebagai satu blok daripada memenuhi pengecualian satu demi satu. Kiru dengan maksud memotong ialah godan dan memberi kirimasu, manakala kiru bermaksud memakai ialah ichidan dan memberi kimasu. Iru bermaksud memerlukan ialah godan dan memberi irimasu, manakala iru bermaksud wujud ialah ichidan dan memberi imasu. Membuat kesilapan ini ialah satu-satunya slip pemula yang paling boleh didengar dalam bahasa Jepun yang dituturkan.

JepunRomajiMaknanya
六時に家に帰ります。Roku-ji ni ie ni kaerimasu.Saya pulang ke rumah pada pukul enam.
予定を変えます。Yotei o kaemasu.Saya akan menukar rancangan itu.
毎朝公園を走ります。Maiasa kōen o hashirimasu.Saya berlari di taman setiap pagi.
コートを着ます。Kōto o kimasu.Saya memakai kot.
紙を切ります。Kami o kirimasu.Saya memotong kertas itu.
ビザが要りますか?Biza ga irimasu ka?Adakah saya memerlukan visa?
Kata kerjaRomajiBorang MasuMaknanya
帰るkaerukaerimasupulang, balik
入るhairuhairimasumasuk, masuk
走るhashiruhashirimasulari
知るshirushirimasuberkenalan
切るkirukimasupotong
要るiruirimasuperlukan
減るheruherimasuberkurangan
蹴るkerukerimasutendang
喋るshaberushaberimasusembang, cakap
滑るsuberusuberimasugelincir, gelongsor
握るnigirunigirimasugenggam, genggam
限るkagirukagirimasuhad, terhad kepada
参るmairumairimasupergi, datang (rendah hati)
頑張るganbaruganbarimasubuat yang terbaik

Perhatikan bahawa perangkap hanya wujud dalam bentuk kamus. Sebaik sahaja anda telah mendengar seseorang menyebut kaerimasu atau hairimasu beberapa kali, bentuk yang betul mula terasa seperti yang semula jadi, itulah sebabnya kata kerja ini tergolong dalam latihan pertuturan anda dan bukannya pada kad imbasan yang anda hanya baca.

Partikel adalah sebahagian daripada kata kerja

Penutur bahasa Inggeris biasanya menyimpan kata kerja sebagai satu perkataan dan menambah preposisi kemudian. Bahasa Jepun tidak berfungsi seperti itu: kata kerja memilih zarahnya, dan pilihannya sering tidak bersetuju dengan terjemahan bahasa Inggeris. Awak jumpa orang dengan ni, bukan dengan to. Anda menaiki kereta api dengan ni dan meninggalkannya dengan o. Anda memahami sesuatu dengan ga, kerana wakaru menerangkan perkara yang menjadi jelas dan bukannya tindakan yang anda lakukan padanya.

Panduan zarah menerangkan maksud setiap zarah secara umum. Di sini langkah praktikal adalah lebih sempit: apabila anda menulis kata kerja, tulis slot kata nama di hadapannya juga, seperti dalam densha ni noru atau tomodachi ni au. Bahagian dua perkataan itulah yang sebenarnya anda akan dapatkan apabila anda bercakap.

JepunRomajiMaknanya
電車に乗ります。Densha ni norimasu.Saya naik kereta api.
次の駅で降ります。Tsugi no eki de orimasu.Saya turun di stesen seterusnya.
友達に会います。Tomodachi ni aimasu.Saya bertemu seorang kawan.
日本語が分かります。Nihongo ga wakarimasu.Saya faham bahasa Jepun.
先生に聞きます。Sensei ni kikimasu.Saya akan bertanya kepada guru.
会社で働いています。Kaisha de hataraite imasu.Saya bekerja di sebuah syarikat.
道を渡ります。Michi o watarimasu.Saya melintas jalan.
母に電話します。Haha ni denwa shimasu.Saya akan telefon ibu saya.

Kewujudan dan perubahan, dan pasangan yang bersatu

Bahasa Jepun kerap memberi anda dua kata kerja di mana Bahasa Inggeris memberikan satu: kata kerja tak transitif yang menerangkan perkara yang berlaku dengan sendirinya dan kata kerja transitif yang menerangkan perkara yang dilakukan oleh seseorang. Pintu dibuka ialah doa ga akimasu; Saya membuka pintu adalah doa o akemasu. Hampir setiap pasangan mengikut logik zarah yang sama, ga untuk perkara yang berubah dan o untuk perkara yang anda bertindak, jadi belajar satu pasangan mengajar anda bentuk yang lain.

Dua lagi kata kerja duduk di tengah kumpulan ini. Aru dan iru kedua-duanya bermaksud wujud, berpecah mengikut animasi: iru untuk manusia dan haiwan, aru untuk objek, rancangan dan peristiwa. Naru bermaksud menjadi dan mengambil ni untuk kata nama dan kata sifat na, seperti dalam byōki ni narimashita.

JepunRomajiMaknanya
ドアが開きます。Doa ga akimasu.Pintu terbuka.
ドアを開けます。Doa o akemasu.saya buka pintu.
会議が始まります。Kaigi ga hajimarimasu.Mesyuarat bermula.
会議を始めます。Kaigi o hajimemasu.Saya akan memulakan mesyuarat.
電気が消えました。Denki ga kiemashita.Lampu padam.
電気を消しました。Denki o keshimashita.Saya tutup lampu.
車が止まりました。Kuruma ga tomarimashita.Kereta berhenti.
車を止めました。Kuruma o tomemashita.Saya memberhentikan kereta.
机の上に本があります。Tsukue no ue ni hon ga arimasu.Terdapat sebuah buku di atas meja.
受付に人がいます。Uketsuke ni hito ga imasu.Ada seseorang di kaunter penerimaan tetamu.
来月二十歳になります。Raigetsu hatachi ni narimasu.Saya berumur dua puluh bulan depan.

Kata kerja pergerakan dan di mana ia menunjuk

Kata kerja pergerakan ialah tempat pertama zarah diuji, kerana destinasi, laluan dan titik keluar semuanya menggunakan penanda yang berbeza. Ni dan e tandakan ke mana anda menuju, o tandakan ruang yang anda lalui atau tinggalkan, dan de tandakan cara pengangkutan. Iku, kuru dan kaeru juga membawa sudut pandangan: kuru bermaksud pergerakan ke arah tempat penceramah itu berada, jadi seorang penutur Jepun berkata ima ikimasu apabila bahasa Inggeris akan mengatakan saya akan datang sekarang.

JepunRomajiMaknanya
毎朝七時に家を出ます。Maiasa shichi-ji ni ie o demasu.Saya keluar rumah pada pukul tujuh setiap pagi.
八時に会社に着きます。Hachi-ji ni kaisha ni tsukimasu.Saya tiba di pejabat pada pukul lapan.
駅まで歩きます。Eki made arukimasu.Saya berjalan sejauh stesen.
次の角を右に曲がってください。Tsugi no kado o migi ni magatte kudasai.Sila belok kanan di sudut seterusnya.
まっすぐ行ってください。Massugu itte kudasai.Sila pergi terus ke hadapan.
今行きます。Ima ikimasu.Saya datang sekarang.
日曜日に出かけます。Nichiyōbi ni dekakemasu.Saya akan keluar pada hari Ahad.
この道を通ります。Kono michi o tōrimasu.Saya melalui jalan ini.

Iku adalah godan tetapi mempunyai satu bentuk yang tidak teratur yang patut dihafal sekarang: bentuk-tenya ialah itte, bukan iite. Anda akan menggunakannya secara berterusan dalam itte kimasu, dikatakan apabila meninggalkan rumah, dan dalam permintaan seperti itte kudasai.

Memberi dan menerima

Bahasa Jepun memilih kata kerja mengikut arah pemberian. Ageru digunakan apabila pemberi adalah anda atau pihak anda, kureru apabila seseorang memberi kepada anda atau pihak anda, dan morau apabila anda adalah penerima mengambil perspektif penerima. Penggunaan bahasa Inggeris memberi untuk dua yang pertama, jadi ini adalah perbezaan baharu yang tulen dan bukannya masalah terjemahan. Semakan yang berguna: jika ayat itu akan membuat anda berkata dengan baik memberi saya, kata kerja itu hampir pasti kureru.

JepunRomajiMaknanya
友達にプレゼントをあげました。Tomodachi ni purezento o agemashita.Saya memberi hadiah kepada kawan saya.
母がセーターをくれました。Haha ga sētā o kuremashita.Ibu saya memberi saya jumper.
先生に本をもらいました。Sensei ni hon o moraimashita.Saya menerima buku daripada guru saya.
ペンを貸してください。Pen o kashite kudasai.Tolong pinjamkan saya pen.
図書館で本を借りました。Toshokan de hon o karimashita.Saya meminjam buku di perpustakaan.
明日返します。Ashita kaeshimasu.Saya akan mengembalikannya esok.
メールを送ります。Mēru o okurimasu.Saya akan menghantar e-mel.

Ucapan, pemikiran dan pengetahuan

Kumpulan ini mengandungi kata kerja yang memastikan perbualan hidup apabila perbendaharaan kata anda kehabisan. Iu memetik dengan to, omou mengambil untuk untuk kandungan pemikiran, dan kiku meliputi kedua-dua mendengar dan bertanya, itulah sebabnya sensei ni kikimasu bermakna saya akan bertanya kepada guru daripada saya akan mendengar guru.

Dua kata kerja patut diberi perhatian khusus. Wakaru mengambil ga dan menerangkan pemahaman sebagai sesuatu yang tiba, jadi wakarimashita bermakna saya telah mendapatnya, tidak saya faham pada masa lalu. Shiru adalah orang asing: shirimasu hadir biasa jarang digunakan, afirmatif adalah shitte imasu, dan negatif adalah shirimasen, jangan sekali-kali shitte imasen.

JepunRomajiMaknanya
そう思います。Sō omoimasu.Saya rasa begitu.
何と言いましたか?Nan to iimashita ka?awak cakap apa?
もう一度言ってください。Mō ichido itte kudasai.Tolong katakan sekali lagi.
その店を知っています。Sono mise o shitte imasu.Saya tahu kedai itu.
すみません、知りません。Sumimasen, shirimasen.Maaf, saya tidak tahu.
分かりました。Wakarimashita.Difahamkan.
名前を覚えていません。Namae o oboete imasen.Saya tidak ingat nama.
忘れないでください。Wasurenaide kudasai.Tolong jangan lupa.
日本語を教えています。Nihongo o oshiete imasu.Saya mengajar bahasa Jepun.
少し考えてもいいですか?Sukoshi kangaete mo ii desu ka?Bolehkah saya memikirkannya sebentar?

Jadual rujukan kata kerja teras

Gunakan ini sebagai carian dan bukannya sasaran hafalan. Lajur zarah menunjukkan penanda yang biasanya terletak di hadapan kata kerja, dan lajur romaji memberikan borang kamus dengan bentuk masu dalam kurungan supaya anda boleh menyemak kumpulan serta-merta.

Kata kerjaRomaji (bentuk masu)KumpulanZarahMaknanya
あるaru (arimasu)Godangawujud, mempunyai (benda)
いるiru (imasu)Ichidangawujud, hadir (orang)
なるnaru (narimasu)Godannimenjadi
するsuru (shimasu)Tidak teraturobuat
できるdekiru (dekimasu)Ichidangaboleh, selesai
変わるkawaru (kawarimasu)Godangaberubah dengan sendirinya
変えるkaeru (kaemasu)Ichidanomengubah sesuatu
始まるhajimaru (hajimarimasu)Godangabermula dengan sendirinya
始めるhajimeru (hajimemasu)Ichidanomemulakan sesuatu
終わるowaru (owarimasu)Godangaselesai, tamat
続けるtsuzukeru (tsuzukemasu)Ichidanomeneruskan sesuatu
開くaku (akimasu)Godangaterbuka dengan sendirinya
開けるakeru (akemasu)Ichidanobuka sesuatu
閉めるshimeru (shimemasu)Ichidanomenutup sesuatu
消えるkieru (kiemasu)Ichidangakeluar, hilang
消すkesu (keshimasu)Godanomatikan, padam
付けるtsukeru (tsukemasu)Ichidanohidupkan, pasang
止まるtomaru (tomarimasu)Godangaberhenti dengan sendirinya
止めるtomeru (tomemasu)Ichidanohentikan sesuatu, letak
入るhairu (hairimasu)Godannimasuk
出るderu (demasu)Ichidano / nicuti; hadir
行くiku (ikimasu)Godanni / epergi
来るkuru (kimasu)Tidak teraturni / edatang
帰るkaeru (kaerimasu)Godannipulang ke rumah
戻るmodoru (modorimasu)Godannipergi balik
歩くaruku (arukimasu)Godanoberjalan kaki
走るhashiru (hashirimasu)Godanolari
泳ぐoyogu (oyogimasu)Godandeberenang
乗るnoru (norimasu)Godanninaik, naik
降りるoriru (orimasu)Ichidano / deturun
着くtsuku (tsukimasu)Godannitiba
出かけるdekakeru (dekakemasu)Ichidannikeluar
通るtōru (tōrimasu)Godanolalui, lalui
曲がるmagaru (magarimasu)Godannipusing
渡るwataru (watarimasu)Godanosalib
動くugoku (ugokimasu)Godangabergerak, kerja (mesin)
あげるageru (agemasu)Ichidanni ... oberikan kepada seseorang
くれるkureru (kuemasu)Ichidanni ... oberikan kepada saya
もらうmorau (moraimasu)Godanni ... omenerima
貸すkasu (kashimasu)Godanni ... omeminjamkan
借りるkariru (karimasu)Ichidanni ... omeminjam
返すkaesu (kaeshimasu)Godanni ... okembalikan
送るokuru (okurimasu)Godanni ... ohantar, lepas
渡すwatasu (watashimasu)Godanni ... oserahkan
買うkau (kaimasu)Godanobeli
売るuru (urimasu)Godanojual
払うharau (haraimasu)Godanobayar
言うiu (iimasu)Godankepadakatakan
話すhanasu (hanashimasu)Godankepadabercakap, bercakap
聞くkiku (kikimasu)Godano / nidengar; bertanya
答えるkotaeru (kotaemasu)Ichidannijawab
思うomou (omoimasu)Godankepadafikir, rasa
考えるkangaeru (kangaemasu)Ichidanofikir balik, pertimbangkan
知るshiru (shirimasu)Godanoberkenalan
分かるwakaru (wakarimasu)Godangafaham
覚えるoboeru (oboemasu)Ichidanoingat, ingat
忘れるwasureru (wasuremasu)Ichidanolupa
教えるoshieru (oshiemasu)Ichidanni ... oajar, beritahu
習うnarau (naraimasu)Godanobelajar dari seseorang
決めるkimeru (kimemasu)Ichidanomemutuskan
呼ぶyobu (yobimasu)Godanopanggil, jemput
見るmiru (mimasu)Ichidanolihat, lihat
見えるmieru (miemasu)Ichidangaboleh dilihat
聞こえるkikoeru (kikoemasu)Ichidangaboleh didengari
読むyomu (yomimasu)Godanomembaca
書くkaku (kakimasu)Godanomenulis
触るsawaru (sawarimasu)Godannisentuh
食べるtaberu (tabemasu)Ichidanomakan
飲むnomu (nomimasu)Godanominum
起きるokiru (okimasu)Ichidannibangun, berlaku
寝るneru (nemasu)Ichidannipergi tidur, tidur
座るsuwaru (suwarimasu)Godanniduduklah
立つtatsu (tachimasu)Godanniberdiri
作るtsukuru (tsukurimasu)Godanobuat
使うtsukau (tsukaimasu)Godanoguna
洗うarau (araimasu)Godanobasuh
着るkiru (kimasu)Ichidanomemakai (bahagian atas badan)
脱ぐnugu (nugimasu)Godanomenanggalkan (pakaian)
待つmatsu (machimasu)Godanotunggu
会うau (aimasu)Godanniberjumpa
遊ぶasobu (asobimasu)Godankepadabermain, menghabiskan masa dengan
休むyasumu (yasumimasu)Godanorehat, ambil cuti
持つmotsu (mochimasu)Godanopegang, bawa
置くoku (okimasu)Godanni ... omeletakkan, meletakkan
取るtoru (torimasu)Godanoambil, angkat
探すsagasu (sagashimasu)Godanocarilah
見つけるmitsukeru (mitsukemasu)Ichidanocari
手伝うtetsudau (tetsudaimasu)Godanomembantu dengan
働くhataraku (hatarakimasu)Godandekerja
調べるshiraberu (shirabemasu)Ichidanolihat, semak
選ぶerabu (erabimasu)Godanopilih
直すnaosu (naoshimasu)Godanobetulkan, betul
遅れるokureru (okuremesu)Ichidannilambat untuk
間に合うma ni au (ma ni aimasu)Godanniberada dalam masa untuk
集まるatsumaru (atsumarimasu)Godanniberkumpul

Kata kerja yang dibuat dengan suru

Sebilangan besar kata kerja Jepun hanyalah kata nama tambah suru, yang bermaksud setiap kata nama yang anda pelajari ialah kata kerja berpotensi. Mereka semua bercantum secara identik, jadi pembelajaran suru dengan betul memberi anda beratus-ratus kata kerja sekaligus. Kebanyakan mereka mengambil o pada kata nama yang mengikuti, walaupun beberapa, seperti denwa suru dan renraku suru, mengambil ni untuk orang itu.

  • 勉強する benkyō suru, untuk belajar: nihongo o benkyō shimasu
  • 練習する renshū suru, untuk berlatih: hatsuon o renshū shimasu
  • 電話する denwa suru, ke telefon: tomodachi ni denwa shimasu
  • 連絡する renraku suru, untuk berhubung: ashita renraku shimasu
  • 説明する setsumei suru, untuk menerangkan: riyū o setsumei shimasu
  • 確認する kakunin suru, untuk mengesahkan: yoyaku o kakunin shimasu
  • 予約する yoyaku suru, untuk menempah: seki o yoyaku shimasu
  • 案内する annai suru, untuk menunjukkan sekeliling: kaigishitsu ni go-annai shimasu
  • 掃除する sōji suru, untuk membersihkan: heya o sōji shimasu
  • 料理する ryōri suru, untuk memasak: yūhan o ryōri shimasu
  • 心配する shinpai suru, bimbang: shinpai shinaide kudasai
  • 用意する yōi suru, untuk menyediakan: shiryō o yōi shimasu

Dua puluh kata kerja dalam ayat penuh

Dua puluh ayat ini menggunakan kata kerja yang paling kerap anda capai, dan setiap satunya cukup biasa untuk digunakan semula hari ini dengan hanya kata nama ditukar. Sebut setiap satu dengan kuat pada kelajuan semula jadi, kemudian segera hasilkan versi kedua dengan kata nama daripada kehidupan anda sendiri sebelum beralih ke baris seterusnya. Jika ayat terhenti, bahagian yang hilang biasanya partikel dan bukannya kata kerja.

JepunRomajiMaknanya
毎日六時に起きます。Mainichi roku-ji ni okimasu.Saya bangun pukul enam setiap hari.
朝ごはんは食べません。Asagohan wa tabemasen.Saya tidak makan sarapan pagi.
コーヒーを飲みながらニュースを見ます。Kōhī o nominagara nyūsu o mimasu.Saya menonton berita sambil minum kopi.
会社まで電車で行きます。Kaisha made densha de ikimasu.Saya pergi ke pejabat dengan kereta api.
九時から五時まで働きます。Ku-ji kara go-ji made hatarakimasu.Saya bekerja dari sembilan hingga lima.
昼休みに友達と話します。Hiruyasumi ni tomodachi to hanashimasu.Saya bercakap dengan rakan semasa rehat tengah hari.
今、資料を作っています。Ima, shiryō o tsukutte imasu.Saya sedang menyediakan dokumen sekarang.
分からない言葉を調べます。Wakaranai kotoba o shirabemasu.Saya mencari perkataan yang saya tidak faham.
会議に遅れないでください。Kaigi ni okurenaide kudasai.Tolong jangan lewat untuk mesyuarat.
ここで待っていてください。Koko de matte ite kudasai.Sila tunggu di sini.
荷物をここに置いてもいいですか?Nimotsu o koko ni oite mo ii desu ka?Bolehkah saya meletakkan beg saya di sini?
お名前をここに書いてください。O-namae o koko ni kaite kudasai.Sila tulis nama anda di sini.
この本を読んだことがあります。Kono hon o yonda koto ga arimasu.Saya pernah membaca buku ini sebelum ini.
週末は家で休みます。Shūmatsu wa ie de yasumimasu.Saya berehat di rumah pada hujung minggu.
日本語を毎日練習しています。Nihongo o mainichi renshū shite imasu.Saya berlatih bahasa Jepun setiap hari.
手伝ってくれてありがとうございます。Tetsudatte kurete arigatō gozaimasu.Terima kasih kerana membantu saya.
少し早く帰ってもいいですか?Sukoshi hayaku kaette mo ii desu ka?Bolehkah saya pergi awal sedikit?
お手洗いを探しています。Otearai o sagashite imasu.Saya sedang mencari tandas.
電車に傘を忘れました。Densha ni kasa o wasuremashita.Saya meninggalkan payung saya di kereta api.
また来ます。Mata kimasu.Saya akan datang lagi.

Bagaimana untuk menukar senarai ini menjadi pertuturan

Membaca jadual kata kerja membina pengiktirafan, dan pengiktirafan bukanlah perkara yang mengecewakan anda dalam perbualan. Apa yang gagal ialah mendapatkan semula di bawah tekanan masa dengan zarah yang betul dipasang. Latihan di bawah direka bentuk untuk jurang itu, dan latihan ini mengambil masa beberapa minit berbanding sesi.

  • Pelajari kata kerja dalam pasangan transitif dan tak transitif supaya kontras zarah terbina dalam daripada pendedahan pertama.
  • Untuk setiap kata kerja baharu, sebut tiga ayat: sopan sekarang, sopan lalu dan permintaan dengan te kudasai.
  • Simpan senarai kata kerja yang sebenarnya anda capai dan tidak dapat ditemui; senarai itu adalah sukatan pelajaran sebenar anda.
  • Gerakkan perangkap ru-verb yang ditetapkan seminggu sekali sehingga kaerimasu dan hairimasu keluar tanpa berfikir.
  • Catat diri anda menerangkan pagi anda dalam sepuluh ayat dan hitung berapa banyak kata kerja berbeza yang anda gunakan.
  • Apabila anda bertemu dengan kata nama baharu, tanya kata kerja mana yang sesuai, kemudian simpan pasangan itu daripada kata nama itu sahaja.
Perkara utama

Cara praktikal untuk menambah baik

Ambil sepuluh kata kerja daripada jadual rujukan, sebut setiap satu tiga kali sebagai ayat penuh dengan zarahnya, kemudian tukar kata nama sahaja dan sebut semula. Apabila corak itu terpelihara, bawa sepuluh kata kerja yang sama ke AI Sensei anda dalam bilik darjah 3D Unihongo yang mengasyikkan dan jawab soalan sehingga anda menghasilkannya tanpa berhenti seketika untuk bergabung. Permainan pembelajaran Unihongo membantu dalam mengingati semula: pusingan pendek Sengkang Perbendaharaan Kata atau Pembina Ayat membolehkan anda belajar dengan bermain sementara maknanya selesai.

  1. 1

    Pilih satu matlamat yang jelas

    Fokuskan setiap sesi pada situasi atau kemahiran yang sebenarnya boleh anda gunakan.

  2. 2

    Berlatih secara aktif

    Sebutkan jawapan yang lengkap dengan kuat dan bukannya hanya membaca atau mengenali bahasa Jepun.

  3. 3

    Semak dan ulangi

    Simpan pembetulan yang berguna dan semak semula kemahiran yang sama sehingga ia berasa semula jadi.

FAQ

Soalan lazim

Berapa banyak kata kerja Jepun yang saya perlukan untuk perbualan harian?

Sekitar seratus kata kerja frekuensi tinggi akan membawa kebanyakan perbualan biasa, dan lima puluh pertama di halaman ini melakukan kerja yang paling berat. Kedalaman lebih penting daripada keluasan: kata kerja yang anda boleh konjugasi dan lampirkan zarah yang betul bernilai sepuluh yang anda hanya kenali.

Bagaimanakah saya mengetahui sama ada kata kerja ialah godan atau ichidan?

Kata kerja yang tidak berakhir dengan iru atau eru ialah godan. Kata kerja yang berakhir dengan iru atau eru biasanya ichidan, tetapi sekumpulan kecil kata kerja yang sangat biasa seperti kaeru, hairu, hashiru, shiru dan kiru adalah godan walaupun penghujungnya. Ketahui pengecualian tersebut sebagai satu set.

Mengapakah zarah itu sangat penting untuk kata kerja?

Kata kerja Jepun memilih zarahnya, dan pilihannya tidak boleh diramal daripada bahasa Inggeris. Anda bertemu seseorang dengan ni, menaiki kereta api dengan ni, turun dengan o, dan memahami sesuatu dengan ga. Menyimpan zarah dengan kata kerja menghalang kesilapan pemula yang paling biasa.

Perlukah saya belajar borang kamus atau borang masu dahulu?

Belajar kedua-duanya bersama-sama dari awal. Borang masu ialah perkara yang akan anda tuturkan dalam kebanyakan situasi pemula, dan borang kamus adalah dari mana setiap corak lain dibina, termasuk masa lalu biasa, bentuk te dan bentuk berpotensi.

Teruskan belajar

Tukar pengetahuan Jepun kepada keyakinan bercakap

Berlatih dengan AI Sensei Unihongo dalam bilik darjah 3D yang mengasyikkan, dengan misi main peranan, bimbingan sebutan, maklum balas berguna dan permainan pembelajaran yang membina perbendaharaan kata anda semasa anda bermain.