Perkataan Frekuensi Jepun: Itsumo, Yoku, Tokidoki, Amari dan Zenzen

Perkataan kekerapan Jepun dijalankan pada skala dari itsumo, selalu, melalui yoku, tokidoki dan tamani hingga ke amari, mettani dan zenzen, dan tiga terbawah hanya berfungsi dengan kata kerja negatif, iaitu peraturan yang kebanyakan pelajar salah.

Apa yang anda perlu tahu

Perkataan Frekuensi Jepun: Itsumo, Yoku, Tokidoki, Amari dan Zenzen

Kekerapan anda melakukan sesuatu ialah salah satu perkara pertama yang anda bincangkan dalam mana-mana bahasa: kekerapan anda memasak, bersenam, berjumpa keluarga anda atau pulang ke rumah. Bahasa Jepun mengendalikannya dengan set kecil kata keterangan dan beberapa corak pengiraan, dan apabila anda mengetahuinya, anda boleh menjawab hampir semua soalan dono kurai. Panduan ini mengumpulkan perkataan mengikut subtema: kata keterangan pada skala daripada sentiasa kepada tidak pernah, dengan pemisahan penting antara perkataan yang menggunakan kata kerja biasa dan perkataan yang menuntut negatif; perkataan setiap-X seperti mainichi dan maishū; corak pengiraan untuk seminggu sekali atau dua kali sebulan; dan di mana masing-masing duduk dalam ayat. Bahagian akhir menunjukkan perkataan dalam perbualan sebenar dan kesilapan yang menyebabkan pelajar pergi. Panduan umum untuk kata keterangan Jepun sudah ada di tapak, jadi panduan ini lebih mendalam mengenai kekerapan sahaja.

Itsumo, yoku, tokidoki dan tamani mengambil kata kerja positif biasa

Amari, mettani dan zenzen mesti diikuti dengan kata kerja negatif

Mainichi, maishū dan maitsuki adalah kata nama dan tidak memerlukan partikel

Shū ni ikkai meletakkan tempoh dahulu, kemudian ni, kemudian kiraan

Skala kekerapan daripada sentiasa kepada tidak pernah

Fikirkan perkataan sebagai tangga. Di bahagian atas adalah itsumo, selalu, dan di bawahnya yoku, selalunya. Tokidoki, kadang-kadang, duduk di tengah dan tamani, kadang-kadang, satu langkah lebih rendah. Di bawah itu kata kerja bertukar kepada negatif: amari, tidak banyak atau tidak kerap; mettani, jarang, hampir tidak pernah; hotondo, hampir tidak pernah; dan zenzen, tidak pernah sama sekali. Yang negatif bukan pilihan. Amari dan zenzen tidak bermakna apa-apa pada mereka sendiri; mereka mengukur sejauh mana kata kerja negatif itu pergi.

Dua perkataan lagi mengisi kekosongan. Taitei, biasanya, terletak di antara itsumo dan yoku dan menerangkan perkara yang biasa anda lakukan berbanding perkara yang selalu anda lakukan. Shotchū adalah bahasa sehari-hari yang sentiasa, selalunya dengan nada yang agak mengeluh, seperti dalam shotchū okureru, dia selalu lewat. Simpan shotchū untuk rakan dan gunakan itsumo dalam tetapan sopan.

Skala kekerapan daripada sentiasa kepada tidak pernah
PerkataanMembacaMaknanya
いつもitsumoSentiasa
たいていtaiteiBiasanya
よくyokuSelalunya
ときどきtokidokiKadang-kadang
たまにtamaniSesekali
あまりamariTidak banyak, tidak kerap (dengan negatif)
めったにmettaniJarang (dengan negatif)
ほとんどhotondoHampir tidak pernah (dengan negatif)
ぜんぜんzenzenTidak pernah, tidak sama sekali (dengan negatif)
しょっちゅうshotchūSentiasa (kasual)

Hotondo adalah yang ganjil kerana ia juga berfungsi secara positif dengan kata nama: hotondo no hito, kebanyakan orang. Sebagai kata keterangan kekerapan dengan kata kerja, walaupun, hotondo ikimasen, saya hampir tidak pernah pergi, adalah corak biasa.

Kumpulan positif: itsumo, yoku, tokidoki, tamani

Empat teratas mengambil kata kerja biasa dan juga boleh muncul pada masa lalu. Itsumo menerangkan tabiat tetap dan juga digunakan untuk perkara biasa: itsumo tidak, biasa, ialah apa yang anda katakan untuk memesan kopi biasa anda. Yoku ialah perkataan yang paling berguna dalam senarai kerana ia meliputi kerap dan juga baik: yoku nemashita bermaksud saya tidur lena, dan yoku ikimasu bermaksud saya kerap pergi. Konteks memberitahu pendengar yang mana yang anda maksudkan.

Tokidoki adalah setiap hari kadang-kadang. Tamani lebih senyap dan kurang kerap, dan kedengarannya sederhana, yang sesuai dengan perbualan Jepun: tamani ryōri shimasu tidak banyak menuntut. Keempat-empat boleh digunakan dalam soalan dengan kata kerja positif, yoku kimasu ka, adakah anda sering datang, dan jawapannya biasanya mengulangi perkataan itu.

JepunRomajiMaknanya
朝はいつもコーヒーを飲みます。Asa wa itsumo kōhī o nomimasu.Saya selalu minum kopi pada waktu pagi.
週末はたいてい家にいます。Shūmatsu wa taitei ie ni imasu.Saya selalunya berada di rumah pada hujung minggu.
友達とよくラーメンを食べに行きます。Tomodachi to yoku rāmen o tabe ni ikimasu.Saya sering pergi untuk ramen dengan kawan-kawan.
ときどき映画を見ます。Tokidoki eiga o mimasu.Saya kadang-kadang menonton filem.
たまに実家に帰ります。Tamani jikka ni kaerimasu.Saya kadang-kadang pulang ke rumah ibu bapa saya.
ここにはよく来るんですか。Koko ni wa yoku kuru n desu ka.Adakah anda sering datang ke sini?

Kumpulan negatif: amari, mettani, hotondo, zenzen

Di bawah tamani kata kerja mestilah negatif, dan kekuatan kata keterangan menetapkan betapa kuatnya penafian itu. Amari lembut: amari terebi o mimasen, saya tidak banyak menonton televisyen. Mettani lebih kuat dan sedikit lebih bertulis atau berhati-hati: mettani kaze o hikimasen, saya hampir tidak pernah diserang selsema. Hotondo hampir tidak pernah, dan zenzen tidak pernah rata. Zenzen juga paling kuat tidak sama sekali dengan kata sifat, zenzen oishikunai, tidak sedap langsung.

Kata-kata ini juga melembutkan berita buruk. Amari sukija nai, Saya tidak sukakannya, adalah cara Jepun yang sopan untuk mengatakan anda tidak menyukai sesuatu, dan ia adalah lebih biasa daripada kirai. Dengan cara yang sama, amari wakarimasen, saya tidak begitu faham, lebih lembut daripada wakarimasen sahaja. Jika anda ingin mengukuhkan negatif biasa, letakkan zenzen di hadapannya; kalau nak lembutkan guna amari.

JepunRomajiMaknanya
最近あまり運動していません。Saikin amari undō shite imasen.Saya tidak banyak bersenam baru-baru ini.
お酒はめったに飲みません。Osake wa mettani nomimasen.Saya jarang minum alkohol.
テレビはほとんど見ません。Terebi wa hotondo mimasen.Saya hampir tidak pernah menonton televisyen.
納豆はぜんぜん食べません。Nattō wa zenzen tabemasen.Saya tidak pernah makan natto.
辛い物はあまり好きじゃないです。Karai mono wa amari suki ja nai desu.Saya tidak begitu suka makanan pedas.
ぜんぜん分かりませんでした。Zenzen wakarimasen deshita.Saya tidak faham langsung.

Perkataan setiap hari: mainichi, maishū dan kawan-kawan

Awalan mai bermaksud setiap, dan ia melekat pada unit masa: mainichi, setiap hari; maishū, setiap minggu; maitsuki, setiap bulan; maitoshi atau mainen, setiap tahun. Ia juga melekat pada bahagian hari: maiasa, setiap pagi; maiban, setiap petang; dan untuk kesempatan, bagus, setiap kali. Ini adalah kata nama masa, jadi mereka tidak mengambil partikel: mainichi hashirimasu, bukan mainichi ni.

Hari dalam seminggu boleh dijadikan lazim dengan penanda jamak atau dengan mai: maishū getsuyōbi, setiap hari Isnin, atau hanya getsuyōbi ni, pada hari Isnin, yang dalam ayat lazim sudah bermakna setiap hari Isnin. Ichinichi oki bermaksud setiap hari, dan futsuka ni ikkai, dua hari sekali, bermaksud perkara yang sama. Heijitsu, hari bekerja dan shūmatsu, hujung minggu, bulatkan set: heijitsu wa mainichi, setiap hari bekerja.

PerkataanMembacaMaknanya
毎日mainichiSetiap hari
毎朝maiasaSetiap pagi
毎晩maibanSetiap petang
毎週maishūSetiap minggu
毎月maitsukiSetiap bulan
毎年maitoshiSetiap tahun
毎回maikaisetiap masa
一日おきichinichi okiSetiap hari lain
平日heijitsuhari minggu
週末shūmatsuHujung minggu

Maitoshi dan mainen adalah kedua-dua bacaan kanji yang sama dan kedua-duanya betul. Maitoshi adalah lebih biasa dalam pertuturan.

Mengira: shū ni ikkai dan corak kai

Untuk kekerapan yang tepat, Jepun mengira peristiwa dengan kai dan melampirkannya pada tempoh dengan ni: shū ni ikkai, sekali seminggu; tsuki ni nikai, dua kali sebulan; nen ni ikkai, setahun sekali; ichinichi ni sankai, tiga kali sehari. Tempoh datang dahulu dan kiraan datang terakhir, bertentangan dengan bahasa Inggeris. Perubahan bunyi dalam kai adalah sama seperti dalam pembilang lain: ikkai, nikai, sankai, yonkai, gokai, rokkai, nanakai, hachikai atau hakkai, kyūkai, jukkai.

Anda boleh membuat kiraan kabur dengan kurai atau gurai selepasnya, shū ni nikai gurai, kira-kira dua kali seminggu, dan meregangkannya dengan julat, shū ni ni-sankai, dua atau tiga kali seminggu. Do ialah hampir sinonim untuk kai dalam mengira, ichido, nido, dan ia berfungsi dalam corak yang sama, tsuki ni ichido, walaupun kai lebih biasa untuk tabiat. Untuk bertanya, gantikan nombor dengan nan: shū ni nankai.

JepunRomajiMaknanya
週に二回ジムに行きます。Shū ni nikai jimu ni ikimasu.Saya pergi ke gim dua kali seminggu.
月に一回くらい美容院に行きます。Tsuki ni ikkai kurai biyōin ni ikimasu.Saya pergi ke pendandan rambut kira-kira sekali sebulan.
年に一回、国に帰ります。Nen ni ikkai, kuni ni kaerimasu.Saya pulang ke negara saya setahun sekali.
一日に三回、薬を飲んでください。Ichinichi ni sankai, kusuri o nonde kudasai.Sila makan ubat tiga kali sehari.
週に何回、日本語を勉強していますか。Shū ni nankai, Nihongo o benkyō shite imasu ka.Berapa kali seminggu anda belajar bahasa Jepun?
週に二、三回です。Shū ni ni-sankai desu.Dua tiga kali seminggu.

Susunan perkataan dan gabungan perkataan

Kata kekerapan ialah kata keterangan masa, jadi mereka duduk awal dalam ayat: selepas topik, sebelum objek dan kata kerja. Watashi wa yoku eiga o mimasu ialah perintah neutral. Mengalihkan kata keterangan ke hadapan, yoku eiga o mimasu, adalah baik dan sedikit menekankannya. Meletakkannya tepat sebelum kata kerja, eiga o yoku mimasu, juga adalah semula jadi dan meletakkan berat pada kekerapannya. Kumpulan negatif lebih suka tinggal berhampiran kata kerja.

Kata keterangan dan pola pengiraan jarang muncul bersama dalam satu klausa, kerana ia menjawab soalan yang sama; pilih satu. Taitei dan itsumo dengan gembira mendahului masa dalam sehari, itsumo asa shichi-ji ni okimasu, saya selalu bangun pukul tujuh.

  • Topik, kekerapan, objek, kata kerja: watashi wa tokidoki sushi o tabemasu
  • Kekerapan pertama untuk penekanan: itsumo asa shichi-ji ni okimasu
  • Kira selepas period: tsuki ni nikai, bukan nikai ni tsuki
  • Perkataan negatif yang hampir dengan kata kerja: amari sushi o tabemasen
  • Kata-kata mai tidak mengambil partikel: mainichi hashirimasu

Bina setiap ayat dalam susunan neutral dahulu; kebanyakan pelajar tidak memerlukan lebih daripada pola topik-frekuensi-objek-kata kerja dalam perbualan.

Menjawab soalan seberapa kerap

Soalan yang paling anda akan dengar ialah dono kurai, berapa kerap, atau sepupu kasualnya dore kurai, diikuti dengan kata kerja: dono kurai ryōri shimasu ka. Jawapan yang baik memberikan perkataan kekerapan atau corak pengiraan, kemudian secara pilihan menambah mengapa. Shū ni sankai gurai desu ne, kira-kira tiga kali seminggu, dengan ne lembut, bunyi semula jadi. Jika jawapan jujur ​​jarang, mettani shimasen kedengaran agak kaku, jadi kebanyakan orang melembutkannya: amari shinai desu ne.

Jawapan selalunya datang dengan kontras: heijitsu wa amari, shūmatsu wa yoku, tidak banyak pada hari bekerja, selalunya pada hujung minggu. Wa dalam setiap separuh menandakan kontras. Zenzen sahaja boleh menjadi jawapan lengkap kepada soalan ya-atau-tidak, zenzen, bermakna tidak sama sekali, dan begitu juga tokidoki, kadang-kadang, atau mainichi, setiap hari.

JepunRomajiMaknanya
どのくらい料理をしますか。Dono kurai ryōri o shimasu ka.Berapa kerap anda memasak?
平日はあまりしないけど、週末はよくします。Heijitsu wa amari shinai kedo, shūmatsu wa yoku shimasu.Tidak banyak pada hari bekerja, tetapi selalunya pada hujung minggu.
運動は週に何回くらいしていますか。Undō wa shū ni nankai kurai shite imasu ka.Kira-kira berapa kali seminggu anda bersenam?
最近はほとんどしていません。Saikin wa hotondo shite imasen.Sejak kebelakangan ini saya jarang melakukan apa-apa.
日本語を毎日話しますか。Nihongo o mainichi hanashimasu ka.Adakah anda bercakap bahasa Jepun setiap hari?
ときどきです。もっと話したいです。Tokidoki desu. Motto hanashitai desu.Kadang-kadang. Saya mahu bercakap lebih banyak.

Kesilapan yang merugikan pelajar

Ralat klasik ialah amari atau zenzen dengan kata kerja positif: amari ikimasu bukan bahasa Jepun. Jika anda mendapati diri anda bermula dengan amari, buat kata kerja berakhir dengan masen. Sebaliknya juga adalah slip: tokidoki ikimasen, kadang-kadang saya tidak pergi, adalah tatabahasa tetapi bermaksud sesuatu yang berbeza daripada tokidoki ikimasu, dan pelajar sering menghasilkannya secara tidak sengaja apabila mereka bermaksud positif.

Kedua, partikel. Mainichi ni dan maishū ni salah; kata-kata ini kosong. Ketiga, susunan pengiraan: nikai ni shū ialah susunan bahasa Inggeris dan tidak akan difahami. Keempat, yoku dalam ayat negatif berubah makna: yoku wakarimasen bermaksud saya tidak faham dengan baik, bukan saya tidak sering faham. Kalau nak kata jarang faham sesuatu, guna amari atau mettani.

JepunRomajiMaknanya
あまり行きません。Amari ikimasen.Saya tidak kerap pergi. Bukan amari ikimasu.
毎日勉強します。Mainichi benkyō shimasu.Saya belajar setiap hari. Tiada partikel selepas mainichi.
週に二回です。Shū ni nikai desu.Dua kali seminggu. Period dulu, kira last.
よく分かりません。Yoku wakarimasen.Saya tidak berapa faham.
Perkara utama

Cara praktikal untuk menambah baik

Terangkan minggu biasa dengan kuat, satu tabiat setiap ayat, bergerak ke bawah skala daripada itsumo kepada zenzen supaya anda mendengar sepakan negatif pada amari. Kemudian minta AI Sensei anda di bilik darjah 3D Unihongo yang mengasyikkan untuk bermain sebagai doktor yang bertanya tentang rutin anda, kekerapan anda bersenam, minum kopi dan tidur lewat, yang sesuai dengan misi Huraikan Gejala di Klinik. Dalam lakonan kedua, minta Sensei melakonkan rakan baharu bertanyakan kekerapan anda memasak, melancong dan menelefon ke rumah, dan jawab setiap soalan dengan perkataan kekerapan dahulu dan pola mengira kedua. Minta pembetulan pada negatif selepas itu. Permainan pembelajaran percuma Unihongo ialah cara cepat untuk menggerudi kata keterangan dan setiap perkataan X sehingga ia datang tanpa berfikir.

  1. 1

    Pilih satu matlamat yang jelas

    Fokuskan setiap sesi pada situasi atau kemahiran yang sebenarnya boleh anda gunakan.

  2. 2

    Berlatih secara aktif

    Sebutkan jawapan yang lengkap dengan kuat dan bukannya hanya membaca atau mengenali bahasa Jepun.

  3. 3

    Semak dan ulangi

    Simpan pembetulan yang berguna dan semak semula kemahiran yang sama sehingga ia berasa semula jadi.

FAQ

Soalan lazim

Apakah perbezaan antara tokidoki dan tamani?

Kedua-duanya bermakna kadang-kadang, tetapi tamani lebih jarang. Tokidoki kira-kira sekali-sekala secara tetap, mungkin beberapa kali sebulan. Tamani kadang-kadang, sekali-sekala, dan sering membawa perasaan yang sedikit minta maaf atau sederhana: tamani ryōri shimasu bermaksud saya memasak sekali-sekala, tidak kerap. Kedua-duanya mengambil kata kerja positif.

Adakah amari sentiasa memerlukan kata kerja negatif?

Apabila amari bermaksud tidak terlalu kerap atau tidak banyak, ya: amari ikimasen, saya tidak banyak pergi. Amari ikimasu salah. Peraturan yang sama digunakan untuk zenzen dan mettani. Anda akan mendengar amari dan zenzen dengan kata-kata positif dalam pertuturan yang sangat santai, zenzen daijōbu, tetapi itu adalah penggunaan slanga yang berbeza yang bermaksud baik-baik saja, dan sebaiknya dielakkan dalam perbualan yang sopan.

Bagaimana anda katakan seminggu sekali dalam bahasa Jepun?

Shū ni ikkai. Coraknya ialah tempoh tambah ni tambah kiraan: shū ni nikai adalah dua kali seminggu, tsuki ni ikkai adalah sebulan sekali, nen ni sankai adalah tiga kali setahun, dan ichinichi ni sankai adalah tiga kali sehari. Kai ialah kaunter untuk majlis, dan ikkai, rokkai dan jukkai mempunyai perubahan bunyi tsu yang kecil.

Di manakah perginya perkataan kekerapan dalam ayat Jepun?

Biasanya selepas topik dan sebelum objek dan kata kerja: watashi wa yoku eiga o mimasu. Itsumo dan mainichi juga boleh membuka ayat untuk penekanan. Corak mengira seperti shū ni ikkai duduk dalam slot yang sama. Pastikan perkataan negatif dekat dengan kata kerja yang mereka nafikan, jadi amari eiga o mimasen daripada memisahkannya jauh.

Bagaimana anda bertanya berapa kerap dalam bahasa Jepun?

Dono kurai atau dono gurai ditambah kata kerja: dono kurai undō shimasu ka, berapa kerap anda bersenam. Untuk unit tertentu, tanya shū ni nankai, berapa kali seminggu, atau tsuki ni nankai. Yoku tambah kata kerja dalam soalan, yoku ikimasu ka, bertanya sama ada seseorang kerap pergi dan mengharapkan ya atau tidak.

Teruskan belajar

Tukar pengetahuan Jepun kepada keyakinan bercakap

Berlatih dengan AI Sensei Unihongo dalam bilik darjah 3D yang mengasyikkan, dengan misi main peranan, bimbingan sebutan, maklum balas berguna dan permainan pembelajaran yang membina perbendaharaan kata anda semasa anda bermain.