किन अनुरोध गर्नु अघि जापानी अनुरोध सुरु हुन्छ
अङ्ग्रेजीमा तपाईं कसैसँग हिंड्न सक्नुहुन्छ र भन्न सक्नुहुन्छ कि तपाईं मलाई एकै सासमा यो मद्दत गर्न सक्नुहुन्छ। जापानीमा उही अनुरोध सामान्यतया चरणहरूमा आउँछ, र चरणहरू शब्दावली भन्दा बढी महत्त्वपूर्ण हुन्छन्। पहिलो छोटो संकेत आउँछ कि तपाइँ केहि सोध्न लाग्दै हुनुहुन्छ, जसले अर्को व्यक्तिलाई उनीहरूले के गरिरहेको छ भनेर रोक्न वा तपाइँलाई बताउन दिन्छ कि यो खराब क्षण हो। त्यसपछि किन व्याख्या गर्ने एकल खण्ड आउँछ। त्यसपछि मात्र अनुरोध आउँछ, र यसको क्रियाको अन्त्यलाई तपाईले व्यक्तिलाई कत्तिको राम्रोसँग चिन्नुहुन्छ र कति ठूलो अनुग्रह छ भनेर मेल खान्छ।
चरणहरू छोड्ने शिक्षार्थीहरू उद्देश्यमा असभ्य भइरहेका छैनन्, तर प्रभाव उस्तै छ। सहकर्मीलाई गोली हानेको नाङ्गो टेसुडत्ते कुडसै आदेश जस्तो लाग्छ र कुनै कारण नलिईको अनुरोधले श्रोतालाई अत्यावश्यक छ कि भनेर अनुमान गर्न छोड्छ। राम्रो खबर यो छ कि क्रम निश्चित छ। एक पटक तपाईंले सुमिमासेन, छोट्टो आइ देसु का, कारण र ते मोराइमासेन का प्रश्न केही दर्जन पटक भन्नुभयो भने, यो आफैमा चल्छ र तपाईंले वास्तवमा के चाहिन्छ त्यसमा आफ्नो ध्यान खर्च गर्न सक्नुहुन्छ।
अनुरोध चेतावनी दिने ओपनर आउँदैछ
ओपनरसँग दुईवटा कामहरू छन्: ध्यान आकर्षित गर्न र एउटा पक्ष, सानो कुरा होइन, बाटोमा छ भनेर संकेत गर्न। सुमिमासेनले अपरिचितहरूका लागि पहिलो काम गर्छ। Chotto ii desu ka, शाब्दिक रूपमा अलिकति ठीक छ, दोस्रो गर्छ र सहकर्मी र परिचितहरूका लागि दैनिक लाइन हो। जब अनुग्रह वास्तविक काम हो, एकै गै अरु न देसु गाले श्रोतालाई यो कस्तो प्रकारको कुराकानी हो भनी बताउँछ, र पछि लाग्ने गाले उनीहरूलाई अगाडि जानुहोस् भन्न निम्तो दिन्छ। ध्यान दिनुहोस् कि वाक्य अक्सर त्यहाँ रोकिन्छ। तपाईलाई के चाहिन्छ भन्नु अघि तपाईले जवाफको लागि पर्खनुहोस्।
तीन प्रकारको जवाफको अपेक्षा गर्नुहोस्। हाई, दोजो वा दो शिमशिता का अर्थ जारी रहन्छ। Ima chotto te ga hanasenakute को अर्थ व्यक्तिलाई बाँधिएको छ, र सही प्रतिक्रिया भनेको पछाडि धकेल्नुको सट्टा पछि पछि प्रस्ताव गर्नु हो। थोरै चिन्तित नान देशोको साथ पजको अर्थ हो कि तिनीहरू सुनिरहेका छन् तर सावधान छन्, त्यसैले अनुरोध छोटो राख्नुहोस्। सिक्नेहरूले प्राय: ओपनरलाई सजावटको रूपमा व्यवहार गर्छन् र पर्खाइ नगरी सीधा अनुरोधमा लन्च गर्छन्। विराम बिन्दु हो।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| すみません、ちょっといいですか。 | Sumimasen, chotto ii desu ka. | माफ गर्नुहोस्, तपाईंसँग एक पल छ? |
| 今、お時間よろしいでしょうか。 | Ima, o-jikan yoroshii deshō ka. | अब तपाईको लागि राम्रो समय छ? |
| ちょっとお願いがあるんですが。 | Chotto onegai ga aru n desu ga. | मलाई सोध्नको लागि एउटा सानो अनुग्रह छ। |
| お忙しいところすみません。 | O-isogashii tokoro sumimasen. | तपाईं व्यस्त हुँदा अवरोध गर्न माफ गर्नुहोस्। |
| はい、どうしましたか。 | Hai, dō shimashita ka. | हो, यो के हो? |
| 今ちょっと手が離せなくて。 | Ima chotto te ga hanasenakute. | म अहिले अलि बाँधिएको छु। |
| では、後でまた伺います。 | Dewa, ato de mata ukagaimasu. | त्यसपछि म पछि आउनेछु। |
ति कुडसैं देखि ते इताडकेमसेन सम्मको माग सिँढी
सीढीको प्रत्येक पङ्क्ति क्रियाको te फारममा बनाइएको छ, त्यसैले te फारम गाइडबाट तपाईंले पहिले नै थाहा पाएको व्याकरणले तपाईंलाई सम्पूर्ण बाटो बोक्छ। आखिर के परिवर्तन हुन्छ। Te kudasai एक विनम्र निर्देशन हो: उपयुक्त जब व्यक्तिले चीज गर्न अपेक्षा गरिन्छ, जस्तै कर्मचारीले मेनु ल्याउँछ, तर पक्षमा भारी। कुरेरु वा मोराउसँग प्रश्न थप्दा निर्देशनलाई अनुरोधमा परिणत हुन्छ जुन श्रोताले अस्वीकार गर्न सक्छ। कुरेरु दातामा केन्द्रित हुन्छ, तिमीले प्राप्त गरेकोमा मोराउ, र व्यवहारमा दुबै समान लाग्दछन्; ते मोरैमासेन का दैनिक कामको घोडा हो।
Itadaku मोराउको नम्र रूप हो, त्यसैले te itadakemasen ka ले दर्तालाई एक कदम उठाउँछ र अपरिचितहरू, ग्राहकहरू, वरिष्ठहरू र तपाईंले पहिलो नामबाट सम्बोधन नगर्ने जो कोहीलाई पनि उपयुक्त हुन्छ। Te itadakenai deshō ka ठूला पक्षहरूका लागि शीर्ष पङ्क्ति हो, र यसको डबल सफ्टनिङ, एक नकारात्मक प्लस देशो का, जापानी कार्यालयमा अत्यधिक भन्दा सामान्य छ। गल्तीबाट बच्ने गल्ती भनेको गलत श्रोतासँग पङ्क्तिहरू मिलाउनु हो: नजिकको साथीलाई ते इताडकेनै देशो का मजाक जस्तो लाग्छ, र प्रबन्धकलाई टेट्सुदत्ते गम्भीर गल्ती हो।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| ちょっと手伝ってくれる？ | Chotto tetsudatte kureru? | के तपाईं मलाई एक हात दिन सक्नुहुन्छ? (आकस्मिक) |
| これを見てもらえませんか。 | Kore o mite moraemasen ka. | के तपाइँ यसलाई हेर्न सक्नुहुन्छ? |
| 写真を撮っていただけませんか。 | Shashin o totte itadakemasen ka. | के तपाईं हाम्रो लागि फोटो खिच्न सक्नुहुन्छ? |
| 明日までに確認していただけないでしょうか。 | Ashita made ni kakunin shite itadakenai deshō ka. | के तपाइँ भोलि सम्म यो जाँच गर्न सम्भव छ? |
| फारम | उदाहरण | दर्ता गर्नुहोस् | महसुस गर्नुहोस् |
|---|---|---|---|
| एक्लै रूप | 手伝って. Tetsudatte। | अनौपचारिक, नजिकका साथीहरू | प्रत्यक्ष; ठीक छ जब तपाईं स्पष्ट रूपमा बराबर हुनुहुन्छ |
| ति कुरेरु? | 手伝ってくれる？ Tetsudatte kureru? | अनौपचारिक, साथीहरू | अस्वीकार गर्न सकिने मैत्रीपूर्ण अनुरोध |
| ते कुदसै | 手伝ってください。 तेत्सुदत्ते कुडसै। | विनम्र | निर्देशन; सूट सेवा, पक्षको लागि भारी |
| ति कुरेमासेन का | 手伝ってくれませんか。 Tetsudatte kuremasen ka। | विनम्र | नरम दैनिक अनुरोध |
| ति मोरैमसेन का | 手伝ってもらえませんか。 Tetsudatte moraemasen ka। | विनम्र | सहकर्मी वा पसल कर्मचारीहरूलाई मानक पक्ष |
| te itadakemasen ka | 手伝っていただけませんか。 Tetsudatte itadakemasen ka। | विनम्र, नम्र | अपरिचितहरू, वरिष्ठहरू, ठूला पक्षहरू |
| ते इटडकेनै देशो का | 手伝っていただけないでしょうか。 Tetsudatte itadakenai deshō ka। | धेरै विनम्र | एक उच्च वा ग्राहक को लागी ठूलो पक्ष |
एउटा छोटो खण्डमा किन व्याख्या गर्नुहोस्
अनुरोध गर्नु अघि राखिएको कारणले श्रोतालाई कति प्रयासहरू खतरामा छ र तपाईंले तिनीहरूलाई किन रोज्नुभयो भनेर बताउँछ। प्राकृतिक आकार भनेको te फारम वा नोडमा अन्त्य हुने एउटा क्लज हो, जसको पछि सिधै अनुरोध गरिन्छ: michi ni mayotte shimatte, त्यसपछि प्रश्न। Shimau पश्चातापको नोट थप्छ जुन दुर्घटनाहरू अनुरूप हुन्छ। नोड कारा भन्दा अलि बढी औपचारिक छ र तपाईले राम्रोसँग नचिनेका मानिसहरूसँग सामान्य छनोट हो। शिक्षार्थीहरूले या त केहि पनि वा धेरै धेरै व्याख्या गर्न खोज्छन्। एउटा खण्ड विनम्र छ; पृष्ठभूमिको सम्पूर्ण अनुच्छेद एक बहाना जस्तो लाग्छ र श्रोतालाई अनुरोधको लागि पर्खन लगाउँदछ।
कारण अनुरोध पनि हुन सक्छ। Tsukaikata ga wakaranakute, अलिकति बढेर भनिएको छ र त्यस पछि कुनै क्रिया छैन, मेसिन वा फारमको साथ मद्दत माग्न पूर्ण र धेरै सामान्य तरिका हो। अधूरो वाक्यले श्रोतालाई स्थिति सुम्पन्छ, जसले सामान्यतया dō shimashita ka बाट जवाफ दिनेछ वा केवल मद्दत गर्न थाल्छ। दुबै आकारहरू अभ्यास गर्नुहोस्: पूर्ण कारण थप अनुरोध, र आफ्नै कारण पछि, किनभने दोस्रो भनेको तपाईंले स्थानीय वक्ताहरूले हरेक दिन पसल र स्टेशनहरूमा प्रयोग गर्ने सुन्नुहुनेछ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 道に迷ってしまって、駅までの行き方を教えていただけませんか。 | Michi ni mayotte shimatte, eki made no ikikata o oshiete itadakemasen ka. | म हराएको छु; के तपाईले मलाई स्टेशन जाने बाटो बताउन सक्नुहुन्छ? |
| 日本語がまだ上手じゃないので、ゆっくり話してもらえませんか。 | Nihongo ga mada jōzu ja nai node, yukkuri hanashite moraemasen ka. | मेरो जापानी अझै राम्रो छैन, त्यसैले तपाईं बिस्तारै बोल्न सक्नुहुन्छ? |
| 使い方がわからなくて。 | Tsukaikata ga wakaranakute. | म यसलाई कसरी प्रयोग गर्ने भनेर काम गर्न सक्दिन। |
| 急ぎの件で申し訳ないんですが。 | Isogi no ken de mōshiwake nai n desu ga. | मलाई माफ गर्नुहोस्, यो एकदम जरुरी छ। |
अपरिचित, सहकर्मी, साथी: एक अनुरोध तीन तरिका
सीढीलाई आन्तरिक बनाउने सबैभन्दा छिटो तरिका भनेको एउटा अनुरोध लिनु र प्रत्येक दर्तामा भन्नु हो। तल, कार्य प्रत्येक पटक समान छ: तपाईं कसैलाई कसरी फारम भर्ने भनेर देखाउन चाहनुहुन्छ। अपरिचित व्यक्तिसँग तपाईंले सुमासेन र ते इतादकेमसेन का प्रयोग गर्नुहुन्छ, र तपाईंसँग नभएको कारणले तिनीहरूको नाम प्रयोग गर्नुहुन्न। सहकर्मीसँग तपाईंले तिनीहरूको नाम र सान प्रयोग गर्नुहुन्छ, te moraemasen ka मा छोड्नुहोस्, र यसलाई हल्का राख्नको लागि छोटो थप्नुहोस्। साथीको साथ सबै कुरा छोटो हुन्छ: सादा प्रश्न डो काकु नं, नंगे ते फारम ओशिते, र सुमिमासेनको सट्टा नी जस्ता ध्यान दिने शब्द।
उच्च संस्करणले दुई चीजहरू थप्छ। एक कुशन, ओ-इसोगाशी तोकोरो ओसोरे इरिमासु गा, स्वीकार्छन् कि तिनीहरूको समय महँगो छ, र क्रिया माननीय गो-काकुनिन इटाडेकेमासु देशो का हुन्छ। यदि यो धेरै जस्तो लाग्छ भने, सम्झनुहोस् कि जापानी कार्यालयका कर्मचारीहरूले तिनीहरूको बारेमा सोच नगरी दिनमा दर्जनौं पटक यसरी लाइनहरू भन्छन्। जापानी कानलाई अनौठो लाग्ने कुरा भनेको लम्बाइ होइन तर बेमेल हो: प्रबन्धकलाई अनौपचारिक रूपहरू, वा साथीलाई पूर्ण सम्मानित प्याकेज जसले तपाईंलाई के चाहनुहुन्छ भनेर अचम्मित हुनेछ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| すみません、この書き方を教えていただけませんか。 | Sumimasen, kono kakikata o oshiete itadakemasen ka. | माफ गर्नुहोस्, के तपाईं मलाई यो कसरी भर्ने भनेर देखाउन सक्नुहुन्छ? (अपरिचित) |
| 田中さん、ちょっとこの書き方を教えてもらえませんか。 | Tanaka-san, chotto kono kakikata o oshiete moraemasen ka. | Tanaka, तपाईं मलाई यो कसरी भर्ने देखाउन सक्नुहुन्छ? (सहकर्मी) |
| ねえ、これどう書くの？教えて。 | Nee, kore dō kaku no? Oshiete. | हे, म यसलाई कसरी भर्न सक्छु? मलाई देखाउनुहोस्। (आकस्मिक, साथी) |
| 部長、お忙しいところ恐れ入りますが、こちらをご確認いただけますでしょうか。 | Buchō, o-isogashii tokoro osore irimasu ga, kochira o go-kakunin itadakemasu deshō ka. | तपाईं व्यस्त हुँदा म तपाईंलाई समस्या गर्न माफी चाहन्छु, तर तपाईं यसलाई जाँच गर्न सक्नुहुन्छ? (उच्चतम) |
केहि व्याख्या गर्न वा देखाउनको लागि सोध्दै
दुई क्रियाहरूले यो कामको धेरैजसो बोक्छन्। Oshieru ले कुनै पनि प्रकारको जानकारी समावेश गर्दछ: एक मार्ग, एक पढाइ, एक अर्थ, प्रणाली कसरी काम गर्दछ। शिक्षार्थीहरू कहिलेकाहीँ iu, भन्नको लागि पुग्छन्, तर जापानी वक्ताले उनीहरूलाई केही भन्न खोज्दा ओशिएटे कुडसाइ भनेको हो। मिसेरु भनेको कुनै वस्तु देखाउनु वा कुनै कार्य प्रदर्शन गर्नु हो, त्यसैले यारिकता ओ मिसेटे मोरैमासेन का व्यक्तिलाई तपाईंको अगाडि गर्न आग्रह गर्दछ। यदि स्पष्टीकरण धेरै छिटो जान्छ भने, mō sukoshi kuwashiku वा mō ichido ले स्पष्टीकरण खराब थियो भन्ने संकेत नगरी दोस्रो पास किन्छन्।
जवाफ सामान्यतया ii desu yo पछि kō yatte र एक प्रदर्शनको रूपमा आउँछ। हेल्परले पज गर्दा र तपाईलाई हेर्दा क्षणको लागि हेर्नुहोस्: यो नरुहोडो वा वकारीमाशिता भन्नको लागि तपाईको संकेत हो, वा इचिदो यत्ते माइटे मो आई देसु का सोध्नुहोस् र आफैं प्रयास गर्नुहोस्। स्पष्टीकरणको समयमा केही नभन्नु भनेको भ्रमको रूपमा पढ्नुहोस्, त्यसैले साना स्वीकृतिहरू प्रवाहित राख्नुहोस्, र सामान्य वाकरिमसेनको सट्टा कोको गासँग तपाईंले छुटेको सही भागलाई फ्ल्याग गर्नुहोस्।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 使い方を教えていただけませんか。 | Tsukaikata o oshiete itadakemasen ka. | के तपाईं मलाई यो कसरी प्रयोग गर्ने भनेर देखाउन सक्नुहुन्छ? |
| やり方を見せてもらえませんか。 | Yarikata o misete moraemasen ka. | के तपाईं मलाई यो कसरी गरिन्छ देखाउन सक्नुहुन्छ? |
| この漢字は何と読みますか。 | Kono kanji wa nan to yomimasu ka. | यो कान्जी कसरी पढ्नुहुन्छ? |
| もう少し詳しく説明していただけますか。 | Mō sukoshi kuwashiku setsumei shite itadakemasu ka. | अलिकति विस्तारमा व्याख्या गर्न सक्नुहुन्छ? |
| すみません、ここがよくわからないんですが。 | Sumimasen, koko ga yoku wakaranai n desu ga. | माफ गर्नुहोस्, म यस भागलाई पूर्ण रूपमा पछ्याउँदैन। |
| 一度やってみてもいいですか。 | Ichido yatte mite mo ii desu ka. | के म आफै जान सक्छु? |
| いいですよ。こうやって押します。 | Ii desu yo. Kō yatte oshimasu. | पक्का। तपाईंले यसलाई यसरी थिच्नुहोस्। |
मद्दत स्वीकार गर्दै र पछि ठीकसँग धन्यवाद
जब मद्दतको प्रस्ताव गरिन्छ, स्वीकृति भनेको ओनेगाइ शिमासु हो, प्रायः समस्यालाई स्वीकार गर्नको लागि सुमासेनको साथ। Tasukarimasu भनिन्छ, व्यक्तिले मद्दत गरिरहेको बेला, मद्दतको कुरा बताउँछ, र Tasukarimashita भूतकालमा काम बन्द हुन्छ। अरिगाटो गोजाइमासु एक्लै ठिक छ, तर टासुकारीमाशिता वा ओ-इसोगाशी टोकोरोसँग जोड्दा यो मद्दतको मूल्य के हो भनेर बुझ्ने कोही जस्तो देखिन्छ। धन्यवाद र माफीका लागि सामान्य नियमहरू तिनीहरूको आफ्नै गाइडमा समेटिएका छन्; यहाँ बिन्दु समय हो।
चरण शिक्षार्थी मिस दोस्रो धन्यवाद हो। सहकर्मीहरू र चिनजानहरू मध्ये, अर्को पटक तपाईंले व्यक्तिलाई भेट्दा तपाईंले यसलाई संक्षिप्त रूपमा पुन: उल्लेख गर्नुहुन्छ: सेनजित्सु वा अरिगाटो गोजाइमशिता, वा ओकेजेसामा डे उमाकु इकिमाशिता यदि रिपोर्ट गर्ने परिणाम थियो भने। यसले तीन सेकेन्ड लिन्छ र यो अपेक्षित छ; यसलाई छाड्दा तपाईंले मद्दत लिनुभएको हो भनी बेहोस छाप छोड्न सक्छ। सामान्य जवाफ, अर्थात् वा टोन्डेमोनै देसु, वास्तविक इन्कार भन्दा हातको लहर हो, त्यसैले यसमा बहस नगर्नुहोस्।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| すみません、お願いします。 | Sumimasen, onegai shimasu. | धन्यवाद, हो कृपया। |
| 助かります。 | Tasukarimasu. | त्यो एक वास्तविक मद्दत हो। |
| ありがとうございます。助かりました。 | Arigatō gozaimasu. Tasukarimashita. | धन्यवाद, यसले साँच्चै मद्दत गर्यो। |
| お忙しいところ、ありがとうございました。 | O-isogashii tokoro, arigatō gozaimashita. | समय दिनुभएकोमा धन्यवाद। |
| 先日はありがとうございました。 | Senjitsu wa arigatō gozaimashita. | अर्को दिनको लागि धन्यवाद। |
| おかげさまで、うまくいきました。 | Okagesama de, umaku ikimashita. | तपाईलाई धन्यवाद, यो राम्रो भयो। |
| いえいえ、お役に立てて良かったです。 | Ie ie, o-yaku ni tatete yokatta desu. | पटक्कै होइन, म मद्दत गर्न पाउँदा खुसी छु। |
अस्वीकृत मद्दत तपाईंलाई आवश्यक छैन
प्रस्ताव अस्वीकार गर्दा विनम्रतापूर्वक अनुरोधको रूपमा समान नरमता प्रयोग गर्दछ। Daijōbu desu दैनिक नम्बर हो, र यो लगभग सधैं arigatō gozaimasu सँग यात्रा गर्नुपर्छ ताकि प्रस्ताव खारेज गर्नुको सट्टा स्वीकार गरियोस्। jibun de yatte mimasu थप्दा किन अर्को व्यक्तिलाई नचाहिने महसुस नगरी बताउँछ, र कोमत्तारा ओनेगाई शिमासुले ढोका खुला छोड्छ, जसलाई मानिसहरूले प्रशंसा गर्छन्। एक खाली इरानाइ देसु, मलाई यसको आवश्यकता छैन, कुस्पष्ट छ, र केक्को देसु, व्याकरणको रूपमा विनम्र भए तापनि, अपरिचित व्यक्तिलाई स्पष्ट रूपमा भनिँदा चिसो किनारा लिन सक्छ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 大丈夫です。ありがとうございます。 | Daijōbu desu. Arigatō gozaimasu. | म ठीक छु, धन्यवाद। |
| ありがとうございます。自分でやってみます。 | Arigatō gozaimasu. Jibun de yatte mimasu. | धन्यवाद, म आफै प्रयास गर्नेछु। |
| 今は大丈夫です。困ったらお願いします。 | Ima wa daijōbu desu. Komattara onegai shimasu. | म अहिलेको लागि ठीक छु। अड्किएमा सोध्छु । |
| お気持ちだけで十分です。 | O-kimochi dake de jūbun desu. | विचार मात्र पर्याप्त भन्दा बढी छ। |
| 大丈夫、ありがとう。 | Daijōbu, arigatō. | म ठीक छु, धन्यवाद। (आकस्मिक) |
अरूलाई मद्दत प्रदान गर्दै
प्राकृतिक प्रस्ताव भनेको शिमाशो का प्रश्न हो: विनम्र बोलीमा ओ-तेत्सुदाइ शिमाशो का, साथीहरूका बीचमा तेत्सुदाओ का। हराएको देखिने अपरिचित व्यक्तिलाई, दैजोबु देसु का वा ओ-कोमारी देसु काले उनीहरूलाई तपाइँको आवश्यकता नभई ढोका खोल्छ। विनम्र परिस्थितिहरूमा tetsudatte agemashō ka बाट बच्नुहोस्; ageru ले मद्दतलाई तपाईंले प्रदान गरिरहनुभएको अनुग्रहको रूपमा फ्रेम गर्दछ, जुन नजिकको साथी वा बच्चा बाहेक अरू कसैलाई नम्र लाग्छ। या त सुमिमासेन, ओनेगाई शिमासु, जुन बिन्दुमा तपाईंले मद्दत गर्नुहुन्छ, वा दाइजोबु देसु, जहाँ तपाईं मुस्कुराउनुहुन्छ र त्यहाँ छोड्नुहुन्छ भन्ने अपेक्षा गर्नुहोस्।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 何かお手伝いしましょうか。 | Nanika o-tetsudai shimashō ka. | के म केहि मद्दत गरूँ? |
| お困りですか。 | O-komari desu ka. | के तपाईलाई हात चाहिन्छ? |
| よかったら、持ちましょうか。 | Yokattara, mochimashō ka. | यदि तपाई चाहनुहुन्छ भने, के म त्यो बोक्छु? |
| 手伝おうか？ | Tetsudaō ka? | हात चाहनुहुन्छ? (आकस्मिक) |
| 何かあったら言ってください。 | Nanika attara itte kudasai. | तपाईलाई केहि चाहिन्छ भने मलाई थाहा दिनुहोस्। |
एक पूर्ण मोडेल विनिमय: एक सहकर्मीलाई इमेल जाँच गर्न सोध्दै
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 田中さん、今ちょっといいですか。 | Tanaka-san, ima chotto ii desu ka. | Tanaka, तपाईं एक क्षण छ? |
| はい、どうしましたか。 | Hai, dō shimashita ka. | हो, यो के हो? |
| 実はお願いがあるんですが。 | Jitsu wa onegai ga aru n desu ga. | वास्तवमा, मसँग सोध्ने पक्ष छ। |
| はい、何でしょう。 | Hai, nan deshō. | पक्का, यो के हो? |
| このメールの敬語に自信がなくて、送る前に見てもらえませんか。 | Kono mēru no keigo ni jishin ga nakute, okuru mae ni mite moraemasen ka. | म यो इमेलमा केइगोको बारेमा विश्वस्त छैन। मैले पठाउनु अघि के तपाईंले यसलाई हेर्न सक्नुहुन्छ? |
| いいですよ。ちょっと見せてください。 | Ii desu yo. Chotto misete kudasai. | अवश्य पनि। मलाई हेर्न दिनुहोस्। |
| ここの言い方は大丈夫でしょうか。 | Koko no iikata wa daijōbu deshō ka. | यहाँ शब्दहरू ठीक छ? |
| ここは「ご確認ください」の方が自然ですね。 | Koko wa "go-kakunin kudasai" no hō ga shizen desu ne. | यहाँ, गो-काकुनिन कुडसै बढी प्राकृतिक सुनिन्छ। |
| なるほど。もう一度言っていただけますか。 | Naruhodo. Mō ichido itte itadakemasu ka. | म देख्छु। एकपटक फेरि भन्न सक्नु हुन्छ ? |
| 「ご確認ください」です。 | "Go-kakunin kudasai" desu. | यो गो-काकुनीं कुडसै हो। |
| わかりました。ありがとうございます。助かりました。 | Wakarimashita. Arigatō gozaimasu. Tasukarimashita. | बुझियो। धन्यवाद, त्यो एक वास्तविक मद्दत थियो। |
| いえいえ。また何かあったら言ってください。 | Ie ie. Mata nanika attara itte kudasai. | पटक्कै होइन। अरु केहि आएमा मलाई थाहा दिनुहोस्। |
आकारमा ध्यान दिनुहोस्। सोध्नेले दुई ओपनरहरू प्रयोग गर्दछ, छोटो आई देसु का र त्यसपछि वनगाइ गा अरू न देसु गा, र प्रत्येक पछि जवाफको लागि पर्खन्छ। कारण, jishin ga nakute, एकल खण्ड हो। अनुरोध सहकर्मी रङ, te moraemasen ka मा बस्छ, र फलो-अप प्रश्नले एक पङ्क्ति इटडाकेमासु कामा सार्छ किनभने यसले दोहोर्याउन सोध्छ। धन्यवाद एक जोडीको रूपमा आउँछ, अरिगाटो गोजाइमासु र तसुकारीमाशिता, र सहयोगी खुला निमन्त्रणाको साथ बन्द हुन्छ। दुबै पक्षलाई ठूलो स्वरले भन्नुहोस्; सहकर्मी तपाईकहाँ आउँदा तपाईलाई आवश्यक पर्ने सहायक लाइनहरू हुन्।
गल्तीहरू सिक्नेहरूले गर्छन् र रोलप्ले मिशनहरूको लागि ड्रिल
दुई क्लासिक त्रुटिहरू विपरीत छेउमा बस्छन्। धेरै सीधा शिक्षार्थी हो जसले कुनै ओपनर र कुनै कारण बिना नै प्रबन्धकलाई कोरे ओ सेटसुमेई सिते कुडसै भन्छन्, जुन मागको रूपमा पढ्छ। धेरै अस्पष्ट शिक्षार्थी हो जसले सुमासेनसँग खोल्छ, माफी र पृष्ठभूमिका तीन वाक्यहरू थप्छ, र वास्तवमा अनुरोधमा कहिल्यै पुग्दैन, श्रोतालाई अनुमान गर्न छोड्छ। तेस्रो त्रुटि रेजिस्टर ड्रिफ्ट हो: te itadakemasen ka बाट सुरु गर्दै र त्यसपछि स्पष्टीकरणको आधा बाटोमा अनौपचारिक रूपहरूमा चिप्लिँदै। ओपनर देखि धन्यवाद सम्म क्रम छोटो र रङ स्थिर राखेर सबै तीन ठीक गर्नुहोस्।
- पहिलो राउन्ड: कार्यस्थल मिशनमा, एआई सेन्सीलाई व्यस्त वरिष्ठ सहकर्मी खेल्न सोध्नुहोस्। Ima Chotto ii Desu का साथ खोल्नुहोस्, पर्खनुहोस्, एक-दण्डको कारण दिनुहोस्, र ते इटडकेमसेन का रंगमा सोध्नुहोस्। Tasukarimashita संग धन्यवाद।
- राउन्ड दुई: एउटै अनुरोध, तर शिक्षकलाई साथी खेल्न सोध्नुहोस्। छोड्नुहोस्, छोट्टो तेसुदत्ते कुरेरु र ध्यान दिनुहोस् कि सबै कुरा कति छोटो हुन्छ।
- राउन्ड तीन: शिक्षकलाई इमा छोटा ते गा हंसेनकुटे भन्न लगाउनुहोस्। dewa, ato de mata ukagaimasu र पछि एउटै सत्रमा फर्केर फर्कने अभ्यास गर्नुहोस्।
- राउन्ड चार: उल्टो भूमिकाहरू। शिक्षकले तपाईलाई मद्दतको लागि सोध्न दिनुहोस्, सुमिमासेनसँग स्वीकार गर्नुहोस्, एक पटक ओनेगाइ शिमासु, र दाइजोबु देसु, अरिगाटो गोजाइमासुसँग एक पटक अस्वीकार गर्नुहोस्।
- प्रत्येक राउन्ड पछि, तपाईंले वास्तवमा प्रयोग गर्नुभएको रङको लागि सत्र रिपोर्ट जाँच गर्नुहोस् र अनुरोध गर्नु अघि वा पछि कारण आयो।