काम र यसको वरपर सबै कुरा बीचको खाडल
जापानका धेरै प्रयोगशालाहरूले आफ्नो विज्ञान अंग्रेजीमा चलाउँछन्: कागजातहरू, कोडहरू, प्रायः स्लाइडहरू। यसले अनुसन्धानलाई पहुँचयोग्य बनाउँछ र एक विशिष्ट जाल सिर्जना गर्दछ, किनकि वरपरको वातावरण अंग्रेजीमा छैन।
प्रयोगशाला बैठक छलफलको लागि जापानीमा स्विच हुन सक्छ। तपाईंको सम्झौताको बारेमा प्रशासनिक इमेल जापानी हुनेछ। कोरिडोर कुराकानी जहाँ निर्णय साँच्चै जापानी हुनेछ। एक अनुसन्धानकर्ता जो आफ्नो क्षेत्रमा धाराप्रवाह छ र ती सबैबाट अनुपस्थित छ एक वास्तविक हानिमा छ।
आश्वस्त पार्ने पक्ष यो हो कि प्राविधिक शब्दावली, जुन डरलाग्दो देखिन्छ, सजिलो आधा हो: यो एक बन्द सेट हो, धेरै जसो काताकाना अंग्रेजी हो, र सन्दर्भ साझा गरिएको छ।
प्रयोगशाला बैठक
प्रयोगशाला बैठकहरूले अनुमानित आकार पछ्याउँछन्: प्रगति रिपोर्ट, छलफल, र घोषणाहरू। तपाईंको आफ्नै रिपोर्ट तयार छ; बहस भनेको सुन्ने भार कहाँ छ।
प्रगतिको तीन वाक्य र एउटा प्रश्न तयार गर्नु धेरै हप्ताको लागि पर्याप्त छ, र तिनीहरूलाई तयार राख्नुको अर्थ बैठक तनावपूर्ण छैन।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 先週の続きで、実験を行いました。 | Senshū no tsuzuki de, jikken o okonaimashita. | गत हप्तादेखि निरन्तरता, मैले प्रयोग चलाएँ। |
| 結果はまだ出ていません。 | Kekka wa mada dete imasen. | नतिजा अझै आइसकेको छैन । |
| うまくいかなかったので、条件を変えます。 | Umaku ikanakatta node, jōken o kaemasu. | यसले काम गरेन, त्यसैले म सर्तहरू परिवर्तन गर्नेछु। |
| ご意見をいただけますか。 | Goiken o itadakemasu ka. | के म तपाईको विचार राख्न सक्छु? |
| 来週までにまとめます。 | Raishū made ni matomemasu. | म अर्को हप्ता सम्म यसको संक्षेप गर्नेछु। |
| すみません、もう一度説明していただけますか。 | Sumimasen, mō ichido setsumei shite itadakemasu ka. | माफ गर्नुहोस्, तपाईं यसलाई फेरि व्याख्या गर्न सक्नुहुन्छ? |
केहि काम नगरेको रिपोर्ट गर्नु सामान्य र अपेक्षित छ। स्पष्ट रूपमा भनिएको नकारात्मक परिणाम एक अस्पष्ट सकारात्मक एक भन्दा राम्रो रिपोर्ट हो।
सेमिनार र प्रश्नहरू
प्रस्तुति तयारी आधा छ; प्रश्नहरू छैनन्, र तिनीहरू त्यहाँ छन् जहाँ सेमिनार वास्तवमा न्याय गरिन्छ। जापानी शैक्षिक प्रश्नहरू फारममा अप्रत्यक्ष र पदार्थमा प्रत्यक्ष हुन्छन्, जसलाई पार्स गर्न गाह्रो हुन सक्छ।
खरिद-समय वाक्यांशहरू तयार राख्नुहोस्। तपाईले नबुझेको प्रश्नलाई गलत जवाफ दिनु भन्दा सोधेर राम्रोसँग ह्यान्डल गर्न सकिन्छ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| ご質問ありがとうございます。 | Goshitsumon arigatō gozaimasu. | तपाईको प्रश्नको लागि धन्यवाद। |
| 確認させてください。……ということでしょうか。 | Kakunin sasete kudasai. ...to iu koto deshō ka. | मलाई पुष्टि गर्न दिनुहोस्: के तपाईको मतलब ...? |
| その点はまだ検討していません。 | Sono ten wa mada kentō shite imasen. | मैले अहिलेसम्म त्यो बिन्दुलाई जाँचेको छैन। |
| データがないので、推測になりますが。 | Dēta ga nai node, suisoku ni narimasu ga. | मसँग कुनै डाटा छैन, त्यसैले यो अनुमान हो, तर |
| 後ほど詳しくお話しできればと思います。 | Nochihodo kuwashiku ohanashi dekireba to omoimasu. | मलाई आशा छ कि हामी पछि विस्तृत छलफल गर्न सक्छौं। |
| 貴重なご指摘、ありがとうございます。 | Kichō na goshiteki, arigatō gozaimasu. | बहुमूल्य टिप्पणी को लागी धन्यवाद। |
प्रशासन
विश्वविद्यालय प्रशासन जहाँ विदेशी अनुसन्धानकर्ताहरू प्रायः अनस्टक आउँछन्, किनभने फारमहरू जापानी छन्, समयसीमा दृढ छन्, र अन्तर्राष्ट्रिय कार्यालयले सबै कुरा ह्यान्डल गर्दैन।
सबैभन्दा सुरक्षित दृष्टिकोण भनेको समय सीमाको बारेमा स्पष्ट रूपमा सोध्नु र लिखित रूपमा आवश्यकताहरू पुष्टि गर्नु हो, किनकि छुटेको प्रशासनिक म्यादले सम्झौता वा भिसालाई असर गर्न सक्छ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| この書類の締め切りはいつですか。 | Kono shorui no shimekiri wa itsu desu ka. | यो कागजातको लागि अन्तिम म्याद कहिले हो? |
| 英語版はありますか。 | Eigo-ban wa arimasu ka. | त्यहाँ अंग्रेजी संस्करण छ? |
| 必要な書類を教えていただけますか。 | Hitsuyō na shorui o oshiete itadakemasu ka. | के तपाई मलाई भन्न सक्नुहुन्छ कि कुन कागजातहरू चाहिन्छ? |
| 記入例はありますか。 | Kinyūrei wa arimasu ka. | त्यहाँ भरिएको उदाहरण छ? |
| どこに提出すればいいですか。 | Doko ni teishutsu sureba ii desu ka. | मैले कहाँ बुझाउनु पर्छ? |
| メールでも大丈夫ですか。 | Mēru demo daijōbu desu ka. | ईमेल स्वीकार्य छ? |
भरिएको उदाहरणको लागि सोध्नु यहाँ सबैभन्दा उपयोगी प्रश्न हो। धेरैजसो कार्यालयहरूमा एउटा हुन्छ, र यसले सम्पूर्ण फारमलाई एकै पटक समाधान गर्छ।
वरिष्ठता र कसले बोल्छ
जापानी प्रयोगशाला पदानुक्रमहरू स्पष्ट छन्, र तिनीहरूले कसले बोल्छ, कुन क्रममा, र कुन दर्तामा आकार दिन्छ। प्रोफेसर, एसोसिएट प्रोफेसर, पोस्टडक्स, डक्टरल र मास्टर्स विद्यार्थीहरूले स्पष्ट सीढी बनाउँछन्।
व्यावहारिक प्रभावहरू एकरूप छन्: मित्रताको पर्वाह नगरी माथिको विनम्र रूपहरू, सार्वजनिक रूपमा एक वरिष्ठ व्यक्तिको विरोध नगर्नुहोस्, र बैठकमा भन्दा व्यक्तिगत रूपमा असहमति बढाउनुहोस्।
| को | दर्ता गर्नुहोस् | नोट |
|---|---|---|
| प्रोफेसर | विनम्र, लगातार | कहिल्यै सादा फारमहरू |
| एसोसिएट प्रोफेसर | विनम्र | माथिको जस्तै |
| पोस्टडक | विनम्र, नरम | समय संग आराम गर्न सक्नुहुन्छ |
| वरिष्ठ विद्यार्थी | विनम्र वा अनौपचारिक | तिनीहरूको नेतृत्व पछ्याउनुहोस् |
| जुनियर विद्यार्थी | आकस्मिक स्वीकार्य | अझै सावधान रहनुहोस् |
| प्रशासन | विनम्र | औपचारिक दर्ता |
सीढी वर्षहरूमा वा क्यारियर सर्तहरूमा तपाईंको आफ्नै वरिष्ठताको बारेमा होइन। यो यस समूह भित्रको स्थितिको बारेमा हो, जुन विदेशी अनुसन्धानकर्ताहरूले कहिलेकाहीं गलत अनुमान गर्छन्।
अप्रत्याशित आधा अभ्यास गर्दै
यहाँ तयार गर्न सकिने सबै कुरा साँच्चै तयार छ: प्रगति प्रतिवेदन, प्रस्तुति, प्रशासनिक प्रश्नहरू। के तयार गर्न सकिँदैन प्रश्न सत्र र छलफल हो, र ती हुन् जसले तपाइँलाई कसरी बुझिन्छ भन्ने निर्णय गर्दछ।
त्यो आधा अध्ययन भन्दा भूमिका खेल्न आवश्यक छ। Unihongo को इमर्सिभ 3D क्लासरूममा AI Sensei लाई आफ्नो अनुसन्धानको व्याख्या गर्नु र यसका प्रश्नहरू लिनुले महत्त्वपूर्ण अवस्था प्रदान गर्दछ, किनकि फलो-अपहरू तपाईंको होइन र जवाफ अब आइपुग्नु पर्छ।
सत्र प्रतिवेदन यहाँ एक विशेष कुराको लागि उपयोगी छ: तपाईको कुन कुन व्याख्या फलो-अप अन्तर्गत अलग भयो। वास्तविक सेमिनार अघि राम्ररी तयारी गर्न ती दुई वा तीन अंकहरू हुन्।
कोरिडोर जापानी र सेमिनार जापानी सिक्नुहोस्। बैठक समाप्त भएको पाँच मिनेटमा प्रयोगशालामा निर्णयहरूको आश्चर्यजनक संख्या बनाइन्छ।