प्रश्नको उत्तर दिनु भनेको कुराकानी गर्नु जस्तै होइन
सामान्य एआई सत्रमा साझेदारले एउटा प्रश्न सोध्छ, सिकारुले एउटा वाक्य बनाउँछ, र दुबै अर्को प्रश्नको लागि पर्खन्छ। बीस मिनेट पछि शिक्षार्थीले बीस छोटो कुरा भने र केहि निर्णय गरे। वास्तविक कुराकानी त्यस्तो हुँदैन। दुवै पक्षले विषयहरू ल्याउँछन्, उनीहरूले सुनेका कुराहरूमा प्रतिक्रिया दिन्छन्, र वार्ता कहाँ जान्छ भनेर छान्छन्। त्यो स्टीयरिङ सीप भनेको वास्तविक जापानी वार्तालापमा असफल हुने एक हो, र यो एउटा एआई साझेदारले सस्तोमा तालिम दिन सक्छ।
समाधान एउटा सानो बानी हो। प्रत्येक जवाफ पछि, कसैले नचाहेको एउटा विवरण थप्नुहोस्, त्यसपछि प्रश्नको साथ फर्काउनुहोस्। हाई, सो देसुमा रोकिनुको सट्टा कारण, उदाहरण वा तुलना दिनुहोस् र सेन्सि वा दो देसु का समाप्त गर्नुहोस्। पार्टनरले पछ्याउनेछ जहाँ तपाईं धक्का दिनुहुन्छ। तपाई आफैंलाई पाङ्ग्रा समात्न तालिम दिईरहनुभएको छ, जुन तपाईले सहकर्मी वा पसल सहायकसँग गर्नु पर्छ।
पहिलो सेकेन्डबाट जापानी भाषामा सत्र खोल्नुहोस्
पहिलो दस सेकेन्डले सत्रको भाषा निर्धारण गर्दछ। यदि तपाइँ के अभ्यास गर्न चाहानुहुन्छ भनेर व्याख्या गर्न अंग्रेजीमा खोल्नु भयो भने, सत्र अर्को बीस मिनेटको लागि अंग्रेजीमा आधा रहन्छ। यसको सट्टा जापानी भाषामा खोल्नुहोस्, बेवास्ता पनि। राम्रो उद्घाटनमा तीनवटा भागहरू छुट्टै छोटो वाक्यको रूपमा भनिन्छ: अभिवादन, आजको विषयको एक-लाइन कथन, र तपाइँ साझेदारले कसरी बोल्न चाहनुहुन्छ भन्ने बारे अनुरोध।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| こんにちは。今日もよろしくお願いします。 | Konnichiwa. Kyō mo yoroshiku onegai shimasu. | नमस्ते। म आजको सत्रको प्रतिक्षामा छु। |
| 今日は仕事について話したいです。 | Kyō wa shigoto ni tsuite hanashitai desu. | आज म कामको बारेमा कुरा गर्न चाहन्छु। |
| 10分ぐらい話す練習をしたいです。 | Juppun gurai hanasu renshū o shitai desu. | म लगभग दस मिनेट बोल्ने अभ्यास गर्न चाहन्छु। |
| 最近、少し疲れています。 | Saikin, sukoshi tsukarete imasu. | म पछिल्लो समय अलि थकित छु। |
साझेदारले सो देसु का, दोशिते त्सुकरते इरु न देसु का जस्ता केही नयाँ विषय सुरु गर्नुको सट्टा तपाईंको अन्तिम वाक्य उठाउने अपेक्षा गर्नुहोस्, यसको अर्थ यही हो, तपाईं किन थकित हुनुहुन्छ। त्यो ठीकसँग सत्रको उद्घाटन हो। यसलाई एउटाको सट्टा दुई वाक्यको साथ जवाफ दिनुहोस्, र तपाईंले पहिले नै प्रश्न-उत्तर ड्रिलिङको सम्पूर्ण पृष्ठभन्दा धेरै जापानीहरू उत्पादन गर्नुभएको छ।
स्तरको लागि सोध्नुहोस् र तपाईलाई वास्तवमा चाहिने दर्ता गर्नुहोस्
एक AI साझेदारलाई तपाईंले यो नभनेसम्म तपाईंले के ह्यान्डल गर्न सक्नुहुन्छ भन्ने कुरा थाहा हुँदैन। एक्लै छोडेर, यसले मध्यम गतिमा विनम्र पाठ्यपुस्तक जापानी भाषामा बसोबास गर्छ, जुन केही सिक्नेहरूको लागि धेरै सजिलो छ र अरूको लागि अनुपयोगी छ। तपाइँ के चाहानुहुन्छ एक वाक्यमा भन्नुहोस्, र एक पटकमा एक परिवर्तनको लागि सोध्नुहोस्। एउटै सासमा ढिलो, सरल, छोटो र थप औपचारिक हुन सोधेको साझेदारले सामान्यतया अन्तिम अनुरोधलाई मात्र सम्मान गर्नेछ।
दर्ता स्तरबाट अलग अनुरोध गर्न लायक छ। साथीसँग अनौपचारिक जापानीहरू र अपरिचित व्यक्तिसँग विनम्र जापानीहरू फरक सीपहरू हुन्, र तिनीहरूलाई मिसाउनु सबैभन्दा देखिने सिकाउने गल्तीहरू मध्ये एक हो। आजको दृश्यलाई कुन चाहिन्छ भन्ने निर्णय गर्नुहोस्, त्यसको लागि सोध्नुहोस्, र दुईको बीचमा बहकाउनुको सट्टा सम्पूर्ण सत्रको लागि यसलाई राख्नुहोस्।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 初級のレベルでお願いします。 | Shokyū no reberu de onegai shimasu. | कृपया यसलाई प्रारम्भिक स्तरमा राख्नुहोस्। |
| 短い文でゆっくり話してください。 | Mijikai bun de yukkuri hanashite kudasai. | कृपया छोटो वाक्यमा बिस्तारै बोल्नुहोस्। |
| 今日はカジュアルな日本語で話しませんか？ | Kyō wa kajuaru na nihongo de hanashimasen ka? | के हामी आज अनौपचारिक जापानीमा कुरा गर्ने? |
| 敬語の練習がしたいので、丁寧に話してください。 | Keigo no renshū ga shitai node, teinei ni hanashite kudasai. | म केइगो अभ्यास गर्न चाहन्छु, त्यसैले कृपया नम्रतापूर्वक बोल्नुहोस्। |
| 私が間違えたら、その場で直してください。 | Watashi ga machigaetara, sono ba de naoshite kudasai. | यदि मैले गल्ती गरें भने, कृपया मलाई ठाउँमा सुधार गर्नुहोस्। |
| 会話の途中では直さないでください。 | Kaiwa no tochū de wa naosanaide kudasai. | कृपया कुराकानीको बीचमा मलाई सच्याउन नदिनुहोस्। |
सत्र नियन्त्रण गर्ने मेटा-वाक्यांशहरू
यी हुन् स्टेयरिङ ह्वील। तिनीहरू बिना सोचाइ बाहिर नआउन्जेल तिनीहरूलाई सिक्नुहोस्, किनभने तिनीहरूले तपाईंलाई जापानी भित्र रहन दिन्छ जब केहि गलत हुन्छ। धेरैजसो सिकारुहरूले केवल वाकरिमसेनलाई मात्र थाहा पाउँछन्, जसले कुराकानीलाई रोक्छ: यसले पार्टनरलाई सबै कुरा असफल भएको बताउँछ र यसले काम गर्न केही दिँदैन। एउटा साँघुरो अनुरोधले कुराकानीलाई चलिरहन्छ र सामान्यतया तपाईंलाई आवश्यक पर्ने ठीक मर्मत प्राप्त गर्दछ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| もう少しゆっくり話してください。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite kudasai. | कृपया अलि बिस्तारै बोल्नुहोस्। |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | एक पटक, कृपया। |
| もっと簡単な言葉で言ってください。 | Motto kantan na kotoba de itte kudasai. | कृपया यसलाई सजिलो शब्दहरूमा भन्नुहोस्। |
| それはどういう意味ですか？ | Sore wa dō iu imi desu ka? | यसको मतलब के हो? |
| ちょっと待ってください。考えます。 | Chotto matte kudasai. Kangaemasu. | कृपया एक क्षण पर्खनुहोस्। म सोच्दै छु। |
| これは日本語で何と言いますか？ | Kore wa nihongo de nan to iimasu ka? | तपाईं यसलाई जापानीमा कसरी भन्नुहुन्छ? |
| 今の言葉をもう一度言ってください。 | Ima no kotoba o mō ichido itte kudasai. | कृपया त्यो शब्द फेरि भन्नुहोस्। |
| 質問を変えてもらえますか？ | Shitsumon o kaete moraemasu ka? | के तपाईं मलाई फरक प्रश्न सोध्न सक्नुहुन्छ? |
ध्यान दिनुहोस् कि प्रत्येक कति विशिष्ट छ। मो इचिडोले दोहोर्याउनको लागि सोध्छ, आदर्श वाक्य कान्तान ना कोतोबाले पुन: शब्दको लागि सोध्छ, र सोर वा दोइउ इमि देसु का परिभाषाको लागि सोध्छ। ती तीन फरक समस्या र तीन फरक मर्मत हो। ती तीनवटै स्वामित्व भएका विद्यार्थीहरूले अङ्ग्रेजीमा विरलै फर्कनु पर्ने हुन्छ, जुन महत्त्वपूर्ण छ किनभने तपाईंले भन्नुभएको प्रत्येक अंग्रेजी वाक्यले जापानी भाषाको एक मिनेट खर्च गर्छ।
एकको लागि पर्खनुको सट्टा विषय स्टेयर गर्नुहोस्
सँधै विषय रोज्ने साझेदारले तपाईंलाई सहज क्षेत्रमा राख्छ: मौसम, शौक, खाना। एक हप्ताको लागि उपयोगी, त्यसपछि बेकार। सत्र अघि आफ्नो विषय निर्णय गर्नुहोस् र त्यसो भन्नुहोस्, वा हालको एक समाप्त भएपछि यसलाई मध्य-सत्र परिवर्तन गर्नुहोस्। तपाईंले जापानी भाषामा वास्तवमा छलफल गर्ने विषयहरू, जस्तै तपाईंको काम, तपाईंले समाधान गरिरहनुभएको समस्या, वा तपाईंले योजना गरिरहनुभएको यात्रा, तपाईंले फेरि प्रयोग गर्ने शब्दावली उत्पादन गर्नुहोस्।
तपाइँ विषयको सट्टा दृश्यको लागि पनि सोध्न सक्नुहुन्छ, जसले अभ्यासको सम्पूर्ण आकार परिवर्तन गर्दछ। नि: शुल्क च्याटले तपाईंलाई कुनै पनि गाह्रो कुराबाट बच्न दिन्छ; एक क्याफे, एक क्लिनिक, वा एक आपूर्तिकर्ता को कल को लागी विशेष क्षणहरुमा विशेष वाक्यांशहरु लाई बाध्य पार्छ। दृश्यलाई एक वाक्यमा सेट गर्नुहोस्, आफ्नो भूमिकालाई नाम दिनुहोस् र सुरु गर्नुहोस्।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 話題を変えてもいいですか？ | Wadai o kaete mo ii desu ka? | के म विषय परिवर्तन गर्न सक्छु? |
| その話をもっと聞きたいです。 | Sono hanashi o motto kikitai desu. | म यसको बारेमा थप सुन्न चाहन्छु। |
| 今日はカフェの場面で練習しませんか？ | Kyō wa kafe no bamen de renshū shimasen ka? | के हामी आज क्याफे दृश्य संग अभ्यास गर्ने? |
| 私から質問してもいいですか？ | Watashi kara shitsumon shite mo ii desu ka? | के म प्रश्न सोध्ने व्यक्ति हुन सक्छु? |
| 先生の意見も聞かせてください。 | Sensei no iken mo kikasete kudasai. | आफ्नो बिचार पनि बताउनु होला। |
अन्तिम दुई हो जसलाई शिक्षार्थीहरूले बिर्सन्छन्। साझेदारलाई प्रश्न सोध्नुले सत्रको दिशा बदल्छ र तपाईंले छनौट नगरेको सुन्ने अभ्यास दिन्छ, जुन तपाईंले तयार गर्नुभएको कुनै पनि जवाफ भन्दा वास्तविक कुराकानीको नजिक छ। यसले तपाइँलाई प्रतिक्रिया गर्न केहि पनि दिन्छ, र प्रतिक्रिया अर्को कौशल हो।
aizuchi र फलो-अप संग कुराकानी जीवित राख्नुहोस्
जापानी वार्तालापले बारम्बार छोटो संकेतहरूको अपेक्षा गर्दछ जुन तपाइँ अझै सुन्दै हुनुहुन्छ। अर्को व्यक्ति बोल्दा मौनतालाई विनम्रता होइन, विच्छेदको रूपमा पढ्छ। Aizuchi जस्तै naruhodo र sō nan desu ka को लागि कुनै खर्च लाग्दैन, तपाईलाई एक सेकेन्ड सोच्ने समय किन्नुहोस्, र तपाईलाई आवाज प्रस्तुत गर्नुहोस्। तपाईंको पार्टनरको पालोमा तिनीहरूलाई छोड्नुहोस्, न केवल अन्तमा।
त्यसपछि फलो-अप प्रश्न थप्नुहोस्। धेरै मृत सत्रहरू फिक्स गर्ने नियम भनेको एउटा प्रतिक्रिया र एउटा प्रश्न हो: तपाईंले भर्खरै सुनेको कुरामा प्रतिक्रिया दिनुहोस्, त्यसपछि विवरण, कारण वा उदाहरण सोध्नुहोस्। दुई चाल, प्रत्येक पालो। नयाँ प्रश्नहरू उत्पादन गरिरहने कुराकानीलाई कहिल्यै नयाँ विषयको आवश्यकता पर्दैन, त्यसैले धाराप्रवाह स्पिकरहरूले अरू कसैको सप्ताहन्तको बारेमा एक घण्टाको लागि कुरा गर्न सक्छन्।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| なるほど。 | Naruhodo. | म देख्छु। |
| そうなんですか。 | Sō nan desu ka. | यस्तै हो र ? |
| へえ、面白いですね。 | Hē, omoshiroi desu ne. | ओह, त्यो रोचक छ। |
| それで、どうなりましたか？ | Sore de, dō narimashita ka? | अनि त्यसपछि के भयो? |
| 例えば、どんな時ですか？ | Tatoeba, donna toki desu ka? | उदाहरणका लागि, कस्तो अवस्थामा? |
| 私も同じです。 | Watashi mo onaji desu. | म उस्तै छु। |
अङ्ग्रेजीमा स्विच नगरिकन ब्रेकडाउन मर्मत गर्नुहोस्
हरेक सत्र कहीं न कहीं ब्रेक हुन्छ। तपाईंले एउटा शब्द हराउनुभयो, प्रश्न गलत सुन्नु भयो, वा तपाईंले समाप्त गर्न नसक्ने वाक्य सुरु गर्नुभयो। लर्नर रिफ्लेक्स भनेको अंग्रेजीमा माफी माग्नु र पुन: सुरु गर्नु हो, जसले तपाईंलाई कसरी उम्कने बाहेक केही सिकाउँदैन। उपयोगी रिफ्लेक्स भनेको तपाईको समस्यालाई जापानी भाषामा वर्णन गर्नु हो र त्यसपछि ग्यापको वरिपरि काम गर्नु हो, किनकि अंग्रेजी उपलब्ध नभएको बेला तपाईले जापानमा के गर्नु पर्छ।
मुख्य कौशल हराइरहेको शब्द वरिपरि कुरा गरिरहेको छ। यदि तपाइँ saifu सम्झन सक्नुहुन्न भने, okane o ireru chiisai mono desu भन्नुहोस् र तपाइँको पार्टनरलाई शब्द आपूर्ति गर्न दिनुहोस्। तपाईले एउटा शब्द सम्झनुहुनेछ जुन तपाईले हस्तान्तरण गर्नुभएको भन्दा धेरै राम्रोको लागि लड्नु भएको थियो, र वाक्यांश आफैमा एक वास्तविक कुराकानी क्षमता हो जुन कुनै पनि शब्दावली अध्ययनले उत्पादन गर्दैन।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| すみません、聞き取れませんでした。 | Sumimasen, kikitoremasen deshita. | माफ गर्नुहोस्, मैले त्यो बुझ्न सकिन। |
| 言いたいことがうまく言えません。 | Iitai koto ga umaku iemasen. | म के भन्न चाहन्छु त्यो ठीकसँग भन्न सक्दिन। |
| 最初から言い直します。 | Saisho kara iinaoshimasu. | सुरुदेखि नै फेरि भन्छु । |
| 別の言い方で説明します。 | Betsu no iikata de setsumei shimasu. | म यसलाई फरक तरिकाले व्याख्या गर्नेछु। |
| お金を入れる小さい物です。 | Okane o ireru chiisai mono desu. | यो सानो कुरा हो जुन तपाईले पैसा राख्नुहुन्छ। |
| 一つだけ英語で聞いてもいいですか？ | Hitotsu dake eigo de kiite mo ii desu ka? | म अंग्रेजीमा एउटा मात्र कुरा सोध्न सक्छु? |
प्रति सत्र एक पटकको सीमाको साथ आपतकालीन निकासको रूपमा अन्तिमलाई राख्नुहोस्। थोरै प्रयोग गर्दा यसले वार्तालाप बचत गर्छ जुन अन्यथा रोकिनेछ; स्वतन्त्र रूपमा प्रयोग गरियो यसले तपाइँको बोल्ने अभ्यासलाई अनुवाद पाठमा परिणत गर्दछ। विनम्र-बनाम-आकस्मिक भिन्नता यहाँ पनि महत्त्वपूर्ण छ, किनकि एक अनौपचारिक सत्रले kiite mo ii प्रयोग गर्दछ र देसु का छोड्छ।
एक दस मिनेट सत्र आकार
| मिनेट | तपाई के गर्नुहुन्छ | जापानी प्रयोग गर्न |
|---|---|---|
| ० देखि १ | आजको विषयलाई नमस्कार र नाम दिनुहोस् | 今日は〜について話したいです |
| १ देखि २ | स्तर, गति, र सुधार मोड सेट गर्नुहोस् | 短い文でゆっくり話してください |
| २ देखि ७ | कुरा गर्नुहोस्, प्रतिक्रिया दिनुहोस्, र प्रत्येक मोडमा फिर्ता सोध्नुहोस् | それで、どうなりましたか? |
| ७ देखि ८ | जे बिग्रेको छ, मर्मत गरौ | もう一度お願いします |
| ८ देखि ९ | तपाईंको सबैभन्दा खराब वाक्य दुई पटक पुन: प्रयास गर्नुहोस् | 最初から言い直します |
| 9 देखि 10 | सुधारको लागि सोध्नुहोस् र बन्द गर्नुहोस् | 今日の間違いを教えてください |
पुन: प्रयास मिनेट भनेको एक व्यक्तिले छोड्ने र प्रगति उत्पादन गर्ने एक हो। सबैभन्दा खराब बाहिर आएको वाक्य छान्नुहोस्, यसलाई फेरि सही भन्नुहोस्, त्यसपछि तेस्रो पटक छिटो भन्नुहोस्। तपाईंले गलत भएको वाक्यको तीन पटक दोहोर्याउनु भनेको तपाईंले आकस्मिक रूपमा सही प्राप्त गर्नुभएको तीनवटा नयाँ वाक्यहरू भन्दा बढी मूल्यवान छ।
सत्र बन्द गर्नुहोस् ताकि अभ्यास टिक्छ
ट्रेल अफ सत्रहरूले पछि केही छोड्दैन। जापानी भाषामा बन्द गर्न पन्ध्र सेकेन्ड लाग्छ र दुई कार्यहरू गर्दछ: यसले तपाईंलाई कुनै पनि वास्तविक पाठ वा बैठकको अन्त्यमा आवश्यक पर्ने वास्तविक वाक्यांश सेट दिन्छ, र यसले समीक्षालाई ट्रिगर गर्छ जसले कुरालाई सिकाइमा परिणत गर्छ। तपाईंले बिदाइ गर्नु अघि आफ्ना गल्तीहरूको लागि सोध्नुहोस्, पछि होइन, त्यसैले साझेदारले अझै पनि कुराकानीलाई हेरिरहेको छ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| そろそろ終わりにします。 | Sorosoro owari ni shimasu. | म छिट्टै पूरा गर्नेछु। |
| 今日の間違いを教えてください。 | Kyō no machigai o oshiete kudasai. | कृपया मलाई आज मैले गरेका गल्तीहरू बताउनुहोस्। |
| 今日習った言葉をもう一度使ってみます。 | Kyō naratta kotoba o mō ichido tsukatte mimasu. | आजका शब्दहरू फेरि प्रयोग गर्ने प्रयास गर्नेछु। |
| 今日はありがとうございました。また明日お願いします。 | Kyō wa arigatō gozaimashita. Mata ashita onegai shimasu. | आजको लागि धन्यवाद। भोलि फेरि भेटौला। |
त्यसपछि तपाईले भन्न नसक्ने तीन वाक्यहरू लेख्नुहोस्। तपाईले दिनुभएको सुधार होइन, तपाईले चाहनुभएको वाक्यहरू र उत्पादन गर्न असफल भयो। ती तीन भोलिको उद्घाटनमा जान्छन्, र तपाईंले पत्ता लगाउनुहुनेछ कि तपाईंले दुई पटक हिट गर्नुभएको अन्तर तेस्रो प्रयासमा गायब हुन्छ।
चुपचाप एक सत्र बर्बाद गर्ने बानी
- बोल्नुको सट्टा टाइप गर्नुहोस्, जसले समयको दबाब हटाउँछ जसले कुराकानीलाई गाह्रो बनाउँछ।
- एक वाक्यमा जवाफ दिनुहोस् र रोक्नुहोस्, त्यसैले पार्टनरले हरेक विषय आविष्कार गर्नुपर्छ।
- जापानीमा केहि भन्नु अघि अंग्रेजीमा आफ्नो मनसाय व्याख्या गर्दै।
- साझेदारलाई लामो अनुच्छेदमा कुरा गर्न दिनुहोस्, तपाईंले तिनीहरूलाई छोटो बनाउन सोध्नुको सट्टा आधा मात्र पछ्याउनुहोस्।
- हरेक सत्रमा एउटा नयाँ विषय सुरु गर्नुहोस् ताकि केहि पनि दुई पटक भनिदैन र केहि पनि स्वचालित हुँदैन।
- कम्तिमा दुई पटक चर्को स्वरमा सुधार गरिएको वाक्य नभनी सुधारहरू पढ्नुहोस्।