जापानी अनुरोध अनुरोध से पहले क्यों शुरू होता है?
अंग्रेजी में आप किसी के पास जाकर एक सांस में कह सकते हैं कि क्या आप इसमें मेरी मदद कर सकते हैं। जापानी में एक ही अनुरोध आमतौर पर चरणों में आता है, और चरण शब्दावली से अधिक मायने रखते हैं। सबसे पहले एक छोटा संकेत आता है कि आप कुछ पूछने वाले हैं, जिससे दूसरा व्यक्ति जो कर रहा है उसे रोक देता है या आपको बताता है कि यह एक बुरा क्षण है। फिर एक एकल खंड आता है जो बताता है कि क्यों। केवल तभी अनुरोध स्वयं आता है, और इसकी क्रिया का अंत इस बात से मेल खाने के लिए चुना जाता है कि आप उस व्यक्ति को कितनी अच्छी तरह जानते हैं और उसका उपकार कितना बड़ा है।
जो शिक्षार्थी चरणों को छोड़ देते हैं वे जानबूझकर असभ्य नहीं हो रहे हैं, लेकिन प्रभाव वही होता है। एक सहकर्मी पर गोली चलाई गई एक नंगी टेटसुडेट कुडासाई एक आदेश की तरह लगती है, और बिना किसी कारण के अनुरोध करने से श्रोता यह अनुमान लगा लेता है कि क्या यह अत्यावश्यक है। अच्छी खबर यह है कि क्रम तय हो गया है। एक बार जब आप सुमिमासेन, चोटो आई देसु का कहते हैं, उसके बाद एक कारण और ते मोरेमासेन का प्रश्न कुछ दर्जन बार कहते हैं, तो यह अपने आप चलता है और आप अपना ध्यान उस चीज़ पर खर्च कर सकते हैं जिसकी आपको वास्तव में आवश्यकता है।
अनुरोध को चेतावनी देने वाला ओपनर आ रहा है
सलामी बल्लेबाज के दो काम होते हैं: ध्यान आकर्षित करना और यह संकेत देना कि कोई छोटी-मोटी बात नहीं, बल्कि एक एहसान मिलने वाला है। सुमिमासेन अजनबियों के लिए पहला काम करती है। छोट्टो आई देसु का, सचमुच थोड़ा ठीक है, दूसरा करता है और सहकर्मियों और परिचितों के लिए यह रोजमर्रा की लाइन है। जब उपकार वास्तविक कार्य होता है, तो वनगाई गा अरु एन देसु गा श्रोता को बताता है कि वास्तव में यह किस प्रकार की बातचीत है, और पीछे चल रहा गा उन्हें आगे बढ़ने के लिए आमंत्रित करता है। ध्यान दें कि वाक्य अक्सर वहीं रुक जाता है। आपको जो चाहिए वह कहने से पहले आप उत्तर की प्रतीक्षा करें।
तीन प्रकार के उत्तर की अपेक्षा करें. है, दोज़ो या दो शिमाशिता का मतलब जारी रखें। इमा चोटो ते गा हनासेनकुते का मतलब है कि व्यक्ति बंधा हुआ है, और सही प्रतिक्रिया पीछे हटना है और आगे बढ़ने के बजाय बाद का समय देना है। थोड़े चिंतित नान देशो के साथ विराम का मतलब है कि वे सुन रहे हैं लेकिन सावधान हैं, इसलिए अनुरोध को छोटा रखें। शिक्षार्थी अक्सर ओपनर को सजावट के रूप में मानते हैं और बिना प्रतीक्षा किए सीधे अनुरोध शुरू कर देते हैं; विराम ही मुद्दा है.
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| すみません、ちょっといいですか。 | Sumimasen, chotto ii desu ka. | क्षमा करें, क्या आपके पास एक क्षण है? |
| 今、お時間よろしいでしょうか。 | Ima, o-jikan yoroshii deshō ka. | क्या अब आपके लिए अच्छा समय है? |
| ちょっとお願いがあるんですが。 | Chotto onegai ga aru n desu ga. | मुझे एक छोटी सी कृपा माँगनी है। |
| お忙しいところすみません。 | O-isogashii tokoro sumimasen. | जब आप व्यस्त हों तो बीच में टोकने के लिए क्षमा करें। |
| はい、どうしましたか。 | Hai, dō shimashita ka. | हाँ, यह क्या है? |
| 今ちょっと手が離せなくて。 | Ima chotto te ga hanasenakute. | मैं अभी थोड़ा बंधा हुआ हूं। |
| では、後でまた伺います。 | Dewa, ato de mata ukagaimasu. | फिर मैं बाद में वापस आऊंगा. |
ते कुदसाई से ते इतादाकेमासेन का अनुरोध सीढ़ी
सीढ़ी का प्रत्येक पायदान क्रिया के ते रूप पर बना है, इसलिए ते रूप गाइड से आप पहले से ही जो व्याकरण जानते हैं वह आपको पूरे रास्ते तक ले जाता है। जो बदलता है वह है अंत. ते कुदासाई एक विनम्र निर्देश है: उपयुक्त जब व्यक्ति से काम करने की अपेक्षा की जाती है, जैसे कि कर्मचारी मेनू ला रहे हैं, लेकिन एक उपकार के लिए भारी। कुरेरु या मोरौ के साथ एक प्रश्न जोड़ने से निर्देश एक अनुरोध में बदल जाता है जिसे श्रोता अस्वीकार कर सकता है। कुरेरु देने वाले पर ध्यान केंद्रित करता है, मोरौ आपके प्राप्त करने पर, और व्यवहार में दोनों एक जैसे लगते हैं; ते मोरेमासेन का रोजमर्रा का काम है।
इतादाकु मोरौ का विनम्र रूप है, इसलिए ते इतादाकेमासेन का रजिस्टर को एक कदम ऊपर उठाता है और अजनबियों, ग्राहकों, वरिष्ठों और ऐसे किसी भी व्यक्ति के लिए उपयुक्त है जिसे आप पहले नाम से संबोधित नहीं करेंगे। ते इतादाकेनई देशो का बड़े एहसानों के लिए शीर्ष पायदान है, और इसकी दोहरी नरमी, एक नकारात्मक प्लस देशो का, एक जापानी कार्यालय में अत्यधिक होने के बजाय सामान्य है। जिस गलती से बचना चाहिए वह है गलत श्रोता के साथ खिलवाड़ करना: एक करीबी दोस्त के लिए ते इतादाकेनई देशो का एक मजाक जैसा लगता है, और एक प्रबंधक के लिए tetsudatte एक गंभीर गलती है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| ちょっと手伝ってくれる？ | Chotto tetsudatte kureru? | क्या आप मेरी सहायता कर सकते हैं? (अनौपचारिक) |
| これを見てもらえませんか。 | Kore o mite moraemasen ka. | क्या आप इस पर एक नज़र डाल सकते हैं? |
| 写真を撮っていただけませんか。 | Shashin o totte itadakemasen ka. | क्या आप हमारे लिए एक फोटो ले सकते हैं? |
| 明日までに確認していただけないでしょうか。 | Ashita made ni kakunin shite itadakenai deshō ka. | क्या आपके लिए कल तक इसकी जाँच करना संभव होगा? |
| रूप | उदाहरण | पंजीकरण करवाना | अनुभव करना |
|---|---|---|---|
| ते प्रपत्र अकेले | उत्तर: Tetsudatte. | कैज़ुअल, करीबी दोस्त | प्रत्यक्ष; ठीक है जब आप स्पष्ट रूप से समान हों |
| ते कुरेरू? | क्या आप जानते हैं टेट्सुडाटे कुरेरू? | कैज़ुअल, दोस्तों | मैत्रीपूर्ण अनुरोध जिसे अस्वीकार किया जा सकता है |
| ते कुदासाई | 手伝ってください。 तेत्सुदाते कुदासाई। | विनम्र | अनुदेश; सेवा के लिए उपयुक्त, एहसान के लिए भारी |
| ते कुरेमासेन का | 手伝ってくれませんか。 Tetsudatte kuremasen ka. | विनम्र | नर्म रोजमर्रा की विनती |
| ते मोरेमासेन का | मुझे लगता है कि यह टेट्सुडेट मोरेमासेन का है। | विनम्र | किसी सहकर्मी या दुकान के कर्मचारी के प्रति मानक उपकार |
| ते इतादाकेमासेन का | मैं आपको यह बताना चाहता हूं कि यह कैसे काम करता है। | विनम्र, नम्र | अजनबी, वरिष्ठ, बड़े एहसानमंद |
| ते इतादाकेनै देशो का | 手伝っていただけないでしょうか。 तेत्सुदाते इतादाकेनई देशो का। | बहुत विनम्र | किसी वरिष्ठ या ग्राहक के प्रति बड़ा उपकार |
एक संक्षिप्त उपवाक्य में इसका कारण स्पष्ट करें
अनुरोध से पहले रखा गया एक कारण श्रोता को बताता है कि कितना प्रयास दांव पर है और आपने उन्हें क्यों चुना। प्राकृतिक आकार टी फॉर्म या नोड में समाप्त होने वाला एक खंड है, जिसके तुरंत बाद अनुरोध होता है: मिची नी मायोटे शिमाटे, फिर प्रश्न। शिमाउ अफसोस का एक नोट जोड़ता है जो दुर्घटनाओं के अनुकूल है। नोड कारा की तुलना में थोड़ा अधिक औपचारिक है और यह उन लोगों की सामान्य पसंद है जिन्हें आप अच्छी तरह से नहीं जानते हैं। शिक्षार्थी या तो कुछ भी नहीं समझाते या बहुत अधिक समझाते हैं। एक उपवाक्य विनम्र है; पृष्ठभूमि का एक पूरा पैराग्राफ एक बहाने की तरह लगता है और श्रोता को अनुरोध के लिए इंतजार करवाता है।
वजह रिक्वेस्ट भी हो सकती है. त्सुकैकाता गा वकारनकुते, जिसे थोड़ा ऊपर उठाकर कहा जाता है और इसके बाद कोई क्रिया नहीं होती है, किसी मशीन या फॉर्म के लिए मदद मांगने का एक पूर्ण और बहुत सामान्य तरीका है। अधूरा वाक्य श्रोता को स्थिति सौंप देता है, जो आमतौर पर दो शिमाशिता का के साथ उत्तर देगा या बस मदद करना शुरू कर देगा। दोनों आकृतियों का अभ्यास करें: पूर्ण कारण प्लस अनुरोध, और पिछला कारण स्वयं, क्योंकि दूसरा वह है जिसे आप हर दिन दुकानों और स्टेशनों में देशी वक्ताओं का उपयोग करते हुए सुनेंगे।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 道に迷ってしまって、駅までの行き方を教えていただけませんか。 | Michi ni mayotte shimatte, eki made no ikikata o oshiete itadakemasen ka. | मैं खो गया हूं; क्या आप मुझे स्टेशन का रास्ता बता सकते हैं? |
| 日本語がまだ上手じゃないので、ゆっくり話してもらえませんか。 | Nihongo ga mada jōzu ja nai node, yukkuri hanashite moraemasen ka. | मेरी जापानी भाषा अभी बहुत अच्छी नहीं है, तो क्या आप धीरे-धीरे बोल सकते हैं? |
| 使い方がわからなくて。 | Tsukaikata ga wakaranakute. | मैं यह नहीं समझ पा रहा हूं कि इसका उपयोग कैसे करूं। |
| 急ぎの件で申し訳ないんですが。 | Isogi no ken de mōshiwake nai n desu ga. | मुझे खेद है, यह अत्यंत अत्यावश्यक है। |
अजनबी, सहकर्मी, मित्र: एक अनुरोध तीन तरह से
सीढ़ी को आंतरिक बनाने का सबसे तेज़ तरीका एक अनुरोध लेना और इसे प्रत्येक रजिस्टर में कहना है। नीचे, कार्य हर बार एक ही है: आप चाहते हैं कि कोई आपको बताए कि फॉर्म कैसे भरना है। किसी अजनबी के साथ आप सुमिमासेन और ते इतादाकेमासेन का का उपयोग करते हैं, और आप उनके नाम का उपयोग नहीं करते हैं क्योंकि आपके पास यह नहीं है। किसी सहकर्मी के साथ आप उनके नाम और सान का उपयोग करते हैं, ते मोरेमासेन का पर ड्रॉप करते हैं, और इसे हल्का रखने के लिए छोट्टो जोड़ते हैं। एक दोस्त के साथ सब कुछ छोटा हो जाता है: सादा प्रश्न डू काकू नो, नंगे ते फॉर्म ओशियेटे, और सुमीमासेन के बजाय नी जैसा ध्यान देने वाला शब्द।
बेहतर संस्करण दो चीज़ें जोड़ता है. एक गद्दी, ओ-इसोगाशी टोकोरो ओसोर इरिमासु गा, स्वीकार करता है कि उनका समय महंगा है, और क्रिया सम्मानजनक गो-काकुनिन इतादाकेमासु देशो का बन जाती है। यदि ऐसा बहुत अधिक लगता है, तो याद रखें कि जापानी कार्यालय कर्मचारी बिना सोचे-समझे दिन में दर्जनों बार इस तरह की पंक्तियाँ कहते हैं। जापानी कानों को जो चीज़ अजीब लगती है वह लंबाई नहीं बल्कि बेमेल है: किसी मैनेजर को कैज़ुअल फ़ॉर्म, या किसी मित्र को पूरा सम्मानजनक पैकेज जो आश्चर्यचकित करेगा कि आप क्या चाहते हैं।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
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| すみません、この書き方を教えていただけませんか。 | Sumimasen, kono kakikata o oshiete itadakemasen ka. | क्षमा करें, क्या आप मुझे दिखा सकते हैं कि इसे कैसे भरना है? (अजनबी) |
| 田中さん、ちょっとこの書き方を教えてもらえませんか。 | Tanaka-san, chotto kono kakikata o oshiete moraemasen ka. | तनाका, क्या आप मुझे दिखा सकते हैं कि इसे कैसे भरना है? (सहकर्मी) |
| ねえ、これどう書くの？教えて。 | Nee, kore dō kaku no? Oshiete. | अरे, मैं इसे कैसे भरूं? मुझे दिखाओ। (आकस्मिक, मित्र) |
| 部長、お忙しいところ恐れ入りますが、こちらをご確認いただけますでしょうか。 | Buchō, o-isogashii tokoro osore irimasu ga, kochira o go-kakunin itadakemasu deshō ka. | आपकी व्यस्तता के दौरान आपको परेशान करने के लिए मुझे खेद है, लेकिन क्या आप इसकी जाँच कर सकते हैं? (बेहतर) |
कुछ समझाने या दिखाने के लिए पूछना
दो क्रियाएँ इस कार्य का अधिकांश भाग लेती हैं। ओशीरू किसी भी प्रकार की जानकारी को शामिल करता है: एक मार्ग, एक रीडिंग, एक अर्थ, एक सिस्टम कैसे काम करता है। शिक्षार्थी कभी-कभी कहने के लिए आईयू तक पहुंच जाते हैं, लेकिन ओशिएते कुदासाई वह है जो एक जापानी वक्ता तब कहता है जब वे कुछ बताना चाहते हैं। मिसेरु किसी वस्तु को दिखाने या किसी क्रिया को प्रदर्शित करने के लिए है, इसलिए यारीकाटा ओ मिसेट मोरेमासेन का उस व्यक्ति को आपके सामने ऐसा करने के लिए कहता है। यदि स्पष्टीकरण बहुत तेजी से होता है, तो मो सुकोशी कुवाशिकु या मो इचिडो स्पष्टीकरण खराब होने का संकेत दिए बिना दूसरा पास खरीद लेते हैं।
उत्तर आमतौर पर ii देसु यो के रूप में आता है जिसके बाद को यत्ते और एक प्रदर्शन होता है। उस क्षण को देखें जब सहायक रुकता है और आपकी ओर देखता है: यह नारुहोदो या वकारिमाशिता कहने के लिए आपका संकेत है, या इचिदो यत्ते माइट मो आई देसु का पूछने के लिए और इसे स्वयं आज़माने के लिए। स्पष्टीकरण के दौरान कुछ भी न कहना भ्रम के समान है, इसलिए छोटी-छोटी स्वीकारोक्ति जारी रखें, और सामान्य वकारिमासेन के बजाय कोको गा के साथ उस सटीक हिस्से को चिह्नित करें जिसे आप भूल गए हैं।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
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| 使い方を教えていただけませんか。 | Tsukaikata o oshiete itadakemasen ka. | क्या आप मुझे दिखा सकते हैं कि इसका उपयोग कैसे करें? |
| やり方を見せてもらえませんか。 | Yarikata o misete moraemasen ka. | क्या आप मुझे दिखा सकते हैं कि यह कैसे किया जाता है? |
| この漢字は何と読みますか。 | Kono kanji wa nan to yomimasu ka. | आप इस कांजी को कैसे पढ़ते हैं? |
| もう少し詳しく説明していただけますか。 | Mō sukoshi kuwashiku setsumei shite itadakemasu ka. | क्या आप थोड़ा और अधिक विस्तार से वर्णित कर सकते हैं? |
| すみません、ここがよくわからないんですが。 | Sumimasen, koko ga yoku wakaranai n desu ga. | क्षमा करें, मैं इस भाग का पूरी तरह से पालन नहीं करता हूँ। |
| 一度やってみてもいいですか。 | Ichido yatte mite mo ii desu ka. | क्या मैं स्वयं जा सकता हूँ? |
| いいですよ。こうやって押します。 | Ii desu yo. Kō yatte oshimasu. | ज़रूर। आप इसे ऐसे दबाएं. |
मदद स्वीकार करना और बाद में ठीक से धन्यवाद देना
जब मदद की पेशकश की जाती है, तो स्वीकृति वनगाई शिमासु होती है, अक्सर परेशानी को स्वीकार करने के लिए इसके सामने सुमीमासेन होता है। तासुकारीमासु ने कहा कि जब व्यक्ति मदद कर रहा होता है, तो वह उन्हें मदद के बारे में बताता है, और भूतकाल में तासुकारीमाशिता काम बंद कर देता है। अरिगाटो गोज़ैमासु अकेले ठीक है, लेकिन तासुकारिमाशिता या ओ-इसोगाशी टोकोरो के साथ मिलकर ऐसा लगता है जैसे कोई व्यक्ति समझ गया हो कि मदद की कीमत क्या है। धन्यवाद और क्षमा याचना के सामान्य नियम उनकी अपनी मार्गदर्शिका में शामिल हैं; यहां बात टाइमिंग की है.
सीखने वाले जो कदम चूक जाते हैं वह दूसरा धन्यवाद है। सहकर्मियों और परिचितों के बीच, अगली बार जब आप उस व्यक्ति से मिलते हैं तो आप संक्षेप में इसका फिर से उल्लेख करते हैं: सेनजित्सु वा अरिगाटो गोज़ैमशिता, या ओकेगेसामा दे उमाकु इकिमाशिता, यदि रिपोर्ट करने का कोई परिणाम होता। इसमें तीन सेकंड लगते हैं और यह अपेक्षित है; इसे छोड़ देने से यह कमजोर प्रभाव पड़ सकता है कि आपने मदद को हल्के में लिया। सामान्य उत्तर, यानी यानी या टोंडेमोनाई देसु, वास्तविक इनकार के बजाय हाथ की एक लहर है, इसलिए इसके साथ बहस न करें।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| すみません、お願いします。 | Sumimasen, onegai shimasu. | धन्यवाद, हाँ कृपया। |
| 助かります。 | Tasukarimasu. | यह एक वास्तविक मदद है. |
| ありがとうございます。助かりました。 | Arigatō gozaimasu. Tasukarimashita. | धन्यवाद, इससे वास्तव में मदद मिली। |
| お忙しいところ、ありがとうございました。 | O-isogashii tokoro, arigatō gozaimashita. | समय देने के लिए धन्यवाद। |
| 先日はありがとうございました。 | Senjitsu wa arigatō gozaimashita. | दूसरे दिन के लिए धन्यवाद. |
| おかげさまで、うまくいきました。 | Okagesama de, umaku ikimashita. | आपका धन्यवाद, यह अच्छा हुआ। |
| いえいえ、お役に立てて良かったです。 | Ie ie, o-yaku ni tatete yokatta desu. | बिलकुल नहीं, मुझे खुशी है कि मैं मदद कर सका। |
मदद से इनकार जिसकी आपको आवश्यकता नहीं है
किसी प्रस्ताव को विनम्रतापूर्वक अस्वीकार करने से अनुरोध के समान ही नरमी का उपयोग होता है। दाइजोबु देसु रोजमर्रा की संख्या है, और इसे लगभग हमेशा अरिगाटो गोज़ैमासु के साथ यात्रा करनी चाहिए ताकि प्रस्ताव को खारिज करने के बजाय स्वीकार किया जा सके। जिबुन दे यत्ते मिमासु को जोड़ने से यह पता चलता है कि दूसरे व्यक्ति को अवांछित महसूस कराए बिना क्यों, और कोमाट्टारा वनगई शिमासु दरवाजा खुला छोड़ देता है, जिसकी लोग सराहना करते हैं। एक बेअर इरानई देसु, मुझे इसकी आवश्यकता नहीं है, कुंद है, और केक्को देसु, हालांकि व्याकरणिक रूप से विनम्र है, जब किसी अजनबी से स्पष्ट रूप से कहा जाता है तो वह ठंडी धार ले सकता है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 大丈夫です。ありがとうございます。 | Daijōbu desu. Arigatō gozaimasu. | मैं ठीक हूं आपका धन्यवाद। |
| ありがとうございます。自分でやってみます。 | Arigatō gozaimasu. Jibun de yatte mimasu. | धन्यवाद, मैं इसे स्वयं आज़माऊंगा। |
| 今は大丈夫です。困ったらお願いします。 | Ima wa daijōbu desu. Komattara onegai shimasu. | फिलहाल मैं ठीक हूं. अगर फंस जाऊंगा तो पूछ लूंगा. |
| お気持ちだけで十分です。 | O-kimochi dake de jūbun desu. | केवल विचार ही काफी है। |
| 大丈夫、ありがとう。 | Daijōbu, arigatō. | धन्यवाद मैं ठीक हूँ। (अनौपचारिक) |
दूसरों को मदद की पेशकश करना
प्राकृतिक प्रस्ताव शिमाशो का प्रश्न है: विनम्र भाषण में ओ-टेत्सुदाई शिमाशो का, दोस्तों के बीच टेत्सुडाओ का। किसी अजनबी के लिए, जो खोया हुआ दिखता है, दाइजोबु देसु का या ओ-कोमारी देसु का दरवाजा खोलता है, बिना यह सोचे कि उन्हें आपकी ज़रूरत है। विनम्र स्थितियों में टेत्सुडेट एगेमाशो का से बचें; एगेरू मदद को आपके द्वारा दिए जा रहे उपकार के रूप में प्रस्तुत करता है, जो किसी करीबी दोस्त या बच्चे के अलावा किसी और के लिए कृपालु लगता है। या तो सुमिमासेन, वनगै शिमासु, जिस बिंदु पर आप मदद करते हैं, या डेजोबु देसु, जिस बिंदु पर आप मुस्कुराते हैं और उसे वहीं छोड़ देते हैं, की अपेक्षा करें।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
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| 何かお手伝いしましょうか。 | Nanika o-tetsudai shimashō ka. | क्या मैं कुछ मदद करूँ? |
| お困りですか。 | O-komari desu ka. | क्या आपको एक हाथ की आवश्यकता है? |
| よかったら、持ちましょうか。 | Yokattara, mochimashō ka. | अगर तुम्हें पसंद हो तो क्या मैं उसे ले जाऊं? |
| 手伝おうか？ | Tetsudaō ka? | एक हाथ चाहिए? (अनौपचारिक) |
| 何かあったら言ってください。 | Nanika attara itte kudasai. | आपको किसी चीज की ज़रूरत है मुझे बताएं। |
एक पूर्ण मॉडल विनिमय: किसी सहकर्मी से ईमेल जाँचने के लिए कहना
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
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| 田中さん、今ちょっといいですか。 | Tanaka-san, ima chotto ii desu ka. | तनाका, क्या आपके पास एक क्षण है? |
| はい、どうしましたか。 | Hai, dō shimashita ka. | हाँ, यह क्या है? |
| 実はお願いがあるんですが。 | Jitsu wa onegai ga aru n desu ga. | दरअसल, मुझे एक एहसान माँगना है। |
| はい、何でしょう。 | Hai, nan deshō. | ज़रूर, यह क्या है? |
| このメールの敬語に自信がなくて、送る前に見てもらえませんか。 | Kono mēru no keigo ni jishin ga nakute, okuru mae ni mite moraemasen ka. | मैं इस ईमेल में कीगो के बारे में आश्वस्त नहीं हूं। क्या आप इसे भेजने से पहले इसे देख सकते हैं? |
| いいですよ。ちょっと見せてください。 | Ii desu yo. Chotto misete kudasai. | बिल्कुल। मुझे एक नजर देखने दो। |
| ここの言い方は大丈夫でしょうか。 | Koko no iikata wa daijōbu deshō ka. | क्या यहाँ शब्दांकन ठीक है? |
| ここは「ご確認ください」の方が自然ですね。 | Koko wa "go-kakunin kudasai" no hō ga shizen desu ne. | यहां, गो-काकुनिन कुदासाई अधिक स्वाभाविक लगेगा। |
| なるほど。もう一度言っていただけますか。 | Naruhodo. Mō ichido itte itadakemasu ka. | अच्छा ऐसा है। क्या आप ऐसा एक बार फिर कह सकते हैं? |
| 「ご確認ください」です。 | "Go-kakunin kudasai" desu. | यह गो-काकुनिन कुदसाई है। |
| わかりました。ありがとうございます。助かりました。 | Wakarimashita. Arigatō gozaimasu. Tasukarimashita. | समझ गया। धन्यवाद, वह एक वास्तविक मदद थी। |
| いえいえ。また何かあったら言ってください。 | Ie ie. Mata nanika attara itte kudasai. | बिल्कुल नहीं। अगर कुछ और सामने आए तो मुझे बताएं. |
आकृति पर ध्यान दें. प्रश्नकर्ता दो ओपनर्स का उपयोग करता है, चोटो आई देसु का और फिर वनगाई गा अरु एन देसु गा, और प्रत्येक के बाद उत्तर की प्रतीक्षा करता है। कारण, जिशिन गा नकुते, एक एकल उपवाक्य है। अनुरोध सहकर्मी पायदान पर बैठता है, ते मोरेमासेन का, और अनुवर्ती प्रश्न एक पायदान ऊपर बढ़कर इतादाकेमासु का हो जाता है क्योंकि यह दोहराने के लिए कहता है। धन्यवाद एक जोड़ी के रूप में आता है, अरिगाटो गोज़ैमासु और तासुकरिमाशिता, और सहायक एक खुले निमंत्रण के साथ समाप्त होता है। दोनों पक्ष ज़ोर से कहें; जब कोई सहकर्मी आपके पास आता है तो सहायक पंक्तियों की आपको आवश्यकता होगी।
शिक्षार्थियों द्वारा की जाने वाली गलतियाँ और रोलप्ले मिशन के लिए एक अभ्यास
दो क्लासिक त्रुटियाँ विपरीत छोर पर बैठती हैं। सीखने वाला बहुत सीधा होता है जो बिना किसी शुरुआत और बिना किसी कारण के प्रबंधक से कोरे ओ सेत्सुमेई शिते कुदासाई कहता है, जिसे एक मांग के रूप में पढ़ा जाता है। बहुत अस्पष्ट वह शिक्षार्थी है जो सुमिमासेन के साथ शुरुआत करता है, माफी और पृष्ठभूमि के तीन वाक्य जोड़ता है, और वास्तव में अनुरोध तक कभी नहीं पहुंचता है, जिससे श्रोता को अनुमान लगाने के लिए छोड़ दिया जाता है। तीसरी त्रुटि रजिस्टर बहाव है: ते इतादाकेमासेन का से शुरू करना और फिर स्पष्टीकरण के माध्यम से आधे रास्ते में आकस्मिक रूपों में फिसल जाना। ओपनर से धन्यवाद तक क्रम को छोटा और पायदान को स्थिर रखकर तीनों को ठीक करें।
- पहला दौर: कार्यस्थल मिशन में, एआई सेंसेई को एक व्यस्त वरिष्ठ सहयोगी की भूमिका निभाने के लिए कहें। इमा छोट्टो ii देसु का के साथ खोलें, रुकें, एक-खंड कारण बताएं, और ते इतादाकेमासेन का मंच पर पूछें। तसुकरिमाशिता के साथ धन्यवाद।
- दूसरा दौर: वही अनुरोध, लेकिन शिक्षक से मित्र की भूमिका निभाने के लिए कहें। नी पर छोड़ें, चोट्टो टेट्सुडाटे कुरेरु और ध्यान दें कि हर चीज़ कितनी छोटी हो जाती है।
- तीसरा दौर: शिक्षक से कहें कि इमा चोटो ते गा हनासेनकुते। देवा, अतो दे माता उकगैमासु के साथ शालीनता से पीछे हटने और बाद में उसी सत्र में वापस आने का अभ्यास करें।
- चौथा दौर: विपरीत भूमिकाएँ। शिक्षक को आपसे मदद मांगने दें, एक बार सुमिमासेन, वनगाई शिमासु के साथ स्वीकार करें, और एक बार डेजोबु देसु, अरिगाटो गोज़ैमासु के साथ अस्वीकार करें।
- प्रत्येक दौर के बाद, आपके द्वारा वास्तव में उपयोग किए गए पायदान के लिए सत्र रिपोर्ट की जांच करें और क्या कारण अनुरोध से पहले या बाद में आया था।