ये दो शब्द वास्तव में क्या वर्णन करते हैं
सेनपई और कोहाई एक समूह के अंदर आपके सापेक्ष स्थिति का वर्णन करते हैं। वे नौकरी ग्रेड नहीं हैं और वे संक्षेप में मौजूद नहीं हैं: कोई व्यक्ति किसी विशेष क्लब, संकाय या कंपनी में आपका सेनपई है, और उस समूह के बाहर लेबल बस लागू नहीं होता है। एक ही वर्ष में प्रवेश करने वाले लोगों के बीच एक तीसरा शब्द है, डोकी, जो बराबर का प्रतीक है और अक्सर जापानी संगठन में सबसे आसान दोस्ती पैदा करता है।
रिश्ता सच्चा है लेकिन नरम है. कोई भी इसे नियमों के साथ लागू नहीं करता है, और यह कितना भारी महसूस किया जाता है यह काफी हद तक समूह पर निर्भर करता है। एक गंभीर स्पोर्ट्स क्लब लगभग पूरी तरह से इस पर चल सकता है; एक छोटा डिज़ाइन कार्यालय शायद ही इसका उल्लेख कर सके। इसे एक डिफ़ॉल्ट अपेक्षा के रूप में मानें जिसे आप पढ़ सकते हैं और समायोजित कर सकते हैं, न कि एक कानून के रूप में जिसे आप तोड़ सकते हैं।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 山田さんは大学の先輩です。 | Yamada-san wa daigaku no senpai desu. | यमादा यूनिवर्सिटी में मेरी सीनियर हैं। |
| 私は彼の一年後輩です。 | Watashi wa kare no ichinen kōhai desu. | मैं उनसे एक साल नीचे हूं. |
| 同期の佐藤です。 | Dōki no Satō desu. | मैं सातो हूं, उसी सेवन से। |
| 部活の先輩に教わりました。 | Bukatsu no senpai ni osowarimashita. | क्लब के एक सीनियर ने मुझे सिखाया. |
| 後輩の面倒をよく見る人です。 | Kōhai no mendō o yoku miru hito desu. | वह अपने कनिष्ठों की अच्छी तरह देखभाल करता है। |
प्रवेश तिथि, उम्र या रैंक नहीं
जिस दिन आप शामिल हुए उसी दिन से गिनती शुरू हो जाती है. स्कूलों में इसका अर्थ है आपका वर्ष समूह, कंपनियों में आपका नियुक्ति समूह, किसी क्लब में वह अवधि जब आप पहली बार आए थे। यही कारण है कि किसी नए समूह में पहला प्रश्न अक्सर इस बारे में होता है कि आपने कब शुरुआत की, बजाय इसके कि आपकी उम्र कितनी है। स्पष्ट रूप से उत्तर देना अशिष्टता नहीं है; यह हर किसी को आपकी पहचान करने देता है और यह अनुमान लगाना बंद कर देता है कि आपके साथ कौन सा रजिस्टर उपयोग करना है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 入社は何年ですか。 | Nyūsha wa nan-nen desu ka? | आप किस वर्ष कंपनी में शामिल हुए? |
| 二年目です。 | Ni-nen-me desu. | मैं अपने दूसरे वर्ष में हूं. |
| 今年入りました。 | Kotoshi hairimashita. | मैं इसी साल शामिल हुआ हूं. |
| 一年生の李です。よろしくお願いします。 | Ichinensei no Ri desu. Yoroshiku onegaishimasu. | मैं ली हूँ, प्रथम वर्ष का छात्र हूँ। आपसे मिलकर खुशी हुई। |
| 四月に入ったばかりです。 | Shigatsu ni haitta bakari desu. | मैंने अप्रैल में ही ज्वाइन किया था। |
अलग-अलग कमरों में वही शब्द
| सेटिंग | जो सेनपई के रूप में गिना जाता है | वहां आमतौर पर इसका क्या मतलब होता है | आप उन्हें कैसे संबोधित करते हैं |
|---|---|---|---|
| स्कूल क्लब (बुकात्सु) | एक साल में कोई भी आपसे ऊपर | वे बुनियादी बातें सिखाते हैं और वार्म-अप का नेतृत्व करते हैं; जूनियर उपकरण और साफ-सफाई संभालते हैं | सेनपई, या उपनाम प्लस सेनपई |
| यूनिवर्सिटी सर्कल (साकुरु) | पूर्व प्रवेश के छात्र | ढीला: पाठ्यक्रम, परीक्षा और नौकरी की तलाश पर सलाह | उपनाम प्लस सान, कभी-कभी सेनपई |
| अंशकालिक नौकरी (बैटो) | जिसने भी सबसे पहले काम शुरू किया, भले ही वह कम उम्र का हो | वे आपको जुताई, रसोई और बंद करने का प्रशिक्षण देते हैं | उपनाम प्लस सैन |
| कंपनी | आपके नियुक्ति समूह को प्रवेश के वर्ष के अनुसार क्रमबद्ध किया गया है | अपने काम को आगे बढ़ने से पहले सलाह देना, उसकी जाँच करना | उपनाम प्लस सान, या नौकरी का शीर्षक |
| प्रयोगशाला या सेमिनार (ज़ेमी) | छात्र उसी प्रयोगशाला में आगे बढ़ते हैं | वे आपको उपकरण और कागजी कार्रवाई दिखाते हैं | उपनाम प्लस सैन |
| डोजो या मार्शल आर्ट क्लब | डोजो में ग्रेड और वर्ष एक साथ | वे आपके फॉर्म को सही करते हैं और लाइन का नेतृत्व करते हैं | सेनपई, या उपनाम प्लस सेनपई |
इस तालिका की किसी भी पंक्ति की प्रतिलिपि बनाने से पहले कमरे को पढ़ें। रिश्ते की मजबूती क्षेत्र, पीढ़ी और समूह के व्यक्तित्व के अनुसार अलग-अलग होती है, और बहुत से आधुनिक कार्यस्थल जानबूझकर इसे हल्का रखते हैं। इनमें से किसी भी सेटिंग में विश्वसनीय कदम विनम्र शुरुआत करना, सान के साथ उपनाम का उपयोग करना और लोगों को यह बताना है कि वे क्या पसंद करते हैं।
प्रत्येक पक्ष का दूसरे पक्ष पर क्या बकाया है
रिश्ता एक आदान-प्रदान है, शुद्ध आज्ञाकारिता का पदानुक्रम नहीं। एक सेनपाई से अपेक्षा की जाती है कि वह दो बार पूछे बिना पढ़ाए, शुरुआती प्रश्नों का धैर्यपूर्वक उत्तर दे, यह ध्यान दे कि कोई जूनियर कब संघर्ष कर रहा है, और कई समूहों में जब समूह एक साथ भोजन करता है तो उसे बड़ा हिस्सा देना होता है। एक कौहाई से अपेक्षा की जाती है कि वह पहले अभिवादन करे, विनम्र भाषा का उपयोग करे, जल्दी पहुंचे, छोटे-मोटे गैर-ग्लैमरस काम करे और सुधार करने से पहले पूछे।
- वरिष्ठ किसी कार्य को एक बार समझाता है और फिर दूसरों के सामने आलोचना करने के बजाय परिणाम की जाँच करता है।
- जब कनिष्ठ ने कुछ गलत किया तो वरिष्ठ कनिष्ठ के पक्ष में बोलता है और दोष अपने ऊपर ले लेता है।
- कनिष्ठ पहले अभिवादन करता है, विशेष रूप से धन्यवाद देता है, और समस्याओं को छिपाने के बजाय जल्दी रिपोर्ट करता है।
- जूनियर तैयारी के छोटे-छोटे काम संभालता है: सेट अप करना, ले जाना, साफ़ करना, शुरुआत से पहले पहुंचना।
- दोनों पक्ष धीरे-धीरे औपचारिकता छोड़ देते हैं, और वरिष्ठ ही संकेत देते हैं कि यह कब ढीली हो सकती है।
इनमें से कुछ भी कहीं भी लिखा नहीं गया है, और इनमें से कोई भी पूर्ण नहीं है। यदि आप अनिश्चित हैं कि कोई छोटा काम आपका है या नहीं, तो उसे करने की पेशकश करना लगभग कभी भी गलत नहीं होता है, और प्रस्ताव को सही दृष्टिकोण के रूप में पढ़ा जाता है, भले ही उत्तर न हो।
भाषा प्रत्येक दिशा में कैसे चलती है
डिफ़ॉल्ट असममित है: कनिष्ठ देसु में बोलता है और मसु ऊपर की ओर बोलता है, और वरिष्ठ अक्सर लापरवाही से नीचे की ओर बोलता है। वह विषमता सामान्य है और किसी भी दिशा में अशिष्टता नहीं है। ध्यान दें कि एक अच्छा सेनपई अभी भी नंगे आदेश जारी करने के बजाय ने और यो के साथ आकस्मिक भाषण को नरम करता है, और कई वरिष्ठ जूनियर के साथ विनम्र रूप रखते हैं जिन्हें वे अच्छी तरह से नहीं जानते हैं। विनम्र और अनौपचारिक मार्गदर्शिका में प्रपत्रों को विस्तार से शामिल किया गया है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 先輩、ちょっといいですか。 | Senpai, chotto ii desu ka? | सेनपई, क्या आपके पास एक क्षण है? (कनिष्ठ से वरिष्ठ) |
| 田中先輩、教えていただけますか。 | Tanaka-senpai, oshiete itadakemasu ka? | तनाका, क्या आप मुझे दिखा सकते हैं कि कैसे? (कनिष्ठ से वरिष्ठ) |
| 手伝いましょうか。 | Tetsudaimashō ka? | क्या मैं मदद करूँ? (कनिष्ठ से वरिष्ठ) |
| 私がやります。 | Watashi ga yarimasu. | मैं यह करूंगा। (कनिष्ठ से वरिष्ठ) |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegaishimasu. | क्षमा करें, कृपया एक बार और। (कनिष्ठ से वरिष्ठ) |
| ありがとうございます。助かりました。 | Arigatō gozaimasu. Tasukarimashita. | धन्यवाद। इससे सचमुच मदद मिली। (कनिष्ठ से वरिष्ठ) |
| 分からなかったら聞いてね。 | Wakaranakattara kiite ne. | न मिले तो मुझसे पूछो. (वरिष्ठ, आकस्मिक) |
| ここ、こうやるんだよ。 | Koko, kō yarun da yo. | यह बिट, आप इसे इस तरह करें। (वरिष्ठ, आकस्मिक) |
| 最初はみんなそうだよ。 | Saisho wa minna sō da yo. | शुरू में हर कोई ऐसा ही होता है. (वरिष्ठ, आकस्मिक) |
| 無理しなくていいよ。 | Muri shinakute ii yo. | अपने आप पर बहुत अधिक दबाव न डालें. (वरिष्ठ, आकस्मिक) |
| 慣れれば大丈夫。 | Narereba daijōbu. | एक बार जब आपको इसकी आदत पड़ जाएगी तो आप ठीक हो जाएंगे। (वरिष्ठ, आकस्मिक) |
| 今日はおごるよ。 | Kyō wa ogoru yo. | यह आज मुझ पर है. (वरिष्ठ, आकस्मिक) |
| お疲れ。もう上がっていいよ。 | Otsukare. Mō agatte ii yo. | अच्छा काम। आप आज के लिए समाप्त कर सकते हैं. (वरिष्ठ, आकस्मिक) |
| 分からないところがあったら言ってください。 | Wakaranai tokoro ga attara itte kudasai. | कृपया मुझे बताएं कि क्या कुछ अस्पष्ट है। (वरिष्ठ, विनम्र) |
| 一緒に確認しましょう。 | Issho ni kakunin shimashō. | आइए इसे एक साथ जांचें। (वरिष्ठ, विनम्र) |
सेनपई को संबोधित करते हुए, और कोहाई का उपयोग कभी क्यों नहीं किया जाता है
सेनपई उपनाम के बाद एक शीर्षक हो सकता है, जैसे कि तनाका-सेनपई, या पते का एक स्टैंड-अलोन रूप, जैसे सेनपई, सुमिमासेन में। यह काम करता है क्योंकि यह ऊपर की ओर इशारा करता है, जो कि जापानी में सम्मानजनक संबोधन है। कोहाई नीचे की ओर इशारा करता है, इसलिए इसका उपयोग उसी तरह नहीं किया जा सकता है: किसी को कोहाई को उनके चेहरे पर बुलाने से उनकी स्थिति कम हो जाती है। किसी कनिष्ठ को उनके उपनाम प्लस सान या कुन के साथ संबोधित करें, और किसी तीसरे व्यक्ति से संबंध का वर्णन करते समय केवल कोहाई का उल्लेख करें।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 先輩、お疲れさまです。 | Senpai, otsukaresama desu. | आपके काम के लिए धन्यवाद, सेनपाई। (कनिष्ठ से वरिष्ठ) |
| 鈴木さん、これでよろしいでしょうか。 | Suzuki-san, kore de yoroshii deshō ka? | सुज़ुकी, क्या यह सब ठीक है? (कनिष्ठ से वरिष्ठ) |
| 中村くん、これお願いできる？ | Nakamura-kun, kore onegai dekiru? | नाकामुरा, क्या आप इसका ख्याल रख सकते हैं? (वरिष्ठ, आकस्मिक) |
| 新しく入った後輩です。 | Atarashiku haitta kōhai desu. | यह हमारा नया जूनियर है. (तीसरे व्यक्ति से परिचय) |
अधिकांश वयस्क कार्यस्थलों की तुलना में एनीमे और ड्रामा सेनपई को स्टैंड-अलोन कॉल के रूप में अधिक बार उपयोग करते हैं। स्कूल क्लब में यह पूरी तरह से सामान्य है; किसी कार्यालय में यह नाटकीय लग सकता है। मानद मार्गदर्शिका में सान, कुन, चान और पेशेवर उपाधियाँ शामिल हैं जो वयस्क जीवन में यह अधिकांश काम करती हैं।
कार्यस्थल संस्करण और नौकरी के शीर्षक
कंपनियों में दो सिस्टम एक साथ चलते हैं। काचो और बुचो जैसे नौकरी शीर्षक औपचारिक प्राधिकार का वर्णन करते हैं, जबकि सेनपाई वर्णन करते हैं कि पहले कौन शामिल हुआ। वे अक्सर लाइन में लग जाते हैं, लेकिन हमेशा नहीं: आपसे दो साल पहले काम पर रखा गया सहकर्मी कोई पदवी नहीं रख सकता है और फिर भी वह वही व्यक्ति हो सकता है जिसकी मंजूरी आप कुछ भेजने से पहले चाहते हैं। ज़ोर से, शीर्षक या उपनाम प्लस सान जीतता है, और सेनपाई शब्द पृष्ठभूमि में कुछ ऐसा रहता है जैसा आप कहने के बजाय महसूस करते हैं।
व्यावहारिक रूप से, इसका मतलब यह है कि आपके प्रश्न पहले एक सेनपई के पास जाते हैं और आपके निर्णय एक शीर्षक वाले प्रबंधक के पास जाते हैं। आधे-अधूरे प्रश्न को सीधे अनुभाग प्रमुख के पास लाने से वह व्यक्ति छूट जाता है जिसका काम इसे चुपचाप पकड़ना है, और इसे एक छोटे से उल्लंघन के रूप में महसूस किया जाता है, भले ही कोई नियम नहीं तोड़ा गया हो।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 課長、お時間よろしいでしょうか。 | Kachō, o-jikan yoroshii deshō ka? | अनुभाग प्रमुख, क्या आपके पास एक क्षण है? |
| 山田さん、この件を確認していただけますか。 | Yamada-san, kono ken o kakunin shite itadakemasu ka? | यमदा, क्या आप इस मामले की जाँच कर सकते हैं? |
| 先に山田さんに見ていただきました。 | Saki ni Yamada-san ni mite itadakimashita. | सबसे पहले मैंने यमदा को इस पर नज़र डालने को कहा। |
| これ、誰に聞けばいいですか。 | Kore, dare ni kikeba ii desu ka? | मुझे इस बारे में किससे पूछना चाहिए? |
| お先に失礼します。 | O-saki ni shitsurei shimasu. | आपसे पहले निकल जाने के लिए क्षमा करें। |
इस रिश्ते को आगे बढ़ाने वाले दैनिक अभिवादन, आगमन पर ओहायो गोज़ैमासु से लेकर बाहर निकलने पर ओत्सुकेरेसामा देसु तक, कार्यस्थल अभिवादन पोस्ट में शामिल हैं। यहां मुद्दा केवल यह है कि आप उन्हें सबसे पहले किसे कहते हैं: वे लोग जो आपसे पहले वहां थे।
एक नवागंतुक के रूप में आपका पहला सप्ताह
एक विदेशी नवागंतुक के रूप में आपको वास्तविक अक्षांश मिलता है, और इसका उपयोग करने का सबसे अच्छा तरीका संस्कृति का प्रदर्शन करना नहीं है बल्कि सिखाना आसान है। जानें कि कौन कब शामिल हुआ, सैन के साथ उपनाम का उपयोग करें, जब तक आप समूह को नहीं जानते तब तक सभी के साथ विनम्र व्यवहार रखें, पहले नमस्कार करें, और पांच बार बीच में आने के बजाय बैचों में अपने प्रश्न पूछें। लोग यह याद रखते हैं कि क्या आपको अपना व्याकरण याद रखने की तुलना में कहीं अधिक देर तक प्रशिक्षण लेना अच्छा लगा।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| やり方を教えていただけると助かります。 | Yarikata o oshiete itadakeru to tasukarimasu. | यदि आप मुझे दिखा सकें कि यह कैसे किया जाता है तो इससे मदद मिलेगी। |
| 分からないことがあったら、聞いてもいいですか。 | Wakaranai koto ga attara, kiite mo ii desu ka? | अगर कुछ ऐसा है जो मुझे समझ नहीं आ रहा है, तो क्या मैं आपसे पूछ सकता हूँ? |
| 明日は何時に来ればいいですか。 | Ashita wa nan-ji ni kureba ii desu ka? | मुझे कल कितने बजे आना चाहिए? |
| 覚えました。次からは自分でやります。 | Oboemashita. Tsugi kara wa jibun de yarimasu. | मैंने इसे पा लिया है। अगली बार से मैं इसे स्वयं करूंगा. |
| ご迷惑をおかけしてすみません。 | Go-meiwaku o okake shite sumimasen. | मेरे कारण हुई परेशानी के लिए मुझे खेद है। |
| 日本語がまだ下手ですが、頑張ります。 | Nihongo ga mada heta desu ga, ganbarimasu. | मेरी जापानी अभी भी गरीब है, लेकिन मैं इस पर काम करूंगा। |
| ご馳走さまでした。ありがとうございました。 | Gochisōsama deshita. Arigatō gozaimashita. | भोजन के लिए धन्यवाद, और आज के लिए धन्यवाद। |
- पहले सप्ताह में, तीन नाम पता करें और मोटे तौर पर प्रत्येक व्यक्ति कब शामिल हुआ; उन्हें लिख लीजिये।
- आपकी उम्र के लोगों सहित सभी के लिए डिफ़ॉल्ट उपनाम प्लस सान।
- पूछें कि आपको किसके पास प्रश्न लाने चाहिए, फिर उन्हें लगातार उस व्यक्ति के पास लाएँ।
- कार्य को करने से पहले उसे अपने शब्दों में कहें, ताकि गलतियाँ होने से पहले ही सामने आ जाएँ।
- विशेष रूप से धन्यवाद कहें: सामान्य रूप से धन्यवाद देने के बजाय नाम बताएं कि उन्होंने आपको क्या दिखाया।
- तैयारी के छोटे-मोटे काम एक बार करने की पेशकश करें और दोबारा पूछे बिना उन्हें करते रहें।
इंटरनेट संस्करण और वास्तविक संस्करण
ऑनलाइन, सेनपई किसी ऐसे व्यक्ति द्वारा नोटिस किए जाने को लेकर मजाक में बदल गया है जिसकी आप प्रशंसा करते हैं, आमतौर पर रोमांटिक अंदाज के साथ। यह भावना स्कूल की कहानियों से विकसित हुई जहां एक वर्ष से ऊपर का क्रश होता है, और अब यह जापानी शब्द से लगभग स्वतंत्र रूप से अंग्रेजी में प्रसारित होता है। इसे हास्यास्पद समझना गलत नहीं है, लेकिन यह जानना जरूरी है कि यह एक भावना का वर्णन करता है, जबकि जापानी शब्द एक स्थिति का वर्णन करता है।
व्यावहारिक जोखिम छोटा लेकिन वास्तविक है: जापानी सहकर्मी के साथ मजाक में सेनपई का उपयोग छेड़खानी के रूप में या उस रिश्ते का मजाक उड़ाने के रूप में पढ़ा जा सकता है जिसे वे गंभीरता से लेते हैं। मेम को अंग्रेजी बोलने वाली कंपनी में रखें, और जापानी में इस शब्द का स्पष्ट रूप से उपयोग करें, कोई ऐसा व्यक्ति जो पहले वहां था और उससे आपकी मदद की उम्मीद की जाती है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 憧れの先輩です。 | Akogare no senpai desu. | वह मेरी वरिष्ठ हैं जिनका मैं आदर करता हूं। |
| 先輩と後輩は上下関係の言葉です。 | Senpai to kōhai wa jōge kankei no kotoba desu. | सेनपई और कौहाई एक ऊर्ध्वाधर संबंध के बारे में शब्द हैं। |
| うちの部活は上下関係が厳しいです。 | Uchi no bukatsu wa jōge kankei ga kibishii desu. | हमारा क्लब वरिष्ठता को लेकर सख्त है। |
| 最近はあまり気にしない会社も多いです。 | Saikin wa amari ki ni shinai kaisha mo ōi desu. | आजकल बहुत सी कंपनियां इसके बारे में ज्यादा चिंता नहीं करतीं। |
केवल एक ही नहीं बल्कि दोनों भूमिकाओं का अभ्यास करें
शिक्षार्थी कनिष्ठ भाग का निरंतर अभ्यास करते हैं, वरिष्ठ भाग का नहीं, फिर जब कोई नया आता है और उसे सीखना होता है तो पहली बार रुक जाते हैं। किसी भी चीज़ में शामिल होने के एक साल के भीतर आप किसी के सेनपाई बन जाएंगे, और भाषा बदल जाती है: आपको सरल जापानी में एक कार्य समझाना होगा, बिना संरक्षण के आश्वस्त करना होगा, और इस तरह से मदद की पेशकश करनी होगी जिसे अस्वीकार किया जा सके। निर्देश देने के साथ-साथ उन्हें प्राप्त करने का भी अभ्यास करें।
- कनिष्ठ पंक्ति कहें और वरिष्ठ एक के बाद एक उत्तर दें, उनके बीच रजिस्टर बदलते रहें।
- एक कार्य जो आप पहले से ही जानते हैं कि कैसे करना है, उसे तीन छोटे जापानी वाक्यों में समझाएं।
- विनम्रता से मदद से इनकार करने का अभ्यास करें, क्योंकि एक जूनियर जो डेजोबु देसु नहीं कह सकता, वह अतिभारित हो जाता है।
- एक बत्तीसवाँ आत्म-परिचय रिकॉर्ड करें जिसमें आपका नाम, आपकी आरंभ तिथि और एक चीज़ जो आप सीखना चाहते हैं, बताई गई हो।