वो दो सेकंड जो बातचीत तय करते हैं
एक लुप्त शब्द विफलता की स्थिति नहीं है. यह देशी वक्ताओं के साथ दिन में कई बार होता है, और वे इसके बारे में क्या करते हैं यह अदृश्य है क्योंकि वे इसे तेजी से करते हैं। वे एक सामान्य शब्द बदलते हैं, चीज़ का वर्णन करते हैं, या पूछते हैं। वे जो कभी नहीं करते हैं वह है वाक्य को रोकना, व्यथित दिखना और भाषा बदलना, जो कि एक शिक्षार्थी डिफ़ॉल्ट रूप से करता है।
रुकने की लागत दिखने से कहीं अधिक है। यह विषय को दूसरे व्यक्ति को वापस सौंप देता है, यह आपके श्रोता को सिखाता है कि आपके साथ जापानी भाषा बोलना कठिन काम है, और यह आपको सिखाता है कि अंतर एक दीवार है। इसके बजाय वर्णन करना फर्श को बनाए रखता है, विषय को बनाए रखता है, और अक्सर कुछ ही सेकंड के भीतर श्रोता के मन से शब्द उत्पन्न करता है, जो एक प्राकृतिक वाक्य में दिया जाता है जिसे आप याद रखेंगे।
एक लुप्त शब्द के चारों ओर पाँच मार्ग
केवल पाँच उपयोगी कोण हैं, और उनमें से एक लगभग किसी भी चीज़ में फिट होगा। उन्हें एक चेकलिस्ट के रूप में जानें ताकि दबाव में आपके पास भागने के बजाय कहीं और जाने का समय हो।
| मार्ग | चौखटा | कैन ओपनर के लिए उदाहरण |
|---|---|---|
| यह किस लिए है | ...नि त्सुकाउ मोनो देसु | 缶を開けるときに使うものです कान ओ अकेरू टोकी नी त्सुकाउ मोनो देसु |
| यह कैसा है | …みたいなものです ...मितै ना मोनो देसु | 小さい道具みたいなものです चिइसाई दोगु मिताई ना मोनो देसु |
| आप इसे कहां पाते हैं | …मैं आपको बताऊंगा कि …नी अरु मोनो देसु | 台所にあるものです डेडोकोरो नी अरु मोनो देसु |
| यह क्या नहीं है | …और पढ़ें… …जा नकुते… | ナイフじゃなくて、缶用の... नाइफू जा नकुते, कान-यो नो... |
| यह क्या करता है | …するものです ...सुरु मोनो देसु | 缶のふたを取るものです कान नो फूटा ओ तोरु मोनो देसु |
किसी व्यक्ति के लिए, मोनो को हिटो से बदलें। किसी स्थान के लिए, टोकोरो का उपयोग करें। फ़्रेम समान है: एक विवरण, फिर सामान्य शब्द, फिर देसु।
तख्ते ने ज़ोर से कहा
ये पूर्ण इकाइयों के रूप में तैयार होने वाले वाक्य हैं। पैटर्न हमेशा एक जैसा होता है: सादे रूप में एक उपवाक्य बनाएं, फिर सामान्य संज्ञा संलग्न करें। क्योंकि जापानी संज्ञा से पहले संशोधक लगाता है, संपूर्ण विवरण संरचना में किसी भी बदलाव के बिना जब तक आपको आवश्यकता हो तब तक बढ़ सकता है, जो अंतराल के आसपास काम करने वाले शिक्षार्थी के लिए एक उपहार है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 料理のときに使うものです。 | Ryōri no toki ni tsukau mono desu. | यह एक ऐसी चीज़ है जिसका उपयोग आप खाना बनाते समय करते हैं। |
| 犬みたいな動物です。 | Inu mitai na dōbutsu desu. | यह कुत्ते जैसा ही एक जानवर है. |
| 駅の近くにある建物です。 | Eki no chikaku ni aru tatemono desu. | यह स्टेशन के पास की एक इमारत है. |
| 紙を切るための道具です。 | Kami o kiru tame no dōgu desu. | यह कागज काटने का एक उपकरण है। |
| 病院で働いている人です。 | Byōin de hataraite iru hito desu. | यह एक व्यक्ति है जो एक अस्पताल में काम करता है। |
| 寒いときに着るものです。 | Samui toki ni kiru mono desu. | यह कुछ ऐसा है जिसे आप ठंड होने पर पहनते हैं। |
| 形は丸くて、白いです。 | Katachi wa marukute, shiroi desu. | यह आकार में गोल और सफेद रंग का होता है। |
| 名前は忘れましたが、あの、ご飯を食べるときの… | Namae wa wasuremashita ga, ano, gohan o taberu toki no... | मैं नाम भूल गया, लेकिन, एर, जब आप खाते हैं तो वह चीज़... |
प्रवाह को तोड़े बिना शब्द मांगना
कभी-कभी सबसे तेज़ रास्ता बस पूछना होता है, और जापानी में इसके लिए वाक्यांशों का एक सेट होता है जो अनुरोध को रुकावट के बजाय बातचीत का हिस्सा जैसा लगता है। नान ते आईयू एन डेशिता केके, इसे फिर से क्या कहा जाता था, यह रोजमर्रा का संस्करण है, और केके का अंत ऐसा लगता है जैसे आप श्रोता का परीक्षण करने के बजाय अपनी खुद की स्मृति खोज रहे हैं।
प्रश्न को विवरण के साथ जोड़ें, मौन के साथ नहीं। कोरे, नान ते इउ एन डेशिता केके अपने आप ही सारा बोझ श्रोता पर डाल देता है; यदि आप एकेरू यात्सु हैं, तो उन्हें एक सेकंड में उत्तर देने के लिए आवश्यक सब कुछ मिल जाता है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| あれ、何て言うんでしたっけ。 | Are, nan te iu n deshita kke. | उसे फिर क्या कहा गया? |
| 日本語で何て言いますか？ | Nihongo de nan te iimasu ka? | आप इसे जापानी में कैसे कहते हैं? |
| 言葉が出てこないんですが… | Kotoba ga dete konai n desu ga... | बात मेरे पास नहीं आ रही... |
| 何て言えばいいですか。 | Nan te ieba ii desu ka. | मुझे यह कैसे कहना चाहिए? |
| 英語では opener と言います。 | Eigo de wa opener to iimasu. | अंग्रेजी में इसे ओपनर कहते हैं. |
| そう、それです！ありがとうございます。 | Sō, sore desu! Arigatō gozaimasu. | हां यही वह है! धन्यवाद। |
क्रियाएँ और अमूर्त विचार कठिन हैं, और एक युक्ति है
वस्तुओं का वर्णन करना आसान है क्योंकि उनके आकार और उपयोग होते हैं। क्रियाओं और अमूर्त संज्ञाओं में से कोई भी नहीं है, और यहीं पर शिक्षार्थी हार मान लेते हैं और अंग्रेजी की ओर पहुंचते हैं। युक्ति यह है कि परिभाषित करने का प्रयास करना बंद करें और उदाहरण स्थिति देना शुरू करें। एक परिभाषा के लिए सटीक शब्दावली की आवश्यकता होती है; एक उदाहरण के लिए केवल आपके पास पहले से मौजूद शब्दावली की आवश्यकता होती है।
एक क्रिया के लिए, इसे एक दृश्य में रखें: सोनो तोकी नी सुरु कोतो, वह चीज़ जो आप उस समय करते हैं। अमूर्त संज्ञा के लिए, उस भावना या स्थिति का वर्णन करें जहां यह घटित होता है। कोई भी बातचीत में शब्दकोश प्रविष्टि की उम्मीद नहीं करता है, और एक उदाहरण आमतौर पर परिभाषा की तुलना में अधिक स्पष्ट होता है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 説明するのが難しいんですが、例えば… | Setsumei suru no ga muzukashii n desu ga, tatoeba... | इसे समझाना कठिन है, लेकिन उदाहरण के लिए... |
| 何かをなくして、また見つけるときの気持ちです。 | Nani ka o nakushite, mata mitsukeru toki no kimochi desu. | यह वह एहसास है जब आप कुछ खो देते हैं और उसे दोबारा पा लेते हैं। |
| 水の中で体を動かすことです。 | Mizu no naka de karada o ugokasu koto desu. | यह आपके शरीर को पानी में घुमा रहा है। |
| 人が多すぎて、動けない状態です。 | Hito ga ōsugite, ugokenai jōtai desu. | यह एक ऐसा राज्य है जहां घूमने के लिए बहुत सारे लोग हैं। |
| 約束をやめることです。 | Yakusoku o yameru koto desu. | यह एक व्यवस्था को ख़त्म करना है. |
उदाहरण के लिए, तातोइबा इस खंड में सबसे उपयोगी शब्द है। यह सोचने का एक सेकंड का समय लेता है और कार्य को परिभाषित करने से लेकर वर्णन करने तक में बदल देता है।
शब्द का त्याग कब करना है
एक ऐसा बिंदु है जहां शिकार जारी रखने की लागत शब्द के मूल्य से अधिक है। यदि दो मार्ग विफल हो गए हैं और श्रोता अभिसरण नहीं कर रहा है, तो विवरण के बजाय वाक्य बदलें। आप जो कुछ भी कहना चाहते हैं वह अलग-अलग शब्दावली के साथ कहा जा सकता है, और एक धाराप्रवाह सरल वाक्य एक सटीक जटिल वाक्य को हरा देता है जो कभी नहीं आता है।
यह अपने आप में एक कौशल है, और यही कारण है कि सरलीकरण एक शुरुआती समझौते के बजाय एक उन्नत शिक्षार्थी की पहचान है। अपने क्षेत्र से बाहर किसी से बात करते समय देशी वक्ता लगातार ऐसा करते हैं।
- सामान्य शब्द के लिए विशिष्ट शब्द बदलें: एक ऐसी मशीन के लिए किकाई जिसे आप नाम नहीं दे सकते
- क्रिया बदलें: मैरीनेट करने के बजाय, सॉस डालने और प्रतीक्षा करने के लिए कहें
- पूरा वाक्य बदलें: जो कहा गया है उसके बजाय जो हुआ उसे कहें
- जो वाक्य आप कह सकते हैं उसे कहें, फिर त्सुमारी और एक छोटा संस्करण जोड़ें
- शब्द नोट करें और बाद में इसे देखें; यह चिपक जाएगा क्योंकि आपको इसकी आवश्यकता है
वह ड्रिल जो इसे स्वचालित बनाती है
यह तकनीक केवल तभी मदद करती है जब यह घबराहट की तुलना में तेजी से पहुंचती है, जिसका मतलब है कि बातचीत के बीच में इसकी खोज करने के बजाय इसे पहले से ही ड्रिल करना। क्लासिक अभ्यास वर्जित खेल है: एक शब्द चुनें, फिर शब्द या किसी भी स्पष्ट रिश्तेदार का उपयोग किए बिना तीस सेकंड के लिए इसका वर्णन करें।
इसे कमरे में मौजूद चीज़ों के साथ करें, फिर अपने पिछले अध्ययन सत्र के शब्दों के साथ, फिर अमूर्त संज्ञाओं के साथ करें। पंद्रह शब्दों में आठ मिनट लगते हैं। इसके एक पखवाड़े के बाद, फ़्रेम अपने आप आ जाते हैं, और वास्तविक बातचीत में अंतर नाटकीय होता है: अंतराल रुकना बंद हो जाता है।
| दिन | छेद करना | लक्ष्य |
|---|---|---|
| 1 से 3 | आपके कमरे में दस वस्तुएँ, प्रत्येक एक फ्रेम | मोनो, हिटो, टोकोरो का धाराप्रवाह उपयोग |
| 4 से 6 | दस क्रियाएं, सोनो टोकी नी सुरु कोटो का उपयोग करते हुए | क्रिया के बिना क्रियाओं का वर्णन करना |
| 7 से 9 | ततोइबा प्लस एक दृश्य का उपयोग करते हुए दस अमूर्त शब्द | परिभाषाओं के बजाय उदाहरण |
| 10 से 14 | कोई वर्णन करता है, आप अनुमान लगाते हैं, फिर स्वैप करें | वास्तविक सुनने के दबाव में गति |
केवल एक नंबर ट्रैक करें: आप जापानी भाषा में कितने समय तक रहे। वर्णन करने में बिताया गया समय मीट्रिक है, न कि यह कि श्रोता ने शब्द का अनुमान लगाया या नहीं।