यह उससे बेहतर क्यों काम करता है जितना उसे करना चाहिए
अधिकांश शिक्षार्थियों के लिए वार्तालाप अभ्यास का सबसे कठिन हिस्सा भाषा नहीं है; इसमें कहने के लिए कुछ है और इसे कहने का एक कारण है। एक खेल दोनों समस्याओं को एक साथ दूर कर देता है। एक साझा स्थिति है, विषय इस बात से तय होता है कि क्या हो रहा है, और कोई भी आपके दिलचस्प होने का इंतज़ार नहीं कर रहा है।
दांव भी शून्य के करीब हैं. एक वाक्य जो गलत निकलता है उसकी कोई कीमत नहीं होती, कोई भी इसे याद नहीं रखेगा, और गुमनामी जो ऑनलाइन स्थानों को अन्य संदर्भों में अजीब बनाती है, यहां एक फायदा है।
और यह बोला जाता है. गेम में टेक्स्ट चैट पढ़ना और टाइपिंग अभ्यास है; वॉइस चैट वास्तविक चीज़ है, समय के दबाव और उच्चारण के साथ जो केवल भाषण प्रदान करता है।
अजीब शुरुआत के बिना प्रवेश करना
अजीब क्षण शामिल हो रहा है. शुरुआत में यह कहना कि आप जापानी सीख रहे हैं, इसका समाधान हो जाता है: यह आपके उच्चारण को स्पष्ट करता है, धैर्य को आमंत्रित करता है, और अधिकांश समूहों में अधीरता के बजाय एक मैत्रीपूर्ण प्रतिक्रिया उत्पन्न होती है।
इसे एक वाक्य तक सीमित रखें और फिर चलाएं। एक लंबी व्याख्या इसे इससे भी बड़ी बात बना देती है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegai shimasu. | आप सब से मिलकर अच्छा लगा। |
| 日本語を勉強中なので、聞き取れないことがあります。 | Nihongo o benkyō-chū na node, kikitorenai koto ga arimasu. | मैं जापानी सीख रहा हूं, इसलिए शायद मुझे चीजें समझ में नहीं आएंगी। |
| ゆっくり言ってもらえると助かります。 | Yukkuri itte moraeru to tasukarimasu. | यदि आप इसे धीरे-धीरे कहें तो इससे मदद मिलती है। |
| 初心者です。 | Shoshinsha desu. | मैं एक नौसिखिया हूँ. |
| 聞こえていますか。 | Kikoete imasu ka. | क्या आप मुझे सुन सकते हैं? |
| ありがとう、助かりました。 | Arigatō, tasukarimashita. | धन्यवाद, इससे मदद मिली। |
शामिल होने से पहले दूसरा और तीसरा तैयार करना उचित है, क्योंकि खेल के बीच में जब कुछ हो रहा हो तो उन्हें तैयार करना बहुत कठिन होता है।
वह शब्दावली जो खेल को आगे बढ़ाती है
गेम शब्दावली एक छोटा बंद सेट है जो हर कुछ मिनटों में दोहराया जाता है, जो इसे स्वचालित करने में असामान्य रूप से तेज़ बनाता है। कुछ ही सत्रों के भीतर मुख्य कॉलें बिना सोचे-समझे आ जाती हैं, और स्वचालितता वास्तविक होती है और स्थानांतरित हो जाती है।
इसमें से अधिकांश संक्षिप्त है, जो एक शिक्षार्थी के लिए उपयुक्त है: एकल शब्द और दो-शब्द वाक्यांश हर किसी के लिए सामान्य हैं, आपके स्तर के लिए रियायत नहीं।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 行きます。 | Ikimasu. | में जा रहा है। |
| 待って。 | Matte. | इंतज़ार। |
| こっち。 | Kotchi. | इस तरह. |
| 後ろ！ | Ushiro! | तुम्हारे पीछे! |
| 回復します。 | Kaifuku shimasu. | मैं उपचार कर रहा हूँ. |
| 任せて。 | Makasete. | इसे मेरे ऊपर छोड़ दो। |
यह क्या बनाता है और क्या नहीं
सीमाओं के बारे में स्पष्ट होना ज़रूरी है, क्योंकि शिक्षार्थी या तो इसे वास्तविक अध्ययन नहीं मानते हैं या इसे अपने आप में पर्याप्त मानते हैं। कोई भी सही नहीं है.
प्रवाह और पुनर्प्राप्ति गति वास्तविक है और किसी भी बातचीत में स्थानांतरित हो जाती है। शब्दावली और रजिस्टर विशिष्ट हैं और बड़े पैमाने पर नहीं हैं, और बिल्कुल भी कोई सुधार नहीं है।
| बनाता | निर्माण नहीं करता |
|---|---|
| पुनर्प्राप्ति गति | विनम्र रजिस्टर |
| दबाव में सुनना | त्रुटियों का सुधार |
| आत्मविश्वास ज़ोर से बोल रहा है | सामान्य शब्दावली |
| त्वरित प्रतिक्रियाएँ और ऐज़ूची | लंबी-चौड़ी व्याख्या |
| वास्तविक समय के भाषण के साथ आराम | पढ़ना और लिखना |
सही निष्कर्ष यह है कि यह मात्रा का एक अच्छा स्रोत है और सटीकता का खराब स्रोत है, जिसका अर्थ है चुनने के बजाय जोड़ी बनाना।
खेल शब्दावली से आगे बढ़ना
जो समूह नियमित रूप से खेलते हैं वे अन्य चीजों के बारे में बात करते हैं: काम, भोजन, उन्होंने सप्ताहांत में क्या किया, वे क्यों थके हुए हैं। यहीं पर अभ्यास विशिष्ट के बजाय सामान्य हो जाता है, और यह राउंड के बीच शांत क्षणों में होता है।
वे क्षण चुप रहने के बजाय लेने लायक हैं। वे उन लोगों के साथ सामान्य बातचीत हैं जो आपको पहले से जानते हैं, जो किसी अजनबी से मिलने की तुलना में छोटी बातचीत का एक बहुत आसान संस्करण है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 今日は仕事でした。 | Kyō wa shigoto deshita. | मैं आज काम कर रहा था. |
| みなさん、どこから参加してますか。 | Minasan, doko kara sanka shitemasu ka. | हर कोई कहाँ से खेल रहा है? |
| 最近、何かハマってますか。 | Saikin, nanika hamattemasu ka. | क्या आप इस समय किसी चीज़ में हैं? |
| 明日も早いので、そろそろ落ちます。 | Ashita mo hayai node, sorosoro ochimasu. | मुझे जल्दी शुरुआत करनी है, इसलिए मैं जल्द ही लॉग ऑफ कर दूंगा। |
| また今度やりましょう。 | Mata kondo yarimashō. | चलो फिर कभी खेलते हैं. |
| おつかれさまでした。 | Otsukaresama deshita. | अच्छा काम, हर कोई। |
इसे किसी ऐसी चीज़ के साथ जोड़ना जो आपको सही करे
एकमात्र अंतर सुधार है। गेम में कोई भी आपको यह नहीं बताएगा कि आपके कण गलत हैं या कोई वाक्यांश अजीब लग रहा है, और कैज़ुअल रजिस्टर का मतलब है कि रजिस्टर त्रुटियों पर भी ध्यान नहीं दिया जाता है। अकेले छोड़ दिया जाए, तो यह अपनी गलतियों पर पारंगत होने का एक उच्च-मात्रा वाला तरीका है।
इसके साथ ही एक संक्षिप्त संशोधित सत्र इसे बंद कर देता है। यूनीहोंगो के इमर्सिव 3डी क्लासरूम में एआई सेंसेई के साथ बात करने से एक सत्र रिपोर्ट तैयार होती है, जिसमें बताया जाता है कि क्या ठीक करना है, जो बिल्कुल वही है जो वॉइस चैट आपको नहीं दे सकता है, और उच्चारण लैब हैंडल ध्वनियां देता है जो एक संपीड़ित वॉयस चैनल पूरी तरह से छुपाता है।
कहीं न कहीं जानबूझकर विनम्र रजिस्टर का अभ्यास करना भी उचित है, क्योंकि खेल इसकी मांग नहीं करेंगे और कार्यस्थल या काउंटर के साथ इसका विरोधाभास बड़ा है।
घंटे गिनें. सप्ताह में कई शाम वॉयस चैट में सीखने वाला अधिकांश लोगों की तुलना में अधिक जापानी भाषा बोल रहा है, और इसे समय की बजाय अभ्यास के रूप में माना जाना चाहिए।