प्राकृतिक गति एक विकराल समस्या है
जब कोई देशी वक्ता तेज आवाज में बोलता है, तो आप जो कुछ भी सुन रहे हैं, वह गलत स्थानों पर रुकने का अभाव है। प्रत्येक शब्द अपने कण से जुड़ा हुआ आता है, प्रत्येक उपवाक्य अपने योजक के साथ आता है, और अंत में क्रिया समूह एक इकाई के रूप में सामने आता है। उन इकाइयों के बीच का अंतराल प्रवाह की धारणा को नुकसान पहुंचाए बिना लंबा या छोटा हो सकता है, क्योंकि श्रोता टुकड़ों की गिनती कर रहा है, सेकंड की नहीं।
एक शिक्षार्थी जो खंडों को ठीक किए बिना प्रति सेकंड अक्षरों की दर बढ़ाता है, उसे बेहतर नहीं बल्कि बदतर परिणाम मिलता है। तेज़ गति से श्रोता को एक पूर्ण वाक्य की उम्मीद होती है, और एक वाक्यांश के अंदर अचानक रुकना एक सीढ़ी पर छूटे हुए कदम की तरह महसूस होता है। अक्षुण्ण टुकड़ों के साथ धीमे भाषण का पालन करना आसान है और, जापानी कान के लिए, यह अधिक सक्षम लगता है।
इस पूरे गाइड में एक बार उस स्थान को चिह्नित करता है जहां रुकने की अनुमति है। बार में सांस लेना वैकल्पिक है। कहीं और रुकना, विशेषकर संज्ञा और उसके कण के बीच या क्रिया के आधे रास्ते में रुकना, प्रशिक्षित करने वाली चीज़ है। बार को लैंडिंग स्पॉट के रूप में पढ़ें, हर बार रुकने के निर्देश के रूप में नहीं।
जहां जापानी भाषी वास्तव में रुकते हैं
तीन जोड़ रोज़मर्रा की जापानी भाषा में लगभग सभी प्राकृतिक विरामों को दर्शाते हैं। पहला विषय या प्रारंभिक समय वाक्यांश के बाद है, यही कारण है कि किनो वा या वाताशी वा के बाद अक्सर एक छोटा सा विस्तार होता है। दूसरा कारा, केडो, नोड, तारा, या टी-फॉर्म जैसे क्लॉज कनेक्टर के बाद है, जहां लेखन में अल्पविराम लगेगा। तीसरा अंतिम वस्तु-और-क्रिया समूह से पहले है, जो फिर बिना किसी रुकावट के अंत तक चलता है।
तालिका एक लंबा वाक्य लेती है और प्रत्येक भाग को उस प्रकार के विराम के साथ दिखाती है जो आमतौर पर उसके बाद होता है। ध्यान दें कि सबसे मजबूत ठहराव कनेक्टर के बाद आता है, सबसे हल्का ठहराव मध्य कणों के बाद आता है, और अंतिम टुकड़े के अंदर कोई ठहराव नहीं होता है। वाक्य का मतलब है कि कल मैंने शिंजुकु में एक दोस्त के साथ एक फिल्म देखी और फिर एक कैफे में कॉफी पी।
| टुकड़ा | जापानी | रोमाजी | इसके बाद रुकें |
|---|---|---|---|
| विषय और समय | ठीक है | किनो वा | प्राकृतिक ठहराव, कण अक्सर फैला हुआ |
| साथी | 友達と | टोमोडाची को | हल्के विराम की अनुमति |
| जगह | ठीक है | शिंजुकु दे | हल्के विराम की अनुमति |
| प्रथम उपवाक्य और योजक | 映画を見てから、 | ईगा ओ माइट कारा, | सबसे मजबूत विराम, बोले गए अल्पविराम की तरह |
| दूसरे उपवाक्य का स्थान | ठीक है | कैफ़े दे | हल्के विराम की अनुमति |
| वस्तु और क्रिया | コーヒーを飲みました。 | कोहि ओ नोमिमाशिता. | भीतर कोई विराम नहीं, अंत में पिच गिरती है |
समग्र रूप से कहा जाए तो वाक्य किनो वा है | टोमोडाची को | शिंजुकु डे | ईगा ओ माइट कारा, | कैफ़े दे | कोहि ओ नोमिमाशिता. एक आत्मविश्वासी वक्ता इनमें से केवल दो ही विराम ले सकता है, वा के बाद और कारा के बाद। एक सतर्क वक्ता सभी छह ले सकता है। दोनों स्वाभाविक लगते हैं, क्योंकि कोई भी एक टुकड़ा नहीं तोड़ता।
रुकने की आवाज आ रही है
जापानी बोलने वाले शायद ही कभी अचानक रुकते हैं। विराम से पहले वे खंड के अंतिम मोरा को थोड़ा लंबा कर देते हैं, इसलिए वा, वा के कुछ करीब हो जाता है और दे, डी बन जाता है, अक्सर पिच में थोड़ी वृद्धि के साथ जो बताता है कि वाक्य समाप्त नहीं हुआ है। यह वाक्यांश-अंतिम लम्बाई एक संकेत है कि एक जुड़ाव पहुंच गया है और मंजिल अभी भी कायम है। यह कोई पूरक शब्द नहीं है; समर्पित फिलर शब्द पोस्ट उन्हें अलग-अलग कवर करता है, और दोनों आदतें एक साथ काम करती हैं।
एक शिक्षार्थी के लिए खिंचाव एक उपहार है। जब आप अगले टुकड़े की खोज करते हैं तो एक मौन फ्रीज के बजाय, आप कण को एक अंश के लिए लंबे समय तक रोक कर रख सकते हैं और लाइन को जीवित रख सकते हैं। श्रोता एक सामान्य विराम सुनता है। प्रत्येक बार के पहले ध्वनि को एक अतिरिक्त आधे बीट के लिए दबाकर नीचे की पंक्तियों में इसका अभ्यास करें, फिर अगले हिस्से को साफ-सुथरे ढंग से शुरू होने दें।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 私は｜東京に住んでいます。 | Watashi wa | Tōkyō ni sunde imasu. | मैं टोक्यो में रहता हूँ. |
| 週末は｜だいたい家にいます。 | Shūmatsu wa | daitai ie ni imasu. | सप्ताहांत में मैं अधिकतर घर पर ही रहता हूँ। |
| それで｜駅まで歩きました。 | Sore de | eki made arukimashita. | इसलिए मैं स्टेशन तक चल दिया. |
| 実は｜まだ決めていません。 | Jitsu wa | mada kimete imasen. | दरअसल, मैंने अभी तक फैसला नहीं किया है. |
| 昨日は｜すごく寒かったですね。 | Kinō wa | sugoku samukatta desu ne. | कल सचमुच बहुत ठंड थी, है ना? |
| 東京は｜人が多いですね。 | Tōkyō wa | hito ga ōi desu ne. | टोक्यो में बहुत सारे लोग हैं, है ना? |
अंतिम दो पंक्तियों का स्वाभाविक उत्तर एक संक्षिप्त समझौता है जैसे सो देसु ने, और यह आम तौर पर उस क्षण आएगा जब आपकी पिच ने पर गिरती है। यदि उत्तर जल्दी आता है, आपके समाप्त होने से पहले, तो यह एक संकेत है कि आपका वाक्य बहुत जल्दी पिच में गिर गया और पूरा लगने लगा।
शिक्षार्थी की दो गलतियाँ: दीवार और मध्य-शब्द रुकना
पहली गलती दीवार से टकराना है। सीखने वाले ने वाक्य के आरंभ को याद कर लिया है, उसे पूरी गति से पूरा करता है, और फिर बिना किसी तैयारी के क्रिया पर पहुंचता है। नतीजा यह होता है कि एक तेज़ दौड़ और उसके बाद एक लंबी चुप्पी, ठीक उसी जगह जहां श्रोता सबसे महत्वपूर्ण शब्द की उम्मीद करता है। क्योंकि क्रिया में तनाव, विनम्रता और निषेध होता है, श्रोता प्रतीक्षा करते समय अर्थ का अनुमान भी नहीं लगा सकता है।
दूसरी गलती एक टुकड़े के अंदर रुकना है। वाताशी, विराम, वा. ईगा ओ, विराम, मिमाशिता। तबे, विराम, मशिता। इनमें से प्रत्येक एक इकाई को तोड़ता है जिसे श्रोता एक टुकड़े के रूप में संसाधित करता है, और प्रत्येक ब्रेक उन्हें स्मृति में आधा शब्द रखने के लिए मजबूर करता है। दोनों गलतियों का इलाज एक ही है: वाक्य को टुकड़ों के क्रम के रूप में नियोजित करें और प्रत्येक को पूरा आने दें, भले ही अगला कितना भी धीरे-धीरे आए।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 図書館で｜本を借りました。 | Toshokan de | hon o karimashita. | मैंने पुस्तकालय से एक पुस्तक उधार ली। |
| 来週の月曜日に｜会議があります。 | Raishū no getsuyōbi ni | kaigi ga arimasu. | अगले सोमवार को बैठक है. |
| 日本語を勉強していますが、｜まだ難しいです。 | Nihongo o benkyō shite imasu ga, | mada muzukashii desu. | मैं जापानी सीख रहा हूं, लेकिन यह अभी भी कठिन है। |
| 母に電話してから、｜寝ました。 | Haha ni denwa shite kara, | nemashita. | मैंने अपनी मां को फोन किया और फिर सोने चला गया. |
प्रत्येक पंक्ति को पहले बार के साथ पूर्ण विराम के रूप में कहें। फिर इसे बिना रुके कहें। यदि दूसरा संस्करण बार के अलावा कहीं भी टूटता है, तो ब्रेक के दोनों तरफ का हिस्सा अपने आप ड्रिल करने वाला होता है जब तक कि वह एक सांस में बाहर न आ जाए।
किसी लंबे वाक्य को उसके कणों द्वारा गति दें
एक लंबा जापानी वाक्य जीवित रहने के लिए शब्दों की लंबी श्रृंखला नहीं है। यह लैंडिंग की एक छोटी सूची है, और प्रत्येक कण एक को चिह्नित करता है। बोलने से पहले, अवतरणों को गिनें: एक समय वाक्यांश, एक साथी, एक स्थान, एक खंड संबंधक और क्रिया समूह। फिर लैंडिंग से लैंडिंग की ओर बढ़ें, जब अगला हिस्सा तैयार न हो तो कण को खींचें और जब वह तैयार हो तो सफाई से आगे बढ़ें।
देशी वक्ता वास्तविक समय में जटिल वाक्यों को इसी प्रकार प्रबंधित करते हैं। उन्हें पूरा वाक्य पहले से पता नहीं होता. वे अगले टुकड़े को जानते हैं, और कण उन्हें उसके बाद वाले हिस्से को खोजने का समय देता है। नीचे की पंक्तियों में प्रत्येक में तीन या चार लैंडिंग हैं। प्रत्येक बार को पहली बार लें, फिर हल्के वाले को गिरा दें और कनेक्टर के बाद केवल विराम रखें।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 明日｜友達と｜渋谷で｜買い物をします。 | Ashita | tomodachi to | Shibuya de | kaimono o shimasu. | कल मैं एक दोस्त के साथ शिबुया में खरीदारी करने जाऊंगा। |
| 朝は｜コーヒーを飲んでから、｜会社に行きます。 | Asa wa | kōhī o nonde kara, | kaisha ni ikimasu. | सुबह मैं कॉफी पीता हूं और फिर काम पर चला जाता हूं। |
| 駅に着いたら、｜電話します。 | Eki ni tsuitara, | denwa shimasu. | जब मैं स्टेशन पहुंचूंगा तो फोन करूंगा. |
| 時間があれば、｜京都にも｜行きたいです。 | Jikan ga areba, | Kyōto ni mo | ikitai desu. | यदि समय हो तो मैं क्योटो भी जाना चाहूँगा। |
| 雨が降っていたので、｜家で｜映画を見ました。 | Ame ga futte ita node, | ie de | eiga o mimashita. | चूँकि बारिश हो रही थी, मैंने घर पर फिल्म देखी। |
| 先生に聞いたんですが、｜来週は｜授業がないそうです。 | Sensei ni kiita n desu ga, | raishū wa | jugyō ga nai sō desu. | मैंने शिक्षक से पूछा, और जाहिर तौर पर अगले सप्ताह कोई कक्षा नहीं है। |
| 東京から｜大阪まで｜新幹線で｜二時間半くらいです。 | Tōkyō kara | Ōsaka made | shinkansen de | ni-jikan-han kurai desu. | टोक्यो से ओसाका तक शिंकानसेन लगभग ढाई घंटे का है। |
| 子どものころ、｜よく｜この公園で｜遊びました。 | Kodomo no koro, | yoku | kono kōen de | asobimashita. | जब मैं बच्चा था तो अक्सर इस पार्क में खेला करता था। |
बिना किसी हिचकिचाहट के विनम्रता से धीमी गति से चलना
विनम्र जापानी अक्सर सामान्य जापानी की तुलना में धीमे होते हैं, और किसी को कोई आपत्ति नहीं होती। रिसेप्शन स्टाफ, डॉक्टर और ग्राहक को कुछ समझाने वाला कोई भी व्यक्ति पूरे वाक्य को धीमा कर देता है और कणों को लंबा कर देता है। वे जो नहीं करते वह है रुकना और पुनः आरंभ करना। सावधान और झिझक के बीच का अंतर गति का नहीं है; यह है कि क्या टुकड़े पूरे रहते हैं और क्या वाक्य देसु या मसू पर पिच में स्पष्ट गिरावट के साथ समाप्त होता है।
इसलिए जब आपको समय की आवश्यकता हो, तो एक ही स्थान पर अधिक समय तक रुकने के बजाय प्रत्येक भाग को समान रूप से धीमा करें। सुमीमासेन या मोशिवाके अरिमासेन गा जैसे सेट वाक्यांश के साथ खोलें, जिसके मूल श्रोता एक छोटे से विराम के बाद उम्मीद करते हैं, और अनुरोध तैयार करने के लिए उस विराम का उपयोग करते हैं। दृढ़ता से समाप्त करें. एक नरम, अनुगामी अंत वह है जो धीमे वाक्य को अनिश्चित बनाता है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| すみません、｜ちょっと｜伺ってもよろしいですか。 | Sumimasen, | chotto | ukagatte mo yoroshii desu ka. | माफ़ करें, क्या मैं आपसे कुछ पूछ सकता हूँ? |
| 申し訳ありませんが、｜今日は｜難しいです。 | Mōshiwake arimasen ga, | kyō wa | muzukashii desu. | मुझे खेद है, लेकिन आज कठिन है. |
| もう一度｜お願いできますか。 | Mō ichido | onegai dekimasu ka. | क्या आप ऐसा एक बार फिर कह सकते हैं? |
| 少し｜考えてから、｜お返事します。 | Sukoshi | kangaete kara, | o-henji shimasu. | मैं इस पर थोड़ा सोचूंगा और फिर जवाब दूंगा. |
| ゆっくり｜話していただけますか。 | Yukkuri | hanashite itadakemasu ka. | क्या आप कृपया धीरे धीरे बात कर सकतें है? |
| はい、｜大丈夫です。｜三時に伺います。 | Hai, | daijōbu desu. | San-ji ni ukagaimasu. | हाँ, यह ठीक है. मैं तीन बजे आऊंगा. |
| 日本語は｜まだ勉強中なので、｜少しゆっくり話します。 | Nihongo wa | mada benkyō-chū na node, | sukoshi yukkuri hanashimasu. | मैं अभी भी जापानी भाषा सीख रहा हूं, इसलिए थोड़ा धीरे बोलूंगा। |
आखिरी पंक्ति याद रखने लायक है. यह एक खंडित वाक्य में अपेक्षाएं निर्धारित करता है, और उत्तर लगभग हमेशा एक आरामदायक डेजोबु देसु यो या जो कुछ भी कहा गया था उसका धीमा पुनर्कथन होता है। आपने इसके लिए माफ़ी मांगे बिना धीमी बातचीत मोल ले ली है।
अनौपचारिक बातचीत में तेजी
दोस्तों के बीच अनौपचारिक भाषण बहुत तेज़ लगता है, लेकिन गति अधिकतर तेज़ अभिव्यक्ति के बजाय संपीड़न से आती है। खंड अपने कण खो देते हैं, शिते इरु शितेरू बन जाता है, विषय स्पष्ट होने पर हटा दिया जाता है, और एक पूरा वाक्य एक खंड हो सकता है। कम टुकड़ों का मतलब है कम लैंडिंग, इसलिए विराम की आवश्यकता होने से पहले वाक्य समाप्त हो जाता है। विनम्र-बनाम-आकस्मिक मार्गदर्शिका रूपों को शामिल करती है; यहाँ बात लय की है।
चूँकि आकस्मिक वाक्य छोटे होते हैं, इसलिए वाक्यों के अंदर के बजाय विराम वाक्यों के बीच चलते हैं। नीचे दी गई प्रत्येक पंक्ति आकस्मिक है और इसे एक या दो टुकड़ों के रूप में कहा गया है। इसे एक ही विस्फोट के रूप में कहें, पिच को गिरने दें और उसके बाद ही सांस लें। यदि आप इनमें से किसी एक के अंदर खुद को रुका हुआ पाते हैं, तो वाक्य को शब्द दर शब्द इकट्ठा किया जा रहा है, जो वास्तव में खोने की आदत है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 今何してる？ | Ima nani shiteru? | आप अभी क्या कर रहे हैं? (अनौपचारिक) |
| 今日ちょっと疲れてるから、｜先帰るね。 | Kyō chotto tsukareteru kara, | saki kaeru ne. | मैं आज थोड़ा थका हुआ हूं इसलिए पहले घर जाऊंगा। (अनौपचारिक) |
| 明日行く？ | Ashita iku? | क्या आप कल जा रहे हैं? (अनौपचारिक) |
| それ、｜もう見たよ。 | Sore, | mō mita yo. | वह मैं पहले ही देख चुका हूं. (अनौपचारिक) |
| 昼、｜どこ行く？ | Hiru, | doko iku? | हम दोपहर के भोजन के लिए कहाँ जाएँगे? (अनौपचारिक) |
| じゃ、｜また明日ね。 | Ja, | mata ashita ne. | ठीक है, कल मिलते हैं। (अनौपचारिक) |
| 駅着いたら｜連絡して。 | Eki tsuitara | renraku shite. | जब आप स्टेशन पहुँचें तो मुझे संदेश भेजें। (अनौपचारिक) |
| マジで？｜知らなかった。 | Maji de? | Shiranakatta. | गंभीरता से? मुझे अनुमान नहीं था। (अनौपचारिक) |
एक ड्रिल जो टुकड़ों के स्थिर होने के बाद ही गति बढ़ाती है
गति जोड़ने वाली आखिरी चीज है, और इसे उस वाक्य में जोड़ा जाता है जो पहले से ही काम कर रहा है, न कि उस वाक्य में जिसे अभी भी इकट्ठा किया जा रहा है। नीचे दी गई ड्रिल क्रिया समूह से एक वाक्य को बाहर की ओर बढ़ाती है, क्योंकि क्रिया समूह वह खंड है जिसे सीखने वाले सबसे अधिक बार तोड़ते हैं। अगले चरण की अनुमति देने से पहले प्रत्येक चरण को कई बार ज़ोर से किया जाता है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 映画を見ました。 | Eiga o mimashita. | मैंने एक फिल्म देखी. |
| 友達と｜映画を見ました。 | Tomodachi to | eiga o mimashita. | मैंने एक दोस्त के साथ एक फिल्म देखी। |
| 土曜日に｜友達と｜映画を見ました。 | Doyōbi ni | tomodachi to | eiga o mimashita. | मैंने शनिवार को एक दोस्त के साथ एक फिल्म देखी। |
| 土曜日に｜友達と｜新宿で｜映画を見ました。 | Doyōbi ni | tomodachi to | Shinjuku de | eiga o mimashita. | मैंने शनिवार को शिंजुकु में एक दोस्त के साथ एक फिल्म देखी। |
- क्रिया समूह को अकेले तब तक कहें जब तक कि वह अंत में पिच गिरने के साथ एक सांस में बाहर न आ जाए: ईगा ओ मिमाशिता।
- सामने एक टुकड़ा जोड़ें और बार पर पूर्ण विराम लें: टोमोडाची से | ईगा ओ मिमाशिता. तब तक दोहराएँ जब तक कोई भी पक्ष न टूट जाए।
- अगला हिस्सा भी इसी तरह जोड़ें, हमेशा सामने, हमेशा नई पट्टी पर पूर्ण विराम के साथ।
- प्रत्येक बार को एक सांस तक सिकोड़कर समाप्त वाक्य बोलें, फिर विषय या संबंधक के बाद केवल विराम के साथ बोलें।
- अब छोटे-छोटे चरणों में गति बढ़ाएं, जांच करें कि कोई खंड टूटे या कोई दीर्घ स्वर छोटा न हो। यदि ऐसा कुछ होता है, तो एक कदम पीछे हट जाएँ।
- एक हिस्सा बदलें, उदाहरण के लिए स्थान, और अंतिम दो चरण फिर से चलाएँ ताकि लय नई सामग्री में स्थानांतरित हो जाए।
अपने आप को कैसे चेक करें
एक लंबा वाक्य रिकॉर्ड करें और केवल वहीं सुनें जहां सन्नाटा छा जाता है। कागज पर प्रत्येक मौन को एक बार के रूप में चिह्नित करें, फिर अपने बार की तुलना कणों से करें। किसी कण या कनेक्टर के बाद मौन रहना ठीक है। किसी कण के पहले या क्रिया के अंदर का मौन, काम करने में त्रुटि है। फिर मूल रिकॉर्डिंग से उसी वाक्य को सुनें और तुलना करें कि मूल वक्ता ने वास्तव में कौन से बार का उपयोग किया है; यह आमतौर पर आपसे कम है।
यूनीहोंगो के इमर्सिव 3डी क्लासरूम में आपका एआई सेंसेई यहां उपयोगी है क्योंकि उच्चारण कोचिंग एक बार में एक शब्द नहीं, बल्कि पूरा वाक्य सुनती है और आप जो भी कहते हैं उसके बाद एक वास्तविक उत्तर आता है। शिक्षक से आपको एक प्रश्न और कम से कम तीन खंडों वाले वाक्य का उत्तर देने के लिए कहें। बाद में सत्र रिपोर्ट पढ़ें, और किसी भी पंक्ति को तब तक दोहराएं जिसे अस्पष्ट के रूप में चिह्नित किया गया था जब तक कि वह पूरे टुकड़ों में न आ जाए।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 今日は｜午後から｜雨が降るそうです。 | Kyō wa | gogo kara | ame ga furu sō desu. | जाहिर है आज दोपहर से बारिश होगी. |
| 先週、｜友達と｜温泉に行きました。 | Senshū, | tomodachi to | onsen ni ikimashita. | पिछले हफ्ते मैं एक दोस्त के साथ गर्म पानी के झरने पर गया था। |
| 仕事が終わったら、｜連絡します。 | Shigoto ga owattara, | renraku shimasu. | काम ख़त्म होने पर मैं संपर्क करूंगा. |