सफ़ाई का समय, चार कार्ड में
झंकार बजती है, कुर्सियाँ मेज़ों पर चढ़ जाती हैं, और हर कोई एक उपकरण पकड़ लेता है। ये चार अभिव्यक्तियाँ बताती हैं कि एक सामान्य कक्षा में आगे क्या होता है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 掃除の時間です！ | Sōji no jikan desu! | सफ़ाई का समय हो गया! |
| ほうきで掃く | hōki de haku | झाड़ू से बुहारना |
| 雑巾がけ | zōkingake | कपड़े से फ़र्श पोंछना |
| 机を運ぶ | tsukue o hakobu | डेस्क उठाकर ले जाना |
Zōkingake जापानी स्कूल फिल्मों का प्रसिद्ध दृश्य है: बच्चे एक मुड़े हुए कपड़े पर दोनों हाथ रखकर आगे की ओर झुकते हैं और गलियारे से नीचे भागते हैं और पोंछते हुए चलते हैं। हकु, झाड़ू लगाना, 掃く उसी कांजी के साथ लिखा जाता है जैसे sōji, सफाई करना।
स्कूल सफ़ाई को शिक्षा क्यों मानते हैं
जापानी शिक्षकों या माता-पिता से पूछें कि बच्चे सफाई क्यों करते हैं, और उत्तर काफी सुसंगत हैं, हालांकि प्रत्येक स्कूल इसे अपने शब्दों में समझाता है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 自分たちの教室は自分たちできれいにする。 | Jibuntachi no kyōshitsu wa jibuntachi de kirei ni suru. | हम अपनी कक्षा की सफाई स्वयं करते हैं। |
| みんなで使う場所を大切にしよう。 | Minna de tsukau basho o taisetsu ni shiyō. | आइए उन स्थानों का ध्यान रखें जिनका हम सभी उपयोग करते हैं। |
| 掃除は大事な勉強です。 | Sōji wa daiji na benkyō desu. | सफाई एक महत्वपूर्ण सबक है. |
- साझा चीजों का ख्याल रखना. यदि आप किसी कमरे को स्वयं साफ करते हैं, तो आपके द्वारा इसे गंदा करने की संभावना कम होती है।
- ज़िम्मेदारी। प्रत्येक समूह का एक क्षेत्र होता है, और यदि वे इसे छोड़ देते हैं, तो हर कोई नोटिस करता है।
- टीम वर्क. झाड़ू लगाना, पोंछना और डेस्क ले जाना तभी काम करता है जब हर कोई अपना काम करता है।
- जगह का सम्मान. कक्षा वह जगह है जहाँ आप अपना दिन बिताते हैं, इसलिए आप इसकी देखभाल करते हैं।
- जीवन कौशल. बच्चे कपड़ा निचोड़ना, कूड़ा-कचरा छांटना और झाड़ू का सही ढंग से उपयोग करना सीखते हैं।
सफाई उस चीज़ का हिस्सा है जिसे जापानी स्कूल विशेष गतिविधियाँ कहते हैं, tokubetsu katsudō, स्कूली जीवन का गैर-शैक्षणिक पक्ष जिसमें कक्षा की बैठकें, स्कूल के कार्यक्रम और कर्तव्य भी शामिल हैं। कुछ लोग इस प्रथा को बौद्ध परंपराओं से जोड़ते हैं, जिसमें मंदिर की सफाई करना एक भिक्षु के अभ्यास का हिस्सा है। उस लिंक का अक्सर उल्लेख किया जाता है, लेकिन अधिकांश परिवारों के लिए इसका कारण केवल यह है कि स्कूल इसी तरह काम करता है।
सफ़ाई का समय कैसे चलता है
एक सामान्य प्राथमिक विद्यालय में, एक झंकार या एक गीत दोपहर के भोजन के बाद या दिन के अंत में सफाई के समय का संकेत देता है। छात्र जिम के कपड़े बदलते हैं या एप्रन और हेडस्कार्फ़ पहनते हैं, डेस्क को कमरे के पीछे की ओर धकेलते हैं, झाड़ू लगाते हैं, फर्श को पोंछते हैं, डेस्क को फिर से आगे की ओर धकेलते हैं और दूसरी तरफ दोहराते हैं। अन्य समूह गलियारे, सीढ़ियाँ, प्रवेश द्वार पर जूते के लॉकर और, कई स्कूलों में, शौचालयों की सफाई करते हैं।
कक्षा को समूहों में विभाजित किया जाता है, जिन्हें अक्सर हान कहा जाता है, और रोटा यह तय करता है कि कौन किस क्षेत्र को साफ करेगा। शिक्षक आमतौर पर बच्चों की निगरानी करते हैं और अक्सर उनके साथ मिलकर सफाई करते हैं। अंत में, एक समूह नेता क्षेत्र की जाँच कर सकता है और शिक्षक को रिपोर्ट कर सकता है। विवरण बहुत अलग-अलग हैं: कुछ स्कूल शांति से सफाई करते हैं, mokumoku sōji, एक प्रकार के एकाग्रता अभ्यास के रूप में, जबकि अन्य शोर और हर्षित होते हैं।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 今週の掃除当番は誰？ | Konshū no sōji tōban wa dare? | इस सप्ताह सफ़ाई ड्यूटी पर कौन है? (अनौपचारिक) |
| 一班は廊下です。 | Ippan wa rōka desu. | समूह एक गलियारा करता है. |
| 黙って掃除しましょう。 | Damatte sōji shimashō. | आइए चुपचाप सफाई करें। |
| काम | जापानी | आमतौर पर ऐसा कौन करता है |
|---|---|---|
| फ्रश की सफाई | Hōki de haku | कक्षा समूह |
| फर्श या गलियारे को पोंछना | Zōkingake | कक्षा या गलियारा समूह |
| ब्लैकबोर्ड की सफ़ाई | Kokuban o kesu | एक या दो शिष्य |
| खिड़कियाँ पोंछना | Mado o fuku | कक्षा समूह |
| कूड़ा-कचरा बाहर निकालना | Gomisute | एक शिष्य, प्रायः रोटा द्वारा |
| शौचालय साफ़ करना | Toire sōji | कई स्कूलों में अलग ग्रुप |
औज़ार और काम
उपकरण सरल हैं और शब्द स्कूल से परे, घर पर, साझा घर में या अंशकालिक नौकरी में भी उपयोगी हैं।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| ほうき | hōki | झाड़ू |
| ちりとり | chiritori | कूड़ादान |
| 雑巾 | zōkin | सफ़ाई का कपड़ा, फर्श का चिथड़ा |
| バケツ | baketsu | बाल्टी |
| 黒板消し | kokubankeshi | ब्लैकबोर्ड रबड़ |
| 雑巾を絞る | zōkin o shiboru | कपड़ा निचोड़ना |
| 窓を拭く | mado o fuku | खिड़कियाँ पोंछो |
| 机を後ろに下げる | tsukue o ushiro ni sageru | डेस्कों को पीछे की ओर ले जाएँ |
सहायक शिक्षक या अभिभावक के रूप में शामिल होना
यदि आप किसी जापानी स्कूल में सहायक भाषा शिक्षक के रूप में काम करते हैं, तो सफाई के समय में शामिल होना बच्चों को जानने का सबसे अच्छा तरीका है। वे अक्सर आपको यह दिखाने में प्रसन्न होंगे कि किसी कपड़े को सही तरीके से कैसे लपेटा जाता है, और यह सामान्य जापानी लोगों के लिए एक स्वाभाविक क्षण है। बच्चों से सहजता से और स्टाफ से विनम्रता से बात करें।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 私も一緒にやってもいいですか。 | Watashi mo issho ni yatte mo ii desu ka. | क्या मैं भी इसमें शामिल हो सकता हूँ? (एक शिक्षक के लिए) |
| 先生、雑巾の絞り方、知ってる？ | Sensei, zōkin no shiborikata, shitteru? | विद्यार्थी: अध्यापक, क्या आप कपड़ा निचोड़ना जानते हैं? |
| 教えて！ | Oshiete! | आप: मुझे दिखाओ! (अनौपचारिक) |
| こうやって、ぎゅっと絞るんだよ。 | Kō yatte, gyutto shiboru n da yo. | पुतली: ऐसे ही जोर से दबाओगे. |
| 上手だね。ありがとう。 | Jōzu da ne. Arigatō. | आप: आप इसमें अच्छे हैं. धन्यवाद। |
| きれいになったね！ | Kirei ni natta ne! | आप: यह अब चमक रहा है! |
Gyutto कसकर निचोड़ने के लिए एक ओनोमेटोपोइक शब्द है। बच्चे लगातार इस तरह के शब्दों का उपयोग करते हैं, और उन्हें उठाना उनके साथ स्वाभाविक लगने का एक अच्छा तरीका है।
स्कूल के बाहर भी यही आदत
बहुत से लोग बताते हैं कि यह आदत स्कूल के बाद भी जारी रहती है। कुछ कंपनियां दिन की शुरुआत सभी के लिए एक छोटे से सफाई सत्र के साथ करती हैं, और खेल क्लब प्रशिक्षण के बाद अपने चेंजिंग रूम और पिचों को साफ करते हैं। जापानी फुटबॉल प्रशंसकों के बारे में व्यापक रूप से अंतरराष्ट्रीय मैचों के बाद स्टेडियमों में कचरा उठाने की खबरें आई हैं, और कई लोगों का कहना है कि उन्होंने इसे स्कूल में सीखा है।
आस-पड़ोस में अक्सर सफाई के दिन होते हैं, और दुकानें सुबह के समय अपने प्रवेश द्वारों के सामने फुटपाथ पर सफाई करती हैं। इनमें से कुछ भी सार्वभौमिक नहीं है, और कई वयस्क स्वीकार करते हैं कि बचपन में उन्हें सफ़ाई के समय से नफरत थी, लेकिन यह विचार कि आप किसी जगह को अपनी अपेक्षा से अधिक साफ़ करके छोड़ते हैं, व्यापक रूप से साझा किया जाता है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 来た時よりも美しく | Kita toki yori mo utsukushiku | जब तुम आए थे उससे भी अधिक सुंदर इसे छोड़ दो। |
| 朝の掃除から一日が始まります。 | Asa no sōji kara ichinichi ga hajimarimasu. | हमारे दिन की शुरुआत सुबह की सफाई से होती है। |
| 地域の清掃活動に参加しました。 | Chiiki no seisō katsudō ni sanka shimashita. | मैं पड़ोस की सफ़ाई में शामिल हो गया। |
Mocchi के साथ सफ़ाई के समय के बारे में पढ़ें
किसी छात्र की सफ़ाई ड्यूटी के बारे में अपने स्तर पर एक संक्षिप्त अंश के लिए Mocchi के साथ /read पूछने का प्रयास करें। Mocchi गद्यांश लिखता है, आपसे इसके बारे में कुछ प्रश्न पूछता है, और जिस भी शब्द पर आप अटकते हैं, उसे समझाता है, जैसे tōban या zōkingake। यह उन शब्दों को नोट करता है, ताकि वे आपकी अगली प्रश्नोत्तरी में फिर से सामने आएँ।
फिर गेम्स में Sentence Builder खोलें और तले हुए टुकड़ों से tsukue o ushiro ni sagete kudasai जैसे निर्देशों का पुनर्निर्माण करें। निर्देशों में जापानी शब्द क्रम संक्षिप्त और पूर्वानुमानित है, और इसे हाथ से बनाने से यह स्वचालित हो जाता है।
सीखने वालों की आम गलतियाँ
- कह रहा sōji o suru प्रत्येक वस्तु के लिए। विशिष्ट कार्यों के लिए, जापानी विशिष्ट क्रियाओं का उपयोग करते हैं: हकु, fuku, shiboru, kesu.
- हर समय बच्चों के साथ kudasai का प्रयोग करना। विद्यार्थियों के साथ, मोट्टे काइट या sagete जैसे अनौपचारिक रूप गर्म लगते हैं।
- मान लीजिए कि स्कूलों में कोई सफाई कर्मचारी ही नहीं है। कई लोगों के पास कुछ क्षेत्रों के लिए कर्मचारी हैं; विद्यार्थी मुख्य रूप से अपना स्थान स्वयं साफ करते हैं।
- यह सोचकर कि हर बच्चा इसका आनंद लेता है। बहुत से लोग ऐसा नहीं करते हैं, और उनके साथ इस बारे में मजाक करना मनोरंजन का हिस्सा है।