เหตุใดการหยุดชั่วคราวจึงช่วยได้
การหยุดเงียบๆ นั้นคลุมเครือ บางทีคุณอาจกำลังคิด บางทีคุณอาจไม่เข้าใจ หรือบางทีเทิร์นของคุณจบลงแล้ว ฟิลเลอร์ส่งสัญญาณว่าคำพูดยังคงมา สิ่งนี้มีประโยชน์อย่างยิ่งในภาษาที่สอง ซึ่งการดึงคำลงท้ายคำกริยาอาจใช้เวลานานกว่าที่ผู้ฟังคาดไว้
ฟิลเลอร์ยังจัดการความละเอียดอ่อนทางสังคมด้วย Ano ก่อนคำขอจะเตือนผู้ฟังว่าคุณกำลังจะแนะนำบางสิ่งบางอย่าง แม่สามารถนำเสนอการตัดสินที่วัดได้แทนที่จะเป็นแบบสัมบูรณ์ ฟิลเลอร์ที่ดีที่สุดไม่ใช่การตกแต่ง พวกเขาบอกผู้ฟังว่ามีการหยุดชั่วคราวหรือคำพูดประเภทใดเกิดขึ้น
แผนที่ตัวเติมที่จำเป็น
| ฟิลเลอร์ | งานหลัก | ลงทะเบียน |
|---|---|---|
| ええとอีโตะ | ค้นหาคำตอบหรือข้อมูลการเรียกคืน | เป็นกลาง |
| あのอาโนะ | เตรียมคำถาม คำขอร้อง หรือการเปิดเรื่องแบบละเอียดอ่อน | เป็นกลาง |
| มะあ มา | ทำให้การประเมินอ่อนลง ดี... | เป็นกลางถึงไม่เป็นทางการ |
| นะอันคะ นันกะ | วางกรอบหรือทำให้นิ่มลง ชนิด... | ไม่เป็นทางการ |
| その โซโนะ | ค้นหาขณะอ้างอิงถึงแนวคิด ที่... | เป็นกลาง |
| といōka ถึง iu ka | ซ่อมแซมหรือติดตั้งใหม่ หรือมากกว่า... | การสนทนา |
| つまり สึมาริ | สรุป; กล่าวอีกนัยหนึ่ง... | เป็นกลาง |
Eeto สำหรับการเรียกคืน ano สำหรับการเข้าใกล้
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| ええと、何時でしたか？ | Eeto, nan-ji deshita ka? | เอ่อ กี่โมงแล้ว? |
| ええと、田中さんだと思います。 | Eeto, Tanaka-san da to omoimasu. | ให้ฉันดูฉันคิดว่ามันเป็นทานากะ |
| あの、ちょっと質問があります。 | Ano, chotto shitsumon ga arimasu. | เอ่อ ฉันมีคำถามสั้นๆ |
| あの、駅はどこですか？ | Ano, eki wa doko desu ka? | ขอโทษค่ะ สถานีอยู่ที่ไหน? |
สิ่งเหล่านี้ทับซ้อนกัน แต่ภาพทางจิตช่วยได้: eeto มองเนื้อหาเข้าไปด้านใน ano เอื้อมมือออกไปด้านนอกเพื่อเริ่มการโต้ตอบหรือหยิบยกหัวข้อขึ้นมา ไม่จำเป็นต้องแปลตามตัวอักษรในประโยคสุดท้าย
หม่า นันคา และทูอิอุคาเพิ่มจุดยืน
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| まあ、悪くないと思います。 | Mā, warukunai to omoimasu. | ก็ไม่ถือว่าแย่นะครับ |
| なんか、ちょっと違う気がします。 | Nanka, chotto chigau ki ga shimasu. | ยังไงก็เถอะมันรู้สึกแตกต่างออกไปเล็กน้อย |
| 難しいというか、時間がかかります。 | Muzukashii to iu ka, jikan ga kakarimasu. | มันไม่ยากอย่างที่ต้องใช้เวลามากนัก |
| つまり、明日は無理です。 | Tsumari, ashita wa muri desu. | กล่าวอีกนัยหนึ่งพรุ่งนี้เป็นไปไม่ได้ |
ต่างจากเสียงลังเลเพียงอย่างเดียว สำนวนเหล่านี้หล่อหลอมข้อความ Nanka เป็นคนสบายๆ และอาจกลายเป็นนิสัยทางวาจาได้ To iu ka แก้ไขป้ายกำกับที่คุณเพิ่งใช้ และสึมาริให้คำมั่นว่าจะสรุปให้ ใช้เฉพาะเมื่อมีการสรุปตามจริงเท่านั้น
วลีซ่อมแซมดีกว่าความตื่นตระหนก
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 何と言えばいいかな。 | Nan to ieba ii kana. | ฉันควรใส่มันอย่างไร? |
| 日本語で何と言いますか？ | Nihongo de nan to iimasu ka? | ภาษาญี่ปุ่นพูดว่ายังไงคะ? |
| 言い方を変えると… | Iikata o kaeru to... | หากจะกล่าวอีกนัยหนึ่ง... |
| すみません、言い間違えました。 | Sumimasen, iimachigaemashita. | ขอโทษ ฉันพูดผิด |
เมื่อการหยุดชั่วคราวมาจากคำที่หายไปหรือการเริ่มต้นผิด ให้ตั้งชื่อปัญหา วลีซ่อมแซมช่วยให้ผู้ฟังมีบทบาทที่เป็นประโยชน์และช่วยให้คุณใช้ภาษาญี่ปุ่นได้นานกว่าการเปลี่ยนภาษาทันที
วิธีหลีกเลี่ยงการเติมฟิลเลอร์มากเกินไป
- ใช้ตัวเติมตัวเดียวเมื่อเริ่มต้นการหยุดการวางแผนชั่วคราว ไม่ใช่ต่อเนื่องกันของ eeto-ano-maa
- จบประโยคสั้น ๆ แทนที่จะเติมในขณะที่คุณออกแบบประโยคที่ซับซ้อน
- บันทึกเสรีภาพในการพูดหนึ่งนาทีและนับแต่ละฟิลเลอร์ นิสัยที่เกิดขึ้นซ้ำๆ จะปรากฏชัดเจนบนกระดาษ
- แทนที่ฟิลเลอร์บางส่วนด้วยการหายใจเข้าหรือหยุดเงียบสั้นๆ เมื่อถึงตาคุณอย่างชัดเจน
- คัดลอกเนื้อหาจากวิทยากรที่ใกล้เคียงกับอายุและสภาพแวดล้อมของคุณ ไม่ใช่จากตัวละครในสื่อดราม่าเพียงตัวเดียว