ทำไมสิ่งเหล่านี้ถึงซ่อนตัวมานานหลายปี
พยัญชนะภาษาญี่ปุ่นส่วนใหญ่จะอยู่ใกล้พอที่จะทำให้เกิดเสียงที่คุณสร้างขึ้นโดยไม่จำเป็นต้องแก้ไข ความง่ายดายนั้นคือสิ่งที่ปกปิดข้อยกเว้น: ผู้เรียนที่พูดถูกประมาณ 20 พยัญชนะจะถือว่าตนเองถูกทั้งหมด และไม่มีใครแก้ไขเสียงที่เข้าใจได้
ไม่มีข้อผิดพลาดใดที่จะทำให้คุณไม่เข้าใจ ซึ่งเป็นทั้งความมั่นใจและเหตุผลที่ยังคงมีอยู่ พวกเขาอยู่ในประเภทของสิ่งที่ทำให้สำเนียงได้ยินมากกว่าสิ่งที่ทำลายการสื่อสาร ดังนั้นพวกเขาจึงคุ้มค่าที่จะทำงานตามจังหวะมากกว่าเมื่อก่อน
h ที่ไม่ใช่ h
ก่อนสระ u ตัว h ในภาษาญี่ปุ่นจะออกเสียงด้วยริมฝีปากทั้งสองข้างแทนที่จะอยู่ในลำคอ ให้เสียงที่นุ่มนวลโดยไม่เสียดสีกับฟัน ผู้เรียนมักจะใช้แทนภาษาอังกฤษ h หรือภาษาอังกฤษ f และทั้งสองคำอาจฟังดูผิด
วิธีค้นหาคือจัดรูปปากให้เหมือนเป่าเทียนแล้วปล่อยให้อากาศผ่านระหว่างริมฝีปากทั้งสองข้าง ฟันบนของคุณไม่ควรสัมผัสริมฝีปากล่างไม่ว่าเวลาใดก็ตาม
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| ふじさん | Fujisan | ภูเขาไฟฟูจิ: ริมฝีปากทั้งสองข้างไม่มีฟัน |
| ふゆ | fuyu | ฤดูหนาว |
| ふたつ | futatsu | สองสิ่ง |
| ふろ | furo | อาบน้ำ |
| ふうとう | fūtō | ซองจดหมาย |
| ふく | fuku | เสื้อผ้า |
ตรวจสอบด้วยกระจก หากฟันบนของคุณแตะริมฝีปากล่าง แสดงว่าคุณกำลังออกเสียง f ภาษาอังกฤษ มากกว่าเสียงภาษาญี่ปุ่น
s และ sh แยกกัน
ภาษาญี่ปุ่น s กลายเป็นเสียงเหมือน sh หน้าสระ i อย่างเป็นระบบ นี่คือสาเหตุที่แผนภูมิคะนะไม่มี si ธรรมดา และเหตุใดการเขียนเป็น shi ในภาษาโรมาจิจึงไม่ใช่แบบแผนตามอำเภอใจ
ผู้เรียนที่บังคับ s ธรรมดาก่อนที่ฉันจะสร้างเสียงที่ไม่มีอยู่ในภาษาญี่ปุ่น รูปแบบเดียวกันนี้ใช้กับซีรีส์ t โดยที่เสียงที่อยู่หน้า i เป็นพยัญชนะคล้าย ch และเสียงที่อยู่หน้า u คือ ts
| แถว | ก่อนฉัน | ก่อนคุณ | บันทึก |
|---|---|---|---|
| ส | ชิ | ซู | ไม่มีศรีธรรมดาอยู่ |
| ที | จิ | สึ | ไม่มีธรรมดา ti หรือ tu |
| z | จิ | ซู | ผสานเข้ากับสำเนียงส่วนใหญ่ |
| ชม. | สวัสดี | ฟู | Fu เป็นแบบสองทาง |
ช่องว่างเหล่านี้เป็นสาเหตุที่ทำให้แผนภูมิคานามีแถวที่ไม่ปกติ เป็นคุณลักษณะของระบบเสียงมากกว่าข้อยกเว้นที่ต้องจดจำ
Word-initial ts คำที่ยากอย่างแท้จริง
ภาษาอังกฤษจะมีเสียง ts แต่จะลงท้ายพยางค์เท่านั้น เช่นในแมว ภาษาญี่ปุ่นใช้ที่ต้นคำ และผู้พูดภาษาอังกฤษพบว่าตำแหน่งนี้ยากอย่างน่าประหลาดใจ โดยมักจะใช้ตัว s ธรรมดาแทน
เคล็ดลับที่เหมาะกับผู้เรียนส่วนใหญ่คือสร้างมันขึ้นมาจากคำที่คุณพูดไปแล้ว พูดคำที่ลงท้ายด้วย ts แล้วพูดอีกครั้งและหยุดก่อนสระตัวสุดท้าย จากนั้นเริ่มจากพยัญชนะตัวนั้น
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| つくえ | tsukue | โต๊ะ |
| つぎ | tsugi | ต่อไป |
| つめたい | tsumetai | เย็นจนสัมผัสได้ |
| つづける | tsuzukeru | เพื่อดำเนินการต่อ |
| いつつ | itsutsu | ห้าสิ่ง |
| みっつ | mittsu | สามสิ่ง |
คู่ z และ j
เสียง z และ j ของญี่ปุ่นจะแตกต่างกันไปตามตำแหน่งและผู้พูด และความแตกต่างที่มีอยู่ในการสะกดตามประวัติศาสตร์บางคำได้ผสานเข้ากับสำเนียงสมัยใหม่ส่วนใหญ่ ผู้เรียนมักจะสร้างความแตกต่างให้กับพวกเขามากเกินไป โดยการสร้างความแตกต่างให้กับเจ้าของภาษาไม่ได้สร้างความแตกต่าง
คำแนะนำเชิงปฏิบัติคือการปฏิบัติตามสิ่งที่คุณได้ยินมากกว่าสิ่งที่โรมาจิแนะนำ ที่จุดเริ่มต้นของคำ เสียงมักจะมีการปิดเสียงมากกว่าเสียง z ธรรมดาของภาษาอังกฤษ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| じかん | jikan | เวลา |
| ざっし | zasshi | นิตยสาร |
| かぞく | kazoku | ตระกูล |
| みず | mizu | น้ำ |
| じゅうしょ | jūsho | ที่อยู่ |
| ずっと | zutto | ตลอดเวลา |
คะนะสองตัวในแถวเหล่านี้ออกเสียงเหมือนกันกับอีกสองตัวในภาษาญี่ปุ่นมาตรฐานสมัยใหม่ ซึ่งเป็นเรื่องของการสะกดมากกว่าการออกเสียง
เจาะลึกความแตกต่างที่คุณไม่สามารถได้ยิน
ปัญหาที่เกิดซ้ำกับการทำงานของพยัญชนะคือคุณไม่สามารถได้ยินความแตกต่างที่คุณยังไม่ได้สร้างได้อย่างน่าเชื่อถือ ผลลัพธ์ของคุณเองฟังดูถูกต้องสำหรับคุณ เพราะมันตรงกับสิ่งที่คุณตั้งใจไว้ และผู้ฟังที่สุภาพจะไม่พูดขึ้นมา
นี่เป็นกรณีของการให้คะแนนตามวัตถุประสงค์มากกว่าการประเมินตนเอง ห้องทดลองการออกเสียงของ Unihongo เล่นบรรทัดแบบจำลองดั้งเดิม บันทึกความพยายามของคุณและให้คะแนน ดังนั้น bilabial h ที่ยังคงออกมาเป็น f จะแสดงเป็นตัวเลข แทนที่จะเป็นความรู้สึกคลุมเครือว่ามีบางอย่างผิดปกติเล็กน้อย
ทำให้เซสชันแคบลง ครั้งละหนึ่งคู่ หกคำ สิบนาที และหกคำเท่ากันต่อสัปดาห์ การผสมคอนทราสต์หลายรายการในเซสชันเดียวจะทำให้คอนทราสต์ทั้งหมดช้าลง
สิ่งเหล่านี้คุ้มค่าที่จะแก้ไขและไม่ใช่เรื่องเร่งด่วน ไม่มีอะไรที่จะหยุดยั้งคุณในการถูกเข้าใจได้ ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมคุณถึงสบายใจที่จะทิ้งพวกเขาไว้หลายปี