ทะเบียนของชีวิตในมหาวิทยาลัย
นักเรียนต่างชาติส่วนใหญ่ในญี่ปุ่นมีสถานภาพการเป็นนักศึกษา โดยจัดการผ่านมหาวิทยาลัย และอื่นๆ อีกมากมายตามมา เช่น คุณสามารถทำงานได้ ทำงานกี่ชั่วโมง และสำนักงานใดที่ดูแลเรื่องเอกสารของคุณ กฎเหล่านั้นอยู่นอกเหนือคู่มือนี้และมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา ดังนั้น โปรดยืนยันกับสำนักงานระหว่างประเทศของคุณ สิ่งที่ไม่เปลี่ยนแปลงคือรูปแบบภาษาของวิทยาเขต และมันก็คุ้มค่าที่จะดูทั้งหมดก่อนที่จะเรียนรู้ชิ้นส่วนต่างๆ
อาจารย์และพนักงานในสำนักงานจะได้รับภาษาญี่ปุ่นที่สุภาพเต็มรูปแบบ โดยมี itadakemasu ka และ yoroshii deshō ka รุ่นพี่ในแวดวงของคุณจะโดนเดซูและมาสุ แม้ว่าพวกเขาจะใช้รูปแบบสบายๆ ตอบโต้คุณก็ตาม เพื่อนร่วมชั้นในปีเดียวกันจะเริ่มสุภาพและทำตัวสบายๆ เมื่อมีคนแนะนำ ข้อผิดพลาดของผู้เรียนเกิดขึ้นได้ทั้งสองทิศทาง ได้แก่ การเป็นกันเองกับอาจารย์เพราะพวกเขาเป็นมิตร และการสุภาพอย่างแข็งขันกับเพื่อนร่วมชั้นที่เชิญคุณไปพักผ่อนแล้ว
คำศัพท์เชิงวิชาการพร้อมการอ่าน
คำด้านล่างนี้จะปรากฏบนหลักสูตร จุดลงทะเบียน ป้ายประกาศ และป้ายสำนักงาน และส่วนใหญ่เป็นคำประกอบคันจิที่คุณจะได้ยินก่อนจึงจะสามารถอ่านได้ เรียนรู้การอ่านและคำศัพท์ร่วมกัน เพราะอาจารย์จะออกเสียง rishū tōroku และจะมีข้อความแจ้งให้ทราบว่า 履修登録คำยืมบางส่วน เช่น เซมิ และ repōto ถูกตัดคำยืมโดยมีความหมายแตกต่างไปจากต้นฉบับภาษาอังกฤษเล็กน้อย: repōto คืองานเขียนใดๆ และ zemi คือกลุ่มสัมมนาเล็กๆ ที่เกี่ยวข้องกับศาสตราจารย์หนึ่งคน ซึ่งมักจะกินเวลาจนกระทั่งสำเร็จการศึกษา
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 講義 | โคกิ | การบรรยาย |
| 授業 | จูเกียว | ชั้นเรียนบทเรียน |
| 履修登録 | ริชู โทรุ | การลงทะเบียนหลักสูตร |
| 単位 | แทนอิ | เครดิต |
| 必修 | ฮิชู | หลักสูตรที่จำเป็น |
| 選択 | เซ็นตาคุ | วิชาเลือก |
| ศิลาบัส | ชิราบาสุ | หลักสูตร |
| レポーTo | ทำซ้ำ | งานเขียนรายงาน |
| 締め切り | ชิเมคิริ | กำหนดเวลา |
| 提出 | เทชูตสึ | การส่ง |
| 中間試験 | ชูคัง ชิเก็น | สอบกลางภาค |
| 期末試験 | คิมัตสึ ชิเก็ง | การสอบปลายภาค |
| 出席 | ชูเซกิ | การเข้าร่วม |
| 欠席 | เคสเซกิ | ขาด |
| 休講 | คิวโค | ยกเลิกการบรรยาย |
| 補講 | โฮโค | บรรยายการแต่งหน้า |
| 教授 | เคียวจู | ศาสตราจารย์ (ยศ ไม่ใช่รูปแบบที่อยู่) |
| 准教授 | จังเกียวจู | รองศาสตราจารย์ |
| ゼMI | เซมิ | กลุ่มสัมมนา |
| 研究室 | เคงคิวชิสึ | สำนักงานศาสตราจารย์หรือห้องปฏิบัติการ |
| オฟิตี้สอาワー | โอฟิซุ อาวา | เวลาทำการ |
| 学務課 | กาคุมูกะ | สำนักงานวิชาการ |
| 学生課 | กาคุเซกะ | สำนักงานกิจการนักศึกษา |
| 奨学金 | โชกาคุคิน | ทุนการศึกษา |
| 学費 | กาคุฮิ | ค่าเล่าเรียน |
| 留学生 | ริวกาคุเซย์ | นักเรียนต่างชาติ |
| 成績 | เซเซกิ | เกรด |
| 再履修 | ไซริชู | เรียนหลักสูตรใหม่ |
| 卒業論文 | โซสึเกียว รอนบุน | วิทยานิพนธ์สำเร็จการศึกษา มักถูกตัดเป็นโซซูรอน |
| 学อาหาร | กาคุโชคุ | โรงอาหารนักเรียน |
| サール | ซากุรุ | วงกลม ชมรมนักศึกษาหลวมๆ |
| 学園祭 | กาคุเอนไซ | เทศกาลมหาวิทยาลัย |
หลังจากการบรรยายและถามคำถามหลังเลิกเรียน
การบรรยายส่วนใหญ่เป็นแบบทางเดียว และภาษาญี่ปุ่นที่มีประโยชน์ก็คือการวางกรอบที่อาจารย์ใช้: shusseki o torimasu แปลว่า กำลังเข้าเรียนอยู่, raishū wa kyūkō desu ยกเลิกในสัปดาห์หน้า และ kuwashiku wa shirabasu o mite kudasai ส่งคุณไปยังหลักสูตรเพื่อดูรายละเอียดที่คุณกำลังจะถาม ฟังเฟรมเหล่านั้นและประโยคใดๆ ที่มีชิเมะคิริอยู่ในนั้น และปล่อยให้เนื้อหาที่เหลือมาจากสไลด์และเอกสารประกอบคำบรรยาย
โดยปกติจะถามคำถามหลังเลิกเรียน ที่แท่นบรรยาย ไม่ใช่ระหว่างเรียน เข้าไปหาอาจารย์ อิมะ โยโรชิอิ เดสึ กะ ระบุสถานที่ที่คุณทำด้ายหาย และถามสิ่งหนึ่ง คำตอบของอาจารย์มักจะสั้น ดังนั้นเตรียมประโยคที่สองให้พร้อมเพื่อยืนยันสิ่งที่คุณได้ยิน ความผิดพลาดคือการถามคำถามคลุมเครือ เช่น ข้อสอบยากหรือไม่ ให้ถามแทนว่าข้อสอบครอบคลุมอะไรบ้างหรือหัวข้อรายงานว่างหรือไม่
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 先生、今よろしいですか？ | Sensei, ima yoroshii desu ka? | ศาสตราจารย์ คุณมีเวลาสักครู่ไหม? |
| さっきの説明で、一つ質問があります。 | Sakki no setsumei de, hitotsu shitsumon ga arimasu. | ฉันมีคำถามหนึ่งข้อเกี่ยวกับคำอธิบายตอนนี้ |
| 最後のスライドの部分がよくわかりませんでした。 | Saigo no suraido no bubun ga yoku wakarimasen deshita. | ฉันไม่ค่อยได้ติดตามส่วนในสไลด์ที่แล้ว |
| もう少しゆっくり説明していただけますか？ | Mō sukoshi yukkuri setsumei shite itadakemasu ka? | คุณช่วยอธิบายช้าลงหน่อยได้ไหม? |
| 資料はどこでもらえますか？ | Shiryō wa doko de moraemasu ka? | ฉันจะรับเอกสารประกอบคำบรรยายได้ที่ไหน |
| レポートのテーマは自由ですか？ | Repōto no tēma wa jiyū desu ka? | หัวข้อรายงานเป็นทางเลือกฟรีหรือไม่? |
| いい質問ですね。 | Ii shitsumon desu ne. | คำถามที่ดี. (ศาสตราจารย์) |
| 詳しくはシラバスを見てください。 | Kuwashiku wa shirabasu o mite kudasai. | ดูหลักสูตรสำหรับรายละเอียด (ศาสตราจารย์) |
| 来週の講義は休講です。 | Raishū no kōgi wa kyūkō desu. | การบรรยายในสัปดาห์หน้าถูกยกเลิก (ศาสตราจารย์) |
เวลาทำการในห้องอาจารย์
เวลาทำการเกิดขึ้นในเคงคิวชิตสึ และการมาเยี่ยมเยียนก็เป็นรูปเป็นร่าง เช่น ถามล่วงหน้า เคาะและพูดว่า shitsurei shimasu แนะนำตัวเองตามคณะและปี ระบุหัวข้อในประโยคเดียว และจากไปด้วยความขอบคุณที่สละเวลา อาจารย์มักจะคุ้นเคยกับนักเรียนต่างชาติที่ขอความช่วยเหลือเกี่ยวกับสำนวนภาษาญี่ปุ่นในรายงาน และส่วนใหญ่จะทำเช่นนั้นหากคุณนำฉบับร่างที่มีประโยคที่คุณสงสัยมาด้วย
นำคำถามหนึ่งข้อที่ต้องมีการตัดสิน เช่น โครงสร้างของคุณใช้งานได้หรือไม่ หรือแหล่งข้อมูลของคุณเพียงพอหรือไม่ แทนที่จะถามคำถามที่หลักสูตรได้ตอบไปแล้ว Sōdan shitai no desu ga ฉันอยากจะปรึกษาคุณ เป็นวลีที่บอกอาจารย์ว่านี่เป็นเรื่องเกี่ยวกับความคิดเห็นของพวกเขา และนี่คือวิธีที่นักเรียนญี่ปุ่นวางกรอบการเข้าเยี่ยมชมสำนักงานทุกครั้ง
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 木曜日のオフィスアワーに伺ってもよろしいでしょうか。 | Mokuyōbi no ofisu awā ni ukagatte mo yoroshii deshō ka. | ฉันขอมาที่ออฟฟิศของคุณในวันพฤหัสบดีได้ไหม |
| 失礼します。経済学部二年のグエンです。 | Shitsurei shimasu. Keizaigakubu ni-nen no Guen desu. | ขออนุญาต. ฉันชื่อเหงียน ปีสองคณะเศรษฐศาสตร์ |
| レポートの構成について相談したいのですが。 | Repōto no kōsei ni tsuite sōdan shitai no desu ga. | ฉันอยากจะปรึกษาคุณเกี่ยวกับโครงสร้างของรายงานของฉัน |
| 参考文献はこの三冊で足りますか？ | Sankō bunken wa kono san-satsu de tarimasu ka? | หนังสือทั้งสามเล่มนี้เพียงพอสำหรับการอ้างอิงหรือไม่? |
| 日本語の表現を直していただけますか？ | Nihongo no hyōgen o naoshite itadakemasu ka? | คุณช่วยแก้ไขสำนวนภาษาญี่ปุ่นของฉันได้ไหม |
| 方向性はいいと思います。 | Hōkōsei wa ii to omoimasu. | ฉันคิดว่าทิศทางดี (ศาสตราจารย์) |
| お忙しいところ、ありがとうございました。 | O-isogashii tokoro, arigatō gozaimashita. | ขอบคุณสำหรับเวลาของคุณเมื่อคุณยุ่งมาก |
โครงกระดูกอีเมลถึงอาจารย์
อีเมลเป็นที่ที่นักเรียนต่างชาติมักฟังดูหยาบคายโดยไม่มีความหมาย เพราะข้อความสไตล์อังกฤษสั้นๆ ที่ไม่มีชื่อและไม่มีคำทักทายจะอ่านเป็นภาษาญี่ปุ่นทันที การแก้ไขคือโครงกระดูกที่นักเรียนชาวญี่ปุ่นทุกคนใช้: หัวเรื่องที่บอกว่าอะไรและใคร, ชื่อของศาสตราจารย์ที่มีอาจารย์อยู่ในบรรทัดของตัวเอง, คำขอโทษบรรทัดเดียวสำหรับการขัดจังหวะ, บัตรประจำตัวของคุณ, เหตุผลในการเขียน, คำขอเป็นคำถาม, คำขอปิดสำหรับการพิจารณา และลายเซ็นพร้อมหมายเลขนักเรียนของคุณ
โปรดสังเกตว่าคำขอใกล้จะสิ้นสุดหลังจากที่อาจารย์รู้ว่าคุณเป็นใครและเพราะเหตุใด โปรดสังเกตว่ามีอักษรปิด kanō deshō ka เป็นไปได้ไหมที่ถามโดยไม่คาดเดาคำตอบ ตัวอย่างด้านล่างนี้ขอขยายเวลาออกไปหนึ่งวันเนื่องจากการเจ็บป่วย สลับสองแถวตรงกลางเพื่อวัตถุประสงค์อื่น และส่วนที่เหลือจะยังคงเหมือนเดิม
| ส่วนหนึ่ง | ญี่ปุ่น | โรมาจิ | บันทึก |
|---|---|---|---|
| เรื่อง | 件名：レポート提出期限について（経済学部2年 グエン） | เคนเมอิ: repōto teishutsu kigen ni tsuite (keizaigakubu ni-nen Guen) | หัวข้อแรก ตามด้วยคณะ ปีและชื่อในวงเล็บ |
| ที่อยู่ | ซันดะ先生 | อาจารย์ยามาดะ | ชื่อสกุลและอาจารย์ในสายของตัวเอง ไม่เคยซามะหรือซาน |
| กำลังเปิด | お忙しいところ失礼いたします。 | โอ-อิโซกาชิอิ โทโคโระ ชิตสึเร อิอิตะชิมาสุ | คำขอโทษคงที่สำหรับการสละเวลา |
| บัตรประจำตัว | 月曜3限の「日本経済論」を履修していた、経済学部2年のグエンです。 | Getsuyō san-gen no 'Nihon keizairon' หรือ rishū shite iru, keizaigakubu ni-nen no Guen desu. | คณะไหน ยุคไหน คณะไหน และปีไหน |
| เหตุผล | レポートの提出期限について、お伺いしたいことがありご連絡いたしました。 | Repōto no teishutsu kigen ni tsuite, o-ukagai shitai koto ga ari go-renraku itashimashita. | พูดหัวข้อก่อนที่จะร้องขอ |
| ขอ | 体調不良のため、提出を一日延ばしていただくことと可能でしょうか。 | ไทโจ ฟูเรียว โนะ เชื่อง, เทชูตสึ หรือ อิจินิจิ โนบาชิเตะ อิทาดากุ โคโตะ วะ คะโนะ เดโช คะ | เหตุผลแล้วคำขอเป็นคำถาม |
| ปิด | お手数をおかけしましが、何卒よろしくお願いいたしましま。 | โอ-เทะซึ หรือ โอ-คาเกะ ชิมะสึ กะ, นานิโตโซ โยโรชิกุ โอเนไก อิตะชิมาสุ. | ขออภัยสำหรับปัญหาและขอให้พิจารณา |
| ลายเซ็น | 経済学部 2 年 グエン・テジ・ラン 学籍番号：（番号） | เคไซงาคุบุ นิ-เน็น เก็น ติ รัน กาคุเซกิ บังโก: (บังโก) | คณะ ปี ชื่อเต็ม หมายเลขนักศึกษา |
ตอบคำตอบของอาจารย์แม้จะเป็นบรรทัดเดียวก็ตาม โกเฮนชิน อะริกาโตะ โกไซมาสุ ขอบคุณสำหรับการตอบกลับ ตามด้วยสิ่งที่คุณจะทำตอนนี้ ปิดการแลกเปลี่ยนอย่างเหมาะสม และเป็นขั้นตอนที่นักเรียนส่วนใหญ่ลืม
การลงทะเบียน เครดิต กำหนดเวลา และรายงาน
สัปดาห์แรกของทุกภาคเรียนเป็นงานเอกสาร และงานเอกสารมีคำศัพท์เล็กๆ น้อยๆ ที่ใช้ซ้ำ ไม่ว่าจะเป็นหลักสูตรฮิชูหรือเซ็นตาคุ ต้องการกี่ทันอิ เมื่อริชูโทโรคุปิด และวิธีส่งสำเนา ถามคำถามเหล่านี้ที่ gakumuka หรือรุ่นพี่ในคณะของคุณและถามล่วงหน้า เนื่องจากกำหนดเวลาการลงทะเบียนคือวันที่สำนักงานจะไม่ย้าย
เมื่อมีสิ่งใดผิดพลาด คำว่า ทันอิ โอ โอโตสุ ล้มเหลว และ ไซริชู เรียกใหม่ การพูดอย่างชัดแจ้งยังดีกว่าการใช้สำนวนที่คลุมเครือที่ผู้เรียนเอื้อมถึง สำนักงานจำเป็นต้องมีคำศัพท์เพื่อค้นหาตัวเลือกของคุณ การตอบกลับมักจะประกอบด้วยวันที่และแบบฟอร์ม ดังนั้นจงฟังคำว่า made, until และ yōshi ในรูปแบบ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| この授業は必修ですか、選択ですか？ | Kono jugyō wa hisshū desu ka, sentaku desu ka? | วิชานี้จำเป็นหรือวิชาเลือก? |
| 卒業には何単位必要ですか？ | Sotsugyō ni wa nan-tan'i hitsuyō desu ka? | ฉันต้องมีหน่วยกิตกี่หน่วยกิตจึงจะสำเร็จการศึกษา? |
| 履修登録の締め切りはいつですか？ | Rishū tōroku no shimekiri wa itsu desu ka? | กำหนดเวลาการลงทะเบียนคือเมื่อใด? |
| レポートは何字以上ですか？ | Repōto wa nan-ji ijō desu ka? | ความยาวขั้นต่ำสำหรับรายงานคือเท่าไร? |
| 提出は紙ですか、オンラインですか？ | Teishutsu wa kami desu ka, onrain desu ka? | ยื่นแบบกระดาษหรือออนไลน์? |
| 締め切りに間に合わなかった場合はどうなりますか？ | Shimekiri ni maniawanakatta baai wa dō narimasu ka? | จะเกิดอะไรขึ้นถ้าฉันพลาดกำหนดเวลา? |
| 単位を落としてしまいました。再履修できますか？ | Tan'i o otoshite shimaimashita. Sairishū dekimasu ka? | ฉันล้มเหลวในหลักสูตร ฉันสามารถเอามันกลับมาได้ไหม? |
| 受け付けは今週の金曜日までです。 | Uketsuke wa konshū no kin'yōbi made desu. | เปิดรับสมัครถึงวันศุกร์นี้ (สำนักงาน) |
แวดวง ชมรม และสุนทรพจน์รุ่นพี่
แวดวงและคลับเป็นที่ซึ่งมิตรภาพและการฝึกฝนของคนญี่ปุ่นส่วนใหญ่เกิดขึ้น และสิ่งเหล่านี้มาพร้อมกับนิสัยการพูด: โคไฮ ผู้เป็นรุ่นน้องใช้ desu และ masu กับรุ่นพี่ และรุ่นพี่ใช้รูปแบบที่ไม่เป็นทางการกลับ นี่ไม่ใช่ความเย็นชา มันเป็นรูปแบบปกติของความสัมพันธ์ และจะผ่อนคลายลงเมื่อเวลาผ่านไป เยี่ยมชมบางส่วนกับ kengaku dekimasu ka ฉันขอมาดูก่อนเข้าร่วม และแนะนำตัวเองว่าเป็นชินนีวเซ นักเรียนใหม่ เพื่อให้ผู้คนรู้จักที่จะอธิบายสิ่งต่างๆ
วลีคงที่สองวลีที่ใช้ในชีวิตประจำวัน: otsukaresama desu เมื่อมาถึงและออกเดินทาง และ senpai เป็นรูปแบบหนึ่งของที่อยู่แทนชื่อเมื่อคุณไม่แน่ใจ เมื่อรุ่นพี่ชวนคุณไปงานสังสรรค์สังสรรค์โนมิไค การเชิญจะเป็นแบบสบายๆ คำตอบของคุณสุภาพไม่ว่าจะเป็นใช่หรือเหตุผลที่คุณไม่สามารถมาได้ แบบฟอร์มลำลองด้านล่างมีป้ายกำกับ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| サークルに入りたいんですけど、見学できますか？ | Sākuru ni hairitai n desu kedo, kengaku dekimasu ka? | ฉันอยากจะเข้าร่วมวงกลม ฉันขอเข้ามาดูก่อนได้ไหม? |
| 新入生のグエンです。よろしくお願いします。 | Shinnyūsei no Guen desu. Yoroshiku onegai shimasu. | ฉันชื่อเหงียน นักเรียนใหม่ ยินดีที่ได้พบคุณ |
| 先輩、これはどうやってやるんですか？ | Senpai, kore wa dō yatte yaru n desu ka? | รุ่นพี่ ทำยังไงดีคะ? |
| お疲れ様です。 | Otsukaresama desu. | สวัสดี ขอบคุณสำหรับการทำงานของคุณ (kōhai ถึง senpai) |
| お疲れ。 | Otsukare. | เฮ้ขอบคุณ (senpai ถึง kōhai, ไม่เป็นทางการ) |
| 今度飲み会があるけど、来る？ | Kondo nomikai ga aru kedo, kuru? | มีงานเลี้ยงสังสรรค์กำลังจะมาถึง คุณจะมาเหรอ? (รุ่นพี่, ไม่เป็นทางการ) |
| はい、ぜひ行きたいです。 | Hai, zehi ikitai desu. | ใช่ ฉันชอบที่จะ |
| すみません、その日はバイトなんです。 | Sumimasen, sono hi wa baito nan desu. | ขอโทษที วันนั้นฉันมีงานพาร์ทไทม์ |
| 先輩のおかげで、だいぶ慣れました。 | Senpai no okage de, daibu naremashita. | ขอบคุณคุณ ฉันตัดสินใจได้หลายอย่างแล้ว |
งานกลุ่มและการนำเสนอ
การมอบหมายงานกลุ่มเริ่มต้นด้วย yakuwari buntan การแบ่งบทบาท และวิธีที่เร็วที่สุดที่จะเป็นประโยชน์ในกลุ่มชาวญี่ปุ่นคือการอ้างสิทธิ์ในส่วนที่เป็นรูปธรรมและวันที่ การค้นคว้า สไลด์ สคริปต์ และการนำเสนอเป็นเรื่องปกติ ขอให้สมาชิกกลุ่มชาวญี่ปุ่นตรวจสอบภาษาญี่ปุ่นของคุณเพื่อแลกกับภาษาอังกฤษหรือทักษะด้านข้อมูลของคุณ มันเป็นการค้าที่ยุติธรรมและเป็นวิธีที่กลุ่มผสมส่วนใหญ่ทำงานจริง
การนำเสนอมีกรอบที่เป็นทางการซึ่งนักเรียนใช้แม้ในการสัมมนาขนาดเล็ก เช่น บรรทัดเปิดประกาศหัวข้อ ijō desu เพื่อเป็นจุดจบ และ go-seichō arigatō gozaimashita เพื่อขอบคุณผู้ฟัง คำถามของอาจารย์จะตอบด้วย go-shitsumon arigatō gozaimasu ก่อนคำตอบ ซึ่งใช้เวลาสักครู่ในการคิดและเสียงที่เรียบเรียง
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 役割分担を決めましょうか。 | Yakuwari buntan o kimemashō ka. | เรามาตัดสินกันว่าใครทำอะไร? |
| 私は資料の調査を担当します。 | Watashi wa shiryō no chōsa o tantō shimasu. | ฉันจะเอาส่วนการวิจัย |
| スライドは誰が作りますか？ | Suraido wa dare ga tsukurimasu ka? | ใครจะเป็นคนทำสไลด์? |
| 木曜日までにここまで終わらせます。 | Mokuyōbi made ni koko made owarasemasu. | ฉันจะเสร็จสิ้นที่นี่ภายในวันพฤหัสบดี |
| 日本語のチェックをお願いしてもいいですか？ | Nihongo no chekku o onegai shite mo ii desu ka? | ฉันขอให้คุณตรวจภาษาญี่ปุ่นของฉันได้ไหม |
| それでは、発表を始めます。本日は日本の観光政策について発表します。 | Sore de wa, happyō o hajimemasu. Honjitsu wa Nihon no kankō seisaku ni tsuite happyō shimasu. | ตอนนี้ฉันจะเริ่มต้น วันนี้ผมจะนำเสนอเกี่ยวกับนโยบายการท่องเที่ยวของญี่ปุ่น |
| 以上です。ご清聴ありがとうございました。 | Ijō desu. Go-seichō arigatō gozaimashita. | นั่นคือทั้งหมดที่ ขอบคุณสำหรับการฟัง. |
| ご質問があれば、お願いします。 | Go-shitsumon ga areba, onegai shimasu. | หากคุณมีคำถามใด ๆ โปรดดำเนินการต่อ |
| ご質問ありがとうございます。 | Go-shitsumon arigatō gozaimasu. | ขอบคุณสำหรับคำถาม |
การหางานพาร์ทไทม์ในฐานะนักศึกษา
งานพาร์ทไทม์ของนักเรียน เช่น arubaito หรือ baito มักจะเริ่มต้นด้วยการโทรศัพท์หรือแบบฟอร์ม จากนั้นจึงสัมภาษณ์สั้นๆ ก่อนที่จะดำเนินการใดๆ ให้ตรวจสอบว่าคุณได้รับอนุญาตสำหรับกิจกรรมนอกสถานะนักศึกษาของคุณ นายจ้างจะสอบถามและต้องการดูบัตรประจำตัวผู้พำนักของคุณ กฎเกณฑ์เรื่องชั่วโมงและการทำงานที่ได้รับอนุญาตนั้นแตกต่างกันไปและเปลี่ยนแปลง ดังนั้นโปรดยืนยันกับสำนักงานต่างประเทศของคุณแทนที่จะยืนยันกับนายจ้างเพียงลำพัง
ในการสัมภาษณ์ คำถามจะเกี่ยวกับความพร้อม วันและเวลา และเกี่ยวกับภาษาญี่ปุ่นของคุณ ตอบด้วยวันที่เป็นรูปธรรม คำถามสองข้อที่คุ้มค่าแก่การถามตัวเอง: กะสามารถตกระหว่างชิเก็น กิคัง ช่วงสอบ และใครจะเป็นผู้บอกเมื่อคุณไม่สามารถมาได้ คู่มือการสัมภาษณ์งานโดยเฉพาะครอบคลุมการสัมภาษณ์เต็มเวลา เวอร์ชันนักเรียนจะสั้นกว่าและเป็นมิตรกว่า แต่ใช้ความสุภาพเหมือนกัน
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| アルバイトの募集を見て、お電話しました。 | Arubaito no boshū o mite, o-denwa shimashita. | ฉันเห็นโฆษณางานพาร์ทไทม์ของคุณ เลยโทรมาหา |
| 留学生ですが、応募できますか？ | Ryūgakusei desu ga, ōbo dekimasu ka? | ฉันเป็นนักเรียนต่างชาติ ฉันสามารถสมัครได้ไหม? |
| 資格外活動の許可は持っています。 | Shikakugai katsudō no kyoka wa motte imasu. | ฉันได้รับอนุญาตให้ทำกิจกรรมนอกสถานะนักศึกษาของฉันได้ |
| 週に何日入れますか？ | Shū ni nan-nichi hairemasu ka? | คุณสามารถทำงานได้กี่วันต่อสัปดาห์? (นายจ้าง) |
| 平日の夕方と土曜日に入れます。 | Heijitsu no yūgata to doyōbi ni hairemasu. | ฉันสามารถทำงานช่วงเย็นวันธรรมดาและวันเสาร์ได้ |
| 試験期間はシフトを減らしてもいいですか？ | Shiken kikan wa shifuto o herashite mo ii desu ka? | ฉันสามารถลดกะงานในช่วงสอบได้หรือไม่? |
| 面接はいつ伺えばいいですか？ | Mensetsu wa itsu ukagaeba ii desu ka? | ฉันควรมาสัมภาษณ์เมื่อใด? |
| 在留カードを持ってきてください。 | Zairyū kādo o motte kite kudasai. | กรุณานำบัตรประจำตัวผู้พำนักมาด้วย (นายจ้าง) |
สำนักงานนักศึกษาและเคาน์เตอร์รับทุนการศึกษา
เคาน์เตอร์ที่ gakuseika และ gakumuka จัดการเรื่องใบรับรอง การเปลี่ยนแปลง คำถามเรื่องค่าเล่าเรียน และทุนการศึกษา และดำเนินการโดยใช้ภาษาญี่ปุ่นที่สุภาพและมีสูตรสำเร็จ ซึ่งเรียนรู้ได้ง่ายเพราะต้องทำซ้ำ เปิดด้วยสิ่งที่คุณต้องการบวกกับ o-negai shitai no desu ga แล้วพนักงานจะรับช่วงต่อพร้อมแบบฟอร์มและวันที่ ใบรับรองใช้เวลาหลายวันในการออก ดังนั้นขอให้ฮักโคทำโดโนคุไรคาการิมาสุกะ ก่อนที่คุณจะสัญญากับเจ้าของบ้านหรือนายจ้าง
การสมัครขอรับทุนการศึกษามีกำหนดเวลาและรายการเอกสาร และเจ้าหน้าที่สำนักงานจะอ่านเอกสารเหล่านี้ได้เร็วกว่าที่คุณจะเขียนได้ ขอรายชื่อบนกระดาษที่มี shorui no risuto o itadakemasu ka จากนั้นยืนยันกำหนดเวลาแยกกัน การนำรุ่นพี่จากประเทศเดียวกันมาครั้งแรกถือเป็นเรื่องปกติและสมเหตุสมผล พนักงานไม่รังเกียจ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 在学証明書をお願いしたいのですが。 | Zaigaku shōmeisho o onegai shitai no desu ga. | ฉันต้องการขอใบรับรองการลงทะเบียน |
| 発行までどのくらいかかりますか？ | Hakkō made dono kurai kakarimasu ka? | ใช้เวลานานแค่ไหนในการออก? |
| 奨学金の申請について教えてください。 | Shōgakukin no shinsei ni tsuite oshiete kudasai. | คุณช่วยบอกฉันเกี่ยวกับการสมัครทุนการศึกษาได้ไหม? |
| 申請に必要な書類のリストをいただけますか？ | Shinsei ni hitsuyō na shorui no risuto o itadakemasu ka? | ฉันขอรายการเอกสารที่จำเป็นสำหรับการสมัครได้ไหม? |
| 学費の分納はできますか？ | Gakuhi no bunnō wa dekimasu ka? | ค่าเรียนสามารถผ่อนชำระได้หรือไม่? |
| 引っ越したので、住所変更をしたいです。 | Hikkoshita node, jūsho henkō o shitai desu. | ฉันย้ายแล้ว ฉันต้องการเปลี่ยนที่อยู่ของฉัน |
| こちらの用紙に記入してください。 | Kochira no yōshi ni kinyū shite kudasai. | กรุณากรอกแบบฟอร์มนี้ (พนักงาน) |
| 発行まで三日ほどかかります。 | Hakkō made mikka hodo kakarimasu. | ใช้เวลาประมาณสามวันในการออก (พนักงาน) |
ทำความรู้จักกับเพื่อนแบบเป็นกันเองและสุภาพ
เพื่อนร่วมชั้นในปีเดียวกันจะเริ่มแสดงความสุภาพต่อกัน และเปลี่ยนเป็นคำพูดแบบสบายๆ ตามข้อตกลง บ่อยครั้งในสัปดาห์แรกเมื่อมีคนพูดว่า keigo ja nakute ii yo จนกว่าจะเป็นเช่นนั้น desu และ masu ถือเป็นค่าเริ่มต้นที่ปลอดภัย และการเปลี่ยนไปใช้ทาเมกุจิซึ่งเป็นคำพูดแบบสบายๆ เป็นสิ่งที่คุณสามารถเสนอตัวเองได้เมื่อคุณได้พูดคุยกันไม่กี่ครั้ง คำเชิญไปโรงอาหารเป็นการเปิดร้านแบบคลาสสิก และวลีนี้เป็นคำถามเชิงลบ ikimasen ka ซึ่งนุ่มนวลกว่าคำเชิญโดยตรง
แบบฟอร์มลำลองมีป้ายกำกับด้านล่าง สังเกตว่าพวกมันสั้นแค่ไหน: kuru? เพราะจะมาเหรอ benkyō shiyō มาเรียนกันเถอะ ข้อผิดพลาดคือการผสมการลงทะเบียนทั้งสองกับบุคคลคนเดียวกันในการสนทนาเดียวกัน เลือกอันหนึ่งหลังจากข้อตกลงและอยู่ที่นั่น
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 同じ授業ですよね。何年生ですか？ | Onaji jugyō desu yo ne. Nan-nensei desu ka? | เราอยู่คณะเดียวกันไม่ใช่เหรอ? คุณอยู่ปีไหน? |
| 一緒に学食に行きませんか？ | Issho ni gakushoku ni ikimasen ka? | เราไปโรงอาหารด้วยกันไหม? |
| 敬語じゃなくていいよ。 | Keigo ja nakute ii yo. | คุณไม่จำเป็นต้องสุภาพกับฉัน (ไม่เป็นทางการ) |
| じゃあ、タメ口でいい？ | Jā, tameguchi de ii? | ถ้าอย่างนั้นการพูดแบบสบาย ๆ โอเคไหม? (ไม่เป็นทางการ) |
| 連絡先、交換しない？ | Renrakusaki, kōkan shinai? | ต้องการสลับรายละเอียดการติดต่อหรือไม่? (ไม่เป็นทางการ) |
| 今度一緒に勉強しよう。 | Kondo issho ni benkyō shiyō. | มาเรียนด้วยกันสักครั้ง (ไม่เป็นทางการ) |
| 日本語、間違えてたら教えてね。 | Nihongo, machigaetetara oshiete ne. | ถ้าภาษาญี่ปุ่นของฉันผิดบอกฉัน (ไม่เป็นทางการ) |
- เรียนรู้ชื่อและปีของเพื่อนร่วมชั้นหนึ่งคนในการบรรยายครั้งแรก และใช้ชื่อนั้นในครั้งต่อไปที่คุณพบกัน ชื่อเป็นที่จดจำมากกว่าไวยากรณ์
- นั่งกับกลุ่มเดิมที่โรงอาหารสองครั้ง จากนั้นเสนอให้เปลี่ยนมาใช้คำพูดสบายๆ ด้วยตัวเองถ้าไม่มีใครทำ
- ให้รุ่นพี่อยู่ในแวดวงของคุณในรูปแบบที่สุภาพแม้ว่าเพื่อนร่วมชั้นจะทำตัวสบายๆ ก็ตาม ความสัมพันธ์ทั้งสองแตกต่างกัน
- ตอบคำถามภาษาญี่ปุ่นเป็นภาษาญี่ปุ่น แม้ว่าบุคคลนั้นจะเปลี่ยนมาใช้ภาษาอังกฤษเพื่อช่วยคุณ และบทสนทนาก็จะยังคงเป็นภาษาญี่ปุ่น