สองสิ่งที่แตกต่างกันที่ให้ความรู้สึกเหมือนกัน
ประสบการณ์การเป็นตัวของตัวเองน้อยลงในภาษาญี่ปุ่นนั้นมีสาเหตุสองประการที่แยกจากกัน และต้องการคำตอบที่แตกต่างกัน ประการแรกคือปัญหาด้านทรัพยากร บุคลิกภาพนั้นขึ้นอยู่กับความแตกต่าง จังหวะเวลา การเลือกใช้คำที่แม่นยำ และอารมณ์ขัน ซึ่งทั้งหมดนี้ล้วนมีราคาแพง เมื่อบรรทุกของหนัก สิ่งแรกๆ ที่ตกหล่น ดังนั้นสิ่งที่ยังหลงเหลืออยู่ก็คือความพึงพอใจที่ไม่มีสไตล์
ประการที่สองคือความแตกต่างทางวัฒนธรรมที่แท้จริง บทสนทนาภาษาญี่ปุ่นมีแบบแผนของตัวเองว่าคุณพูดออกมามากแค่ไหน รับคำชมอย่างไร ไม่เห็นด้วย และตลกอย่างไร การแปลโดยตรงของลักษณะปกติของคุณนั้นไม่เทียบเท่ากับมัน และบางครั้งก็ใกล้เคียงกับสิ่งที่ตรงกันข้าม
การบอกพวกเขาออกจากกันเป็นเรื่องสำคัญ ขั้นแรกแก้ไขได้อย่างคล่องแคล่วและต้องการความอดทน ประการที่สองไม่สามารถแก้ไขได้ด้วยตัวเองและจำเป็นต้องเรียนรู้
ส่วนที่เป็นเพียงทรัพยากร
สิ่งที่ทำให้คุณจดจำตัวเองได้ส่วนใหญ่นั้นเป็นเรื่องเล็กน้อยและไร้ค่าในภาษาแรกของคุณ: การละเลย, คำคุณศัพท์ที่เจาะจง, การหยุดก่อนประโยคเน้นย้ำ ไม่มีสิ่งใดที่ราคาถูกในภาษาที่สอง ดังนั้นจึงต้องมาก่อน และสิ่งที่เหลืออยู่คือบุคคลที่ระบุข้อเท็จจริง
ภาคนี้กลับมาจริงๆ ผู้เรียนที่เข้าถึงความคล่องได้อย่างสบายใจมักจะรายงานความรู้สึกเหมือนตัวเองอีกครั้ง และการฟื้นตัวจะติดตามว่าบทสนทนานั้นต้องการความสนใจมากเพียงใด
- การกำหนดเวลาซึ่งต้องมีคำพูดอัตโนมัติก่อนจึงจะพร้อมใช้งาน
- การเลือกคำที่แม่นยำซึ่งต้องใช้คำศัพท์ในการผลิตพร้อมตัวเลือกต่างๆ
- นอกเหนือจากและข้อสังเกตในวงเล็บซึ่งจำเป็นต้องมีความจุสำรอง
- Wordplay ซึ่งต้องการคำศัพท์จำนวนมากและความคุ้นเคยทางเสียง
ส่วนที่เป็นของจริง
ความแตกต่างบางประการไม่ใช่การขาดดุลและจะไม่หายไปด้วยความคล่อง เพราะมันสะท้อนให้เห็นวิธีการทำงานของการสนทนาภาษาญี่ปุ่นจริงๆ การเห็นคุณค่าในตนเองถือเป็นมาตรฐานมากกว่า การยืนยันโดยตรงจะนุ่มนวลกว่า การยกย่องชมเชยถูกเบี่ยงเบนไปมากกว่าการยอมรับ และการเป็นคนที่ดังที่สุดในกลุ่มจะอ่านแตกต่างออกไป
ทั้งหมดนี้ไม่ต้องการให้คุณกลายเป็นคนอื่น นั่นหมายความว่าบุคลิกภาพของคุณในเวอร์ชันภาษาญี่ปุ่นจะมีการจัดเรียงเนื้อหาเดียวกันที่แตกต่างกัน และการถือว่าสิ่งนั้นเป็นการสูญเสียมากกว่าการเปลี่ยนแปลงจะทำให้ยากกว่าที่จำเป็น
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| いえいえ、そんなことないです。 | Ie ie, sonna koto nai desu. | ไม่ ไม่ ไม่เลย (เบี่ยงคำสรรเสริญ) |
| まだまだですよ。 | Mada mada desu yo. | ฉันยังมีทางยาวไป |
| 私なんて、全然です。 | Watashi nante, zenzen desu. | คนอย่างฉันไม่ใช่เลย |
| おかげさまで。 | Okagesama de. | ขอบคุณคุณ. (น้อมรับข่าวดี) |
| そう言っていただけると嬉しいです。 | Sō itte itadakeru to ureshii desu. | ฉันดีใจที่คุณจะพูดเช่นนั้น |
| 運が良かっただけです。 | Un ga yokatta dake desu. | ฉันแค่โชคดี |
ปฏิกิริยาส่งผลต่อบุคลิกภาพก่อนที่คำพูดจะสามารถทำได้
วิธีที่เร็วที่สุดในการฟังดูเหมือนคนมากกว่าการฝึกภาษาไม่ใช่การใช้คำศัพท์มากนัก มันเป็นปฏิกิริยา ความสนใจ ความประหลาดใจ ความเห็นอกเห็นใจ และความบันเทิงเป็นสิ่งที่สร้างได้ไม่มากนัก และสิ่งเหล่านี้ทำหน้าที่ที่ดูอบอุ่นได้อย่างมหาศาล
นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งที่ผู้เรียนมักละเลย เนื่องจากหนังสือเรียนสอนเนื้อหาของบทสนทนา ไม่ใช่เนื้อความของบทสนทนา ผู้เรียนที่มีการตอบสนองอย่างไม่เห็นแก่ตัวดูเหมือนจะเป็นมากกว่าคนที่มีคำศัพท์เป็นสองเท่าและพูดจาแบบไม่มีเงื่อนไข
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| えー、そうなんですか！ | Ē, sō nan desu ka! | โอ้จริงเหรอ! |
| それはすごいですね。 | Sore wa sugoi desu ne. | นั่นเป็นสิ่งที่น่าประทับใจ |
| 大変でしたね。 | Taihen deshita ne. | นั่นคงจะเป็นเรื่องยาก |
| わかります、それ。 | Wakarimasu, sore. | ฉันรู้ว่าคุณหมายถึงอะไร |
| いいなあ。 | Ii nā. | ดีจัง อิจฉาจังเลย |
| ほんとに？ | Hontō ni? | จริงหรือ |
การจัดส่งเป็นผลส่วนใหญ่ที่นี่ พูดตรงๆ พวกนี้เป็นตัวเติม พูดด้วยปฏิกิริยาในน้ำเสียงของคุณ มันคือความแตกต่างระหว่างการสนทนาและการสัมภาษณ์
ได้อารมณ์ขันมาถ่ายทอด
อารมณ์ขันเป็นสิ่งสุดท้ายที่จะกลับมา และลำดับของรูปแบบที่กลับมานั้นสามารถคาดเดาได้ อารมณ์ขันตามสถานการณ์และการเห็นคุณค่าในตนเองจะถ่ายทอดออกไปตั้งแต่เนิ่นๆ เพราะมันขึ้นอยู่กับสถานการณ์มากกว่าภาษา ปัญญาในการสังเกตต้องการความแม่นยำ Wordplay ต้องการคำศัพท์ที่คุณจะไม่มีมานานหลายปี
การทำตามคำสั่งนั้นได้ผลมากกว่าการพยายามแปลเรื่องตลกของคุณ การปฏิเสธตนเองนั้นเป็นเรื่องง่ายและได้รับการตอบรับอย่างดี ซึ่งทำให้เป็นจุดเริ่มต้นที่เป็นธรรมชาติ
| พิมพ์ | เมื่อโอนแล้ว | ทำไม |
|---|---|---|
| การคัดค้านตนเอง | แต่แรก | สถานการณ์การลงทะเบียนมาตรฐาน |
| อารมณ์ขันตามสถานการณ์ | แต่แรก | สถานการณ์ทำงานได้ |
| พูดเกินจริง | กลาง | ต้องการคำคุณศัพท์และการจัดส่ง |
| ปัญญาในการสังเกต | ช้า | ต้องการความแม่นยำและจังหวะเวลา |
| เล่นคำ | ช้ามาก | ต้องการคำศัพท์จำนวนมาก |
ฝึกฝนเนื้อสัมผัส ไม่ใช่แค่เนื้อหา
การฝึกพูดส่วนใหญ่จะฝึกเนื้อหา: การสร้างประโยคที่ถูกต้องเกี่ยวกับหัวข้อ แทบจะไม่มีสิ่งใดเลยที่ฝึกฝนพื้นผิว ซึ่งเป็นที่ที่บุคลิกภาพดำรงอยู่ และนั่นคือเหตุผลว่าทำไมผู้เรียนจึงสามารถคล่องแคล่วในทางเทคนิคและยังคงรู้สึกเหมือนตัวเองมีเวอร์ชั่นที่ลดลง
พื้นผิวต้องได้รับการฝึกออกเสียง เพราะมันทำจากการส่ง จังหวะ และปฏิกิริยามากกว่าคำพูด นี่เป็นสิ่งที่ชัดเจนที่สุดในเซสชั่นพูดคุยกับอาจารย์ AI ในห้องเรียน 3 มิติที่สมจริงของ Unihongo ที่นำเสนอมากกว่าการพิมพ์ไปยังแชทบอท: ปฏิกิริยาที่พิมพ์ลงในกล่องเป็นเพียงคำพูด และปฏิกิริยาที่พูดออกมาดังๆ คือทักษะที่แท้จริง
ตั้งเป้าหมายพื้นผิวที่ชัดเจนให้กับเซสชัน แทนที่จะเป็นเป้าหมายไวยากรณ์ โต้ตอบสิบครั้ง ใช้สองบรรทัดที่ไม่เห็นคุณค่าในตนเอง ลองพูดเกินจริงหนึ่งบรรทัด รายงานเซสชั่นจะแสดงว่าการลงทะเบียนถูกระงับในขณะที่คุณดำเนินการหรือไม่ ซึ่งเป็นสิ่งที่มีแนวโน้มว่าจะหลุดลอยไปมากที่สุด
เวอร์ชันของคุณที่มีอยู่ในภาษาญี่ปุ่นจะไม่เหมือนกับเวอร์ชันในภาษาแรกของคุณ และไม่จำเป็นต้องเป็นเช่นนั้น มันจะต้องเป็นคนที่สามารถจดจำได้ และมาถึงเร็วกว่าความคล่องแคล่วมาก