สิ่งที่เปลี่ยนแปลงไปเมื่อพื้นฐานมีความสะดวกสบาย
กิจวัตรเริ่มต้นใช้งานได้เพราะจะลบตัวเลือกต่างๆ ข้อความสั้นๆ สั้นๆ ที่ชัดเจน สคริปต์ที่มองเห็นได้ และคำสั่งเดียวที่ต้องติดตาม หลังจากผ่านไปสองสามสัปดาห์ ข้อความนี้จะถูกจดจำ และคุณไม่ต้องจำเนื้อหามากเท่ากับท่องไปพร้อมๆ กับเสียงอีกต่อไป ความคืบหน้าหยุดทำงานไม่ใช่เพราะการแชโดว์หยุดทำงาน แต่เป็นเพราะความยากลำบากหยุดเคลื่อนไหว
การแชโดว์ขั้นสูงช่วยคืนความยากในสามทิศทางพร้อมกัน: วัสดุคาดเดาได้น้อยลง ส่วนรองรับจะหายไป และเป้าหมายแคบลง คุณยังหยุดถามว่าโดยทั่วไปแล้วบัตรผ่านเป็นไปด้วยดีหรือไม่ แต่คุณตัดสินใจล่วงหน้าว่าบัตรนี้เกี่ยวกับฟีเจอร์เดียวใด และคุณยอมรับว่าทุกอย่างอาจแย่ลงเล็กน้อยในขณะที่คุณแก้ไข
การเลือกเนื้อหาที่ไม่มีสคริปต์
เสียงสคริปต์จะถูกบันทึกโดยผู้ที่อ่าน มีการเว้นจังหวะ ประโยคที่สมบูรณ์ และแทบไม่มีการซ่อมแซมเลย ภาษาญี่ปุ่นที่แท้จริงมีการรีสตาร์ท kedo ต่อท้าย อนุภาคที่หายไป และหยุดชั่วคราวในตำแหน่งที่สคริปต์ไม่เคยใส่ไว้ หากคุณเคยอ่านแต่คำพูด ภาษาญี่ปุ่นของคุณจะกลายเป็นเสียงประกาศมากกว่าเสียงพูด ซึ่งเป็นสำเนียงภาษาต่างประเทศที่แปลกที่จะได้รับ
- ลำโพงสองตัวแทนที่จะเป็นตัวเดียว คุณจึงคัดลอกการเลี้ยวและการกำหนดเวลาของช่องสัญญาณด้านหลัง
- การพูดคุยที่ไม่มีการตัดต่อ: บทสัมภาษณ์ พอดแคสต์ทั่วไป วิดีโอบล็อก หรือการสนทนาที่บันทึกไว้ ไม่ใช่การบรรยาย
- เก้าสิบวินาทีหรือน้อยกว่านั้น และท่อนที่คุณสามารถเล่นซ้ำได้ยี่สิบครั้งโดยไม่ต้องเกลียดมัน
- เข้าใจได้โดยไม่ต้องถอดเสียงในการฟังครั้งที่สอง แม้ว่าคำไม่กี่คำจะยังไม่ชัดเจนก็ตาม
- การลงทะเบียนที่คุณต้องการจริงๆ อย่าใช้คำพูดหยาบคายหากคุณจะพูดคุยกับเพื่อนร่วมงาน
ประเภทการแชโดว์และสิ่งที่แต่ละคนฝึก
| พิมพ์ | สิ่งที่คุณทำ | ทักษะมันฝึกฝน |
|---|---|---|
| ฉันทามติแชโดว์ | ฮัมเพลงหรือใช้พยางค์กลาง โดยคัดลอกเฉพาะทำนองและจังหวะเท่านั้น | รูปร่างของระดับเสียง ความยาวโมรา จังหวะวลี |
| การแรเงาแบบตาบอด | เงาเต็มโดยไม่มีข้อความปรากฏ ณ จุดใดจุดหนึ่ง | การฟังภายใต้ความกดดันด้านเวลา การเชื่อมโยงแบบปากต่อปาก |
| การแชโดว์เนื้อหา | ล้าหลังประโยคทั้งหมดและทำซ้ำจากหน่วยความจำ | ความเร็วของความเข้าใจ หน่วยความจำในการทำงาน การแบ่งส่วน |
| การแรเงาแบบเลือก | เงาเต็มแต่ตัดสินเพียงคุณลักษณะเดียวเท่านั้น | จุดอ่อนที่เป็นเป้าหมายหนึ่งเดียว วัดได้ |
| การแรเงาช้าลง | เล่นด้วยความเร็วที่ลดลงและจับคู่ได้อย่างแม่นยำ จากนั้นกลับสู่ความเร็วสูงสุด | ความแม่นยำของกลุ่มเสียงสระเสียงยาวและสระเสียงสูง |
| การแรเงาปฏิกิริยา | เงาผู้พูดคนหนึ่งและตอบอีกคนหนึ่งลงในช่องว่าง | เปลี่ยนอินพุตให้เป็นเอาท์พุตของคุณเอง |
เลือกหนึ่งประเภทต่อเซสชันแทนที่จะปั่นจักรยานผ่านทั้งหกประเภท เซสชันที่มีประเภทเดียวและเป้าหมายที่ระบุไว้จะประเมินได้ง่ายกว่าในภายหลัง และการประเมินเป็นส่วนที่ขับเคลื่อนการปรับปรุง
การแชโดว์แบบตาบอดโดยไม่มีข้อความ
การบังเงาหมายถึงการถอดเสียงจะไม่ปรากฏเลยแม้แต่ตอนเริ่มต้นก็ตาม คุณฟังสองครั้ง จากนั้นจึงฟังเงา หูของคุณจะต้องแบ่งกระแสข้อมูลด้วยตัวเอง ซึ่งเป็นสิ่งที่ต้องทำในการสนทนา คาดว่าความพยายามครั้งแรกจะเต็มไปด้วยหลุม หลุมเป็นข้อมูล จดบันทึกจุดที่คุณลาออก จากนั้นตรวจสอบบันทึกหลังเซสชันเท่านั้น ไม่ใช่ในระหว่างเซสชัน
บรรทัดด้านล่างเป็นคำพูดแบบครึ่งรูปแบบและป้องกันความเสี่ยงซึ่งสคริปต์เสียงไม่ค่อยมี และควรฝึกฝนด้วยตัวเองก่อนที่คุณจะพบพวกเขาอย่างรวดเร็ว พูดทีละคำจนกว่าความลังเลจะฟังดูจงใจมากกว่าการสะดุด เพราะในภาษาญี่ปุ่น สารปรับผ้านุ่มเหล่านี้มีความสุภาพและการคำนึงถึงผู้ฟังมากกว่าความไม่แน่นอนอย่างแท้จริง ผู้เรียนที่ลบออกอาจฟังดูไม่ชัดเจนแม้ว่าทุกคำจะถูกต้องก็ตาม
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| そうですね、たぶん来週になると思います。 | Sō desu ne, tabun raishū ni naru to omoimasu. | ฉันคิดว่าน่าจะเป็นสัปดาห์หน้า |
| あ、それはちょっと分からないですね。 | A, sore wa chotto wakaranai desu ne. | อา ฉันไม่แน่ใจเกี่ยวกับเรื่องนั้นจริงๆ |
| えっと、なんて言うんでしょうか。 | Etto, nante iu n deshō ka. | เอ่อ..ผมจะใส่ยังไงดีครับ.. |
| 正直に言うと、あまり自信がないんです。 | Shōjiki ni iu to, amari jishin ga nai n desu. | พูดตามตรงฉันไม่มั่นใจเรื่องนี้มากนัก |
| 今のところ、特に問題はありません。 | Ima no tokoro, toku ni mondai wa arimasen. | สำหรับตอนนี้ยังไม่มีปัญหาใดๆ เป็นพิเศษ |
| まあ、そういうこともありますよね。 | Mā, sō iu koto mo arimasu yo ne. | เรื่องแบบนั้นจะเกิดขึ้น |
ฉันทลักษณ์แชโดว์: ก๊อปปี้ทำนองปล่อยคำ
ในการเขียนเงาฉันทลักษณ์ คุณจะแทนที่ทุกพยางค์ด้วยเสียงที่เป็นกลาง เช่น ฮัมเพลง na หรือ da ธรรมดา และคัดลอกอะไรก็ได้นอกจากระดับเสียง ความยาว และการหยุดชั่วคราว การลบคำออกจะขจัดสิ่งล่อใจให้มุ่งความสนใจไปที่การเปล่งเสียง และผู้เรียนส่วนใหญ่ค้นพบทันทีว่าเวอร์ชันของพวกเขาเรียบกว่าและเร็วกว่าต้นฉบับ โดยมีการหยุดชั่วคราวในภาษาภาษาอังกฤษ
ฮัมฮัมเพลงสองหรือสามครั้ง จากนั้นท่อนหนึ่งร้องด้วยคำพูดจริง และเก็บทำนองที่คุณเพิ่งสร้างไว้ แถวนี้ถูกเลือกเนื่องจากรูปร่างของมันมีความโดดเด่น ได้แก่ tsu ตัวเล็ก สระเสียงยาวที่ไม่ต้องย่อ ตอนจบต่อท้ายแบบนุ่มนวล และการขึ้นที่เล็กกว่าการเพิ่มขึ้นของคำถามภาษาอังกฤษมาก
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| ちょっと待ってくださいね。 | Chotto matte kudasai ne. | กรุณารอสักครู่ (ถือสึตัวเล็กไว้อย่าให้ตก) |
| ありがとうございました。 | Arigatō gozaimashita. | ขอบคุณมาก. (โอต้องอยู่นาน) |
| 大丈夫だと思いますけど。 | Daijōbu da to omoimasu kedo. | ฉันคิดว่ามันควรจะไม่เป็นไร (จางหายไปใน kedo) |
| 明日でもいいですか？ | Ashita demo ii desu ka? | พรุ่งนี้จะไม่เป็นไรใช่ไหม? (เพิ่มขึ้นเล็กน้อยไม่ใช่ภาษาอังกฤษ) |
| そうなんですか。 | Sō nan desu ka. | โอ้ เป็นอย่างนั้นเหรอ (ล้มไม่ใช่คำถามจริง) |
| 本当にすみませんでした。 | Hontō ni sumimasen deshita. | ฉันขอโทษจริงๆ (ช้าลงทั้งวลี) |
การแชโดว์เนื้อหา: ล้าหลังส่วนคำสั่ง
ในเนื้อหาที่แชโดว์ คุณจงใจถอยหลัง โดยเริ่มประโยคหลังจากที่ผู้พูดพูดจบแล้วเท่านั้น คุณไม่ได้สะท้อนเสียงอีกต่อไป คุณกำลังเก็บความหมายไว้ในความทรงจำและสร้างสรรค์มันขึ้นมาในขณะที่ฟังชิ้นต่อไป สิ่งนี้ไม่สะดวก และเป็นรูปแบบที่สร้างความต้องการในการสนทนาด้านความจุได้โดยตรงที่สุด เนื่องจากในการแลกเปลี่ยนจริง คุณจะต้องดำเนินการและวางแผนในเวลาเดียวกันอยู่เสมอ
เริ่มต้นด้วยประโยคที่ลงท้ายด้วยขอบเขตที่ชัดเจน เช่น กา คารา หรือเคโดะ เนื่องจากสิ่งเหล่านั้นเป็นตัวจัดการความทรงจำของคุณ หากคุณสูญเสียเธรด อย่าหยุดเสียง กลับเข้าสู่ขอบเขตถัดไป ซึ่งเป็นสิ่งที่คุณต้องเรียนรู้ที่ต้องทำเมื่อผู้พูดจริงแซงหน้าคุณ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 昨日の会議で決まったことを説明します。 | Kinō no kaigi de kimatta koto o setsumei shimasu. | ฉันจะอธิบายสิ่งที่ตัดสินใจในการประชุมเมื่อวานนี้ |
| つまり、来月から新しいやり方に変わるということです。 | Tsumari, raigetsu kara atarashii yarikata ni kawaru to iu koto desu. | กล่าวคือวิธีการเปลี่ยนจากเดือนหน้า |
| 最初は難しいかもしれませんが、慣れれば早くなります。 | Saisho wa muzukashii kamoshiremasen ga, narereba hayaku narimasu. | มันอาจจะยากในช่วงแรก แต่จะเร็วขึ้นเมื่อคุณคุ้นเคย |
| その点については、あとで詳しく話します。 | Sono ten ni tsuite wa, ato de kuwashiku hanashimasu. | สำหรับจุดนั้นผมจะพูดถึงรายละเอียดในภายหลัง |
| 時間がなかったので、途中でやめました。 | Jikan ga nakatta node, tochū de yamemashita. | ฉันหยุดครึ่งทางเพราะไม่มีเวลา |
การเลือกแชโดว์: หนึ่งฟีเจอร์ต่อการส่งผ่าน
การเลือกแชโดว์จะคงเงาไว้เต็มแต่จะทำให้การตัดสินแคบลง ก่อนที่คุณจะกดเล่น ให้ตั้งชื่อฟีเจอร์: ระดับเสียงต่ำ สระที่แยกเสียง ความยาวของพยัญชนะคู่ หรือตำแหน่งที่ผู้พูดหยุดชั่วคราว ทุกสิ่งทุกอย่างได้รับอนุญาตให้ไม่สมบูรณ์สำหรับบัตรผ่านนั้น ผู้เรียนต่อต้านสิ่งนี้เพราะรู้สึกเหมือนเพิกเฉยต่อข้อผิดพลาด แต่ความสนใจไม่แบ่งแยกให้ดี และการผ่านที่มีสี่เป้าหมายมักจะไม่ประสบผลสำเร็จเลย
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 橋を渡ってください。 | Hashi o watatte kudasai. | กรุณาข้ามสะพาน.. (ระดับเสียงเพิ่มขึ้นถึงชิ จากนั้นอนุภาคก็ลดลง) |
| 箸を取ってください。 | Hashi o totte kudasai. | กรุณาส่งตะเกียบ (สูงบนฮ่าแล้วลง) |
| 雨が降っています。 | Ame ga futte imasu. | ฝนกำลังตก (เหมือนกับการดรอปที่จุดเริ่มต้น) |
| 飴をもらいました。 | Ame o moraimashita. | ฉันได้รับของหวาน (ฉันก็เพิ่มขึ้นแทน) |
| 学生です。 | Gakusei desu. | ฉันเป็นนักเรียน (คุณของ desu เกือบหายไป) |
| 好きです。 | Suki desu. | ฉันชอบมัน. (คุณสุกี้แทบจะไม่เปล่งเสียง) |
| 靴を履きます。 | Kutsu o hakimasu. | ฉันใส่รองเท้าของฉัน (อุทิศคุณใน kutsu) |
| 失礼します。 | Shitsurei shimasu. | ขออนุญาต. ( devoiced ฉัน แต่เก็บ tsu เล็กไว้ยาว) |
| 切手を買いました。 | Kitte o kaimashita. | ฉันซื้อแสตมป์ (ถือพยัญชนะคู่เต็มจังหวะ) |
| ちょっと行ってきます。 | Chotto itte kimasu. | ฉันเพิ่งจะโผล่ออกมา (พยัญชนะสองตัวติดกัน) |
| 病院に行きました。 | Byōin ni ikimashita. | ฉันไปโรงพยาบาล (byō คือ 2 จังหวะ ไม่ใช่ 1 จังหวะ) |
| おばあさんは元気です。 | Obāsan wa genki desu. | คุณยายสบายดี (คำยาวๆ เป็นตัวกำหนดคำ) |
| 主人は出張中です。 | Shujin wa shutchō-chū desu. | สามีของฉันไปทำธุรกิจ (สามกลุ่มแน่น) |
| 私はですね、少し考えてから答えます。 | Watashi wa desu ne, sukoshi kangaete kara kotaemasu. | ส่วนผมก็จะตอบหลังจากคิดสักนิด (หยุดตรงที่ ne) |
| それでは、始めましょう。 | Sore de wa, hajimemashō. | ถ้าอย่างนั้นเรามาเริ่มกันเลย (หยุดชั่วคราวหนึ่งอันอย่างชัดเจนหลังเครื่องหมายจุลภาค) |
| いい天気ですね。 | Ii tenki desu ne. | อากาศดี. (ทั้งสองเสียงฉันดังขึ้น ล้มลงอย่างอ่อนโยน) |
จดรายการคุณลักษณะนั้นครั้งละหนึ่งรายการตลอดทั้งสัปดาห์ แทนที่จะพยายามทำทั้งชุดในการนั่งครั้งเดียว โดยเฉพาะอย่างยิ่งสระที่เปล่งออกมานั้นง่ายต่อการออกเสียงเกินเลย ผู้เรียนที่เพิ่งค้นพบมักจะลบเสียงสระทั้งหมดออกไป ซึ่งฟังดูผิดธรรมชาติพอๆ กับการออกเสียงทั้งหมด
การบันทึกและเปรียบเทียบตามเกณฑ์ที่กำหนด
การเปรียบเทียบทั่วไปทำให้เกิดข้อสรุปทั่วไป และข้อสรุปทั่วไปจะไม่เปลี่ยนแปลงสิ่งใด ก่อนบันทึก ให้เขียนคำถามที่สามารถตอบได้ว่าใช่หรือไม่ใช่: สระเสียงยาวของฉันอยู่ตราบเท่าที่สระของเธอ ฉันหยุดตรงจุดที่เขาหยุดชั่วคราวหรือไม่ เสียงของฉันตกเป็นพยางค์เดียวกันหรือไม่ จากนั้นให้ฟังการบันทึกทั้งสองรายการติดต่อกันแล้วตอบเฉพาะคำถามนั้นเท่านั้น
เก็บคำตอบไว้ในบันทึกสั้นๆ พร้อมวันที่และคลิป หลังจากผ่านไปหนึ่งเดือน บันทึกจะบอกคุณว่าฟีเจอร์ใดบ้างที่ถูกย้ายและฟีเจอร์ใดอยู่ในรายการทุกสัปดาห์โดยไม่มีการเปลี่ยนแปลง และส่วนที่ดื้อรั้นคือจุดที่หูภายนอกมีค่ามากกว่าการทำซ้ำอีกยี่สิบครั้ง
- บันทึกต้นฉบับและความพยายามของคุณไว้ในไฟล์เดียวเพื่อให้คุณได้ยินโดยไม่มีช่องว่าง
- ฟังด้วยความเร็วครึ่งหนึ่งหนึ่งครั้ง ข้อผิดพลาดด้านความยาวที่มองไม่เห็นด้วยความเร็วสูงสุดจะเห็นได้ชัดเจน
- ตอบคำถามที่ระบุเป็นลายลักษณ์อักษรในหนึ่งประโยค ก่อนที่คุณจะแสดงความคิดเห็นอื่น
- สร้างเงาใหม่ทันทีโดยคำนึงถึงการแก้ไขเพียงครั้งเดียว จากนั้นจึงหยุดเซสชัน
- เก็บบันทึกทุกคลิปในหนึ่งสัปดาห์ มันเป็นหลักฐานเดียวที่เชื่อถือได้ของการเปลี่ยนแปลง
ความยาว ความถี่ และตำแหน่งที่จะหยุด
การแชโดว์ขั้นสูงนั้นเหนื่อยกว่าเวอร์ชันเริ่มต้นเพราะความสนใจนั้นแคบและวัสดุจะต่อสู้กลับ สิบห้าถึงยี่สิบนาทีเป็นเซสชันเต็ม: ประมาณสองนาทีในการเลือกและฟัง ผ่านไปสิบนาที บันทึกและเปรียบเทียบสามนาที ยิ่งไปกว่านั้น คุณภาพจะลดลง และคุณก็เริ่มซ้อมบทเดียวกันในเวอร์ชันเลอะเทอะ
สัปดาห์ละสามเซสชันในคลิปเดียวเป็นเวลาสองสัปดาห์ แซงหน้าเซสชันรายวันในคลิปใหม่ เนื่องจากสัปดาห์ที่สองเป็นจุดที่ฟีเจอร์ที่ยากจะเปลี่ยนไปในที่สุด เลิกทำคลิปเมื่อเงามืดๆ ของคลิปดูสบายๆ และการเปรียบเทียบที่บันทึกไว้ไม่ทำให้คุณประหลาดใจอีกต่อไป จากนั้นจึงแทนที่ด้วยสิ่งที่เร็วกว่าหรือเลอะเทอะเล็กน้อยแทนที่จะนานกว่านั้น
นำรูปแบบที่เป็นเงามาสู่เสรีภาพในการพูด
เส้นที่มีเงาอยู่ในความทรงจำเลียนแบบ ซึ่งไม่เหมือนกับคำพูดของคุณเอง ขั้นตอนการถ่ายโอนมีขนาดเล็กและรอบคอบ: เลือกสำนวนสองสำนวนจากคลิป เขียนประโยคของคุณเองหนึ่งประโยค จากนั้นใช้ในการสนทนาในวันเดียวกัน สองรูปแบบต่อคลิป ใช้จริงมีมากกว่ายี่สิบรูปแบบที่น่าชื่นชม
เส้นด้านล่างคือเฟรมถ่ายโอน ไม่ใช่วัสดุคลิป พูดเกี่ยวกับชีวิตจริงของคุณ สลับเนื้อหาทุกครั้งจนกระทั่งมาถึงโดยไม่ได้วางแผน นิสัยในการเล่าเรื่องการฝึกของตัวเองเป็นภาษาญี่ปุ่นยังช่วยให้คุณมีบางอย่างที่จะพูดเมื่อบทสนทนาหยุดชะงัก
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 今日はその表現を使ってみます。 | Kyō wa sono hyōgen o tsukatte mimasu. | วันนี้ผมจะลองใช้สำนวนนั้นดูครับ |
| さっきの言い方をもう一度言ってみます。 | Sakki no iikata o mō ichido itte mimasu. | ผมขอลองพูดประโยคนั้นจากเมื่อก่อนอีกครั้งหนึ่งนะครับ |
| 私の場合は、週末に練習しています。 | Watashi no baai wa, shūmatsu ni renshū shite imasu. | ในกรณีของฉัน ฉันฝึกซ้อมในช่วงสุดสัปดาห์ |
| 正直に言うと、まだ慣れていません。 | Shōjiki ni iu to, mada narete imasen. | พูดตามตรงฉันยังไม่ชินกับมัน |
| そういう意味では、少し似ていますね。 | Sō iu imi de wa, sukoshi nite imasu ne. | ในแง่นั้นพวกมันจะคล้ายกันเล็กน้อย |
| 発音を直してもらえますか？ | Hatsuon o naoshite moraemasu ka? | คุณช่วยแก้ไขการออกเสียงของฉันได้ไหม? |
| 今の文をもう少しゆっくり言ってください。 | Ima no bun o mō sukoshi yukkuri itte kudasai. | กรุณาพูดประโยคนั้นอีกครั้งช้าๆอีกหน่อย |
การตอบกลับอย่างเป็นธรรมชาติสำหรับสองอันสุดท้ายคือ Hai, mō ichido iimasu ne ดังนั้นเตรียมตัวให้พร้อมสำหรับการแก้ไขเวอร์ชันที่แก้ไขทันที แทนที่จะเพียงพยักหน้าเท่านั้น การแก้ไขที่คุณทำซ้ำดังๆ ภายในไม่กี่วินาทีคือการแก้ไขที่ยังคงอยู่
ข้อผิดพลาดที่ขัดขวางการแชโดว์ขั้นสูง
- การแชโดว์ขณะอ่าน ในขั้นตอนนี้ ข้อความเป็นการปลอบใจ และปิดหูไม่ให้ทำงาน
- การเปลี่ยนคลิปทุกเซสชัน ซึ่งจะทำให้คุณผ่านด่านแรกอย่างง่ายดายอย่างถาวร
- ตัดสินจากความรู้สึก.. หากคุณไม่สามารถระบุเกณฑ์ได้ การเปรียบเทียบก็เป็นการตกแต่ง
- คัดลอกวิทยากรเพื่อความบันเทิงที่คุณจะไม่มีวันใช้ในชีวิตของคุณเอง
- การรักษาเส้นเงาตามที่เรียนรู้ จนกว่าคุณจะพูดถึงสัปดาห์ของคุณเองก็ยืม
- ผ่านไปยี่สิบนาทีซึ่งส่วนใหญ่เป็นการฝึกความเหนื่อยล้า