Buổi sáng đi học qua bốn câu
Mỗi buổi sáng đi học ở Nhật Bản đều có những kịch bản nhỏ giống nhau. Đứa trẻ nói itte kimasu (nghĩa đen là tôi sẽ đi và quay lại) ở cửa; phụ huynh trả lời itte rasshai (đi rồi về), thường thêm ki o tsukete ne, cẩn thận. Sau đó đứa trẻ khởi hành dọc theo tsūgakuro, con đường đến trường, thường xuyên gặp gỡ nhóm hàng xóm.
Vào buổi chiều kịch bản đảo ngược: tadaima (Tôi đã về nhà) và okaeri (chào mừng trở lại). Bốn cuộc trao đổi này tự động đến mức người lớn cũng sử dụng chúng với đồng nghiệp, chẳng hạn như khi ai đó rời văn phòng để đi làm việc vặt.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| いってきます！ | Itte kimasu! | Con đi đây! (khi rời nhà) |
| 気をつけてね。 | Ki o tsukete ne. | Đi cẩn thận nhé. (thân mật) |
| 通学路 | tsūgakuro | tuyến đường đến trường |
| 集団登校 | shūdan tōkō | đi bộ đến trường theo nhóm |
| いってらっしゃい。 | Itte rasshai. | Hẹn gặp lại sau. (với ai đó đang rời đi) |
| ただいま。 | Tadaima. | Tôi đang ở nhà. |
| おかえり。 | Okaeri. | Chào mừng trở lại. (bình thường) |
Hệ thống hỗ trợ trẻ như thế nào
Trẻ đi một mình không chỉ là vấn đề về niềm tin; nó được hỗ trợ bởi khá nhiều tổ chức yên tĩnh. Mỗi trường tiểu học thường đặt ra các tuyến đường học được đề xuất, chọn lọc để tránh những con đường nguy hiểm nhất. Ở nhiều nơi, trẻ cùng khối xếp thành một nhóm, một han, cùng đi với một học sinh lớn hơn đi trước. Cha mẹ, hàng xóm về hưu và tình nguyện viên thường đứng ở các ngã tư với cờ vàng vào buổi sáng. Các cửa hàng và nhà ở có thể treo biển báo kodomo 110 cấm, nghĩa là trẻ em có thể chạy đến đó để được giúp đỡ.
Trẻ em cũng được thực hiện dễ dàng để xem. Học sinh năm thứ nhất thường đội mũ màu vàng hoặc bọc màu vàng trên ba lô randoseru và người lái xe ở Nhật Bản được dạy phải đặc biệt quan tâm đến trẻ em. Không điều nào trong số này đảm bảo an toàn, nhưng nó khiến việc đi bộ đến trường trở thành trách nhiệm chung.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 見守りボランティア | mimamori borantia | tình nguyện viên trông trẻ |
| ランドセル | randoseru | ba lô đi học vuông |
| 黄色い帽子 | kiiroi bōshi | mũ vàng |
| 班長 | hanchō | trưởng nhóm |
| Ủng hộ | tiếng Nhật | Nó làm gì |
|---|---|---|
| Lộ trình học dự kiến | 通学路 (tsūgakuro) | Những tuyến đường được nhà trường lựa chọn để tránh đường nguy hiểm |
| Đi bộ theo nhóm | 集団登校 (shūdan tōkō) | Trẻ em hàng xóm cùng đi bộ, người lớn dẫn đường |
| tình nguyện viên vượt biên | 見守り (mimamori) | Người lớn trông chừng trẻ em khi qua đường |
| Điểm trợ giúp | こども110番の家 (kodomo hyakutōban no ie) | Những ngôi nhà và cửa hàng nơi trẻ em có thể yêu cầu giúp đỡ |
| Báo động cá nhân | 防犯ブザー (bohan buzā) | Một tiếng chuông báo động lớn mà trẻ em mang theo trong túi |
Vì sao nhiều gia đình khuyến khích điều này
Những lý do mà mọi người đưa ra là sự kết hợp giữa thực tế và văn hóa, và chúng khác nhau tùy theo gia đình. Nhiều trường tiểu học đủ gần để đi bộ đến vì trẻ em thường theo học tại trường công trong khu vực của mình. Đường phố dân cư thường hẹp và chậm, phương tiện giao thông công cộng được sử dụng rộng rãi. Nhiều bậc cha mẹ cũng coi trọng jiritsu, tính độc lập và tin rằng trẻ lớn lên bằng cách tự mình làm mọi việc, từng chút một.
Có một chương trình truyền hình nổi tiếng thể hiện ý tưởng này: một chương trình dài tập tên là Hajimete no Otsukai, có nghĩa là công việc vặt đầu tiên của tôi, trong đó những đứa trẻ còn rất nhỏ làm một việc vặt một mình trong khi một nhóm bí mật đi theo chúng. Nó thật ấm lòng và trẻ em luôn được người lớn theo dõi chặt chẽ, vì vậy nó không phải là hướng dẫn cách nuôi dạy con cái thực sự, nhưng nó cho thấy nhiều người có cái nhìn nồng nhiệt như thế nào về những bước tự lập nhỏ bé.
Đồng thời, các ý kiến đang thay đổi. Một số cha mẹ đi bộ cùng con cái trong nhiều năm, một số khu vực đã cắt giảm việc đi bộ theo nhóm và các gia đình nói chuyện cởi mở về những lo lắng về giao thông và người lạ.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 自立 | jiritsu | độc lập |
| 一人でできるようになった。 | Hitori de dekiru yō ni natta. | Bây giờ cô ấy có thể tự mình làm được việc đó. |
| はじめてのおつかい | hajimete no otsukai | việc vặt đầu tiên của một đứa trẻ |
| やっぱり心配です。 | Yappari shinpai desu. | Mặc dù vậy tôi vẫn lo lắng. |
Những quy tắc an toàn trẻ được dạy
Trẻ em ở Nhật Bản học một bộ quy tắc an toàn ngắn ở nhà, ở nhà trẻ và ở trường. Một số được dạy dưới dạng khẩu hiệu hoặc vần điệu hấp dẫn tùy theo từng nơi. Các quy tắc rất đơn giản: nhìn cả hai hướng, giơ tay khi băng qua, không đi cùng những người bạn không quen biết, không dừng lại trên đường và la hét và bỏ chạy nếu ai đó làm bạn sợ hãi.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 右見て、左見て、もう一度右。 | Migi mite, hidari mite, mō ichido migi. | Nhìn phải, nhìn trái, rồi lại nhìn phải. |
| 手を挙げて渡ろう。 | Te o agete watarō. | Hãy giơ tay lên và vượt qua. |
| 知らない人について行かない。 | Shiranai hito ni tsuite ikanai. | Đừng đi với những người bạn không biết. |
| 寄り道しないでね。 | Yorimichi shinaide ne. | Đừng dừng lại ở bất cứ đâu trên đường đi. (bình thường) |
| 車に気をつけて。 | Kuruma ni ki o tsukete. | Hãy coi chừng ô tô. |
| 困ったら、大きな声で助けを呼んでね。 | Komattara, ōkina koe de tasuke o yonde ne. | Nếu bạn gặp khó khăn, hãy hét thật to để được giúp đỡ. |
Trẻ em trên tàu và xe buýt
Ở các thành phố lớn, một số trẻ em đến trường tiểu học tư thục bằng tàu hỏa, thường một mình hoặc với bạn bè, mặc đồng phục học sinh và có thẻ đi lại trên dây. Những hành khách đồng hành thường để họ yên và để mắt đến họ. Nếu một đứa trẻ trên tàu có vẻ bối rối hoặc khó chịu, nhân viên nhà ga là người thích hợp để can thiệp.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 駅員さんに聞いてみよう。 | Ekiin san ni kiite miyō. | Hãy hỏi nhân viên nhà ga. |
| 一人で電車に乗れるの？すごいね。 | Hitori de densha ni noreru no? Sugoi ne. | Bạn có thể tự mình đi tàu được không? Tuyệt vời. (với một đứa trẻ) |
Điều du khách nên biết
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| どうしたの？大丈夫？ | Dō shita no? Daijōbu? | Có chuyện gì thế? Bạn ổn chứ? (với một đứa trẻ) |
| お家の人はどこかな？ | Ouchi no hito wa doko ka na? | Tôi tự hỏi gia đình bạn ở đâu? (dịu dàng với một đứa trẻ) |
| 一緒に交番に行こうか。 | Issho ni kōban ni ikō ka. | Chúng ta cùng đến đồn cảnh sát nhé? |
| すみません、この子が迷子みたいなんですが。 | Sumimasen, kono ko ga maigo mitai na n desu ga. | Xin lỗi, đứa trẻ này hình như bị lạc. |
- Đừng chụp ảnh trẻ em đang đi bộ đến trường. Cha mẹ và trường học luôn bảo vệ con bạn và bạn cũng không muốn người lạ chụp ảnh con mình.
- Không mời đồ ngọt hoặc đi nhờ. Trẻ em được dạy phải tránh chính xác điều đó và điều đó sẽ khiến chúng sợ hãi.
- Dành chỗ cho trẻ trên vỉa hè hẹp và lái xe chậm gần các tuyến đường có trường học vào buổi sáng và buổi chiều.
- Nếu trẻ có vẻ bị lạc hoặc bị tổn thương, hãy cúi xuống, nói chuyện nhẹ nhàng và nhờ người lớn gần đó, nhân viên cửa hàng hoặc koban giúp đỡ thay vì đưa trẻ đi đâu một mình.
- Nếu bạn sống ở Nhật Bản cùng với trẻ em, hãy hỏi nhà trường về các tuyến đường, đi bộ theo nhóm và các đợt tình nguyện: nhiều phụ huynh thay phiên nhau qua đường.
- Đừng cho rằng một đứa trẻ cần được giải cứu một mình. Hầu hết chỉ đơn giản là đang trên đường đến trường hoặc về nhà như thường lệ, chỉ cần một cái gật đầu thân thiện là đủ.
Hội thoại ngắn: buổi sáng đầu tiên của học sinh lớp một
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| ハンカチ持った？ | Hankachi motta? | Mẹ: Con có khăn tay không? |
| 持った！いってきます！ | Motta! Itte kimasu! | Con: Hiểu rồi! Tôi đi đây! |
| いってらっしゃい。車に気をつけてね。 | Itte rasshai. Kuruma ni ki o tsukete ne. | Mẹ: Chúc một ngày tốt lành. Hãy coi chừng ô tô. |
| おはよう。今日から一緒に行こうね。 | Ohayō. Kyō kara issho ni ikō ne. | Học sinh lớn: Chào buổi sáng. Hãy cùng nhau bước đi từ hôm nay. |
| うん！ | Un! | Con: Được rồi! |
Chú ý mỗi dòng ngắn gọn và ấm áp như thế nào. Cha mẹ nói chuyện thoải mái với con cái, và học sinh lớn hơn nói chuyện ngẫu nhiên với trẻ nhỏ. Bạn sẽ chỉ sử dụng các hình thức lịch sự, chẳng hạn như itte rasshai mase, trong các cửa hàng hoặc những nơi rất trang trọng.
Luyện kịch bản buổi sáng cùng Mocchi
Yêu cầu Mocchi đố bạn bằng những cảnh nhỏ trong nhà: bạn đi làm, bạn đời của bạn về nhà, một đứa trẻ đi học và mỗi lần như vậy bạn đều chọn đúng câu thoại. Mocchi giải thích tại sao itte kimasu phù hợp với khoảnh khắc này và itte rasshai khoảnh khắc kia, đồng thời ghi lại các cặp bạn trộn lẫn để sau này /review sẽ mang chúng trở lại.
Sau đó nhập /pronounce để thực hành ngắn trong cuộc trò chuyện: itte và rasshai đều có tsu nhỏ, một khoảng dừng nhỏ sẽ thay đổi từ nếu bạn bỏ qua nó. Thêm các dòng vào thẻ ghi chú của bạn và chạy chúng qua Vocabulary Dash để lặp lại nhanh chóng và vui tươi.