Tiếng Nhật được nói giữa những người học
Ở rất nhiều nơi làm việc ở Nhật Bản, ngôn ngữ chung giữa các nhân viên nước ngoài là tiếng Nhật, bởi vì đó là ngôn ngữ chung duy nhất mà mọi người đều có. Hai đồng nghiệp đến từ các quốc gia khác nhau sẽ nói tiếng Nhật với nhau cả ngày và đối với nhiều cư dân, đây là nơi thực hành phần lớn việc nói của họ.
Điều này hiếm khi được thảo luận trong tài liệu học tập, trong đó giả định rằng bên kia là người bản xứ. Nó đáng được xem xét một cách nghiêm túc theo cách riêng của nó, bởi vì nó là tình huống thực tế của một số lượng lớn người học và bởi vì nó thực sự mang lại hiệu quả.
Nó cũng có xu hướng bị đánh giá thấp bởi những người thực hiện nó, những người thường mô tả nó là cách thực hành không thực sự. Đó là sự thực hành thực sự; nó chỉ đơn giản bao gồm một số thứ chứ không phải những thứ khác.
Nó làm gì tốt
Cuộc trò chuyện giữa người học với người học rất tốt cho sự trôi chảy vì mức độ lo lắng thấp. Không ai đánh giá tiếng Nhật của bạn, cả hai bạn đều mắc lỗi và tình huống chung có nghĩa là luôn có điều gì đó để nói. Những người học thân thiện với người bản xứ thường nói chuyện thoải mái với đồng nghiệp.
Nó cũng tạo ra khối lượng kiến thức, vốn là nguồn tài nguyên mà hầu hết người học đều thiếu. Một giờ mỗi ngày dành cho các cuộc trò chuyện thoải mái và tốc độ truy xuất mà nó mang lại sẽ chuyển sang các cuộc trò chuyện với bất kỳ ai.
- Âm lượng lớn vì nó diễn ra như một phần trong ngày chứ không phải được sắp xếp trước.
- Mức độ lo lắng thấp, có nghĩa là bạn thực sự nói thay vì trốn tránh nó.
- Nhu cầu giao tiếp thực sự, đó là lời nhắc tốt hơn bất kỳ bài tập nào.
- Từ vựng thực tế, học trong tình huống yêu cầu.
- Lần lượt thay phiên nhau sửa chữa, luyện tập liên tục và có tiền cược thật.
Lỗi lan truyền như thế nào
Hạn chế chính là không ai trong cuộc trò chuyện biết phần nào sai. Một lỗi được chia sẻ có thể được truyền lại giữa các đồng nghiệp và trở thành thông lệ ở địa phương, và bởi vì tất cả những người sử dụng nó đều hiểu nó nên không có gì có thể ngăn cản được nó.
Đây không phải là lý do để tránh nói chuyện với đồng nghiệp. Đó là lý do để bạn điều chỉnh một số thông tin đầu vào trong tuần để những thói quen chung được kiểm tra dựa trên điều gì đó.
| Loại lỗi | Lây lan? | Tại sao |
|---|---|---|
| Lỗi hạt | Một cách dễ dàng | Dù sao cũng hiểu |
| Cao độ và chiều dài | Một cách dễ dàng | Không ai nghe thấy sự tương phản |
| Đăng ký làm phẳng | Một cách dễ dàng | Mọi người đều sử dụng một cấp độ |
| Các hợp chất được phát minh | Thỉnh thoảng | Hữu ích nên họ dính vào |
| Trật tự từ | Hiếm khi | Phá vỡ sự hiểu biết |
| Từ vựng sai | Hiếm khi | Cuối cùng cũng có người kiểm tra |
Ba phần trên cùng là những phần cần theo dõi, bởi vì chúng đều có thể hiểu được khi sai, đó chính xác là điều kiện để lỗi tồn tại.
Sổ đăng ký không bao giờ được thực hành
Các đồng nghiệp nói chuyện với nhau ở một cấp độ, thường là cách xưng hô lịch sự đơn giản phù hợp với tất cả mọi người. Điều đó có nghĩa là cả keigo lẫn tiếng Nhật thực sự thông thường đều không được sử dụng và cả hai đều cần thiết ở những nơi khác: keigo với khách hàng và quản lý, cách nói chuyện bình thường với bạn bè.
Một người học trong tình huống này có thể thông thạo và thoải mái ở khu vực giữa và hầu như không thể di chuyển lên hoặc xuống khỏi khu vực đó, điều này thể hiện rõ ràng khi họ gặp khách hàng hoặc người quản lý lần đầu tiên.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| お疲れさまです。 | Otsukaresama desu. | Chuẩn mực giữa các đồng nghiệp |
| これ、お願いします。 | Kore, onegai shimasu. | Yêu cầu trung lập, cấp độ đồng nghiệp |
| かしこまりました。 | Kashikomarimashita. | Cần với khách hàng, ít khi thực hành |
| 承知いたしました。 | Shōchi itashimashita. | Cần trở lên, ít luyện tập |
| それ、やっとくよ。 | Sore, yattoku yo. | Bình thường, ít luyện tập |
| ちょっと無理かも。 | Chotto muri kamo. | Từ chối tùy tiện, hiếm khi thực hành |
Sửa lỗi cho nhau, cẩn thận
Việc sửa lỗi lẫn nhau giữa các đồng nghiệp có hiệu quả khi được đồng ý rõ ràng và không thành công khi không được đồng ý rõ ràng. Việc sửa lỗi không được yêu cầu được coi là lời chỉ trích và có một vấn đề nữa là người học sửa lỗi cho người học có thể đơn giản là sai.
Khi một nhóm muốn, hãy giữ nó trong phạm vi hẹp và mang tính tương hỗ là tốt nhất: một đặc điểm, cả hai hướng và không sửa chữa trước mặt những người khác.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| お互いに直さない？ | Otagai ni naosanai? | Chúng ta sửa lỗi cho nhau nhé? |
| 今の言い方、合ってるかな。 | Ima no iikata, atteru ka na. | Tôi tự hỏi liệu cách diễn đạt đó có đúng không. |
| あとで調べてみよう。 | Ato de shirabete miyō. | Hãy để chúng tôi tìm kiếm nó sau. |
| 自信がないけど、たぶん…… | Jishin ga nai kedo, tabun... | Tôi không tự tin lắm, nhưng có lẽ... |
| 日本人に聞いてみよう。 | Nihonjin ni kiite miyō. | Hãy để chúng tôi hỏi một người Nhật. |
| みんなこう言うよね。 | Minna kō iu yo ne. | Tất cả chúng ta đều nói như vậy phải không. |
Điều cuối cùng đáng chú ý khi bạn nghe chính mình nói điều đó. Mọi người trong nhóm nói điều gì đó không phải là bằng chứng cho thấy điều đó đúng; đó là bằng chứng cho thấy nó đã lan rộng.
Bổ sung phần còn thiếu
Khoảng trống rất cụ thể và do đó dễ lấp đầy: cách luyện tập này mang lại cho bạn âm lượng và sự trôi chảy chứ không thể giúp bạn chỉnh sửa hoặc đăng ký phạm vi. Câu trả lời không phải là nói ít hơn với đồng nghiệp, điều này sẽ loại bỏ điều tốt nhất trong hoàn cảnh của bạn, mà là thêm một thành phần sửa chữa nhỏ.
Một phiên nói chuyện ngắn hàng ngày với AI Sensei trong lớp học 3D sống động của Unihongo sẽ trực tiếp thực hiện điều đó và báo cáo phiên này là phần quan trọng ở đây vì nó nêu ra những lỗi mà không đồng nghiệp nào có thể gắn cờ. Những thói quen chung sẽ xuất hiện ở đó dù mọi người xung quanh bạn có sử dụng chúng hay không.
Đăng ký là một nửa còn lại và nó có thể được thực hiện có mục đích: thực hiện cùng một cuộc trao đổi một lần trong keigo và một lần ngẫu nhiên, đó chính xác là phạm vi mà cuộc trò chuyện đồng nghiệp không bao giờ yêu cầu.
Giữ các cuộc trò chuyện của đồng nghiệp. Họ đang cung cấp cho bạn khối lượng mà những người học ở nơi khác khó tìm được và khối lượng là thứ khó sắp xếp nhất.