Hai lớp tiếng Nhật cùng một lúc
Tiếng Nhật chuẩn, hyōjungo, phát triển từ cách nói có giáo dục ở Tokyo và trở thành ngôn ngữ của hệ thống trường học và phát thanh truyền hình quốc gia. Đó là lý do tại sao người học ở bất cứ đâu tại Nhật Bản đều có thể tiếp cận với các mẫu giáo trình và hiểu ngay lập tức. Đó cũng là lý do tại sao cách nói theo khu vực không phải là rào cản khiến người học lo sợ: hầu hết mọi người đều có thể chuyển sang tiêu chuẩn khi nói chuyện với người thực sự cần điều đó.
Những gì thực sự xảy ra là phân lớp. Nhân viên bán hàng có thể nhận đơn đặt hàng của bạn theo những hình thức lịch sự gần như tiêu chuẩn, sau đó quay sang đồng nghiệp và sử dụng một từ liên kết và kết thúc hoàn toàn khác. Cùng một người có thể sử dụng nhiều cách nói địa phương ở nhà hơn là ở nơi làm việc và nhiều hơn với người họ hàng lớn tuổi hơn là với khách hàng. Mức độ sử dụng giọng nói địa phương của một người nào đó sẽ khác nhau tùy theo thành phố, theo thế hệ và theo từng cá nhân, vì vậy, hãy coi mọi đặc điểm bên dưới là xu hướng mà bạn có thể nghe thấy chứ không phải quy tắc về một địa điểm.
Bản đồ các nhóm chính
| Khu vực | Hai tính năng thường được nghe | Ghi chú |
|---|---|---|
| Tohoku và phương bắc | Danh tiếng về chất lượng nguyên âm khác nhau; kết thúc bằng be | Khác nhau rõ rệt giữa các thung lũng và các thế hệ |
| Kanto và Tokyo | Cơ sở của các biểu mẫu tiêu chuẩn; tháng một bình thường | Bài phát biểu của thành phố trẻ hơn lan truyền trên toàn quốc thông qua các phương tiện truyền thông |
| Nagoya và vành đai Tokai | -toru thay cho -te iru; kết thúc như da gaya | Các tính năng nổi tiếng nhất được liên kết chặt chẽ với các loa cũ |
| Kansai | ya cho da; akan cho quý bà; gà âm bản | Được trình bày chuyên sâu trong hướng dẫn Kansai riêng |
| Hiroshima và Chugoku | -jaken hoặc -jakee nghĩa là vì; -toru | Được công nhận rộng rãi trên toàn quốc thông qua các phương tiện truyền thông |
| Shikoku | -ken vì vì; -yoru và -toru phân biệt | Sự khác biệt về khía cạnh mà tiêu chuẩn không đánh dấu |
| Kyushu | -để đặt câu hỏi; câu lệnh -bai và -tai; -ken | Fukuoka, Kumamoto và Kagoshima khác nhau rất nhiều |
| Okinawa và Ryukyus | Từ vựng địa phương; câu cuối saa | Các phương ngữ Ryukyuan là những ngôn ngữ có liên quan riêng biệt |
Bài phát biểu của Kansai được xử lý riêng ở những nơi khác trên blog này, vì vậy ở đây sẽ có một câu: ya thay da, akan thay dame, và những câu phủ định thường kết thúc bằng hen, và đây là một trong những câu đa dạng trong khu vực mà hầu hết người học gặp đầu tiên vì có rất nhiều phương tiện truyền thông quốc gia đến từ Osaka.
Tohoku và vành đai phía bắc
Giọng nói miền Bắc nổi tiếng toàn quốc về cách phát âm khác nhau ở cấp độ của các âm riêng lẻ thay vì chỉ ở phần cuối. Các đặc điểm thường được trích dẫn là sự phân biệt hẹp hơn giữa một số nguyên âm và phụ âm, do đó, các cặp mà người nói tiếng Tokyo tách rời nhau có thể nghe gần nhau hơn và có xu hướng phát âm giữa các nguyên âm. Đây là một sự khái quát rộng rãi: miền bắc rộng lớn, các thung lũng khác nhau và những người trẻ ở thành thị thường có âm thanh gần giống với tiêu chuẩn.
Về mặt ngữ pháp, bạn có thể nghe nda như một từ thỏa thuận, các đuôi được xây dựng dựa trên sự đoán và lời mời, và trợ từ sa trong đó tiêu chuẩn sẽ sử dụng ni. Không điều nào trong số này ngăn cản việc giao tiếp, bởi vì từ vựng được chia sẻ rất nhiều, nhưng vài phút đầu tiên của một cuộc trò chuyện xa lạ ở miền Bắc có thể khiến bạn cảm thấy khó khăn. Yêu cầu lặp lại thay vì đoán.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| んだ、んだ。 | Nda, nda. | Vâng, đúng vậy. (hương vị miền Bắc) |
| そうだね。 | Sō da ne. | Vâng, đúng vậy. (tiêu chuẩn) |
| 明日行くべ。 | Ashita iku be. | Chúng ta hãy đi vào ngày mai. (hương vị miền bắc) |
| 明日行きましょう。 | Ashita ikimashō. | Chúng ta hãy đi vào ngày mai. (tiêu chuẩn) |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | Xin lỗi, bạn có thể nói lại lần nữa được không? |
Kanto và ý nghĩa thực sự của tiêu chuẩn
Tiếng Nhật chuẩn không chỉ đơn giản là cách nói ở Tokyo. Nó là một dạng được mã hóa, được sắp xếp gọn gàng cho trường học và phát thanh truyền hình, và cách nói tiếng Kanto hàng ngày có những đặc điểm thông thường riêng mà sách giáo khoa không dạy. Ngày kết thúc để xác nhận, gắn liền với khu vực Yokohama và Tokyo, đã lan rộng khắp đất nước thông qua truyền hình và âm nhạc. Câu-cha cuối cùng, các dạng rút gọn như -chau cho -te shimau, và các đuôi bị cắt bớt đều thuộc về lối nói thông thường thông thường của người Kanto hơn là theo tiêu chuẩn như được dạy.
Đối với người học, điều này quan trọng theo một cách thực tế. Nếu bạn chỉ từng nghe tiếng Nhật trong lớp học, bài phát biểu thông thường ở Tokyo có thể gây ngạc nhiên như bất kỳ biến thể khu vực nào, bởi vì những thay đổi xảy ra ở cùng một vị trí: copula, kết thúc và tốc độ. Nhận biết chúng cũng giống như kỹ năng nhận biết một đặc điểm khu vực.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| いいじゃん。 | Ii jan. | Tốt thôi, phải không? (Kanto thông thường) |
| いいですね。 | Ii desu ne. | Điều đó tốt phải không. (chuẩn mực lịch sự) |
| 忘れちゃった。 | Wasurechatta. | Tôi đi rồi quên mất. (bình thường) |
| 忘れてしまいました。 | Wasurete shimaimashita. | Tôi quên mất. (chuẩn mực lịch sự) |
Nagoya và vành đai Tokai
Miền Trung Nhật Bản nằm giữa mô hình phía đông và phía tây và lấy gì đó từ mỗi mô hình. Các đặc điểm thường được nhắc đến nhiều nhất là -toru thay cho -te iru, các đuôi như da gaya, và một tập hợp các nguyên âm dài trong tính từ mà người ngoài thích bắt chước. Những sự bắt chước đó chủ yếu phản ánh thói quen nói chuyện và hài kịch cũ hơn là những gì một nhân viên văn phòng trẻ hơn trong thành phố nghe ngày nay, vì vậy hãy phòng ngừa cho phù hợp.
Bài học hữu ích là phần kết thúc của khía cạnh. Một khi bạn biết rằng -toru và -choru ở những nơi khác đều tương ứng với -te iru, một lượng lớn lời nói phương Tây và miền Trung sẽ có thể đọc được trong nháy mắt, bởi vì bản thân gốc động từ không thay đổi.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 何しとるの。 | Nani shitoru no. | Bạn đang làm gì thế? (hương vị miền Trung và miền Tây) |
| 何をしていますか。 | Nani o shite imasu ka. | Bạn đang làm gì thế? (tiêu chuẩn) |
| そうだがや。 | Sō da gaya. | Đúng vậy. (Hương vị Nagoya, thường là những người nói tiếng lớn tuổi) |
| そうですよ。 | Sō desu yo. | Đúng vậy. (tiêu chuẩn) |
| 机をつってください。 | Tsukue o tsutte kudasai. | Hãy mang theo bàn làm việc. (cách sử dụng cục bộ ở các vùng trong khu vực) |
| 机を運んでください。 | Tsukue o hakonde kudasai. | Hãy mang theo bàn làm việc. (tiêu chuẩn) |
Hiroshima và khu vực Chugoku
Giọng nói Honshu của phương Tây là một trong những thể loại được công nhận rộng rãi nhất trên toàn quốc, một phần thông qua phim ảnh và truyền hình. Chữ ký của nó là copula ja trong đó tiêu chuẩn sử dụng da và các phần cuối lý do được xây dựng trên đó: jaken, jakee hoặc jakeni tùy thuộc vào khu vực và người nói. Khía cạnh kết thúc -toru cũng xuất hiện ở đây, và các câu mệnh lệnh và lời mời thường kết thúc bằng -ya hoặc -nsai trong lớp câu nói cũ hơn.
Người học đôi khi cho rằng sự đa dạng này nghe có vẻ thô thiển vì cách nó được sử dụng trong tiểu thuyết. Sự liên tưởng đó đến từ những lựa chọn diễn viên chứ không phải từ chính bài phát biểu; trong sử dụng hàng ngày, nó chỉ đơn giản là cách nói những điều thông thường của người dân địa phương, và người nói cũng dễ dàng chuyển sang các hình thức lịch sự tiêu chuẩn với khách hàng và người lạ như bất kỳ ai khác.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 雨じゃけえ、行かん。 | Ame jakee, ikan. | Trời đang mưa nên tôi sẽ không đi. (hương vị Honshu phương Tây) |
| 雨なので、行きません。 | Ame na node, ikimasen. | Trời đang mưa nên tôi sẽ không đi. (tiêu chuẩn) |
| ええよ。 | Ē yo. | Không sao đâu. (hương vị miền Tây) |
| いいですよ。 | Ii desu yo. | Không sao đâu. (tiêu chuẩn) |
| それはいけん。 | Sore wa iken. | Điều đó sẽ không được. (hương vị miền tây) |
| それはだめです。 | Sore wa dame desu. | Điều đó sẽ không được. (tiêu chuẩn) |
Kyushu và sự kết thúc của nó
Kyushu không phải là một loại. Bài phát biểu của Fukuoka, Kumamoto, Nagasaki và Kagoshima khác nhau đến mức chính những người nói tiếng Nhật cũng nhận xét về nó, và Kagoshima nói riêng thường được mô tả là khó nói ngay cả đối với những người nói tiếng Nhật khác. Điều mà nhiều giống Kyushu chia sẻ là một tập hợp các kết thúc câu đặc biệt: to là dấu hỏi, bai và tai trong câu phát biểu, và ken là trợ từ lý do.
Những phần cuối này gắn liền với ngữ pháp quen thuộc, đó là một tin tốt. Nếu bạn có thể nghe thấy rằng ở cuối câu đang thực hiện công việc của trợ từ câu hỏi tiêu chuẩn và ken đang thực hiện công việc của kara, thì câu Kyushu thường chuyển thành điều gì đó mà bạn đã biết.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 何しよると? | Nani shiyoru to? | Bạn đang làm gì thế? (hương vị miền bắc Kyushu) |
| 何をしていますか。 | Nani o shite imasu ka. | Bạn đang làm gì thế? (tiêu chuẩn) |
| これでよかばい。 | Kore de yoka bai. | Điều này ổn. (hương vị miền bắc Kyushu) |
| これでいいです。 | Kore de ii desu. | Điều này ổn. (tiêu chuẩn) |
| 行くけん、待っとって。 | Iku ken, mattotte. | Tôi đang đến, vậy hãy đợi nhé. (Hương vị Kyushu) |
| 行きますから、待っていてください。 | Ikimasu kara, matte ite kudasai. | Tôi đang đến đây, vì vậy hãy đợi nhé. (tiêu chuẩn) |
| そうたい。 | Sō tai. | Đúng vậy. (hương vị miền bắc Kyushu) |
| そうです。 | Sō desu. | Đúng vậy. (tiêu chuẩn) |
Okinawa: ngôn ngữ liên quan, không phải phương ngữ
Các phương ngữ Ryukyuan được sử dụng trên khắp Okinawa và các đảo xung quanh thường được phân loại là ngôn ngữ liên quan đến tiếng Nhật hơn là phương ngữ của nó, bởi vì chúng không thể hiểu lẫn nhau với nó và đã tách biệt từ rất lâu. Họ cũng phải chịu áp lực thực sự, với những người trẻ tuổi nhất nói thông thạo một số ngôn ngữ hiện đã lớn tuổi và có những nỗ lực của địa phương để dạy và ghi âm họ.
Trên thực tế, hầu hết mọi người bạn gặp ở Okinawa đều nói tiếng Nhật. Những gì bạn sẽ nghe là tiếng Nhật mang hương vị địa phương: một số từ vựng Ryukyuan được lưu giữ như những từ hàng ngày, một saa cuối câu dùng để làm dịu giọng và ngữ điệu riêng của nó. Hãy học một số cách chào hỏi thể hiện sự tôn trọng và duy trì tiêu chuẩn tiếng Nhật khi làm việc của bạn.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| めんそーれ。 | Mensōre. | Chào mừng. (Okinawan) |
| いらっしゃいませ。 | Irasshaimase. | Chào mừng. (tiêu chuẩn, được nhân viên nói) |
| にふぇーでーびる。 | Nifēdēbiru. | Cảm ơn. (Okinawan) |
| ありがとうございます。 | Arigatō gozaimasu. | Cảm ơn. (tiêu chuẩn) |
| 沖縄の言葉を少し教えてください。 | Okinawa no kotoba o sukoshi oshiete kudasai. | Bạn có thể dạy tôi một chút ngôn ngữ địa phương được không? |
Một câu, nhiều hương vị
Việc sắp xếp cùng một ý nghĩa giữa các biến thể cho thấy thực tế có rất ít sự thay đổi. Danh từ và gốc động từ ở nguyên; copula, nước đi phủ định và nước đi kết thúc. Thực hành hàng tiêu chuẩn cho đến khi nó tự động, sau đó đọc to từng hàng khác một lần để tai bạn không coi chúng là tiếng ồn.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| これはおいしいです。 | Kore wa oishii desu. | Cái này ngon quá. (chuẩn mực lịch sự) |
| これ、うまいわ。 | Kore, umai wa. | Cái này ngon quá. (hương vị giản dị của phương Tây) |
| これ、うまかね。 | Kore, umaka ne. | Cái này ngon quá. (Hương vị Kyushu) |
| これ、うめえな。 | Kore, umē na. | Cái này ngon quá. (phương đông giản dị) |
| 分かりません。 | Wakarimasen. | Tôi không hiểu. (chuẩn mực lịch sự) |
| 分からへん。 | Wakarahen. | Tôi không hiểu. (Hương vị Kansai) |
| 分からん。 | Wakaran. | Tôi không hiểu. (được sử dụng rộng rãi ở phương Tây) |
| 行かないでください。 | Ikanaide kudasai. | Làm ơn đừng đi. (chuẩn mực lịch sự) |
| 行かんといて。 | Ikan toite. | Đừng đi. (hương vị giản dị của phương Tây) |
Hỏi về quê hương của ai đó một cách lịch sự
Ai đó đến từ đâu là một cuộc trò chuyện nhỏ thông thường ở Nhật Bản và là cách đáng tin cậy để duy trì cuộc trò chuyện. Hãy hỏi bằng go-shusshin thay vì thẳng thừng bạn sinh ra ở đâu và tìm hiểu điều gì đó về địa điểm đó thay vì về bài phát biểu của họ, bởi vì nhận xét về cách ai đó nói chuyện có thể coi đó là một sự phán xét. Nếu bạn muốn hỏi về một từ, hãy hỏi từ tương đương theo tiêu chuẩn thay vì dán nhãn cho lời nói của họ.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| ご出身はどちらですか。 | Go-shusshin wa dochira desu ka. | Bạn đến từ đâu? |
| 福岡です。 | Fukuoka desu. | Tôi đến từ Fukuoka. (có thể sẽ trả lời) |
| 九州の出身です。 | Kyūshū no shusshin desu. | Tôi đến từ Kyushu. (có thể sẽ trả lời) |
| いいところですね。行ってみたいです。 | Ii tokoro desu ne. Itte mitai desu. | Nghe có vẻ là một nơi đáng yêu. Tôi muốn đến thăm. |
| おすすめの食べ物は何ですか。 | Osusume no tabemono wa nan desu ka. | Bạn muốn giới thiệu món ăn gì ở đó? |
| 今の言い方、標準語だと何と言いますか。 | Ima no iikata, hyōjungo da to nan to iimasu ka. | Bạn sẽ nói điều đó như thế nào trong tiếng Nhật tiêu chuẩn? |
| その言葉の意味を教えていただけますか。 | Sono kotoba no imi o oshiete itadakemasu ka. | Bạn có thể cho tôi biết từ đó có nghĩa là gì không? |
| すみません、少しゆっくりお願いできますか。 | Sumimasen, sukoshi yukkuri onegai dekimasu ka. | Xin lỗi, bạn có thể nói chậm hơn một chút được không? |
Hiểu rồi đừng bắt chước
Một người học phát biểu theo khu vực đang đưa ra tuyên bố về sự thuộc về mà lịch sử của họ thường không ủng hộ và người nghe nghe đó như một màn trình diễn ngay cả khi nó có ý nghĩa nồng nhiệt. Ngoại lệ là trường hợp cư trú lâu dài thực sự: những người đã sống ở đâu đó trong nhiều năm sẽ có những nét đặc trưng một cách tự nhiên và không ai phản đối điều đó. Cho đến lúc đó, sự hiểu biết là mục tiêu và tiêu chuẩn là kết quả đầu ra của bạn.
Phương tiện truyền thông là nơi hầu hết người học gặp bài phát biểu đầu tiên trong khu vực. Chính kịch và hài kịch sử dụng nó để đánh dấu một nhân vật là ấm áp, hài hước hoặc là một người ngoài cuộc, và phiên bản viết cho kịch bản thường rõ ràng và nhất quán hơn lời nói thực tế trong lĩnh vực đó. Sử dụng phương tiện truyền thông để xây dựng sự công nhận, sau đó kiểm tra bất cứ điều gì bạn định nói dựa trên nguồn tiếng Nhật tiêu chuẩn.
- Giữ một danh sách ngắn các phần kết thúc mà bạn đã thực sự nghe thấy, với tiêu chuẩn tương đương bên cạnh mỗi phần kết thúc
- Khi một câu khiến bạn dừng lại, hãy nhìn vào phần kết thúc đầu tiên và câu thứ hai; phần giữa thường là tiêu chuẩn
- Nói to phiên bản tiêu chuẩn sau mỗi dây chuyền khu vực bạn gặp để quá trình sản xuất của bạn luôn sạch sẽ
- Nếu bạn chuyển đến một khu vực nào đó, hãy lắng nghe sáu tháng trước khi bạn để bất cứ điều gì trôi vào lời nói của chính mình

