Tại sao một nhịp lại thay đổi từ ngữ
Độ dài nguyên âm tiếng Anh là sản phẩm phụ của trọng âm và phụ âm theo sau, vì vậy người nói tiếng Anh hiếm khi nghe nó. Người Nhật sử dụng độ dài như một khối xây dựng của từ đó. Đơn vị đo thời gian là mora, một nhịp gần như bằng nhau cho dù nó chứa một âm tiết đầy đủ như ka, một n đơn, nửa sau của một nguyên âm dài hay phần giữ im lặng của một phụ âm đôi. Obasan có bốn nhịp và có nghĩa là dì. Obāsan có năm và có nghĩa là bà. Không có gì khác thay đổi và sẽ không ai đoán được từ ngữ cảnh nếu bạn hỏi người bán hàng về khoản giảm giá của bà bạn.
Các cặp dưới đây là những cặp mà mọi giáo viên đều sử dụng vì chúng xuất hiện trong các bài nói chuyện thông thường. Đọc to từng cột và làm cho từ thứ hai dài hơn đáng kể, không to hơn. Hầu hết người học viết phiên bản dài quá ngắn và phiên bản ngắn hơi quá dài, vì vậy cả hai đều mờ nhạt với nhau. Phóng đại khoảng cách trong thực tế cho đến khi khoảng cách tự nhiên trở nên bình thường.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| おばさんは東京に住んでいます。 | Obasan wa Tōkyō ni sunde imasu. | Dì tôi sống ở Tokyo. |
| おばあさんは大阪に住んでいます。 | Obāsan wa Ōsaka ni sunde imasu. | Bà tôi sống ở Osaka. |
| ここは高校です。 | Koko wa kōkō desu. | Đây là một trường trung học. |
| 切手を買って来てください。 | Kitte o katte kite kudasai. | Hãy đi mua vài con tem. |
| あの作家は坂の上に住んでいます。 | Ano sakka wa saka no ue ni sunde imasu. | Nhà văn đó sống ở đầu dốc. |
| 夫は音に敏感です。 | Otto wa oto ni binkan desu. | Chồng tôi rất nhạy cảm với âm thanh. |
| Ngắn | Nghĩa | Dài hoặc gấp đôi | Nghĩa |
|---|---|---|---|
| おばさん obasan | dì | おばあさん obāsan | bà nội |
| おじさん ojisan | chú | おじいさん ojīsan | ông nội |
| ここ koko | đây | 高校 kokou | trường trung học |
| 鳥 tori | chim | 通り tori | đường phố |
| 雪 yuki | tuyết | 勇気 yūki | lòng can đảm |
| 主人 shujin | chồng | 囚人 shūjin | tù nhân |
| ビル biru | xây dựng | ビール bīru | bia |
| 地図 chizu | bản đồ | チーズ chīzu | phô mai |
| 家 tức là | căn nhà | いいえ tức là | KHÔNG |
| 来て diều | đến | 切手 mèo con | con tem |
| 坂 saka | độ dốc | 作家 sakka | nhà văn |
| 音 oto | âm thanh | otto | chồng |
| 来た kita | đã đến | 切った kitta | cắt |
| 書いて kaite | viết và | 買って katte | mua và |
| 部下 buka | cấp dưới | bukka | giá cả |
| 蜜 mitsu | Mật ong | 三つ mittsu | ba điều |
Nguyên âm được đánh vần trong hiragana dài bao nhiêu
Hiragana không có dấu độ dài nên nguyên âm dài được viết bằng cách thêm kana thứ hai. Đối với a, i và u, kana được thêm vào sẽ khớp với nguyên âm: おかあさん, おじいさん, くうき. Đối với e và o cách viết này mang tính lịch sử. Hầu hết các âm e dài được viết bằng い, như trong えいご và せんせい, và hầu hết các âm o dài được viết bằng う, như trong おとうさん và ありがとう. Trong lời nói hàng ngày, えい thường được phát âm là chữ e được giữ chứ không phải là chữ lướt, mặc dù những người nói và ca sĩ cẩn thận đôi khi vẫn giữ âm i.
Một danh sách ngắn các từ bản địa phát âm dài o bằng お thay vì う: おおきい, とおい, とおり, こおり, とお. Người học sẽ gặp những điều này sớm, vì vậy cần ghi nhớ chúng thành một bộ. Romaji đánh dấu a, o và u dài bằng macron. Long i thường được viết ii, và các tính từ kết thúc bằng ii chẳng hạn như oishii thực sự là hai nhịp i, vì vậy bài đăng này chỉ viết ojīsan và chīzu bằng macron trong đó độ dài là toàn bộ điểm tương phản.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| お母さんは元気ですか？ | Okāsan wa genki desu ka? | Mẹ bạn có khỏe không? |
| おじいさんは毎朝散歩します。 | Ojīsan wa maiasa sanpo shimasu. | Ông tôi đi dạo vào mỗi buổi sáng. |
| 空気がきれいですね。 | Kūki ga kirei desu ne. | Không khí trong lành phải không. |
| 英語の先生は東京にいます。 | Eigo no sensei wa Tōkyō ni imasu. | Giáo viên tiếng Anh đang ở Tokyo. |
| お姉さんはお医者さんです。 | Onēsan wa oishasan desu. | Chị gái tôi là bác sĩ. |
| お父さんは高校の先生です。 | Otōsan wa kōkō no sensei desu. | Bố tôi là giáo viên trung học. |
| 大きい通りを通ってください。 | Ōkii tōri o tōtte kudasai. | Hãy đi dọc theo con đường lớn. |
| 遠いですか？ | Tōi desu ka? | Có xa không? |
| nguyên âm dài | chính tả Hiragana | Ví dụ | Romaji và ý nghĩa |
|---|---|---|---|
| Một | một hàng kana + あ | おかあさん | được rồi mẹ ơi |
| Tôi | i-hàng kana + い | おじいさん | ojisan, ông nội |
| ū | u-hàng kana + う | くうき | kūki, không khí |
| ē | hàng điện tử kana + い (hầu hết các từ) | えいご | eigo, tiếng Anh, nói như một tổ chức e |
| ē | hàng điện tử kana + え (một vài từ) | おねえさん | onēsan, chị gái |
| ồ | o-hàng kana + う (hầu hết các từ) | おとうさん | otōsan, cha |
| ồ | o-row kana + お (một bộ cố định) | おおきい | okii, lớn |
| bất kì | katakana + ー | コーヒー | kohi, cà phê |
Katakana và thanh nguyên âm dài
Katakana giải quyết vấn đề tương tự bằng một ký hiệu: thanh ー, đơn giản lặp lại nguyên âm trước đó thêm một nhịp nữa. Nó chạy theo chiều ngang trong văn bản ngang và theo chiều dọc trong văn bản dọc, đó là lý do tại sao nó được gọi là dấu nguyên âm dài chứ không phải dấu gạch ngang. Các từ mượn chứa đầy nó vì các nguyên âm nhấn mạnh trong tiếng Anh có xu hướng được mượn khi những nguyên âm dài: cà phê trở thành kōhī với hai nhịp dài, và bánh ngọt trở thành kēki. Những người nói tiếng Anh thường rút ngắn những câu này trở lại nhịp điệu tiếng Anh và nói điều gì đó gần với kohi hơn, nghe có vẻ bị cắt bớt.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| コーヒーをください。 | Kōhī o kudasai. | Cà phê, làm ơn. |
| ビールを二つお願いします。 | Bīru o futatsu onegai shimasu. | Làm ơn cho hai cốc bia. |
| スーパーでケーキを買いました。 | Sūpā de kēki o kaimashita. | Tôi đã mua một chiếc bánh ở siêu thị. |
| タクシーで空港に行きます。 | Takushī de kūkō ni ikimasu. | Tôi sẽ đến sân bay bằng taxi. |
| このビルにチーズの店があります。 | Kono biru ni chīzu no mise ga arimasu. | Có một cửa hàng pho mát trong tòa nhà này. |
| メールを送りました。 | Mēru o okurimashita. | Tôi đã gửi một email. |
Tsu nhỏ là một nhịp im lặng
Chữ っ nhỏ, được gọi là sokuon, nhân đôi phụ âm theo sau nó. Trong lời nói, nó không phải là một âm thanh mà là một nhịp chuẩn bị: lưỡi hoặc môi của bạn di chuyển vào vị trí cho phụ âm tiếp theo và giữ ở đó trong một mora trước khi thả ra. Trong gakkō, phần sau của lưỡi khép lại trong k, đợi một nhịp trong im lặng, sau đó nhả vào kō. Ở mèo con, đầu lưỡi ấn vào phía sau răng và chờ đợi. Trước s và sh phần giữ là một tiếng rít kéo dài thay vì im lặng, vì vậy zasshi có một chữ sh kéo dài trước chữ i cuối cùng.
Trong từ vựng bản địa và Hán-Nhật, tsu nhỏ xuất hiện trước k, s, t và p, bao gồm cả các đối tác của chúng là sh, ch và ts. Romaji nhân đôi phụ âm, với một ngoại lệ: trước ch, Hepburn viết tch, nên マッチ là matchi và 一致 là itchi. Sai lầm phổ biến là bỏ qua phần giữ và nói diều thay mèo con, hoặc lấp đầy khoảng im lặng bằng một nguyên âm và tạo ra thứ gì đó giống như kitsute. Không được hiểu là một con tem.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 学校は八時に始まります。 | Gakkō wa hachi-ji ni hajimarimasu. | Trường học bắt đầu lúc tám giờ. |
| 雑誌を三冊買いました。 | Zasshi o san-satsu kaimashita. | Tôi đã mua ba tạp chí. |
| 切符はどこで買えますか？ | Kippu wa doko de kaemasu ka? | Tôi có thể mua vé ở đâu? |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Xin vui lòng chờ một lát. |
| 一緒に行きましょう。 | Issho ni ikimashō. | Chúng ta hãy đi cùng nhau. |
| 切手を三枚ください。 | Kitte o san-mai kudasai. | Làm ơn cho ba con dấu. |
| マッチはありますか？ | Matchi wa arimasu ka? | Bạn có trận đấu nào không? |
| まっすぐ行ってください。 | Massugu itte kudasai. | Xin hãy đi thẳng về phía trước. |
Từ tsu nhỏ ở cuối câu cảm thán
Được viết ở cuối một từ mà không có gì ở sau, tsu nhỏ đánh dấu một sự ngắt quãng rõ ràng: hơi thở đột ngột dừng lại trong cổ họng, giống như tiếng mắc kẹt ở giữa tiếng Anh uh-oh. Bạn thấy nó trong あっ và えっ, trong một từ 痛っ đột ngột khi có điều gì đó đau đớn, và trong cách viết bình thường của bất kỳ từ nào bị cắn đứt. Không có phụ âm phát ra, chỉ có dấu dừng. Romaji không có chữ cái tiêu chuẩn cho việc này, vì vậy các hàng bên dưới sử dụng dấu nháy đơn để đánh dấu nó.
Cách nói thông thường cũng chèn một tsu nhỏ vào trạng từ để nhấn mạnh, biến とても thành とっても và すごく thành すっごく. Cả hai đều thân mật và mang nhiều cảm xúc nên họ thuộc về bạn bè hơn là trong một cuộc phỏng vấn xin việc. Dù sao thì hãy thực hành chúng vì nhịp được thêm vào có cơ chế giống hệt như trong tiếng mèo con và việc nghe nó trong lời nói đầy cảm xúc sẽ giúp bạn nhận thấy nó ở mọi nơi khác.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| あっ、忘れました。 | A', wasuremashita. | Ồ, tôi quên mất. |
| えっ、本当ですか？ | E', hontō desu ka? | Thật ra thì sao? |
| あっ、すみません。 | A', sumimasen. | Ồ, xin lỗi. |
| 痛っ。 | Ita'. | Ối. |
| とっても嬉しいです。 | Tottemo ureshii desu. | Tôi thực sự vui mừng. |
| すっごくおいしい。（casual） | Suggoku oishii. (casual) | Nó thực sự rất ngon. |
Tại sao bạn rút ngắn âm thanh dài dưới áp lực
Những người học giữ nguyên âm dài một cách hoàn hảo trong bài tập thường đánh mất chúng khi người thật đang chờ câu trả lời. Lý do là nhịp điệu chứ không phải kiến thức. Khi bị căng thẳng, lời nói sẽ tăng tốc và quay trở lại nhịp điệu của ngôn ngữ đầu tiên của bạn, và trong tiếng Anh, nhịp điệu đó sẽ nén lại mọi thứ không được nhấn mạnh. Âm o dài ở giữa một từ chính xác là loại âm thanh bị nén lại. Bạn cũng có xu hướng đánh dấu tầm quan trọng bằng độ to, do đó nguyên âm dài sẽ to hơn thay vì dài hơn, điều mà người nghe tiếng Nhật hoàn toàn không coi là độ dài.
Biện pháp khắc phục là làm cho nhịp điệu trở nên vật lý. Gõ một ngón tay một lần sẽ tạo ra hai lần gõ cho nguyên âm dài và gõ nhẹ cho nguyên âm nhỏ, đồng thời bàn tay vẫn giữ thời gian ngay cả khi miệng đang lo lắng. Làm chậm toàn bộ câu thay vì chỉ âm thanh dài, bởi vì một nguyên âm dài trong câu vội vàng vẫn kết thúc bằng âm thanh ngắn. Khi câu đã ổn định, hãy tăng tốc độ trở lại theo từng giai đoạn trong khi các lần nhấn vẫn đều.
| Từ | nhịp đập | Đếm to |
|---|---|---|
| おばあさん obāsan | 5 | o, ba, a, sa, n |
| がっこう gakkō | 4 | ga, chờ, ko, u |
| きって mèo con | 3 | ki, giữ, te |
| コーヒー kohī | 4 | ko, o, chào, tôi |
| とうきょう Tōkyō | 4 | tới, bạn, kyo, bạn |
| ちょっと chotto | 3 | cho, giữ, để |
| ありがとう arigatou | 5 | a, ri, ga, to, u |
| いっしょ issho | 3 | tôi, giữ, sho |
- Chạm một lần mỗi nhịp vào chân hoặc bàn của bạn và tiếp tục gõ nhẹ trong khi giữ im lặng một tsu nhỏ.
- Đầu tiên hãy nói câu ở tốc độ một nửa, sau đó là tốc độ ba phần tư, sau đó là tốc độ bình thường, kiểm tra xem các vòi có đều nhau không.
- Làm cho nguyên âm dài dài hơn, không bao giờ to hơn; độ ồn là sự căng thẳng, và sự căng thẳng không phải là độ dài.
- Khi bạn cảm thấy mình đang vội vã trong một cuộc trò chuyện, hãy nói chậm lại toàn bộ câu thay vì cố gắng giữ nguyên một nguyên âm.
- Hãy ghi lại câu tương tự một cách bình tĩnh và sau đó sau một đợt tập luyện ngắn để nghe xem áp lực sẽ rút ngắn nhịp đập của bạn đến mức nào.
Bài tập tương phản bên trong câu thực
Các cặp riêng biệt rất hữu ích cho việc nghe sự khác biệt, nhưng kỹ năng bạn cần là giữ được sự khác biệt trong khi suy nghĩ về ngữ pháp và ý nghĩa. Những câu này đặt cả hai thành viên của một cặp hoặc một âm dài bên cạnh một âm ngắn, bên trong một dòng tự nhiên. Đọc mỗi cái ba lần: chậm rãi khi chạm, ở tốc độ bình thường khi chạm và ở tốc độ bình thường khi giữ yên tay. Nếu lần đọc thứ ba làm giảm độ tương phản, hãy quay lại lần đọc thứ hai.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| ここは高校ですか？ | Koko wa kōkō desu ka? | Đây có phải là trường trung học không? |
| いいえ、ここは高校ではありません。 | Iie, koko wa kōkō de wa arimasen. | Không, đây không phải là một trường trung học. |
| 鳥が通りにいます。 | Tori ga tōri ni imasu. | Có một con chim trên đường phố. |
| 雪の日に勇気を出しました。 | Yuki no hi ni yūki o dashimashita. | Vào một ngày tuyết rơi, tôi đã tìm thấy lòng dũng cảm của mình. |
| ビルの中でビールを飲みました。 | Biru no naka de bīru o nomimashita. | Tôi đã uống bia bên trong tòa nhà. |
| 地図とチーズを買いました。 | Chizu to chīzu o kaimashita. | Tôi đã mua một tấm bản đồ và một ít pho mát. |
| 来て、切手を見てください。 | Kite, kitte o mite kudasai. | Hãy đến và nhìn vào những con tem. |
| 音がしたので、夫を呼びました。 | Oto ga shita node, otto o yobimashita. | Tôi nghe thấy tiếng động nên tôi gọi cho chồng. |
| 坂の上に作家の家があります。 | Saka no ue ni sakka no ie ga arimasu. | Trên đỉnh dốc có nhà văn. |
| 書いてから買ってください。 | Kaite kara katte kudasai. | Hãy viết nó ra và sau đó mua nó. |
Câu trả lời điển hình cho koko wa kōkō desu ka là hai, sō desu hoặc iie, chigaimasu, và người trả lời sẽ vô thức sao chép độ dài của bạn. Nếu họ trả lời về koko, thì ở đây, thay vì kokou, bạn sẽ có phản hồi của mình mà không cần ai sửa lỗi. Hãy lắng nghe câu trả lời kỹ càng như bạn đang nghe câu nói của chính mình.
Thang tốc độ cho câu dài
Sau khi các độ tương phản đơn lẻ ổn định, hãy xếp nhiều âm thanh dài và gấp đôi trong một câu và leo lên thang tốc độ: tốc độ một nửa, sau đó bình thường, sau đó nhanh hơn một chút so với mức thoải mái, sau đó trở lại bình thường. Bước vượt mức rất quan trọng vì sau đó tốc độ bình thường sẽ chậm lại và nhịp vẫn được giữ nguyên. Những câu này cố tình đông đúc. Nếu một từ liên tục bị thu gọn, hãy tách nó ra, nhấn vào nó và đặt lại.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 昨日切符を買って、今日来ました。 | Kinō kippu o katte, kyō kimashita. | Tôi đã mua vé hôm qua và hôm nay đã đến. |
| 学校の九時の授業はちょっと難しいです。 | Gakkō no ku-ji no jugyō wa chotto muzukashii desu. | Lớp học chín giờ ở trường hơi khó khăn. |
| おばあさんとおじいさんは東京の高校で会いました。 | Obāsan to ojīsan wa Tōkyō no kōkō de aimashita. | Ông bà tôi gặp nhau tại một trường trung học ở Tokyo. |
| 空港でコーヒーを飲んで、ゆっくり待ちました。 | Kūkō de kōhī o nonde, yukkuri machimashita. | Tôi uống cà phê ở sân bay và chờ đợi không vội vàng. |
- Đọc câu với tốc độ một nửa bằng cách gõ nhẹ và xác nhận rằng mỗi nguyên âm dài sẽ nhận được hai lần nhấn.
- Đọc nó ở tốc độ bình thường bằng cách nhấn, sau đó không cần nhấn.
- Đọc nó một lần nhanh hơn một chút so với cảm giác thoải mái, chấp nhận một chút mất đi sự rõ ràng.
- Trở lại tốc độ bình thường và ghi lại; cái này được lấy để so sánh với một mô hình gốc.
Cách kiểm tra bản thân
Độ dài rất khó để đánh giá từ bên trong đầu của bạn, bởi vì bạn biết bạn muốn nói từ nào. Ghi lại chính mình, nghe lại vào ngày hôm sau với ý nghĩa được trình bày và cố gắng cho biết bạn đã nói thành viên nào trong mỗi cặp. Nếu bạn không thể quyết định thì người nghe chắc chắn cũng không thể. Việc phát bản ghi âm bản địa của cùng một câu ngay sau câu của bạn sẽ cho biết nguyên âm dài của bạn quá ngắn hay nguyên âm ngắn của bạn đang trôi dài. Quá trình huấn luyện phát âm từ AI Sensei của bạn trong lớp học 3D sống động của Unihongo mang lại kiểu kiểm tra cuộc trò chuyện tương tự, đánh dấu các từ mà thời gian của bạn bị mờ trong khi bạn đang bận suy nghĩ xem nên nói gì.
- Ghi lại bảng cặp tối thiểu mỗi tuần một lần và nghe lại một cách mù quáng, đoán xem mỗi bản ghi âm là từ nào.
- Làm mờ một câu tiếng bản địa và ghi âm chính bạn qua đó, sau đó lắng nghe những chỗ mà phiên bản của bạn kết thúc sớm.
- Yêu cầu một người đang nói hoặc Sensei AI của bạn viết ra những gì họ nghe được thay vì những gì bạn muốn nói và so sánh.
- Giữ một danh sách ngắn các từ mà cá nhân bạn rút ngắn, chẳng hạn như kōhī hoặc gakkō, và bắt đầu mỗi buổi học với chúng.