Cụm từ này thực sự có nghĩa là gì
Đọc không khí không phải là chủ nghĩa thần bí và nó không phải chỉ có ở Nhật Bản. Đó là sự suy luận: tìm ra ý nghĩa hoặc điều gì là cần thiết, từ ngữ cảnh, giọng điệu và những gì chưa được nói ra. Mọi nền văn hóa đều yêu cầu điều đó, và mọi nền văn hóa đều có những người không giỏi về nó.
Điều khác biệt là số tiền thường không được nói ra. Cuộc trò chuyện bằng tiếng Nhật đặt nhiều thông điệp hơn vào ngữ cảnh và ít từ ngữ hơn so với nhiều ngôn ngữ khác, do đó, cùng một cuộc trò chuyện mang nhiều tải trọng suy luận hơn. Do đó, người học sẽ bị thiếu thông tin hai lần: một số từ bị bỏ sót và một số nghĩa hoàn toàn không có trong từ.
Phần yên tâm là các tín hiệu là cụ thể. Chúng là những rào cản, những khoảng dừng, những cụm từ cụ thể và những khoảng lặng, và chúng có thể được học như từ vựng.
Từ chối, nơi quan trọng nhất
Thất bại phải trả giá đắt nhất là những lời từ chối, bởi vì hành động theo cách hiểu sai về lời đồng ý sẽ tạo ra vấn đề thực sự cho ai đó. Những lời từ chối của người Nhật thường được coi là biểu hiện của sự khó khăn, thường bị ngắt quãng trước khi lời từ chối được nói ra.
Mẫu hình đáng tin cậy là sự ngập ngừng, một từ có nghĩa là khó khăn hoặc bận rộn và một câu chưa hoàn thành. Nếu không có ý kiến phản đối thì đó là lời từ chối.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| うーん、ちょっと難しいですね。 | Ūn, chotto muzukashii desu ne. | Ừm, điều đó hơi khó khăn một chút. (KHÔNG) |
| その日は、ちょっと…… | Sono hi wa, chotto... | Ngày hôm đó hơi... (không) |
| 検討させていただきます。 | Kentō sasete itadakimasu. | Chúng tôi sẽ xem xét nó. (thường là không) |
| 前向きに考えます。 | Maemuki ni kangaemasu. | Chúng tôi sẽ suy nghĩ về nó một cách tích cực. (không cam kết) |
| 今はちょっと立て込んでいまして。 | Ima wa chotto tatekonde imashite. | Bây giờ mọi thứ đang bận rộn. (KHÔNG) |
| また今度、ぜひ。 | Mata kondo, zehi. | Chắc chắn là để lúc khác. (lịch sự gần gũi) |
Bài kiểm tra là liệu một giải pháp thay thế có được đưa ra hay không. Một chiếc chính hãng thường có ngày tháng khác; một lời từ chối nhỏ dần và dừng lại.
Những tín hiệu đáng học hỏi đầu tiên
Thay vì cố gắng cảm nhận một cách tổng quát, hãy tìm hiểu những dấu hiệu cụ thể. Chúng rất ít, chúng tái diễn liên tục và việc chú ý đến chúng hầu hết là tác dụng của việc đọc không khí trong cuộc trò chuyện thông thường.
Sự im lặng đáng được quan tâm đặc biệt vì người học có xu hướng lấp đầy nó. Việc tạm dừng sau một lời đề nghị thường là câu trả lời và việc nói về điều đó sẽ loại bỏ cách từ chối thoải mái duy nhất của người khác.
| Tín hiệu | Thông thường có nghĩa là | phải làm gì |
|---|---|---|
| Do dự, rồi một từ khó khăn | từ chối | Rút lại yêu cầu |
| Đang tụt lại phía sau | Còn lại là tiêu cực | Đừng yêu cầu họ hoàn thành |
| Im lặng sau lời cầu hôn | sự miễn cưỡng | Đưa ra một giải pháp thay thế |
| Lặp lại lời nói của bạn | Câu giờ, nghi ngờ | Cung cấp thêm chi tiết |
| Thay đổi chủ đề | Chủ đề đã bị đóng | Đi theo đừng quay lại |
| Thỏa thuận theo sau là tạm dừng | Không đồng ý | Mời họ xem |
Hàng cuối cùng làm người học ngạc nhiên nhất. Sự đồng ý cộng với sự tạm dừng thường là hình thức bất đồng lịch sự.
Đang được đọc, cũng như đang đọc
Nửa còn lại là tín hiệu của chính bạn đang được đọc và người học thường gửi những tín hiệu mạnh hơn họ dự định. Một lời từ chối trực tiếp, một sự bất đồng không cần phòng ngừa hoặc một lời đồng ý không có sức thuyết phục hơn những từ tương tự trong nhiều ngôn ngữ.
Học cách làm dịu đi các tín hiệu của chính mình dễ dàng hơn việc học cách đọc tín hiệu của người khác và nó ngăn ngừa được nhiều vấn đề hơn. Những cụm từ tương tự mà bạn đang học cách nhận biết cũng là những cụm từ nên sử dụng.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| ちょっと考えさせてください。 | Chotto kangaesasete kudasai. | Hãy để tôi nghĩ về nó. |
| その日は難しいかもしれません。 | Sono hi wa muzukashii kamo shiremasen. | Ngày đó có thể khó khăn. |
| 別の日でもいいですか。 | Betsu no hi demo ii desu ka. | Liệu một ngày khác có được không? |
| そういう考え方もありますね。 | Sō iu kangaekata mo arimasu ne. | Đó là một cách nghĩ về nó. |
| 少し違う見方をしています。 | Sukoshi chigau mikata o shite imasu. | Tôi thấy nó hơi khác một chút. |
| 難しいところですね。 | Muzukashii tokoro desu ne. | Đó là một điểm khó khăn. |
Khi nào chỉ cần hỏi
Đọc không khí có một kiểu thất bại riêng, đó là đọc quá nhiều: một người học trở nên lo lắng về những ý nghĩa ẩn giấu đến mức cuộc trò chuyện thông thường biến thành một bài tập diễn giải. Hầu hết các câu có nghĩa là những gì họ nói.
Khi việc đặt cược là thực tế, hỏi trực tiếp sẽ tốt hơn là suy luận. Một người học hỏi một câu hỏi rõ ràng thì không có gì đáng chú ý, và việc sai lịch trình còn tệ hơn là hơi thẳng thừng.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 確認ですが、大丈夫でしょうか。 | Kakunin desu ga, daijōbu deshō ka. | Chỉ để xác nhận thôi, có ổn không? |
| 難しければ、遠慮なく言ってください。 | Muzukashikereba, enryo naku itte kudasai. | Nếu khó khăn hãy nói thoải mái. |
| どちらでも大丈夫です。 | Dochira demo daijōbu desu. | Với tôi thì thế nào cũng được. |
| 無理でしたら、別の方法を考えます。 | Muri deshitara, betsu no hōhō o kangaemasu. | Nếu không được thì tôi sẽ nghĩ cách khác. |
| はっきり言っていただいて大丈夫です。 | Hakkiri itte itadaite daijōbu desu. | Tốt nhất là nói trực tiếp với tôi. |
| 空気が読めなくてすみません。 | Kūki ga yomenakute sumimasen. | Xin lỗi vì đã không đọc được tình hình. |
Việc mời một câu trả lời trực tiếp một cách rõ ràng là hữu ích nhất trong số này. Nó cho phép người khác từ chối một cách rõ ràng, điều mà nhiều người sẽ chấp nhận.
Thực hành các tín hiệu cho đến khi bạn nhận thấy chúng
Biết rằng chotto cộng với một câu kèm theo là một lời từ chối không có nghĩa là bạn sẽ bắt được nó trực tiếp. Trong thời gian thực, khi bạn chú ý phân tích câu, tín hiệu sẽ không được chú ý, đó là lý do tại sao người học có thể đọc thuộc lòng danh sách này mà vẫn đọc sai lời mời.
Việc chú ý được xây dựng bằng cách tiếp xúc nhiều lần trong các tình huống mà tín hiệu thực sự xảy ra. Những lời mời, yêu cầu và đề xuất nhập vai với AI Sensei trong lớp học 3D sống động của Unihongo tạo ra những lời từ chối nhẹ nhàng một cách đáng tin cậy và được nói to, với sự ngập ngừng và ngữ điệu kéo dài mang hầu hết ý nghĩa, không có ý nghĩa nào tồn tại trong cửa sổ trò chuyện.
Báo cáo phiên cũng đáng đọc để tìm ra lỗi ngược lại: những chỗ mà sự từ chối hoặc không đồng ý của bạn diễn ra thẳng thắn hơn dự định, đó là một nửa trong số này bạn có thể kiểm soát hoàn toàn.
Là một người học, bạn có được vĩ độ và bạn sẽ giữ được nó. Không ai mong đợi một người nước ngoài có thể đọc được mọi tín hiệu, và những tín hiệu quan trọng là một danh sách ngắn.