ඕනෑම ක්‍රීඩා රාත්‍රියක් සඳහා පේළි හතරක්
මේසය මත කුමන ක්රීඩාවක් තිබුණත්, මෙම පේළි හතර මතු වේ: රීති ඉල්ලා සිටීම, එය කාගේ වාරය දැයි පරීක්ෂා කිරීම, සාමාන්‍ය ක්‍රියාවක් සහ නැවත තරඟයක් සඳහා ඉල්ලීම. ඔවුන් අනියම්, මේසයක මිතුරන්ගේ ලේඛනය. ආචාරශීලී අනුවාදයන් පසුව මාර්ගෝපදේශයෙහි අනුගමනය කරයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| ルールを教えて。 | Rūru o oshiete. | මට නීති උගන්වන්න. |
| 次は誰の番？ | Tsugi wa dare no ban? | ඊළඟ වාරය කාගේද? |
| サイコロを振って。 | Saikoro o futte. | දාදු කැටය පෙරළන්න. |
| もう一回やろう！ | Mō ikkai yarō! | අපි නැවතත් සෙල්ලම් කරමු! |
Ban (番) යනු අනුපිළිවෙලක හැරීමකි, ඔබට එය නිරන්තරයෙන් ඇසෙනු ඇත. Saikoro යනු ඩයි හෝ ඩයිස් වන අතර ක්‍රියා පදය වන්නේ furu, සොලවන්න හෝ පෙරළීමයි. ඉගෙන ගන්නන් බොහෝ විට පවසන්නේ saikoro o nageru, විසි කිරීමට, එය තේරෙන නමුත් අමුතුයි.
යමෙකු ඒවා පැහැදිලි කරන විට නීති තේරුම් ගැනීම
රීති පැහැදිලි කිරීම් ක්‍රීඩා රාත්‍රියක දුෂ්කරම කොටස වේ, මන්ද ඒවා දිගු, නව නාම පදවලින් පිරී ඇති අතර උද්යෝගිමත් මිතුරෙකු විසින් ඉක්මනින් ලබා දෙනු ලැබේ. ඔබ සියල්ල තේරුම් ගැනීමට අවශ්ය නැත. පළමුව ඉලක්කය ඉල්ලන්න, පසුව ඉගෙනීමට වේගවත්ම ක්‍රමය වන පුහුණු වටයක් ක්‍රීඩා කරන ලෙස ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. tsumari … tte koto සමඟ පරීක්ෂා කිරීම?, එසේ ඔබ අදහස් කළේ ...?, ඔබ අනුගමනය කරන බව පෙන්වන අතර ඔබව නිවැරදි කිරීමට ඔවුන්ට අවස්ථාවක් ලබා දෙයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| このゲームの目的は何？ | Kono gēmu no mokuteki wa nani? | මෙම ක්‍රීඩාවේ අරමුණ කුමක්ද? |
| どうやったら勝ち？ | Dō yattara kachi? | ඔබ දිනන්නේ කෙසේද? |
| つまり、カードを全部出したら勝ちってこと？ | Tsumari, kādo o zenbu dashitara kachi tte koto? | ඉතින් ඔබ ඔබේ සියලුම කාඩ්පත් ක්‍රීඩා කළ විට ඔබ දිනනවාද? |
| もう一回説明してくれる？ | Mō ikkai setsumei shite kureru? | ඔබට තවත් වරක් පැහැදිලි කළ හැකිද? |
| 一回、練習でやってみよう。 | Ikkai, renshū de yatte miyō. | අපි එක පුහුණු වටයක් කරමු. |
හැරීම්, ඩයිස් සහ කාඩ්පත්
හැරවුම් අනුපිළිවෙල බොහෝ විට ගල්-කඩදාසි-කතුර සමඟ තීරණය කරනු ලැබේ, janken (じゃんけん), සහ ක්‍රීඩාව සාමාන්‍යයෙන් දක්ෂිණාවර්තව යයි, tokeimawari (時計回り). කාඩ්පත් වලට ඔවුන්ගේම ක්‍රියා පද ඇත: ඔබ අඳින්න (hiku, 引く), ගනුදෙනුව (kubaru, 配る), කලවම් කිරීම (ෂෆුරු suru) සහ සෙල්ලම් කිරීම හෝ පහත දැමීම (dasu, 出す). එය කාගේ වාරයද යන්න ඔබට අමතක වුවහොත්, යම් අවස්ථාවක දී අනෙක් සියල්ලන්ටම එය අමතක වේ.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| じゃんけんで決めよう。 | Janken de kimeyō. | ගල්-කඩදාසි-කතුරෙන් තීරණය කරමු. |
| 時計回りね。 | Tokeimawari ne. | දක්ෂිණාවර්තව, හරිද? |
| 私の番だ。 | Watashi no ban da. | මගේ වාරයයි. |
| 次、どうぞ。 | Tsugi, dōzo. | ඔබේ වාරය, ඉදිරියට යන්න. |
| 六が出た！ | Roku ga deta! | මම හයක් ගැහුවා! |
| ක්‍රියාව | ජපන් | උදාහරණය |
|---|---|---|
| කාඩ්පතක් අඳින්න | 引く hiku | Ichimai hiite: එකක් අඳින්න |
| ගනුදෙනු කරන්න | 配る kubaru | Watashi ga kubaru ne: මම ගනුදෙනු කරන්නම් |
| කාඩ්පතක් සෙල්ලම් කරන්න | 出す dasu | Kore o dasu: මම මේක සෙල්ලම් කරන්නම් |
| හැරීමක් මඟ හරින්න | パスする pasu suru | Pasu shimasu: මම සමත් වෙනවා |
| දාදු කැටය පෙරළන්න | 振る furu | Roku ga deta: මම හයක් ගැහුවා |
ජය පැරදුම විචිත්‍රවත්ව
ජපන් භාෂාවට අහිමි වීමේ දෂ්ට කිරීම සඳහා නිශ්චිත වචනයක් ඇත: kuyashii (悔しい). එය මේසය අසල සිනාසෙමින් පවසන අතර ඔබ ක්‍රීඩාව ගැන සැලකිලිමත් වන බව පෙන්වයි, එබැවින් එය පැවසීම හොඳ දෙයකි. ජයග්‍රාහකයින් බොහෝ විට නිහතමානී ය, එය වාසනාවට පහත් කරයි: tamatama, එය සිදු විය, නැතහොත් bigināzu rakku, ආරම්භකයාගේ වාසනාව. ප්‍රබල ක්‍රීඩකයෙකුට tsuyosugi සමච්චල් කිරීම!, ඔබ හොඳ වැඩියි!, ප්‍රශංසා කිරීමකි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 勝った！ | Katta! | මම දිනුවා! |
| 負けた…。 | Maketa... | මම අතරමං වුණා... |
| 悔しい！ | Kuyashii! | එතරම් කලකිරීමක්! |
| 強すぎる！ | Tsuyosugiru! | ඔයා ගොඩක් හොඳයි! |
| たまたまだよ。 | Tamatama da yo. | ඒක වාසනාවක් විතරයි. |
| 手加減して！ | Tekagen shite! | මට සැහැල්ලුවෙන් යන්න! |
Katta යන්නෙන් අදහස් වන්නේ මම (katsu සිට) දිනුවෙමි, නමුත් එම ශබ්දයෙන් අදහස් වන්නේ මම (kau වෙතින්); ක්‍රීඩා මේසයක, සන්දර්භය එය පැහැදිලි කරයි. Maketa යනු ක්රීඩාවක් හෝ තරඟයක් පරාජය වීම සඳහා ය. මේසය යටට වැටුණු කාඩ්පතක් වැනි වස්තුවක් අහිමි වීම සඳහා, ක්‍රියා පදය nakusu වේ.
පුවරු ක්‍රීඩා ආපන ශාලාවක: ක්රීඩාවක් තෝරා ගැනීම
පුවරු ක්‍රීඩා ආපන ශාලාවකදී, කාර්ය මණ්ඩලය සාමාන්‍යයෙන් ඔබේ කණ්ඩායමේ පුද්ගලයින් කී දෙනෙක් සිටිනවාද සහ ඔබ කොපමණ කාලයක් රැඳී සිටීමට අදහස් කරනවාදැයි අසයි, පසුව ඔබට රාක්ක අසල මේසයක් පෙන්වයි. බොහෝ කැෆේවල සෑම ක්‍රීඩාවක්ම දන්නා කාර්ය මණ්ඩලයක් සිටින අතර ඔබේ කණ්ඩායම් ප්‍රමාණය සහ මට්ටම සඳහා එකක් නිර්දේශ කරනු ඇත, සමහරක් එය මේසයේ උගන්වනු ඇත. කියවීම මත රඳා නොපවතින ක්රීඩාවක් ඉල්ලා සිටින්න, එය ඔබේ පළමු අවස්ථාව බව ඔවුන්ට කියන්න.
පුරුදු කිහිපයක් දැන ගැනීම වටී. කෑලි ගණන් කරන්න, koma (駒), ඔබ අවසන් කරන විට නැවත පෙට්ටියට දමන්න, මන්ද නැතිවූ කෑල්ලක් ඊළඟ කණ්ඩායම සඳහා ක්‍රීඩාව විනාශ කරයි. බීම සහ සුලු කෑම කාඩ්පත් වලින් ඈත් කර තබන්න, ඔබ සෙල්ලම් කිරීමට පෙර ඔබේ දෑත් පිස දමන්න. shitsurei shimashita ඔබ යමක් පෙරළුවහොත් ප්‍රමාණවත් යැයි කීම; මිනිස්සු සැහැල්ලුවෙන් ඉන්නවා.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 四人でできるゲームはありますか。 | Yonin de dekiru gēmu wa arimasu ka. | ඔබට පුද්ගලයින් හතර දෙනෙකු සඳහා ක්‍රීඩා තිබේද? |
| 初心者でもできるゲームはどれですか。 | Shoshinsha demo dekiru gēmu wa dore desu ka. | ආරම්භකයින් සඳහා වැඩ කරන ක්‍රීඩා මොනවාද? |
| 文字が少ないゲームがいいです。 | Moji ga sukunai gēmu ga ii desu. | කුඩා පෙළ සහිත ක්රීඩාවක් හොඳ වනු ඇත. |
| ルールを説明してもらえますか。 | Rūru o setsumei shite moraemasu ka. | ඔබට නීති පැහැදිලි කළ හැකිද? |
Mahjong මූලික කරුණු: ඔබට ඇසෙන ඇමතුම්
ජපන් මහජොං, mājan (麻雀), ටයිල් සහිත පුද්ගලයන් හතර දෙනෙකු විසින් වාදනය කරනු ලබන අතර, එයට rīchi වැනි තමන්ගේම නීති ඇත. ඔබට බ්ලොග් සටහනකින් ක්‍රීඩාව ඉගෙන ගත නොහැක, නමුත් ක්‍රීඩකයින් ටයිල් එකක් ඉල්ලා සිටින විට හෝ ජයග්‍රහණය කරන විට හයියෙන් පවසන ඇමතුම් ඔබට ඉගෙන ගත හැකිය. ඒවා දැන ගැනීමෙන් ඔබට මේසය අනුගමනය කිරීමට සහ mahjong ශාලාවක ආරම්භක සැසියකට හෝ මිතුරන් සමඟ සබැඳි ක්‍රීඩාවකට සම්බන්ධ වීමට ඉඩ සලසයි.
| අමතන්න | ඔබ එය පවසන විට | අර්ථය |
|---|---|---|
| ポン pon | තවත් ක්‍රීඩකයෙක් ඔබට දෙකක් ඇති ටයිල් එකක් ඉවතලයි | එය වර්ග තුනක් සෑදීමට හිමිකම් කියන්න |
| チー chī | ඔබගේ වම් පස ඇති ක්‍රීඩකයා ඔබට අවශ්ය ටයිල් එකක් ඉවතලයි | තුනක් ධාවනය කිරීමට එය හිමිකම් කියන්න |
| リーチ rīchi | ඔබේ අත සම්පූර්ණයෙන් එක ටයිල් එකක් වන අතර ඔබ ටයිල් නැතැයි කියා ඇත | ඔබ සූදානම් බව ප්‍රකාශ කරන්න |
| ロン ron | තවත් ක්‍රීඩකයෙක් ඔබේ ජයග්‍රාහී ටයිල් ඉවත දමයි | ඔවුන්ගේ ඉවතලෑම මත දිනන්න |
| ツモ tsumo | ඔබ ඔබේ ජයග්‍රාහී ටයිල් එක ඔබම අඳින්න | ඔබේම දිනුම් ඇදීමෙන් දිනන්න |
ක්‍රීඩාව විනෝදය සඳහා බව පැහැදිලි කිරීමට සමහර ආධුනිකයන්ගේ සැසි තමන් nōreto ලෙස හඳුන්වයි, මුදල් කොටස් නැත. mahjong මත මුදල් ඔට්ටු ඇල්ලීම ජපානයේ නීති විරෝධී වන අතර මිතුරන් අතර අනියම් ක්‍රීඩා සාමාන්‍යයෙන් ක්‍රීඩා කරනුයේ ලකුණු සඳහා පමණි. ඔබ අලුත් වූ විට, කියන්න shoshinsha desu, මම ආරම්භකයෙක්, සහ මිනිසුන් ඔබට උදව් කරනු ඇත.
Mini සංවාදය: පුවරු ක්‍රීඩා ආපන ශාලාවක නව ක්රීඩාවක් ඉගෙනීම
ඔබ සිටින්නේ ජපන් මිතුරන් දෙදෙනෙකු සහ වර්ණවත් පෙට්ටි තොගයක් සමඟ පුවරු ක්‍රීඩා ආපන ශාලාවක ය. එක් මිතුරෙකු කාඩ් ක්රීඩාවක් තෝරාගෙන පැහැදිලි කිරීමට පටන් ගනී. කෙටි ප්රශ්න සමඟ පැහැදිලි කිරීම කළමනාකරණය කළ හැකි ලෙස ඔබ තබා ගන්නා ආකාරය සැලකිල්ලට ගන්න.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| これ、やったことある？ | Kore, yatta koto aru? | මිතුරා: ඔබ මෙය කලින් සෙල්ලම් කර තිබේද? |
| ないよ。ルールを教えて。 | Nai yo. Rūru o oshiete. | ඔබ: නෑ මට නීති උගන්වන්න. |
| 同じ色か同じ数字のカードを出していくんだ。 | Onaji iro ka onaji sūji no kādo o dashite iku n da. | මිතුරා: ඔබ එකම වර්ණ හෝ අංකයේ කාඩ්පත් වාදනය කරයි. |
| つまり、出せなかったら一枚引くってこと？ | Tsumari, dasenakattara ichimai hiku tte koto? | ඔබ: ඉතින් ඔබට සෙල්ලම් කිරීමට නොහැකි නම්, ඔබ එකක් අඳිනවාද? |
| そう！わかってるじゃん。 | Sō! Wakatteru jan. | මිතුරා: ඔව්! ඔබට එය ලැබී ඇත. |
| じゃあ、始めよう。私から？ | Jā, hajimeyō. Watashi kara? | ඔබ: එහෙනම් පටන් ගමු. මුලින්ම මම? |
වාක්‍යයක අවසානයේ ඇති Jan යනු අනියම්, ඔබ දන්නා හෝ දකින මිත්‍රශීලීද?, සහ තරුණ කථිකයන් අතර බහුලව දක්නට ලැබේ. Watashi kara?, මගෙන්?, ඔබ ආරම්භ කරන්නේදැයි විමසීමට ඉක්මන් ක්‍රමයකි.
මෙම සංවාදයේ වඩාත්ම ප්‍රයෝජනවත් පියවර වන්නේ tsumari … tte koto සමඟ පරීක්ෂා කිරීමයි? ඔබ ඔබේම වචන වලින් රීතිය නැවත පවසන අතර, ඔබේ මිතුරා ඔබව තහවුරු කරයි හෝ නිවැරදි කරයි. එය එක්-මාර්ග පැහැදිලි කිරීමක් සංවාදයක් බවට පත් කරයි, එය අනුගමනය කිරීමට පහසු වන අතර හිස නමනවාට වඩා හොඳ කථන පුහුණුවකි.
ආචාරශීලී අනුවාදයන් සහ පොදු වැරදි
ඔබට දැන් හමු වූ සහකරුවන් සමඟ, හෝ ආගන්තුකයින් සමඟ කැෆේ උත්සවයකදී, ආචාරශීලී ජපන් භාෂාවෙන් ආරම්භ කර මේසයට ස්වරය ලිහිල් කිරීමට ඉඩ දෙන්න. ක්‍රීඩාවට විශේෂිත වචන එලෙසම පවතී; අවසානය පමණක් වෙනස් වේ.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| ルールを教えていただけますか。 | Rūru o oshiete itadakemasu ka. | ඔබට මට නීති ඉගැන්විය හැකිද? |
| 私の番ですか。 | Watashi no ban desu ka. | මගේ වාරයද? |
| もう一回やりませんか。 | Mō ikkai yarimasen ka. | අපි තවත් වටයක් ක්‍රීඩා කරමුද? |
- තනි හැරීමක් සඳහා junban භාවිතා කිරීම. Junban යනු ක්‍රීඩා කිරීමේ අනුපිළිවෙලයි; එක් හැරීමක් තහනම් වේ.
- saikoro o nageru කියමින්. ස්වභාවික ක්‍රියා පදය furu වේ.
- නීති රීති තේරුම් ගත් බව මවාපාමින්. පුහුණු වටයක් ඉල්ලා සිටීම සාමාන්‍ය දෙයක් වන අතර අගය කරනු ලැබේ.
- පරාජය බැරෑරුම් ලෙස සලකනවා. Kuyashii! සිනහවකින් යනු නිවැරදි ස්වරයයි.