ඇයි ඒක ඕනවට වඩා හොඳට වැඩ කරන්නේ
බොහෝ ඉගෙන ගන්නන් සඳහා සංවාද භාවිතයේ දුෂ්කරම කොටස භාෂාව නොවේ; එය කීමට යමක් සහ එය පැවසීමට හේතුවක් ඇත. ක්රීඩාවක් එකවර ගැටළු දෙකම ඉවත් කරයි. හවුල් තත්වයක් ඇත, මාතෘකාව තීරණය වන්නේ සිදුවෙමින් පවතින දේ අනුව වන අතර ඔබ සිත්ගන්නාසුළු වන තෙක් කිසිවෙකු බලා සිටින්නේ නැත.
කොටස් ද බිංදුවට ආසන්න ය. වැරදි ලෙස පිටවන වාක්යයකට කිසිවක් වැය නොවේ, කිසිවෙකුට එය මතක නැත, සහ වෙනත් සන්දර්භවලදී සබැඳි අවකාශයන් අපහසුතාවයට පත් කරන නිර්නාමිකභාවය මෙහි වාසියකි.
තවද එය කථා කරනු ලැබේ. ක්රීඩාවක පෙළ කතාබස් යනු කියවීම සහ ටයිප් කිරීමේ පුහුණුවයි; කථනය පමණක් සපයන කාල පීඩනය සහ උච්චාරණය සමඟ හඬ කතාබස් සැබෑ දෙයයි.
අපහසු ආරම්භයකින් තොරව ඇතුල් වීම
අමිහිරි මොහොත එක්වෙමින් තිබේ. ඔබ ජපන් භාෂාව ඉගෙන ගන්නා බව මුලදී පැවසීම එය විසඳයි: එය ඔබේ උච්චාරණය පැහැදිලි කරයි, ඉවසීමට ආරාධනා කරයි, සහ බොහෝ කණ්ඩායම් තුළ නොඉවසිලිමත් ප්රතිචාරයක් වෙනුවට මිත්රශීලී ප්රතිචාරයක් ඇති කරයි.
එය එක් වාක්යයකට තබා පසුව සෙල්ලම් කරන්න. දිගු පැහැදිලි කිරීමක් එය වඩා විශාල ගනුදෙනුවක් බවට පත් කරයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegai shimasu. | ඔබ සැම හමුවීම සතුටක්. |
| 日本語を勉強中なので、聞き取れないことがあります。 | Nihongo o benkyō-chū na node, kikitorenai koto ga arimasu. | මම ජපන් භාෂාව ඉගෙන ගන්නවා, ඒ නිසා මට දේවල් හසු නොවන්න පුළුවන්. |
| ゆっくり言ってもらえると助かります。 | Yukkuri itte moraeru to tasukarimasu. | හෙමිහිට කිව්වොත් උදව්වක්. |
| 初心者です。 | Shoshinsha desu. | මම ආධුනිකයෙක්. |
| 聞こえていますか。 | Kikoete imasu ka. | ඔයාට මාව අසෙනවා ද? |
| ありがとう、助かりました。 | Arigatō, tasukarimashita. | ස්තූතියි, එය උදව් විය. |
දෙවන සහ තෙවන ඒවා ඔබ සම්බන්ධ වීමට පෙර සූදානම්ව සිටීම වටී, මන්ද යමක් සිදුවෙමින් පවතින අතරතුර ක්රීඩාවේ මැද ඒවා රචනා කිරීම වඩා දුෂ්කර ය.
ක්රීඩාවක් රැගෙන යන වචන මාලාව
ක්රීඩා වචන මාලාව සෑම මිනිත්තු කිහිපයකට වරක් පුනරාවර්තනය වන කුඩා සංවෘත කට්ටලයකි, එය ස්වයංක්රීය කිරීම අසාමාන්ය ලෙස වේගවත් කරයි. සැසි කිහිපයක් ඇතුළත මූලික ඇමතුම් කිසිදු සිතුවිල්ලකින් තොරව පැමිණෙන අතර, එම ස්වයංක්රීය බව සැබෑ වන අතර මාරු වේ.
එයින් බොහෝමයක් කෙටි වන අතර එය ඉගෙන ගන්නෙකුට ගැලපේ: තනි වචන සහ වචන දෙකේ වාක්ය ඛණ්ඩ සෑම කෙනෙකුටම සාමාන්ය වේ, ඔබේ මට්ටමට සහනයක් නොවේ.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 行きます。 | Ikimasu. | ඇතුලට යනවා. |
| 待って。 | Matte. | ඉන්න. |
| こっち。 | Kotchi. | මෙම මාර්ගයේ. |
| 後ろ！ | Ushiro! | ඔබ පිටුපසින්! |
| 回復します。 | Kaifuku shimasu. | මම සුව වෙනවා. |
| 任せて。 | Makasete. | මට ඒක දෙන්න. |
එය ගොඩනඟන දේ සහ එය නොකරන දේ
සීමාවන් පිළිබඳව පැහැදිලි වීම වටී, මන්ද ඉගෙන ගන්නන් මෙය සැබෑ අධ්යයනයක් නොවන බව බැහැර කරයි, නැතහොත් එය තනිවම ප්රමාණවත් යැයි සලකයි. එකක්වත් හරි නැහැ.
චතුරතාව සහ ලබා ගැනීමේ වේගය සැබෑ වන අතර ඕනෑම සංවාදයකට මාරු වේ. වචන මාලාව සහ ලේඛනය විශේෂිත වන අතර බොහෝ දුරට එසේ නොවේ, සහ කිසිසේත්ම නිවැරදි කිරීමක් නොමැත.
| ගොඩනඟයි | ගොඩනඟන්නේ නැත |
|---|---|
| ලබා ගැනීමේ වේගය | ආචාරශීලී ලේඛනය |
| පීඩනය යටතේ සවන් දීම | දෝෂ නිවැරදි කිරීම |
| හයියෙන් කතා කරන විශ්වාසය | සාමාන්ය වචන මාලාව |
| ඉක්මන් ප්රතික්රියා සහ aizuchi | දිගු ආකෘති පැහැදිලි කිරීම |
| තත්ය කාලීන කථාවෙන් සැනසීම | කියවීම සහ ලිවීම |
නිවැරදි නිගමනය නම් මෙය හොඳ පරිමාවක් සහ නිරවද්යතාවයේ දුර්වල ප්රභවයක් වන අතර එයින් අදහස් කරන්නේ තෝරා ගැනීමට වඩා යුගලනය කිරීමයි.
ක්රීඩා වචන මාලාවෙන් ඔබ්බට ගමන් කිරීම
නිතිපතා සෙල්ලම් කරන කණ්ඩායම් වෙනත් දේවල් ගැන කතා කරයි: වැඩ, ආහාර, සති අන්තයේ ඔවුන් කළ දේ, ඔවුන් වෙහෙසට පත් වන්නේ ඇයි. පුහුණුව විශේෂිත වූවාට වඩා සාමාන්ය බවට පත්වන්නේ එහිදී වන අතර, එය සිදු වන්නේ වට අතර නිහඬ අවස්ථාවන්හිදීය.
නිශ්ශබ්දව සිටිනවාට වඩා එම අවස්ථා ගත කිරීම වටී. ඒවා ඔබව දැනටමත් හඳුනන අය සමඟ සාමාන්ය සංවාදයකි, එය ආගන්තුකයෙකු හමුවීමට වඩා කුඩා කතාවල පහසු අනුවාදයකි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 今日は仕事でした。 | Kyō wa shigoto deshita. | මම අද වැඩ කරමින් හිටියේ. |
| みなさん、どこから参加してますか。 | Minasan, doko kara sanka shitemasu ka. | හැමෝම සෙල්ලම් කරන්නේ කොහෙන්ද? |
| 最近、何かハマってますか。 | Saikin, nanika hamattemasu ka. | ඔබ මේ මොහොතේ ඕනෑම දෙයක සිටිනවාද? |
| 明日も早いので、そろそろ落ちます。 | Ashita mo hayai node, sorosoro ochimasu. | මට කලින් ආරම්භයක් ඇත, ඒ නිසා මම ඉක්මනින් ලොග් ඔෆ් කරන්නම්. |
| また今度やりましょう。 | Mata kondo yarimashō. | අපි ආයෙත් වෙලාවක සෙල්ලම් කරමු. |
| おつかれさまでした。 | Otsukaresama deshita. | හොඳ වැඩක්, හැමෝම. |
ඔබව නිවැරදි කරන දෙයක් සමඟ එය යුගල කිරීම
තනි පරතරය නිවැරදි කිරීමකි. ක්රීඩාවක සිටින කිසිවකු ඔබට ඔබේ අංශු වැරදි බව හෝ වාක්ය ඛණ්ඩයක් අමුතු ලෙස ශබ්ද කරන බව නොකියනු ඇත, සහ අනියම් ලේඛනය යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ ලියාපදිංචි දෝෂ පවා සටහන් නොකෙරෙන බවයි. හුදෙකලාව, මෙය ඔබේම වැරදි ගැන චතුර වීමට ඉහළ පරිමාණ ක්රමයකි.
එය සමඟ කෙටි නිවැරදි කළ සැසියක් එය වසා දමයි. Unihongo හි ගිලී යන ත්රිමාණ පන්තිකාමරයේ AI Sensei සමඟ කතා කිරීම මඟින් නිවැරදි කළ යුතු දේ නම් කරන සැසි වාර්තාවක් නිෂ්පාදනය කරයි, එය හරියටම හඬ කතාබස් මඟින් ඔබට ලබා දිය නොහැක, සහ උච්චාරණ රසායනාගාරය සම්පීඩිත හඬ නාලිකාවක් සම්පූර්ණයෙන්ම සඟවන ශබ්ද හසුරුවයි.
ක්රීඩා එය ඉල්ලා නොසිටින අතර සේවා ස්ථානයක් හෝ කවුන්ටරයක් සමඟ ඇති වෙනස විශාල බැවින් හිතාමතාම ආචාරශීලී ලේඛනය කොහේ හෝ පුහුණු කිරීම වටී.
පැය ගණන් කරන්න. සතියකට සවස් වරුවේ හඬ කතාබස් ඉගෙන ගන්නෙකු බොහෝ මිනිසුන් කළමනා කරනවාට වඩා කථන ජපන් භාෂාව කරමින් සිටින අතර, එය විවේක කාලයකට වඩා පුහුණුවක් ලෙස සැලකීමට සුදුසුය.