ඒවායේ ශබ්දවලට නොගැලපෙන අක්ෂර වින්‍යාස තුනක්
ප්‍රසිද්ධ ව්‍යතිරේක තුනක් සමඟ නවීන කනා අක්ෂර වින්‍යාසය උච්චාරණය සම්පූර්ණයෙන්ම පාහේ ගැලපේ, සහ තුනම අංශු වේ. මාතෘකා අංශුව ලියා ඇත්තේ は නමුත් wa කියා ඇත. වස්තු අංශුව ලියා ඇත්තේ を නමුත් O ලෙසයි. දිශා අංශුව ලියා ඇත්තේ へ නමුත් e යැයි කියනු ලැබේ. 1946 අක්ෂර වින්‍යාස ප්‍රතිසංස්කරණය බොහෝ වචන නවීකරණය කරන ලද නමුත් මෙම අංශු ඒවා එලෙසම ඉතිරි කළේ අර්ධ වශයෙන් ඒවා නිතර පවතින නිසා සහ අර්ධ වශයෙන් රේඛාවක් මැද ඇති は බැලූ බැල්මට ව්‍යාකරණ සීමාවක් සංඥා කරන බැවිනි.
රීතිය පටු ය. අංශු පමණක් බලපායි. සාමාන්‍ය වචනයක් තුළ ඇති එකම කන එහි සාමාන්‍ය ශබ්දය තබා ගනී: はな යනු හනා, へや යනු හේය. Konnichiwa こんにちは ලෙස අක්ෂර වින්‍යාසය ලියා ඇත්තේ එය මාතෘකා අංශුවෙන් අවසන් වන වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලෙස ජීවිතය ආරම්භ කළ නිසා වන අතර konbanwa සඳහා ද එය එසේම වේ. ඔබ は හෝ へ දකින විට, එය ව්‍යාකරණමය කාර්යයක් කරන්නේ දැයි අසන්න; එසේ නම්, wa හෝ e කියන්න.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | මම ශිෂ්යයෙක්. |
| 水を飲みます。 | Mizu o nomimasu. | මම වතුර බොනවා. |
| 駅へ行きます。 | Eki e ikimasu. | මම ස්ටේෂන් එකට යනවා. |
| こんにちは、田中です。 | Konnichiwa, Tanaka desu. | හලෝ මේ තනකා. |
| 部屋は二階です。 | Heya wa nikai desu. | කාමරය දෙවන මහලේ ඇත. |
අංශුව ඊට පෙර ඇති වචනයට සම්බන්ධ කිරීම
ජපන් කථිකයන්ට Watashi සහ wa වචන දෙකක් ලෙස ඇසෙන්නේ නැත. ඉංග්‍රීසි කථිකයෙකුට gonna යන්න ඇසෙන ආකාරයටම, watashiwa, එක් වැකියක් ඔවුන්ට ඇසේ. අංශුවට එහිම අර්ථයක් නැත, එබැවින් එයට වෙන්ව සිටීමට හේතුවක් නැත. භෞතිකව මෙයින් අදහස් කරන්නේ කිසිදු හිඩැසක්, නැවුම් හුස්මක් සහ නාම පදය සහ අංශුව අතර කටහඬ යළි පිහිටුවීමක් නොමැති බවයි. නාම පදයේ අවසාන ස්වරය කෙලින්ම අංශුවට ගලා යයි.
නාම පදය සහ අංශුව එක් romaji වචනයක් ලෙස ලිවීමෙන් පුහුණු වන්න: watashiwa, mizuo, ekie. ඕනෑම ජපන් වචනයක වේලාව පවා ආතතියෙන් තොර තනි ඒකකයක් ලෙස කියන්න. එවිට, සහ පසුව පමණක්, ක්රියා පදය එකතු කරන්න. නාම පදය අංශුවට සමාන ස්වරයකින් අවසන් වන විට, සන්ධිය විශේෂයෙන් සුමට වේ: eki e පාහේ ekie බවට පත්වන්නේ තරමක් දිගු e; kōhī o ස්වර දෙකම තබා ගන්නා නමුත් කිසිදු බිඳීමක් නොමැතිව.
ඔබට සිතීමට විරාමයක් අවශ්‍ය නම්, අංශුවෙන් පසු විරාමයක් තබන්න. ස්වදේශික කථිකයන් ද ඔවුන්ගේ දෙගිඩියාවන් තබන අතර, බොහෝ විට අංශුව මඳක් දිගු කරයි: වටෂි වා, ඇනෝ සහ පසුව ඉතිරිය.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| コーヒーを二つお願いします。 | Kōhī o futatsu onegai shimasu. | කරුණාකර කෝපි දෙකක්. |
| この店は安いです。 | Kono mise wa yasui desu. | මෙම සාප්පුව මිළ අඩුයි. |
| 東京へ帰ります。 | Tōkyō e kaerimasu. | මම ආපහු ටෝකියෝ යනවා. |
| 映画を見ました。 | Eiga o mimashita. | මම ෆිල්ම් එකක් බැලුවා. |
| 今日は暑いですね。 | Kyō wa atsui desu ne. | අද රස්නෙයි නේද? |
කිසිවිටක අංශුවක් අවධාරණය නොකරන්න
ඉංග්‍රීසි කථිකයන් මා ගිය පරිදි, වැදගත් වන විට වචන අවධාරණය කිරීමට ප්‍රබල සහජ බුද්ධියක් දරයි. එම සහජ බුද්ධිය කෙලින්ම ජපන් අංශු මතට මාරු වේ, එබැවින් ඉගෙන ගන්නන් මාතෘකාව සලකුණු කිරීමට දැඩි ලෙස පහර දුන් අතර වස්තුවට යටින් ඉරි ඇඳීමට අවශ්‍ය පරිදි o මත හේත්තු විය. ජපන් භාෂාවෙන්, අවධාරණය කරන ලද අංශුවක් හොඳම අවස්ථාවේ දී අවධාරණය කරන ප්‍රතිවිරෝධතාවක් හා නරකම ලෙස කෑගැසීමක් වැනිය. අංශුව එය අනුගමනය කරන වචනයට වඩා නිශ්ශබ්ද හා කෙටි විය යුතුය, කිසි විටෙකත් ඝෝෂා නොකළ යුතුය.
පරිමාව සහ දිග පාලනය කළ යුතු කරුණු දෙකකි. අංශුව නාම පදයට වඩා සමාන හෝ මඳක් අඩු පරිමාවකින් තබා එය හරියටම එක් මෝරා වෙත තබා ගන්න. ඝෝෂාකාරී, දිගු අංශුවක් තර්ක කරනවා වගේ.
ප්‍රතිවිරුද්ධතාව ජපන් භාෂාවෙන් පවතී, නමුත් එය ප්‍රකාශ වන්නේ ga හෝ o වෙනුවට wa තේරීමෙන් මිස එය අවධාරණය කිරීමෙන් නොවේ. Kōhī wa nomimasu, අංශුව ආතතියෙන් තොරව, දැනටමත් අදහස් කරන්නේ කෝපි සඳහා, මම එය පානය කරමි, වෙනත් දෙයක් වෙනස් බව ඇඟවුම් කරමිනි. ව්‍යාකරණවල ප්‍රතිවිරෝධය දරයි ඒ නිසා හඬට අවශ්‍ය නොවේ.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| ビールは飲みません。 | Bīru wa nomimasen. | මම බියර් බොන්නේ නැහැ (නමුත් මට වෙනත් දේවල් බොන්න පුළුවන්). |
| 肉は食べますが、魚は食べません。 | Niku wa tabemasu ga, sakana wa tabemasen. | මම මස් කනවා, නමුත් මම මාළු කන්නේ නැහැ. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | මම ජපන් භාෂාව ඉගෙන ගන්නවා. |
| 学校へは自転車で行きます。 | Gakkō e wa jitensha de ikimasu. | මම ඉස්කෝලේ යන්නේ බයිසිකලෙන්. |
තණතීරුව එකතු වීම හරහා ගෙන යන ආකාරය
අංශුවක් පෙර වචනයට අයත් වන නිසා, එය එම වචනයෙන් එහි තාරතාව ලබා ගනී. නඩු තුනක් තිබේ. උච්චාරණය නොකළ වචනයකින් පසුව, අංශුව ඉහළ මට්ටමක පවතී: sakana wa පහත්-ඉහළ-ඉහළ-ඉහළ, සහ wa සරලව සානුව දිගටම කරගෙන යයි. එහි අවසාන මෝරා මත උච්චාරණය කරන ලද වචනයෙන් පසුව, අංශුව වැටීම සිදු වන්නේ කොතැනද යන්නයි: පාලම යන අර්ථය ඇති hashi wa, පහත්-ඉහළ-පහළ වන අතර, wa යනු පළමු පහත් මෝරා වේ. වචනයක් කලින් උච්චාරණය කිරීමෙන් පසුව, තණතීරුව දැනටමත් පහත වැටී ඇති අතර අංශුව අඩු මට්ටමක පවතී: a↓me wa, වැසි, ඉහළ-පහළ-පහළ වේ.
මේ නිසා අංශුවට තමන්ගේම තාරතාවක් තිබිය නොහැක. ඔබ නැවුම් නැගීමක් ලබා දෙන්නේ නම්, ඔබ අසන්නා බලාපොරොත්තු නොවන වචන සීමාවක් නිර්මාණය කරයි, සහ වාක්‍යය ගොතයි. පහත වගුවේ දැක්වෙන්නේ ඒවායේ අංශුව අමුණා ඇති පොදු වචනයි, එබැවින් ඔබට හැඩතල තුන එක පැත්තකින් පුහුණු කළ හැකිය.
| වචනය සහ අංශු | කියවීම | එකතු කිරීම හරහා පිච් |
|---|---|---|
| 魚は | sakana wa | L-H-H, පසුව wa රැඳී H (උච්චාරණය නොකළ වචනය) |
| 水を | mizu o | L-H, පසුව o රැඳී H (උච්චාරණය නොකළ වචනය) |
| 学校へ | gakkō e | L-H-H-H, පසුව e රැඳී H (උච්චාරණය නොකළ වචනය) |
| 橋は | hashi wa | L-H, පසුව wa L දක්වා පහත වැටේ (අවසාන උච්චාරණය) |
| 花を | hana o | L-H, පසුව o L දක්වා පහත වැටේ (අවසාන උච්චාරණය) |
| 男を | otoko o | L-H-H, පසුව o L දක්වා පහත වැටේ (අවසාන උච්චාරණය) |
| 雨は | ame wa | H-L, wa රැඳී සිටින්නේ L (මුල් උච්චාරණය) |
| 駅へ | eki e | H-L, e stays L (මුල් උච්චාරණය) |
| 東京へ | Tōkyō e | L-H-H-H, පසුව e රැඳී H (උච්චාරණය නොකළ වචනය) |
| 私は | watashi wa | L-H-H, පසුව wa රැඳී H (උච්චාරණය නොකළ වචනය) |
තනි වාක්‍ය ඛණ්ඩවල සිට සම්පූර්ණ වාක්‍ය දක්වා සරඹ
අදියර තුනකින් ගොඩනඟන්න. පළමුව, නාම-ප්ලස්-අංශු ඒකක හුදකලා ලෙස කියන්න, පේළියේ දහයක්, තනි වචන ලෙස: watashiwa, mizuo, ekie, kōhīo, gakkōe. දෙවනුව, ක්‍රියාපදයක් එක් කරන්න එවිට සෑම ඒකකයකටම දෙවන වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ඇත: watashi wa nomimasu. තෙවනුව, එක් වාක්‍යයක ඒකක තුනක් දාම සහ වාක්‍යය දිගු වන විට සන්ධි තදින් තබා ගන්න. පහත වාක්‍ය කෙටියේ සිට දීර්ඝ දක්වා අනුපිළිවෙළට සකස් කර ඇත්තේ එම හේතුව නිසාය.
තෙවන අදියරේදී, ඔබ හුස්ම ගන්නේ කොතැනදැයි බලන්න. ස්වදේශික කථිකයෙකු අංශුවකට පසුව හුස්ම ගනී, කිසි විටෙකත් නාම-අංශු ඒකකයක් මැද නොවේ. සෑම අංශුවකටම පසු වාක්‍යය ස්ලැෂ් වලින් සලකුණු කර ස්ලෑෂ් වලින් පමණක් හුස්ම ගන්න.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 私はお茶を飲みます。 | Watashi wa ocha o nomimasu. | මම තේ බොනවා. |
| 母は毎朝公園へ行きます。 | Haha wa maiasa kōen e ikimasu. | මගේ අම්මා හැමදාම උදේ පාක් එකට යනවා. |
| 週末は友達と映画を見ました。 | Shūmatsu wa tomodachi to eiga o mimashita. | සති අන්තයේ මම යාළුවෙක් එක්ක ෆිල්ම් එකක් බැලුවා. |
| この道をまっすぐ行くと、駅へ出ます。 | Kono michi o massugu iku to, eki e demasu. | මේ පාර දිගේ කෙලින්ම ගියොත් ස්ටේෂන් එකෙන් එලියට එනවා. |
| 私は来年、日本へ行って、日本語を勉強したいです。 | Watashi wa rainen, Nihon e itte, Nihongo o benkyō shitai desu. | ලබන අවුරුද්දේ ජපානයට ගිහින් ජපන් ඉගෙන ගන්න ඕන. |
පළමු භාෂාවෙන් පොදු වැරදි
අංශු සෑම කෙනෙකුටම එකම ශබ්ද තුනකි, නමුත් ඒවාට හානි කරන පුරුදු වෙනස් වේ. ලැයිස්තුවේ ඔබේම රටාව සොයාගෙන එය මුලින්ම වැඩ කරන්න.
- ඉංග්‍රීසි කතා කරන්නන්: අවධාරණය කරන wa සහ o වැනි අවධාරණ ක්‍රියාකාරී වචන. නිවැරදි කරන්න: අංශුව නාම පදයට වඩා නිහඬ හා කෙටි කරන්න.
- ඉංග්‍රීසි කතා කරන්නන්: පාඨයෙන් කතා කරන විට は ha ලෙස සහ へ ලෙස කියවීම. නිවැරදි කරන්න: පාඨයක සෑම අංශුවක්ම රවුම් කර ඔබ වාක්‍යය කියවීමට පෙර එහි ශබ්දය කියන්න.
- ස්පාඤ්ඤ සහ ඉතාලි කථිකයන්: o වටකුරු, ශක්තිමත් wo බවට හැරවීම හෝ එය oo දක්වා දිගු කිරීම. නිවැරදි කරන්න: o යනු එක් කෙටි මෝරා, oto හි o ට සමාන වේ.
- ප්‍රංශ කථිකයන්: ප්‍රශ්නයක් අවසන් කළාක් මෙන් සෑම අංශුවකටම නැඟෙන ස්වරයක් තැබීම. නිවැරදි කරන්න: අංශුව නාම පදයේ තාරතාව දිගටම කරගෙන යන අතර කිසි විටෙකත් තනිවම නැඟෙන්නේ නැත.
- චීන කථිකයන්: සෑම අංශුවකටම එහි ස්වරය ලබා දීම, එය වචන මායිමක් නිර්මාණය කරයි. නිවැරදි කරන්න: නාම පදය සහ අංශුව එක් තනුවක් සහිත එක් වචනයක් ලෙස සිතන්න.
- කොරියානු කථිකයන්: අංශුව නිවැරදිව ඇමිණීම නමුත් එහි ස්වරය කෙඳිරියකට හෙළීම, විශේෂයෙන් o. නිවැරදි කරන්න: ස්වරය කෙටි නමුත් සම්පූර්ණයෙන්ම හඬ නඟා ඇත.
- හැමෝම: ඊළඟ වචනය සොයන අතරතුර අංශුවලට පෙර විරාමයක් තැබීම. නිවැරදි කරන්න: ඒ වෙනුවට අංශුවට පසුව විරාම කරන්න, එහිදී ජපන් කථිකයන් විරාම කරන්න.
වේගවත්ම සමස්ත විසඳුම නම් සෑම නව නාම පදයක්ම අංශුවක් සමඟ යුගලයක් ලෙස ඉගෙන ගැනීමයි, එවිට සම්බන්ධිත පෝරමය නාම පදයට වඩා ඔබේ මතකයේ ගබඩා කර ඇත.
AI Sensei සමඟ ස්වයං-පරීක්ෂා කිරීමේ පුරුද්දක්
අංශු පුරුදු තත්‍ය කාලීනව ඔබ තුළම ඇසීමට නොහැකි තරම්ය, මන්ද ඔබේ අවධානය ව්‍යාකරණ කෙරෙහි යොමු වී ඇත. බාහිර කණක් ලෙස AI Sensei භාවිතා කරන්න. පළමුව, සම්බන්ධිත යුගල ශබ්ද නඟා කියවන්න, පේළියේ දහයක්. දෙවනුව, ඔබේ දවස ගැන සෙන්සෙයිට වාක්‍ය පහකින් කියන්න, ඒ සෑම එකක්ම අවම වශයෙන් එක් wa, o හෝ e. තෙවනුව, ඔබ අංශුවකට පෙර විරාම කළ හෝ අවධාරණය කළ ඕනෑම වාක්‍යයක් නැවත කිරීමට සෙන්සෙයිගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. හතරවනුව, සංවාදයෙන් පසු ප්‍රතිපෝෂණය කියවා සලකුණු කර ඇති අංශු සලකුණු කරන්න.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 助詞の発音を直してください。 | Joshi no hatsuon o naoshite kudasai. | කරුණාකර අංශුවල මගේ උච්චාරණය නිවැරදි කරන්න. |
| 「は」を強く言いすぎていますか。 | 'Wa' o tsuyoku iisugite imasu ka. | මම ඕනෑවට වඩා තදින් කියනවාද? |
| 途中で止まらないで言ってみます。 | Tochū de tomaranaide itte mimasu. | මැදින් නවතින්නෙ නැතුව කියන්න බලන්නම්. |
| 今の文をもう一度言ってください。 | Ima no bun o mō ichido itte kudasai. | කරුණාකර එම වාක්‍යය නැවත කියන්න. |
| 自然に聞こえましたか。 | Shizen ni kikoemashita ka. | එය ස්වභාවික ශබ්දයක්ද? |
වාක්‍යයක් තවමත් චංචල ලෙස ඇසෙන විට
වාක්‍යයක් තවමත් වචන ලැයිස්තුවක් මෙන් පෙනේ නම්, ක්රියා පදය ඉවත් කර නාම-අංශු ඒකක පමණක් කියන්න, ඉන්පසු ඒවා නැවත එක් කරන්න. කරුණු තුනක් සඳහා පරීක්ෂා කරන්න: අංශුවට පෙර පරතරයක්, අංශුව මත ආතතියක් සහ අංශුව මත තාරතාව ඉහළ යාම. ඔවුන්ගෙන් ඕනෑම එකක් ප්රවාහය බිඳ දමයි. ඉන්පසු ක්රියා පදය ප්‍රතිසාධනය කර මුළු වාක්‍යය එකම හුස්මකින් කියන්න, තරමක් වේගවත් වුවද; වේගය සන්ධි වසා දැමීමට බල කරයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 一息で言ってみます。 | Hitoiki de itte mimasu. | මම එක හුස්මට කියන්න බලන්නම්. |
| まだ少し不自然ですか。 | Mada sukoshi fushizen desu ka. | එය තවමත් ටිකක් අස්වාභාවිකද? |
| ゆっくりでも、止まらずに言います。 | Yukkuri demo, tomarazu ni iimasu. | හෙමිහිට උනත් නවතින්නෙ නැතුව කියන්නම්. |