කැම්පස් ජීවිතයේ ලේඛන
ජපානයේ බොහෝ ජාත්යන්තර සිසුන් විශ්ව විද්යාලය හරහා සකස් කරන ලද නේවාසික ශිෂ්ය තත්වයක් දරයි, අනෙක් සියල්ල එයින් අනුගමනය කරයි: ඔබට වැඩ කළ හැකිද, පැය කීයක් සහ ඔබේ ලේඛන කටයුතු හසුරුවන්නේ කුමන කාර්යාලයද යන්න. එම නීති මෙම මාර්ගෝපදේශයෙන් බැහැර වන අතර කාලයත් සමඟ වෙනස් වේ, එබැවින් ඔබේ ජාත්යන්තර කාර්යාලය සමඟ ඒවා තහවුරු කරන්න. වෙනස් නොවන දේ තමයි කැම්පස් එකේ භාෂා රටාව, කෑලි ඉගෙන ගන්න කලින් සම්පූර්ණයෙන් බලන්න වටිනවා.
මහාචාර්යවරුන්ට සහ කාර්යාල කාර්ය මණ්ඩලයට ඉටාඩකේමසු කා සහ යෝරෝෂි දේශෝ කා සමඟ සම්පූර්ණ ආචාරශීලී ජපන් භාෂාව ලැබේ. ඔබේ කවයේ සිටින සෙන්පායිට දෙසු සහ මසු ලැබේ, ඔවුන් ඔබ වෙත ආපසු අනියම් ආකෘති භාවිතා කරන විට පවා. ඔබේම වසරේ සිටින පන්තියේ මිතුරන් ආචාරශීලීව ආරම්භ කරන අතර යමෙකු එය යෝජනා කළ පසු සාමාන්ය තත්වයට වැටේ. ඉගෙන ගන්නන්ගේ වැරැද්ද දෙපැත්තටම දිව යයි: ඔවුන් මිත්රශීලී වූ නිසා මහාචාර්යවරයකු සමඟ අනියම් ලෙස සිටීම සහ ඔබට විවේක ගැනීමට දැනටමත් ආරාධනා කර ඇති පන්තියේ මිතුරන් සමඟ දැඩි ලෙස ආචාරශීලීව සිටීම.
කියවීම් සහිත ශාස්ත්රීය වචන මාලාව
පහත දැක්වෙන වචන විෂය නිර්දේශය, ලියාපදිංචි ද්වාරය, දැන්වීම් පුවරුව සහ කාර්යාල සලකුණු මත දිස්වන අතර ඒවායින් බොහොමයක් ඔබට කියවීමට පෙර ඇසෙන කන්ජි සංයෝග වේ. කියවීම සහ වචනය එකට ඉගෙන ගන්න, මක්නිසාද මහාචාර්යවරයෙකු rishū tōroku ශබ්ද නඟා පවසන අතර දැන්වීමක් එය 履修登録 ලෙස මුද්රණය කරනු ඇත. zemi සහ repōto වැනි කිහිපයක්, ඉංග්රීසි මූලාශ්රයට වඩා තරමක් වෙනස් අර්ථයන් සහිත ණය වචන කපා ඇත: repōto යනු ඕනෑම ලිඛිත පැවරුමක් වන අතර, zemi යනු එක් මහාචාර්යවරයෙකුට අනුයුක්ත කර ඇති කුඩා සම්මන්ත්රණ කණ්ඩායමක් වන අතර එය බොහෝ විට උපාධිය දක්වා පවතී.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 講義 | kōgi | දේශනය |
| 授業 | jugyō | පන්තිය, පාඩම |
| 履修登録 | rishu tōroku | පාඨමාලා ලියාපදිංචිය |
| 単位 | tan'i | ණය |
| 必修 | hisshū | අවශ්ය පාඨමාලාව |
| 選択 | සෙන්දකු | වරණීය |
| シラバス | ශිරබාසු | විෂය නිර්දේශය |
| レポート | repōto | ලිඛිත පැවරුම, වාර්තාව |
| 締め切り | ෂිමේකිරි | නියමිත කාලය |
| 提出 | teishutsu | ඉදිරිපත් කිරීම |
| 中間試験 | chūkan shiken | මධ්ය කාලීන විභාගය |
| 期末試験 | kimatsu shiken | අවසාන විභාගය |
| 出席 | shusseki | පැමිණීම |
| 欠席 | කෙස්සෙකි | නොපැමිණීම |
| 休講 | කියුකෝ | අවලංගු කළ දේශනය |
| 補講 | hokō | වේශ නිරූපණ දේශනය |
| 教授 | kyōju | මහාචාර්ය (ශ්රේණිය, ලිපිනයක් නොවේ) |
| 准教授 | junkyōju | සහායක මාහාචාර්ය |
| ゼミ | zemi | සම්මන්ත්රණ කණ්ඩායම |
| 研究室 | kenkyūshitsu | මහාචාර්ය කාර්යාලය හෝ රසායනාගාරය |
| オフィスアワー | ඔෆිසු අවා | කාර්යාල වේලාවන් |
| 学務課 | ගකුමුක | අධ්යයන කටයුතු කාර්යාලය |
| 学生課 | ගකුසෙයිකා | ශිෂ්ය කටයුතු කාර්යාලය |
| 奨学金 | shōgakukin | ශිෂ්යත්වය |
| 学費 | ගකුහි | උපකාරක ගාස්තු |
| 留学生 | ryūgakusei | ජාත්යන්තර ශිෂ්ය |
| 成績 | seiseki | ශ්රේණි |
| 再履修 | සයිරිෂු | පාඨමාලාවක් නැවත ලබා ගැනීම |
| 卒業論文 | sotsugyō ronbun | උපාධි නිබන්ධනය, බොහෝ විට sotsuron වෙත කපා ඇත |
| 学食 | ගකුෂෝකු | ශිෂ්ය ආපනශාලාව |
| サークル | සකුරු | කවය, ලිහිල් ශිෂ්ය සමාජයක් |
| 学園祭 | ගකුඑන්සායි | කැම්පස් උත්සවය |
දේශනයක් අනුගමනය කිරීම සහ පන්තියෙන් පසු ප්රශ්නයක් ඇසීම
දේශන බොහෝ දුරට එක් මාර්ගයක් වන අතර, ප්රයෝජනවත් ජපන් යනු කථිකාචාර්යවරයා භාවිතා කරන රාමු රාමුවයි: shusseki o torimasu යන්නෙන් අදහස් වන්නේ දැන් පැමිණීම සිදුවෙමින් පවතින බවයි, raishū wa kyūkō desu ලබන සතියේ අවලංගු කරයි, සහ kuwashiku wa shirabasu o mite kudasai ඔබෙන් තොරතුරු විමසීමට අවශ්ය විෂය මාලාවට ඔබව එවයි. එම රාමු සඳහා සහ එහි shimekiri සහිත ඕනෑම වාක්යයකට සවන් දෙන්න, ඉතිරි අන්තර්ගතය විනිවිදක සහ අත් පත්රිකාවෙන් පැමිණීමට ඉඩ දෙන්න.
සාමාන්යයෙන් ප්රශ්න අසන්නේ පන්තියෙන් පසුව, දේශන ශාලාවේදී මිස අතරතුරේදී නොවේ. සෙන්සි සමඟ ප්රවේශ වන්න, ima yoroshii desu ka, ඔබට ත්රෙඩ් එක නැති වූ ස්ථානය හරියටම නම් කරන්න, සහ එක දෙයක් ඉල්ලන්න. මහාචාර්යවරයෙකුගේ පිළිතුර බොහෝ විට කෙටි වේ, එබැවින් ඔබ ඇසූ දේ තහවුරු කරන දෙවන වාක්යයක් සූදානම් කර ගන්න. වැරැද්ද විභාගය අමාරුද වැනි අපැහැදිලි ප්රශ්නයක් ඇසීමයි; ඒ වෙනුවට විභාගය ආවරණය කරන්නේ කුමක් ද නැතහොත් වාර්තා මාතෘකාව නොමිලේ ද යන්න අසන්න.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 先生、今よろしいですか？ | Sensei, ima yoroshii desu ka? | මහාචාර්යතුමනි, ඔබට මොහොතක් තිබේද? |
| さっきの説明で、一つ質問があります。 | Sakki no setsumei de, hitotsu shitsumon ga arimasu. | මට දැන් පැහැදිලි කිරීම ගැන එක ප්රශ්නයක් තියෙනවා. |
| 最後のスライドの部分がよくわかりませんでした。 | Saigo no suraido no bubun ga yoku wakarimasen deshita. | මම අවසාන විනිවිදකයේ කොටස එතරම් අනුගමනය කළේ නැත. |
| もう少しゆっくり説明していただけますか？ | Mō sukoshi yukkuri setsumei shite itadakemasu ka? | ඔබට එය ටිකක් සෙමින් පැහැදිලි කළ හැකිද? |
| 資料はどこでもらえますか？ | Shiryō wa doko de moraemasu ka? | මට අත් පත්රිකාව ලබා ගත හැක්කේ කොතැනින්ද? |
| レポートのテーマは自由ですか？ | Repōto no tēma wa jiyū desu ka? | වාර්තාව මාතෘකාව නිදහස් තේරීමක්ද? |
| いい質問ですね。 | Ii shitsumon desu ne. | හොඳ ප්රශ්නයක්. (මහාචාර්ය) |
| 詳しくはシラバスを見てください。 | Kuwashiku wa shirabasu o mite kudasai. | විස්තර සඳහා විෂය නිර්දේශය බලන්න. (මහාචාර්ය) |
| 来週の講義は休講です。 | Raishū no kōgi wa kyūkō desu. | ලබන සතියේ දේශනය අවලංගු වේ. (මහාචාර්ය) |
මහාචාර්යවරයාගේ කාමරයේ කාර්යාල වේලාවන්
කාර්යාල වේලාවන් kenkyūshitsu හි සිදු වන අතර, සංචාරයට හැඩයක් ඇත: කල්තියා අසන්න, තට්ටු කර shiturei shimasu කියන්න, පීඨය සහ වර්ෂය අනුව ඔබව හඳුන්වා දෙන්න, මාතෘකාව එක වාක්යයකින් ප්රකාශ කරන්න, සහ ඔවුන්ගේ කාලයට ස්තූති කරමින් පිටත් වන්න. වාර්තාවක ජපන් ප්රකාශන සඳහා උපකාර ඉල්ලා සිටින ජාත්යන්තර සිසුන් සඳහා මහාචාර්යවරුන් භාවිතා වන අතර, ඔබ සැක සහිත වාක්ය සහිත මුද්රිත කෙටුම්පතක් ගෙන එන්නේ නම් බොහෝ දෙනෙක් එය කරනු ඇත.
විෂය නිර්දේශය දැනටමත් පිළිතුරු සපයන ප්රශ්නවලට වඩා, ඔබේ ව්යුහය ක්රියා කරන්නේද නැතහොත් ඔබේ මූලාශ්ර ප්රමාණවත්ද යන්න වැනි විනිශ්චයක් අවශ්ය එක් ප්රශ්නයක් ගෙන එන්න. Sōdan shitai no desu ga, මම ඔබෙන් උපදෙස් ලබා ගැනීමට කැමතියි, මෙය මහාචාර්යවරයාට පවසන වාක්ය ඛණ්ඩය මෙය ඔවුන්ගේ මතයයි, සහ ජපන් සිසුන් සෑම කාර්යාල සංචාරයක්ම සකස් කරන්නේ කෙසේද යන්නයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 木曜日のオフィスアワーに伺ってもよろしいでしょうか。 | Mokuyōbi no ofisu awā ni ukagatte mo yoroshii deshō ka. | මට බ්රහස්පතින්දා ඔබේ කාර්යාල වේලාවට පැමිණිය හැකිද? |
| 失礼します。経済学部二年のグエンです。 | Shitsurei shimasu. Keizaigakubu ni-nen no Guen desu. | මට සමාවෙන්න. මම Nguyen, ආර්ථික විද්යා පීඨයේ දෙවන වසරේ. |
| レポートの構成について相談したいのですが。 | Repōto no kōsei ni tsuite sōdan shitai no desu ga. | මගේ වාර්තාවේ ව්යුහය පිළිබඳව ඔබෙන් උපදෙස් ලබා ගැනීමට මම කැමැත්තෙමි. |
| 参考文献はこの三冊で足りますか？ | Sankō bunken wa kono san-satsu de tarimasu ka? | මෙම පොත් තුන යොමු ලෙස ප්රමාණවත්ද? |
| 日本語の表現を直していただけますか？ | Nihongo no hyōgen o naoshite itadakemasu ka? | ඔබට මගේ ජපන් ප්රකාශන නිවැරදි කළ හැකිද? |
| 方向性はいいと思います。 | Hōkōsei wa ii to omoimasu. | මම හිතන්නේ අධ්යක්ෂණය හොඳයි. (මහාචාර්ය) |
| お忙しいところ、ありがとうございました。 | O-isogashii tokoro, arigatō gozaimashita. | ඔබ ඉතා කාර්යබහුල වන විට ඔබේ කාලය සඳහා ස්තූතියි. |
ඊමේල් ඇටසැකිල්ල මහාචාර්යවරයෙකුට
විද්යුත් තැපෑල යනු ජාත්යන්තර සිසුන් බොහෝ විට තේරුමක් නොමැතිව රළු ලෙස ශබ්ද කරන ස්ථානයයි, මන්ද යත් නමක් සහ සුබපැතුම් නොමැති කෙටි ඉංග්රීසි පන්නයේ පණිවිඩයක් ජපන් භාෂාවෙන් හදිසියේ කියවන බැවිනි. නිවැරදි කිරීම යනු සෑම ජපන් ශිෂ්යයෙකුම භාවිතා කරන ඇටසැකිල්ලකි: කුමක්ද සහ කවුරුන්ද යන්න පවසන විෂය රේඛාවක්, එහිම රේඛාවේ සෙන්සි සමඟ මහාචාර්යවරයාගේ නම, බාධා කිරීම සඳහා එක් පේළියකින් සමාව ඉල්ලීම, ඔබේ හඳුනාගැනීම, ලිවීමට හේතුව, ප්රශ්නයක් ලෙස ඉල්ලීම, ඔවුන්ගේ සලකා බැලීම සඳහා අවසන් ඉල්ලීම සහ ඔබේ ශිෂ්ය අංකය සමඟ අත්සනක්.
ඔබ කවුද සහ ඇයි දැයි මහාචාර්යවරයා දැනගත් පසු ඉල්ලීම අවසන් වීමට ආසන්න බව සලකන්න. අවසන් වන kanō deshō ka, එය කළ හැකිද, පිළිතුර උපකල්පනය නොකර අසන බව ද සැලකිල්ලට ගන්න. පහත උදාහරණය අසනීප නිසා එක් දින දිගුවක් ඉල්ලා සිටී; වෙනත් ඕනෑම අරමුණක් සඳහා මැද පේළි දෙක මාරු කරන්න, ඉතිරිය එලෙසම පවතී.
| කොටස | ජපන් | රොමාජි | සටහන |
|---|---|---|---|
| විෂය | උදාහරණයක් ලෙස: レポート提出期限について（経済学部2年 グエン） | Kenmei: repōto teishutsu kigen ni tsuite (keizaigakubu ni-nen Guen) | පළමුව මාතෘකාව, පසුව පීඨය, වසර සහ වරහන් තුළ නම |
| ලිපිනය | 山田先生 | Yamada-sensei | පවුලේ නම සහ සෙන්සි තමන්ගේම රේඛාව මත; කවදාවත් සම හෝ සන් |
| විවෘත කිරීම | お忙しいところ失礼いたします. | O-isogashii tokoro shiturei itashimasu. | ඔවුන්ගේ කාලය ගත කිරීම සඳහා ස්ථාවර සමාව අයැදීම |
| හඳුනා ගැනීම | 月曜3限の「日本経済論」を履修している、経済学部2年のグエンです。 | Getsuyō san-gen no 'Nihon keizairon' o rishū shite iru, keizaigakubu ni-nen no Guen desu. | කුමන පන්තිය, කුමන පීරියඩ්, කුමන පීඨය සහ වසර |
| හේතුව | レポートの提出期限について、お伺いしたいことがありご連絡, | Repōto no teishutsu kigen ni tsuite, o-ukagai shitai koto ga ari go-renraku itashimashita. | ඉල්ලීමට පෙර මාතෘකාව කියන්න |
| ඉල්ලීම | 体調不良のため、提出を一日延ばしていただくことは可能でしょうか。 | Taichō furyō no tame, teishutsu o ichinichi nobashite itadaku koto wa kanō deshō ka. | හේතුව, පසුව ප්රශ්නයක් ලෙස ඉල්ලීම |
| වසා දැමීම | お手数をおかけしますが、何卒よろしくお願いいたします。 | O-tesū o o-kake shimasu ga, nanitozo yoroshiku onegai itashimasu. | කරදරයට සමාව අයදින අතර සලකා බලන ලෙස ඉල්ලා සිටී |
| අත්සන | 経済学部2年 グエン・ティ・ラン 学籍番号（番号 | Keizaigakubu ni-nen Guen Ti Ran gakuseki bangō: (bangō) | පීඨය, වසර, සම්පූර්ණ නම, ශිෂ්ය අංකය |
එක පේළියක් වුණත් මහාචාර්යතුමාගේ උත්තරයට උත්තර දෙන්න. Go-henshin arigatō gozaimasu, ඔබේ පිළිතුරට ස්තූතියි, ඔබ දැන් කරන දේ අනුව, හුවමාරුව නිසි ලෙස වසා දමන අතර බොහෝ සිසුන්ට අමතක වන පියවර එයයි.
ලියාපදිංචිය, බැර කිරීම්, කාලසීමාවන් සහ වාර්තා
සෑම වාරයකම පළමු සති ලේඛන කටයුතු වන අතර, ලේඛන කටයුතුවල පුනරාවර්තනය වන කුඩා වචන මාලාවක් ඇත: පාඨමාලාවක් hisshū හෝ sentaku ද, ඔබට tan'i කීයක් අවශ්යද, rishū tōroku වැසෙන විට, සහ repōto ඉදිරිපත් කළ යුතු ආකාරය. මෙම ප්රශ්න ගකුමුකාගෙන් හෝ ඔබේ පීඨයේ සෙන්පායිගෙන් අසන්න, ඒවා කලින් අසන්න, මන්ද ලියාපදිංචි කිරීමේ අවසාන දිනය කාර්යාලය නොයන එක් දිනයකි.
යම් දෙයක් වැරදී ගිය විට, වචන වනුයේ tan'i o otosu, පාඨමාලාවක් අසමත් වීමට සහ sairishū, එය නැවත ලබා ගැනීමට ය. ඉගෙන ගන්නන් ළඟා වන නොපැහැදිලි ප්රකාශනවලට වඩා ඒවා පැහැදිලිව පැවසීම හොඳය; කාර්යාලයට ඔබගේ විකල්පයන් සෙවීමට කාල සීමාව අවශ්ය වේ. පිළිතුරේ සාමාන්යයෙන් දිනයක් සහ පෝරමයක් අඩංගු වනු ඇත, එබැවින් සාදන ලද, දක්වා, සහ yōshi, පෝරමයට සවන් දෙන්න.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| この授業は必修ですか、選択ですか？ | Kono jugyō wa hisshū desu ka, sentaku desu ka? | මෙම පන්තිය අවශ්යද නැතිනම් තෝරාගත යුතුද? |
| 卒業には何単位必要ですか？ | Sotsugyō ni wa nan-tan'i hitsuyō desu ka? | මට උපාධිය ලබා ගැනීමට කොපමණ ණය ප්රමාණයක් අවශ්යද? |
| 履修登録の締め切りはいつですか？ | Rishū tōroku no shimekiri wa itsu desu ka? | ලියාපදිංචි කිරීමේ අවසාන දිනය කවදාද? |
| レポートは何字以上ですか？ | Repōto wa nan-ji ijō desu ka? | වාර්තාව සඳහා අවම දිග කොපමණද? |
| 提出は紙ですか、オンラインですか？ | Teishutsu wa kami desu ka, onrain desu ka? | ඉදිරිපත් කිරීම කඩදාසි මතද අන්තර්ජාලය හරහාද? |
| 締め切りに間に合わなかった場合はどうなりますか？ | Shimekiri ni maniawanakatta baai wa dō narimasu ka? | මට නියමිත කාල සීමාව මග හැරුණොත් කුමක් සිදුවේද? |
| 単位を落としてしまいました。再履修できますか？ | Tan'i o otoshite shimaimashita. Sairishū dekimasu ka? | මම පාඨමාලාව අසමත්. මට එය නැවත ලබා ගත හැකිද? |
| 受け付けは今週の金曜日までです。 | Uketsuke wa konshū no kin'yōbi made desu. | මෙම සිකුරාදා දක්වා අයදුම්පත් භාරගනු ලැබේ. (කාර්යාලය) |
කව, සමාජ ශාලා සහ සෙන්පායි කථාව
කව සහ සමාජ ශාලා බොහෝ මිත්රත්වයන් සහ බොහෝ ජපන් භාවිතයන් සිදු වන අතර, ඒවා කථන පුරුද්දක් සමඟ පැමිණේ: කයි, කනිෂ්ඨ, සෙන්පායිට දෙසු සහ මසු භාවිතා කරයි, සහ සෙන්පායි අනියම් ආකෘති භාවිතා කරයි. මෙය සීතල නොවේ; එය සම්බන්ධතාවයේ සාමාන්ය හැඩය වන අතර කාලයත් සමඟ එය ලිහිල් වේ. kengaku dekimasu ka සමග කිහිප දෙනෙකුට පිවිසෙන්න, මම එකතු වීමට පෙර පැමිණ නරඹන්න, සහ ඔබව shinnyūsei, නව ශිෂ්යයෙකු ලෙස හඳුන්වා දෙන්න, එවිට මිනිසුන් දේවල් පැහැදිලි කිරීමට දනිති.
ස්ථාවර වාක්ය ඛණ්ඩ දෙකක් දිනෙන් දින ගෙන යයි: පැමිණීමේදී සහ පිටවීමේදී ඔට්සුකරේසම දෙසු, සහ ඔබට විශ්වාස නැති විට නමක් වෙනුවට ලිපිනයක් ලෙස සෙන්පායි. සෙන්පායි ඔබට නොමිකායි, බීම සාදයකට ආරාධනා කළ විට, ආරාධනාව අනියම් එකක් වනු ඇත; ඔබේ පිළිතුර ඔව් හෝ ඔබට පැමිණීමට නොහැකි හේතුවක් නිසා ආචාරශීලීව පවතී. පහත අනියම් ආකෘති ලේබල් කර ඇත.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| サークルに入りたいんですけど、見学できますか？ | Sākuru ni hairitai n desu kedo, kengaku dekimasu ka? | මම කවයට සම්බන්ධ වීමට කැමතියි. මට මුලින්ම ඇවිත් බලන්න පුළුවන්ද? |
| 新入生のグエンです。よろしくお願いします。 | Shinnyūsei no Guen desu. Yoroshiku onegai shimasu. | මම Nguyen, නවක සිසුවෙක්. ඔබව හමුවීම සතුටක්. |
| 先輩、これはどうやってやるんですか？ | Senpai, kore wa dō yatte yaru n desu ka? | සෙන්පායි, ඔබ මෙය කරන්නේ කෙසේද? |
| お疲れ様です。 | Otsukaresama desu. | හෙලෝ, ඔබගේ කාර්යයට ස්තූතියි. (කොයි සිට සෙන්පායි) |
| お疲れ。 | Otsukare. | හේයි, ස්තුතියි. (සෙන්පායි සිට කයි, අනියම්) |
| 今度飲み会があるけど、来る？ | Kondo nomikai ga aru kedo, kuru? | පානීය සාදයක් එනවා; ඔබ එනවද? (සෙන්පායි, අනියම්) |
| はい、ぜひ行きたいです。 | Hai, zehi ikitai desu. | ඔව්, මම කැමතියි. |
| すみません、その日はバイトなんです。 | Sumimasen, sono hi wa baito nan desu. | සමාවෙන්න, මට එදා මගේ අර්ධකාලීන රැකියාව තියෙනවා. |
| 先輩のおかげで、だいぶ慣れました。 | Senpai no okage de, daibu naremashita. | ඔබට ස්තූතියි, මම බොහෝ දේ විසඳා ඇත. |
කණ්ඩායම් වැඩ සහ ඉදිරිපත් කිරීම්
කණ්ඩායම් පැවරුම් ආරම්භ වන්නේ යකුවාරි බන්ටන් වලින්, භූමිකාවන් බෙදීම සහ ජපන් කණ්ඩායමක ප්රයෝජනවත් විය හැකි වේගවත්ම ක්රමය නම් සංයුක්ත කොටසක් සහ දිනයක් ඉල්ලා සිටීමයි. පර්යේෂණ, විනිවිදක, ස්ක්රිප්ට් සහ බෙදා හැරීම සාමාන්ය කෑලි වේ. ඔබේ ඉංග්රීසි හෝ ඔබේ දත්ත කුසලතා සඳහා හුවමාරු කර ගැනීම සඳහා ඔබේ ජපන් පරීක්ෂා කිරීමට ජපන් කණ්ඩායම් සාමාජිකයෙකුගෙන් ඉල්ලා සිටින්න; එය සාධාරණ වෙළඳාමක් වන අතර බොහෝ මිශ්ර කණ්ඩායම් සැබවින්ම ක්රියා කරන්නේ එයයි.
කුඩා සම්මන්ත්රණයකදී පවා සිසුන් භාවිතා කරන විධිමත් රාමුවක් ඉදිරිපත් කිරීමෙහි ඇත: මාතෘකාව නිවේදනය කරන ආරම්භක රේඛාවක්, අවසානය සනිටුහන් කිරීමට ijō desu, සහ ප්රේක්ෂකයන්ට ස්තුති කිරීමට go-seichō arigatō gozaimashita. මහාචාර්යවරයාගේ ප්රශ්නවලට පිළිතුරට පෙර go-shitsumon arigatō gozaimasu සමඟ පිළිතුරු සපයනු ලැබේ, එය සිතීමට තත්පරයක් මිල දී ගෙන එය රචනා කරයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 役割分担を決めましょうか。 | Yakuwari buntan o kimemashō ka. | කවුද කරන්නේ කියලා අපි තීරණය කරමුද? |
| 私は資料の調査を担当します。 | Watashi wa shiryō no chōsa o tantō shimasu. | මම පර්යේෂණ කොටස ගන්නම්. |
| スライドは誰が作りますか？ | Suraido wa dare ga tsukurimasu ka? | ස්ලයිඩ හදන්නේ කවුද? |
| 木曜日までにここまで終わらせます。 | Mokuyōbi made ni koko made owarasemasu. | මම බ්රහස්පතින්දා වන විට මෙහි අවසන් කරමි. |
| 日本語のチェックをお願いしてもいいですか？ | Nihongo no chekku o onegai shite mo ii desu ka? | මගේ ජපන් පරීක්ෂා කිරීමට මට ඔබෙන් ඉල්ලා සිටිය හැකිද? |
| それでは、発表を始めます。本日は日本の観光政策について発表します。 | Sore de wa, happyō o hajimemasu. Honjitsu wa Nihon no kankō seisaku ni tsuite happyō shimasu. | මම දැන් පටන් ගන්නම්. අද මම ජපානයේ සංචාරක ප්රතිපත්තිය ගැන ඉදිරිපත් කරන්නම්. |
| 以上です。ご清聴ありがとうございました。 | Ijō desu. Go-seichō arigatō gozaimashita. | එපමණයි. සවන් දීම ගැන ඔබට ස්තුතියි. |
| ご質問があれば、お願いします。 | Go-shitsumon ga areba, onegai shimasu. | ඔබට කිසියම් ප්රශ්නයක් ඇත්නම්, කරුණාකර ඉදිරියට යන්න. |
| ご質問ありがとうございます。 | Go-shitsumon arigatō gozaimasu. | ප්රශ්නයට ස්තූතියි. |
ශිෂ්යයෙකු ලෙස අර්ධකාලීන රැකියා දඩයම් කිරීම
ශිෂ්ය අර්ධකාලීන රැකියාවක්, අරුබායිටෝ හෝ බයිටෝ, සාමාන්යයෙන් ආරම්භ වන්නේ දුරකථන ඇමතුමකින් හෝ පෝරමයකින් පසුව කෙටි සම්මුඛ සාකච්ඡාවකිනි. ඒ කිසිවකට පෙර, ඔබේ ශිෂ්ය තත්ත්වයෙන් බැහැර ක්රියාකාරකම් සඳහා ඔබ අවසරය ඇති බව පරීක්ෂා කරන්න; සේවා යෝජකයින් ඒ ගැන විමසනු ඇති අතර ඔබේ පදිංචි කාඩ්පත බැලීමට අවශ්ය වනු ඇත. පැය සහ අවසර ලත් වැඩ පිළිබඳ නීති වෙනස් වේ සහ වෙනස් වේ, එබැවින් සේවායෝජකයා සමඟ පමණක් නොව ඔබේ ජාත්යන්තර කාර්යාලය සමඟ ඒවා තහවුරු කරන්න.
සම්මුඛ පරීක්ෂණයේදී ප්රශ්න ඇත්තේ ලබා ගත හැකි බව, දින සහ කාල පරාසයන් සහ ඔබේ ජපන් ගැන ය. නිශ්චිත දින සමඟ පිළිතුරු දෙන්න. ප්රශ්න දෙකක් ඔබෙන්ම අසා ගැනීම වටී: ෂිකන් කිකාන්, විභාග කාල සීමාව තුළ මාරුවීම් අඩු විය හැකිද සහ ඔබට පැමිණිය නොහැකි විට කාට කියන්නද යන්න. කැපවූ රැකියා සම්මුඛ පරීක්ෂණ මාර්ගෝපදේශය පූර්ණ කාලීන සම්මුඛ සාකච්ඡා ආවරණය කරයි; ශිෂ්ය අනුවාදය කෙටි හා මිත්රශීලී ය, නමුත් එම ආචාරශීලීත්වය අදාළ වේ.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| アルバイトの募集を見て、お電話しました。 | Arubaito no boshū o mite, o-denwa shimashita. | මම ඔබේ අර්ධකාලීන රැකියා දැන්වීම දැකලා ඒ ගැන කතා කරනවා. |
| 留学生ですが、応募できますか？ | Ryūgakusei desu ga, ōbo dekimasu ka? | මම ජාත්යන්තර ශිෂ්යයෙක්; මට අයදුම් කළ හැකිද? |
| 資格外活動の許可は持っています。 | Shikakugai katsudō no kyoka wa motte imasu. | මගේ ශිෂ්ය තත්ත්වයෙන් බැහැර ක්රියාකාරකම් සඳහා මට අවසර ඇත. |
| 週に何日入れますか？ | Shū ni nan-nichi hairemasu ka? | ඔබට සතියකට දින කීයක් වැඩ කළ හැකිද? (සේවායෝජකයා) |
| 平日の夕方と土曜日に入れます。 | Heijitsu no yūgata to doyōbi ni hairemasu. | මට සතියේ දිනවල සවස සහ සෙනසුරාදා වැඩ කළ හැකිය. |
| 試験期間はシフトを減らしてもいいですか？ | Shiken kikan wa shifuto o herashite mo ii desu ka? | විභාග කාලය තුළ මගේ වැඩ මුර අඩු කළ හැකිද? |
| 面接はいつ伺えばいいですか？ | Mensetsu wa itsu ukagaeba ii desu ka? | සම්මුඛ පරීක්ෂණය සඳහා මා පැමිණිය යුත්තේ කවදාද? |
| 在留カードを持ってきてください。 | Zairyū kādo o motte kite kudasai. | කරුණාකර ඔබේ පදිංචි කාඩ්පත රැගෙන එන්න. (සේවායෝජකයා) |
ශිෂ්ය කාර්යාලය සහ ශිෂ්යත්ව කවුන්ටරය
gakuseika සහ gakumuka හි කවුන්ටර මගින් සහතික, ලිපින වෙනස් කිරීම්, උපකාරක පන්ති ප්රශ්න සහ ශිෂ්යත්ව හසුරුවනු ලබන අතර, ඒවා ක්රියාත්මක වන්නේ ආචාරශීලී, සූත්ර ජපන් භාෂාවක් මත වන අතර එය නැවත නැවත සිදු වන නිසා ඉගෙනීමට පහසුය. ඔබට අවශ්ය දේ සහ o-negai shitai no desu ga සමඟ විවෘත කරන්න, එවිට ලිපිකරු පෝරමයක් සහ දිනයක් සමඟ භාර ගනු ඇත. සහතික නිකුත් කිරීමට දින ගත වේ, එබැවින් ඔබ ඉඩම් හිමියෙකුට හෝ සේවා යෝජකයෙකුට පොරොන්දු වීමට පෙර hakkō made dono kurai kakarimasu ka ගෙන් විමසන්න.
ශිෂ්යත්ව අයදුම්පත් වල නියමිත කාලසීමාවන් සහ ලේඛන ලැයිස්තු ඇති අතර කාර්යාල කාර්ය මණ්ඩලය ඔබට ලිවීමට වඩා වේගයෙන් ඒවා කියවනු ඇත. shorui no risuto o itadakemasu ka සමග කඩදාසි මත ලැයිස්තුව ඉල්ලන්න, පසුව නියමිත කාලසීමාව වෙන වෙනම තහවුරු කරන්න. පළමු වරට එකම රටකින් සෙන්පායි රැගෙන ඒම පොදු සහ සංවේදී ය; කාර්ය මණ්ඩලය කමක් නැත.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 在学証明書をお願いしたいのですが。 | Zaigaku shōmeisho o onegai shitai no desu ga. | මම බඳවා ගැනීමේ සහතිකයක් ඉල්ලා සිටීමට කැමතියි. |
| 発行までどのくらいかかりますか？ | Hakkō made dono kurai kakarimasu ka? | නිකුත් කිරීමට කොපමණ කාලයක් ගතවේද? |
| 奨学金の申請について教えてください。 | Shōgakukin no shinsei ni tsuite oshiete kudasai. | ශිෂ්යත්වයක් සඳහා අයදුම් කිරීම ගැන ඔබට මට කියන්න පුළුවන්ද? |
| 申請に必要な書類のリストをいただけますか？ | Shinsei ni hitsuyō na shorui no risuto o itadakemasu ka? | අයදුම්පත සඳහා අවශ්ය ලියකියවිලි ලැයිස්තුවක් මා සතුව තිබිය හැකිද? |
| 学費の分納はできますか？ | Gakuhi no bunnō wa dekimasu ka? | උපකාරක පන්ති වාරික වශයෙන් ගෙවිය හැකිද? |
| 引っ越したので、住所変更をしたいです。 | Hikkoshita node, jūsho henkō o shitai desu. | මම මාරු වී ඇත, එබැවින් මම මගේ ලිපිනය වෙනස් කිරීමට කැමතියි. |
| こちらの用紙に記入してください。 | Kochira no yōshi ni kinyū shite kudasai. | කරුණාකර මෙම පෝරමය පුරවන්න. (කාර්ය මණ්ඩලය) |
| 発行まで三日ほどかかります。 | Hakkō made mikka hodo kakarimasu. | නිකුත් කිරීමට දින තුනක් පමණ ගත වේ. (කාර්ය මණ්ඩලය) |
අනියම් සහ ආචාරශීලී මිතුරන් ඇති කර ගැනීම
එම වසරේම පන්තියේ මිතුරන් එකිනෙකා සමඟ ආචාරශීලීව ආරම්භ කර එකඟතාවයෙන් අනියම් කතාවට මාරු වේ, බොහෝ විට පළමු සතියේදී, යමෙකු කීගෝ ජා නැකුටේ ii යෝ යැයි පවසන විට. එය සිදු වන තුරු, desu සහ masu ආරක්ෂිත පෙරනිමිය වන අතර, tameguchi වෙත මාරු වීම, අනියම් කථාව, ඔබ කිහිප වතාවක් කතා කළ පසු ඔබටම යෝජනා කළ හැකි දෙයකි. ආපනශාලාවට ආරාධනා කිරීම සම්භාව්ය විවෘත කිරීම වන අතර, ඒ සඳහා වාක්ය ඛණ්ඩය සෘජු ආරාධනයකට වඩා මෘදු වන ikimasen ka ඍණාත්මක ප්රශ්නයකි.
අනියම් ආකෘති පහත ලේබල් කර ඇත. ඔවුන් කෙතරම් කෙටි වේද යන්න සැලකිල්ලට ගන්න: kuru? මොකද ඔයා එනවද බෙන්කියෝ ෂියෝ අපි පාඩම් කරමු. වැරැද්ද එකම සංවාදයකදී එකම පුද්ගලයා සමඟ රෙජිස්ටර් දෙක මිශ්ර කිරීමයි; ගිවිසුමෙන් පසුව එකක් තෝරාගෙන එහි රැඳී සිටින්න.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 同じ授業ですよね。何年生ですか？ | Onaji jugyō desu yo ne. Nan-nensei desu ka? | අපි එකම පන්තියේ නේද? ඔබ කුමන වසරේද? |
| 一緒に学食に行きませんか？ | Issho ni gakushoku ni ikimasen ka? | අපි එකට ආපන ශාලාවට යමුද? |
| 敬語じゃなくていいよ。 | Keigo ja nakute ii yo. | ඔබ මා සමඟ ආචාරශීලී වීමට අවශ්ය නැත. (අනියම්) |
| じゃあ、タメ口でいい？ | Jā, tameguchi de ii? | එතකොට අනියම් කතා ඔක්කොම හරිද? (අනියම්) |
| 連絡先、交換しない？ | Renrakusaki, kōkan shinai? | සම්බන්ධතා විස්තර මාරු කිරීමට අවශ්යද? (අනියම්) |
| 今度一緒に勉強しよう。 | Kondo issho ni benkyō shiyō. | වෙලාවක එකට පාඩම් කරමු. (අනියම්) |
| 日本語、間違えてたら教えてね。 | Nihongo, machigaetetara oshiete ne. | මගේ ජපන් වැරදි නම් මට කියන්න. (අනියම්) |
- පළමු දේශනයේදී එක් පන්තියේ මිතුරෙකුගේ නම සහ වසර ඉගෙන ගෙන ඊළඟ වතාවේ ඔබ මුණගැසෙන විට නම භාවිතා කරන්න; ව්යාකරණ වලට වඩා නම් මතක තබා ගනී.
- එකම කණ්ඩායම සමඟ ආපනශාලාවේ දෙවරක් වාඩි වී, කිසිවෙකු නොමැති නම්, ඔබම අනියම් කථාවට මාරු වීමට යෝජනා කරන්න.
- පන්තියේ මිතුරන් නොසැලකිලිමත් වීමෙන් පසුව පවා සෙන්පායි ආචාරශීලී ආකාරයෙන් ඔබේ කවයේ තබා ගන්න; සබඳතා දෙක වෙනස් ය.
- ඔබට උපකාර කිරීමට පුද්ගලයා ඉංග්රීසි භාෂාවට මාරු වූ විට පවා, ජපන් ප්රශ්නයකට ජපන් භාෂාවෙන් පිළිතුරු දෙන්න, එවිට සංවාද ජපන් භාෂාවෙන් පවතිනු ඇත.