වචන මාලාව කිසිවෙකු භාවිතා නොකරයි
ඉගෙන ගන්නන් ක්රියාකාරකම් සඳහා විශාල භාෂා ප්රමාණයක් රැස් කර ගන්නා අතර අභ්යන්තර තත්ත්වය සඳහා කිසිවක් පාහේ රැස් කර ගනී. පෙළපොත් සහ සංවාද අභ්යාස යන දෙකම නිරීක්ෂණය කළ හැකි දේට අනුග්රහය දක්වන නිසා ඔබ දුසිම් ගනනක් ආහාර ඇණවුම් කිරීමට පුරුදු වී ඇත.
එහි ප්රතිවිපාකය වන්නේ ඕනෑම දෙයක් ගොඩනගා ගැනීමට අපහසුම මොහොතේ භාෂාව නැති වීමයි. දුෂ්කර කාල පරිච්ඡේදයක් යනු ඔබට ව්යාකරණ වලින් වාක්යයක් එක්රැස් කිරීමට අවශ්ය වූ විට නොවන අතර එය රැගෙන යන වචන කිසි විටෙකත් ශබ්ද නඟා පවසා නැත.
එබැවින් මෙය කල්තියා සූදානම් කිරීම වටී, ඔබ වෛද්ය හමුවීමක් සඳහා සූදානම් වන ආකාරය. වචන දහයක් සහ වාක්ය පහක්, ඔබ හොඳින් සිටින විට පුහුණු වන්න, එබැවින් ඔබ නොමැති විට ඒවා ලබා ගත හැකිය.
ඔබ කෙසේද යන්න සඳහා වචන
කුඩා වචන මාලාවක් කිව යුතු බොහෝ දේ ආවරණය කරයි. මේවා හඳුනාගැනීමේ අයිතම ලෙස නොව ශබ්ද නගා කියමින් නිෂ්පාදන වචන මාලාව ලෙස ඉගෙන ගැනීම වටී, මන්ද වෙහෙසට පත් වූ වචනය හඳුනා ගැනීම ඔබට එය නිෂ්පාදනය කිරීමට අවශ්ය වූ විට උදව්වක් නොවන බැවිනි.
මේවායින් කිහිපයක් භෞතික විස්තර බව සලකන්න. ඒ මගහැරීමක් නොවේ; එය ජපන් භාෂාවෙන් දුෂ්කර කාල පරිච්ඡේදයක් විස්තර කිරීමට සාමාන්ය සහ පිළිගත් ක්රමයක් වන අතර එය බොහෝ විට පහසු විවෘත වේ.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 最近、よく眠れていません。 | Saikin, yoku nemurete imasen. | පහුගිය ටිකේ මට හරියට නින්ද ගියේ නෑ. |
| ストレスがたまっています。 | Sutoresu ga tamatte imasu. | මානසික ආතතිය වැඩි වෙමින් පවතී. |
| 食欲がありません。 | Shokuyoku ga arimasen. | මට ආහාර රුචියක් නැත. |
| 気持ちが落ち込んでいます。 | Kimochi ga ochikonde imasu. | මට පහත් බවක් දැනී ඇත. |
| やる気が出ません。 | Yaruki ga demasen. | මට කිසිම පෙළඹවීමක් සොයාගත නොහැක. |
| ひとりで抱えきれなくなってきました。 | Hitori de kakaekirenaku natte kimashita. | තනියම ගෙනියන්න බැරි තරමට වැඩි වෙලා. |
පළමු තුන භෞතික වන අතර කීමට පහසුම ඒවා වේ. බොහෝ සැකසුම් වලදී ඔවුන් අවසාන තුන විස්තර කරන සංවාදය විවෘත කරයි.
කොපමණ කියන්නද, කාටද
හෙළිදරව් කිරීමේ සම්මතයන් සම්බන්ධතාවය අනුව වෙනස් වන අතර, ඒවා වැරදි ලෙස විනිශ්චය කිරීම එක් එක් දිශාවට අපහසුතාවයට පොදු මූලාශ්රයකි: සගයෙකුට ඕනෑවට වඩා පැවසීම හෝ දැන ගැනීමට අවශ්ය වෛද්යවරයෙකුට ඕනෑවට වඩා කීම.
ප්රායෝගික මාර්ගෝපදේශය නම් වෘත්තිකයන්ට විස්තර අවශ්ය වන අතර සමීප මිතුරන්ට විස්තර ගත හැකි අතර රැකියා ස්ථානවලට සාමාන්යයෙන් අවශ්ය වන්නේ අභ්යන්තර තත්වයට වඩා ප්රායෝගික ප්රතිවිපාකයයි.
| WHO | කොපමණ ද | එය ලෙස රාමු කරන්න |
|---|---|---|
| ඩොක්ටර් | හැම දෙයක්ම | රෝග ලක්ෂණ සහ කාලසීමාව |
| සමීප මිතුරෙක් | ඔබට අවශ්ය තරම් | ඔයා කොහොමද |
| කළමනාකරු | ප්රායෝගික කොටස | ධාරිතාව සහ සෞඛ්යය |
| සගයා | කෙටි | අසනීප වීම |
| හවුල්කරුගේ පවුල | ආලෝකය | තෙහෙට්ටුව |
එය වැඩ කිරීමේ හැකියාව ලෙස රාමු කිරීම සැඟවීම නොවේ. එය සේවා ස්ථානයට සැබවින්ම ක්රියා කළ හැකි ආකෘතියයි, එයින් ඔබට අවශ්ය වන්නේ එයයි.
විශේෂිත දෙයක් ඉල්ලා සිටීම
සාමාන්ය ප්රකාශයන් ඕනෑම කෙනෙකුට ඕනෑම භාෂාවකින් ප්රතිචාර දැක්වීමට අපහසුය. සංයුක්ත ඉල්ලීමක් දුෂ්කර සංවාදයක් ප්රායෝගික එකක් බවට පරිවර්තනය කරන අතර අනෙක් පුද්ගලයාට කළ හැකි දෙයක් ලබා දෙයි.
නිශ්චිත ඉල්ලීමක් ඔබට හැඟෙන ආකාරය පැහැදිලි කිරීමට වඩා කෙටි වාක්යයක් වන නිසා මෙය දෙවන භාෂාවකින් දෙගුණයක් ප්රයෝජනවත් වේ.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 少し仕事を減らしていただけませんか。 | Sukoshi shigoto o herashite itadakemasen ka. | ඔබට මගේ වැඩ බර ටිකක් අඩු කළ හැකිද? |
| 何日か休みをいただきたいです。 | Nannichi ka yasumi o itadakitai desu. | මම දින කිහිපයක් විවේක ගැනීමට කැමතියි. |
| 病院に行きたいので、早退してもいいですか。 | Byōin ni ikitai node, sōtai shite mo ii desu ka. | මම රෝහලට යාමට කලින් පිටත් විය හැකිද? |
| 相談できる人を紹介してもらえますか。 | Sōdan dekiru hito o shōkai shite moraemasu ka. | මට කතා කරන්න පුළුවන් කෙනෙක්ට මාව යොමු කරන්න පුළුවන්ද? |
| ちょっと話を聞いてもらえますか。 | Chotto hanashi o kiite moraemasu ka. | ඔබට මොහොතකට සවන් දිය හැකිද? |
| 今は答えられません。少し時間をください。 | Ima wa kotaeraremasen. Sukoshi jikan o kudasai. | මට දැන් පිළිතුරු දිය නොහැක. කරුණාකර මට ටිකක් කල් දෙන්න. |
වෛද්යවරයාට, එහිදී විස්තර වැදගත් වේ
රෝග විනිශ්චය එය මත රඳා පවතින බැවින් නිරවද්යතාවය උත්සාහ කිරීම වටී. කාලසීමාව, වාර ගණන සහ බරපතලකම යනු ඔබෙන් අසනු ලබන කරුණු තුන වන අතර, ඔබ යාමට පෙර ඒවා සූදානම් කිරීම වටී.
ඒක කලින් ලියාගන්න. පොරොත්තු කාමරයක මෙම වචන මාලාව රචනා කිරීම, අසනීප, මෙම මාර්ගෝපදේශය වැළැක්වීමට උත්සාහ කරන තත්වය හරියටම වේ.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 二か月ぐらい前からです。 | Nikagetsu gurai mae kara desu. | මාස දෙකක් පමණ ගත වී ඇත. |
| 毎晩、何度も目が覚めます。 | Maiban, nando mo me ga samemasu. | මම සෑම රාත්රියකම කිහිප වතාවක් අවදි වෙමි. |
| だんだんひどくなっています。 | Dandan hidoku natte imasu. | එය ටිකෙන් ටික නරක අතට හැරෙමින් තිබේ. |
| 仕事に行くのがつらいです。 | Shigoto ni iku no ga tsurai desu. | වැඩට යන එක මට අමාරුයි. |
| 前にも同じことがありました。 | Mae ni mo onaji koto ga arimashita. | මීට පෙරද එයම සිදු විය. |
| 薬は飲んでいません。 | Kusuri wa nonde imasen. | මම කිසිම ඖෂධයක් ගන්නේ නැහැ. |
කතා කිරීමට අපහසු නම් ලියා තබා ගෙන එය භාර දෙන්න. කිසිවෙකු විරුද්ධ නොවන අතර, එය ආතතිය යටතේ රචනා කිරීමට වඩා විශ්වාසදායකය.
ඔබ හොඳින් සිටින විට සූදානම් වීම
මෙම මාර්ගෝපදේශයේ සමස්ත තර්කය නම් මෙය සූදානම් වීම මිස අධ්යයනය නොවේ. වචන අවශ්ය වන්නේ කලාතුරකිනි, කෙටි දැනුම්දීමකින් සහ ව්යාකරණ වලින් වාක්ය ගොඩනැගීම යථාර්ථවාදී නොවන අවස්ථාවන්හිදී ය.
එය එක් වරක් ශබ්ද නඟා පෙරහුරු කිරීමෙන් එය ලබා ගත හැක. Unihongo හි ගිලී යන ත්රිමාණ පන්තිකාමරයේ ඔබේ AI Sensei සමඟ දුෂ්කර සංවාදයක් පුහුණු කිරීම එය කිරීමට අඩු වියදම් ක්රමයකි: කිසිවක් අවදානමේ නැත, ඔබට නැවැත්විය හැකිය, සහ වාක්ය උත්සාහයකින් තොරව පැමිණෙන තෙක් ඔබට එම සංවාදයම නැවත කළ හැක. ඔබට ෆ්ලෑෂ් කාඩ්පත් ලෙස සොයා ගැනීමට නොහැකි වූ වචන සුරැකීමෙන් අදහස් වන්නේ ඒවා මාස ගණනකට පසුවත් එහි පවතින බවයි, එවිට ඒවා වැදගත් වනු ඇත.
ඔබ දැන් අරගල කරන්නේ නම්, වෛද්යවරයා නිවැරදි පළමු පියවර වන අතර පරිපූර්ණ ජපන් භාෂාව අවශ්ය නොවේ. බොහෝ මහ නගර සභා නිවැසියන් සඳහා උපදේශන සේවා ද ක්රියාත්මක කරයි, සමහරක් වෙනත් භාෂාවලින් සහාය දක්වයි, සහ ලිඛිත සටහනක් ආරම්භ කිරීමට සම්පූර්ණයෙන්ම පිළිගත හැකි ක්රමයකි.
දෙවන භාෂාවෙන් උපකාර අවශ්ය වීම ඔබේ පළමු භාෂාවෙන් එය අවශ්ය කරනවාට වඩා දුෂ්කර වන අතර, වචන කල්තියා සූදානම් කිරීම ඔබට දැරිය හැකි ස්ථානයක ඇති එක් බාධකයක් ඉවත් කරයි.