බැලූ බැල්මට අභින සිතියම
ඉගෙන ගන්නන් අභිනයන් සැරසිලි ලෙස සලකන අතර වාක්ය ඛණ්ඩ සැබෑ කාර්යය ලෙස සලකයි, නමුත් ජපානයේදී මේ දෙක එකට පැමිණේ. සාප්පු සහායිකාවක් ඇගේ නළල හරස් කර සුමිමසෙන් යැයි පැවසූ විට, අභිනය මඟින් වාක්යය අවසන් වීමට පෙර සාප්පුව වසා ඇති බව ඔබට කියයි. සගයෙකු නැඟී එන වටෂි දෙසු කා සමඟ ඔහුගේ නාසය දෙස බලන විට, ඇඟිල්ල පුදුමය ගෙන යයි. වචන පමණක් ඉගෙන ගන්න, ඔබ සෙමින් තේරුම් ගන්න; අභිනයන් පමණක් ඉගෙන ගන්නා අතර ඔබ කීමට කිසිවක් නොමැතිව චතුර ලෙස පෙනේ. පහත යුගල සාමාන්ය සතියක දිස්වන ඒවා වේ.
මේසයට පෙර අනතුරු ඇඟවීම් දෙකක්. පළමුව, මේවා පුරුදු මිස නීති නොවේ. ටෝකියෝ කාර්යාල සේවකයෙකු, ඔසාකා සාප්පු හිමියෙකු සහ ෆුකුඕකා හි නව යොවුන් වියේ තරුණයෙකු වෙනස් ලෙස අභිනය කරනු ඇති අතර, වැඩිහිටි කථිකයන් තරුණ අයට වඩා සංයමයෙන් කටයුතු කරයි. දෙවනුව, ජපන් අභිනය කුඩා වේ. චලනයන් ශරීරයට සහ මුහුණට සමීපව පවතී, කටහඬ සමතලා වේ, සහ අභිනය සමඟ යන වාක්ය ඛණ්ඩය සාමාන්යයෙන් කෙටි වේ.
| අභිනය | සුපුරුදු අර්ථය | ඒ එක්කම කියපු වචන |
|---|---|---|
| මුහුණ ඉදිරියෙන් අත ෆෑන් කර ඇත | නැහැ, මම නෙවෙයි, කොහෙත්ම නැහැ | いえいえ / 違います |
| නාසය මත දර්ශක ඇඟිල්ල | මම, මම | 私ですか? / 私が |
| අත්ල පහළට, ඇඟිලි ඔබ දෙසට වදිනවා | මේ පැත්තට එන්න | こっちに来て / こちらへどうぞ |
| නළල X අකුරින් හරස් කර ඇත | අවසර නැත, වසා ඇත, හොඳ නැත | だめです / 休みです |
| දර්ශක ඇඟිලි කුඩා X එකකින් හරස් කර ඇත | බිල්පත, කරුණාකර (ආපනශාලා) | お会計お願いします |
| හිසට ඉහළින් රවුමක වක්ර වූ අත් | හරි, හරි, ඔක්කොම හොඳයි | オッケーです / いいですよ |
| අතින් අල්ලාගෙන, ඉදිරියට කපනවා | සමාවෙන්න, මට යන්න දෙන්න | すみません、通ります |
| මාපටැඟිල්ලෙන් ඇඟිලි නවනු ලැබුවා | ඔබටම ගණන් කිරීම | 一, 二, 三 |
| කුඩා දුන්න, ඇස් පහත් කර ඇත | සමාව හෝ ස්තුතියි | すみません / ありがとうございます |
| නැවත නැවතත් කුඩා හිස නමා | මම අහගෙන ඉන්නවා | はい / ええ / そうですね |
| හිනාවෙන ගමන් කට අත තියන්න | නිහතමානිකම, සිනහව මෘදු කිරීම | いやいや / 恥ずかしい |
| හිස ඇලවීම, දත් හරහා වාතය ඇදගෙන යාම | ඒක අමාරුයි | そうですねえ / ちょっと |
මූණ රැල්ල නෑ මට නෙවෙයි කියලා
ඉගෙන ගන්නෙකුට මුණගැසෙන වඩාත් සුලභ අභිනය වන්නේ මුහුණ අසල කෙළින් තබාගෙන සිටින අත, ඇඟිලි එකට තබා, දෙපැත්තට වේගයෙන් පංකා දැමීමයි. එහි තේරුම නැත, නමුත් මෘදු එකක්: මම නොවේ, කිසිසේත් නැත, අවශ්ය නැත. යමෙකු තත්පරයක් උදව් කිරීම ප්රතික්ෂේප කරන විට, සගයෙකු ප්රශංසා කිරීම ප්රතික්ෂේප කරන විට සහ ඔබ මඟක් ඉල්ලා සිටි ආගන්තුකයෙකු ඉංග්රීසි කතා නොකරන බව ඔබට පෙනෙනු ඇත. ඉහළින් ඇති වචන සෑම විටම පාහේ ieie, iie හෝ chigaimasu වන අතර හිස බොහෝ විට එකවරම ටිකක් සෙලවේ.
කථිකයෙකු සඳහා, ප්රයෝජනවත් පාඩම වන්නේ තරංගය දිගු වාක්යයක් ප්රතිස්ථාපනය කිරීමයි. ඔබේ ජපන් භාෂාව හොඳ යැයි යමෙකු පැවසූ විට, ස්වදේශික ප්රතිචාරය වන්නේ තරංගය සහ මැදමඩ දෙසු හෝ ටොන්ඩෙමොනයි දෙසු, පැහැදිලි කිරීමේ ඡේදයක් නොවේ. ඉගෙන ගන්නාගේ වැරැද්ද නම්, ස්තුතිය සහ නිශ්චල අතකින් ප්රශංසාවට පිළිතුරු දීමයි, එය තරමක් ඕනෑවට වඩා විශ්වාසයෙන් කියවනු ලැබේ, නැතහොත් කථන පිළිතුරක් අපේක්ෂා කරන සෘජු ප්රශ්නයක් ඇසූ උසස් නිලධාරියෙකු දෙසට සෙලවීමයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| いえいえ、大丈夫です。 | Ieie, daijōbu desu. | නෑ නෑ මම හොඳින්. |
| いいえ、違います。 | Iie, chigaimasu. | නෑ ඒක හරි නෑ. |
| 私じゃないです。 | Watashi ja nai desu. | ඒ මම නොවේ. |
| とんでもないです。 | Tondemonai desu. | කොහෙත්ම නැහැ, කරුණාකරලා. |
| 結構です。 | Kekkō desu. | නෑ ස්තුතියි, මම හොඳින්. |
| 日本語はまだまだです。 | Nihongo wa madamada desu. | මගේ ජපනුන්ට තව ගොඩක් දුර යන්න තියෙනවා. |
ඔබේ නාසය දෙසට ඇඟිල්ල දිගු කර අත්ල පහත් කරන්න
මා අදහස් කිරීමට නම්, ජපන් කථිකයෙකු නාසයේ කෙළවර ස්පර්ශ කරයි හෝ ඇඟිල්ල දිගු කරයි, සාමාන්යයෙන් දබර ඇඟිල්ලෙන් සහ සාමාන්යයෙන් ප්රශ්නයකින්: watashi desu ka. යමෙක් කණ්ඩායමක් තුළ හුදකලා වූ විට එය දිස්වන අතර, අනියම් සංවාදයකදී සහ කාර්යාල රැස්වීමකදී එය සමානව සාමාන්ය දෙයකි. ඒ වෙනුවට පපුව ස්පර්ශ කරන ඉගෙන ගන්නන් තේරුම් ගනී, නමුත් නාසයේ ලක්ෂ්යය ඔබට පෙනෙනු ඇත, එය පිටපත් කිරීම ඔබේ වටෂි ගොඩ වේගවත් කරයි.
අනෙක් දිශාවට වඩාත්ම ව්යාකූලත්වය ඇති කරන්නේ ආමන්ත්රණය කරන අභිනයයි. ජපන් ජාතිකයින් මෙහි පැමිණෙන්නේ අත්ල පහළට දිගු කර ඇති අතර ඇඟිලි මැණික් කටුව දෙසට පහළට ගසාගෙන යන ආකාරයයි. බොහෝ බටහිර ඇස්වලට එය යන්න හෝ ෂූ කිරීමක් ලෙස පෙනේ, සාප්පු සේවකයෙකු ඔවුන්ව කැඳවන විට ආචාරශීලීව බලා සිටින ඉගෙන ගන්නෙකු සාමාන්ය දර්ශනයකි. එය සමඟ ඇති වාක්ය ඛණ්ඩය අනියම් කථනයේ කොච්චි හෝ කාර්ය මණ්ඩලයෙන් කොචිරා ඊ ඩසෝ වන අතර, ඔබ ඇවිදින විට ආචාරශීලී පිළිතුර සරලව හායි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 私ですか？ | Watashi desu ka? | මම? |
| 私が行きます。 | Watashi ga ikimasu. | මම යන්නම්. |
| こっちに来て。 | Kotchi ni kite. | මෙහේ එන්න. (අනියම්) |
| こちらへどうぞ。 | Kochira e dōzo. | මේ ආකාරයෙන්, කරුණාකර. |
| ちょっと来てください。 | Chotto kite kudasai. | ඔබට මොහොතකට මෙහි පැමිණිය හැකිද? |
| はい、今行きます。 | Hai, ima ikimasu. | ඔව් දැන් එනවා. |
හරස් අතට, හරස් ඇඟිලි සහ රවුම
නළලෙන් සාදන ලද විශාල X යනු ජපන් ශරීර භාෂාවේ පැහැදිලිම නැත. කාර්ය මණ්ඩලය එය භාවිතා කරන්නේ කඩය වසා ඇති බව, යන්ත්රයක් ක්රියා විරහිත වී ඇති බව හෝ භාණ්ඩයක් විකුණා ඇති බව පැවසීම සඳහා වන අතර, එය ඩේම් දෙසු, යසුමි දෙසු හෝ පසුතැවෙන සුමිමසෙන් සමඟ පැමිණේ. දබරැඟිලි දෙකකින් කුඩා කළ එකම X එක ඔබ අවන්හලක බිල්පත් ඉල්ලීමට භාවිතා කරයි, බොහෝ විට කාර්ය මණ්ඩලය දෙසට ඇස ගැටීමෙන් සහ නිහඬ okaikei onegai shimasu. එහි ප්රතිවිරුද්ධ දෙය නම් රවුමයි: හිසට ඉහලින් නැමුණු අත් හෝ ඇඟිලි සහිත කුඩා මුද්දක්, එනම් නිවැරදි හෝ සියල්ල හොඳයි.
වැළැක්විය යුතු වරද නම් කථන තර්කයක් සමඟ අත හරස් අතට පිළිතුරු දීමයි. ස්ථානයක් වසා ඇති විට, ස්වභාවික ප්රතිචාරය වන්නේ හිස නමා, කෙටි සෝ දෙසු ක, සහ පිටවීමයි. කාර්ය මණ්ඩලය තවමත් ඇණවුමක් ලබා ගන්නා අතරතුර ඉගෙන ගන්නන් සමහර විට කුඩා X සාදන අතර, එය වහාම පිටවීමට අවශ්ය බව කියවේ, එබැවින් එය ආහාර වේල අවසානයේ ඉතිරි කරන්න.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| だめです。 | Dame desu. | හොඳ නැහැ. / අවසර නැත. |
| 今日は休みです。 | Kyō wa yasumi desu. | අපි අද වහලා. |
| すみません、もう終わりました。 | Sumimasen, mō owarimashita. | සමාවෙන්න, අපි දවස අවසන් කළා. |
| そうですか。分かりました。 | Sō desu ka. Wakarimashita. | මම දකියි. තේරුනා. |
| お会計、お願いします。 | Okaikei, onegai shimasu. | කරුණාකර බිල්පත. |
| オッケーです。 | Okkē desu. | ඒක හරි. |
| いいですよ。 | Ii desu yo. | ඒක හොඳයි. |
සමූහයක් හරහා අත කපා දමන්න
අසුරන ලද දුම්රිය වේදිකාවක හෝ පටු අන්තරාලයක මිනිසුන් සමූහයක් මැදින් එක් අතක් ඉදිරියෙන් අල්ලාගෙන, ජලය වෙන් කරන්නාක් මෙන් සෙමෙන් ඉදිරියට කපාගෙන, හිස මඳක් පහත් කරනු ඔබට පෙනෙනු ඇත. අභිනය චලනය වන සමාව අයැදීමක් වන අතර එය සෑම විටම පාහේ හඬ නඟා ඇත: සුමිමසෙන් හෝ මැසිවිලි නැඟූ චෝටෝ ටොරිමාසු. වාඩි වී සිටින කෙනෙකු ඉදිරිපිට හෝ කතා කරන පුද්ගලයන් දෙදෙනෙකු අතරේ ගමන් කරන විට, එම අභිනය mae o shiturei shimasu සමඟ පැමිණේ.
මෙය අනුගමනය කිරීමට පහසුම අභිනයන්ගෙන් එකක් වන අතර වඩාත්ම ප්රයෝජනවත් එකකි, මන්ද එය තල්ලු නොකර දිගු වාක්යයකින් තොරව සමූහයක් හරහා ගමන් කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. සාමාන්ය ඉගෙන ගන්නා අයගේ වැරැද්ද නම් වාක්ය ඛණ්ඩය පැවසුවත් අත් දෙපැත්තට තබාගෙන සිටීම නිසා සුමිමසෙන් ප්රශ්නයක් ඇසීම හෝ කිසිවක් නොකියා සීතල යැයි කියවන අභිනය මත පමණක් රඳා සිටීමයි. එය මෘදු ලෙස පවසන අතර දිගටම ගමන් කරන්න; කිසිවෙකු පිළිතුරක් බලාපොරොත්තු නොවේ.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| すみません、ちょっと通ります。 | Sumimasen, chotto tōrimasu. | සමාවෙන්න, හරහා එනවා. |
| 前を失礼します。 | Mae o shitsurei shimasu. | ඔබ ඉදිරියෙන් ගමන් කිරීම ගැන සමාවෙන්න. |
| ちょっと失礼します。 | Chotto shitsurei shimasu. | මොහොතකට මට සමාවන්න. |
| 通してください。 | Tōshite kudasai. | කරුණාකර මට යන්න දෙන්න. |
| 降ります。 | Orimasu. | මම බහිනවා. (දුම්රියක) |
ඔබේ ඇඟිලි මත ගණන් කිරීම
ජපන් ඇඟිලි ගණන් කිරීම බොහෝ ඉගෙන ගන්නන් අපේක්ෂා කරන දෙයට ප්රතිවිරුද්ධ ආකාරයෙන් ක්රියාත්මක වේ. ඔබටම ගණන් කිරීම, ඔබ සාමාන්යයෙන් විවෘත අතකින් ආරම්භ කර මාපටැඟිල්ල එකක් සඳහා අත්ලෙහි නමන්න, පසුව දබරැඟිල්ල දෙකක් සඳහා, හස්තයක් යනු පහක් වන තුරු; හය සිට දහය දක්වා ඇඟිලි නැවත දිගහරින්න. වෙනත් අයෙකුට අංකයක් පෙන්වමින්, බොහෝ අය අතේ ඇඟිලි ඉහළට ඔසවන්නේ දබර ඇඟිල්ලෙන් ආරම්භ වන බැවින්, දෙක දර්ශකය සහ මැද වන අතර සම්පූර්ණ විවෘත අත පහකි. අංකය සෑම විටම පාහේ එකම වේලාවක කථා කරයි, එම නිසා මෙහි ඇඟිලිවලට වඩා කවුන්ටර වැදගත් වේ.
ප්රායෝගිකව ඔබ මෙය අවන්හල් දොරවල් සහ කවුන්ටරවල භාවිතා කරනු ඇත. කාර්ය මණ්ඩලය nan-mei-sama desu ka ලෙස අසන අතර, පිළිතුර ඔබේ ඇඟිලිවල ගණන් කිරීම සහ වචනයයි: futari desu, san-nin desu. බේකරියකදී, මිට්සු කුඩසායි කියමින් ඇඟිලි ඉහළට අල්ලාගෙන සිටීම භාණ්ඩ තුනක් සහ පුද්ගලයන් තිදෙනෙකු අතර නිතර නිතර මිශ්ර වීම වළක්වයි. ජපන් අංක සහ කවුන්ටර සඳහා මාර්ගෝපදේශය වචන ආකෘති ආවරණය කරයි; මෙහි ඇති කාරණය වන්නේ අභිනය සහ වචනය එකට ගොඩ නැගීමයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 何名様ですか？ | Nan-mei-sama desu ka? | ඔබේ පක්ෂයේ කී දෙනෙක්ද? (කාර්ය මණ්ඩලය) |
| 二人です。 | Futari desu. | පුද්ගලයන් දෙදෙනෙක්. |
| 三人です。 | San-nin desu. | තුන් දෙනෙක්. |
| これを三つください。 | Kore o mittsu kudasai. | කරුණාකර මෙයින් තුනක්. |
| 一つだけです。 | Hitotsu dake desu. | එකක් විතරයි. |
| 五分ください。 | Go-fun kudasai. | මට විනාඩි පහක් දෙන්න. |
සමාව ඉල්ලීමක් හෝ ස්තුතියක් සහිත කුඩා දුන්න
දුන්න යනු සෑම දෙනාම දන්නා අභිනයයි, නමුත් ඔබ වැඩිපුරම භාවිතා කරන අනුවාදය කුඩා වේ: හිස සහ උරහිස් කෙටියෙන් ගිල්වා, ඇස් පහත් කර, තත්පරයක් පමණ පවතී. එය ඔබ කෙනෙකුව ගැටෙන විට සුමිමසෙන් සමඟද, දොරක් අල්ලාගෙන සිටින විට අරිගාටෝ ගොසායිමාසු සමඟද, ඔබ කාමරයකට ඇතුළු වන විට හෝ පිටවන විට ෂිට්සුරේ ෂිමාසු සමඟද යයි. ගැඹුරු, මන්දගාමී දුන්නක් දෙපස හෝ ඉදිරියෙන් දෑත් තබා Mōshiwake arimasen වැනි බරින් සමාව ඉල්ලයි. වචන සහ ගැඹුර සාමාන්යයෙන් ගැලපේ: කෙටි වැකියක් කෙටි දුන්නක් ලබා ගනී.
ඉගෙන ගන්නා අයගේ වැරැද්ද කාලයයි. ස්වදේශික කථිකයන් වාක්ය ඛණ්ඩය පවසන අතරතුර හිස නමා වචන අවසන් වූ පසු දුන්න අවසන් කරන්න, එම නිසා දෙක අතිච්ඡාදනය වේ. පළමුව නැමී පසුව කතා කිරීම හෝ පසු සිතුවිල්ලක් ලෙස දුන්නක් එකතු කිරීම පෙරහුරුවක් ලෙස පෙනේ. සාක්කුවල අත් තබා වැඳීමෙන් හෝ තවමත් ඇවිදීමේදී වචනවල ඇති ආචාරශීලී බව ඉවත් කරයි. ස්තූතියි සහ සමාවෙන්න යන පෝස්ටුව ගැඹුරින් වාක්ය ඛණ්ඩ ආවරණය කරයි; මෙහි අවධානය යොමු වන්නේ චලනයයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| すみません、遅れました。 | Sumimasen, okuremashita. | සමාවෙන්න, මම පරක්කුයි. |
| 申し訳ありません。 | Mōshiwake arimasen. | මම අවංකවම සමාව ඉල්ලනවා. |
| ありがとうございます。 | Arigatō gozaimasu. | ඔයාට ස්තූතියි. |
| お世話になりました。 | Osewa ni narimashita. | ඔබ මා වෙනුවෙන් කළ සෑම දෙයකටම ස්තූතියි. |
| 失礼しました。 | Shitsurei shimashita. | ආක්රමණයට සමාවෙන්න. |
| どうぞよろしくお願いします。 | Dōzo yoroshiku onegai shimasu. | මම ඔබ සමඟ වැඩ කිරීමට බලාපොරොත්තු වෙමි. |
අක්ෂි සම්බන්ධතා, දුර සහ සවන් දීම
බොහෝ බටහිර රටවලට වඩා ජපානයේ තිරසාර අක්ෂි සම්බන්ධතා සාමාන්යයෙන් සැහැල්ලු ය. යමෙකු කතා කරන අතරතුර ඔවුන් දෙස නොනවත්වා බැලීමෙන් දැඩි බවක් දැනිය හැකි අතර, බොහෝ අය අනෙක් පුද්ගලයාගේ නිකට හෝ කරපටි වටා තම බැල්ම රඳවාගෙන ප්රධාන අවස්ථා වලදී ඇස් දෙසට හැරී යයි. සමාව අයැදීමකදී දුන්න සමඟ ඇස් පහළට යයි. ආචාරයකදී පුද්ගලික අවකාශය අතට අත දීමේ දුරකට වඩා පුළුල් වේ, මන්ද දුන්නකට කාමරයක් අවශ්ය වන අතර, පිරවූ දුම්රියක දී සියල්ලන්ම එකට තද කරන අතර වන්දි ගෙවීමේ පුරුද්ද වන්නේ ඇස් ස්පර්ශ කිරීම සම්පූර්ණයෙන්ම වළක්වා ගැනීමයි.
සවන් දීම බොහෝ විට ඉගෙන ගන්නන් නොමඟ යවන පුරුද්දයි. ජපන් සවන්දෙන්නන් ක්රමානුකූලව හිස නමා ඔවුන් අනුගමනය කරන බව පෙන්වීමට hai, ee, සහ sō desu ne වැනි කෙටි ශබ්ද එක් කරයි. මෙය අවධානය මිස එකඟතාවක් නොවේ, රැස්වීමක හිස ඔසවන උගතෙකුට එය ඇසුණු විට පමණක් යෝජනාවක් පිළිගත්තා යැයි විශ්වාස කරමින් පිටතට යා හැකිය. සැබෑ එකඟතාව පරීක්ෂා කිරීම සඳහා, සෘජු ප්රශ්නයක් අසන්න සහ පිළිතුර සඳහා රැඳී සිටින්න, ඔබ තවමත් ඔවුන් සමඟ සිටින බව අනෙක් පුද්ගලයාට දැන ගැනීමට ඔබම එම හිස ඔසවන්න.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| はい。 | Hai. | ඔව්. / මම අහගෙන ඉන්නවා. |
| ええ。 | Ee. | ඔව්, යන්න. |
| そうですね。 | Sō desu ne. | මම දකියි. / ඒක එහෙමයි. |
| なるほど。 | Naruhodo. | ඔබ අදහස් කරන දේ මට පෙනේ. |
| それで大丈夫ですか？ | Sore de daijōbu desu ka? | එතකොට ඔයාට ඒක හරිද? |
| ちょっと考えさせてください。 | Chotto kangaesasete kudasai. | මට ඒ ගැන ටිකක් හිතන්න දෙන්න. |
හිනාව කට වහගෙන අමාරුව පෙන්නනවා
බොහෝ ජපන් ජාතිකයන්, විශේෂයෙන්ම කාන්තාවන්, ඔවුන් සිනාසෙන විට, අතින් කට වසාගෙන සිටින අතර, යවන විට, දන්තාලේපයක් භාවිතා කරන විට හෝ අමුතු දෙයක් අනුභව කරන විට එම අතම ඉහළ යයි. එය ලැජ්ජාවට වඩා නිහතමානී පුරුද්දක් වන අතර එය iyaiya හෝ hazukashii වැනි කුඩා වාක්ය ඛණ්ඩ සමඟ පැමිණේ. ලැජ්ජාව බොහෝ විට කෙටි සිනහවකින් අතක් හිස පිටුපසට සීරීමට ලක් වන අතර, විහිළුවක් තරමක් වැරදී ගිය විට ඔබට jōdan desu ඇසෙනු ඇත.
ඉල්ලීම් කරන ඉගෙන ගන්නෙකුට වඩාත් වැදගත් වන ඉරියව්ව වන්නේ දත් හරහා වාතය ඇදගෙන හිස ඇලවීමයි, බොහෝ විට දිගු sō desu nee හෝ chotto ලෙස ඇසේ. ජපන් කථිකයන් බොහෝ දෙනෙක් එපා නොකියා පවසන්නේ මෙයයි, සාමාන්යයෙන් එයින් අදහස් වන්නේ ඉල්ලීම දුෂ්කර හෝ කළ නොහැකි බවයි. පැහැදිලි iie එකක් බලාපොරොත්තුවෙන් සිටින ඉගෙන ගන්නන්ට පිළිතුර ලබා දීමෙන් පසුව බොහෝ කලකට පසුව තල්ලු කරගෙන යා හැක. ඔබට හුස්ම ගැනීම ඇසෙන විට, පිටවීමට මගක් ඉදිරිපත් කරන්න: ja, kekkō desu, නැතහොත් වෙනත් විකල්පයක් තිබේදැයි විමසන්න.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| そうですねえ、ちょっと難しいですね。 | Sō desu nee, chotto muzukashii desu ne. | හොඳයි, ඒක ටිකක් අමාරුයි. |
| うーん、どうでしょうか。 | Ūn, dō deshō ka. | හ්ම්, මට ඒ ගැන විශ්වාසයක් නැහැ. |
| じゃあ、結構です。 | Jā, kekkō desu. | එහෙම නම් කමක් නෑ. |
| 恥ずかしいです。 | Hazukashii desu. | ඒක ලැජ්ජයි. |
| 冗談です。 | Jōdan desu. | විහිළුවක් විතරයි. |
ජපානයේ නරක ලෙස කියවන බටහිර අභිනයන්
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| すみません、日本の習慣がまだよく分からなくて。 | Sumimasen, Nihon no shūkan ga mada yoku wakaranakute. | කණගාටුයි, මම තවමත් ජපන් සිරිත් විරිත්වලට පුරුදු වී නැත. |
| 失礼だったらすみません。 | Shitsurei dattara sumimasen. | එය අකාරුණික නම් සමාවෙන්න. |
| これは日本ではどういう意味ですか？ | Kore wa Nihon de wa dō iu imi desu ka? | ජපානයේ මෙයින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? |
| 分かりません。 | Wakarimasen. | මම දන්නේ නැහැ. |
- රැලි ගැසුණු මාපට ඇඟිල්ලෙන් අණ කිරීම, අත්ල ඉහළට ඔසවන්න: සතුන් හඳුන්වන්නේ මේ ආකාරයට වන අතර එය අපහාසයක් ලෙස හැඟේ. ඒ වෙනුවට පාම්-ඩවුන් ෆ්ලැප් එක භාවිතා කරන්න.
- දර්ශක ඇඟිල්ලෙන් පුද්ගලයෙකු වෙත යොමු කිරීම: සාමාන්යයෙන් රළු ලෙස පෙනේ. විවෘත අතක්, අත්ල ඉහළට, සහ වස්තූන් දෙසට පමණක් යොමු කර ඇති පුද්ගලයන් දක්වන්න.
- මාපටැඟිල්ල සහ දබර ඇඟිල්ලෙන් සාදන ලද OK මුද්ද: බොහෝ සැකසුම් වලදී එය මුදල් අදහස් කරයි, එබැවින් පිරිවැය ගැන කතා කරන විට පමණක් ඇඟිලි මුද්දක් ලෙස තබා ගන්න.
- සුබපැතුම්වලදී වැළඳ ගැනීම් සහ කම්මුල් සිපගැනීම්: සමීප පවුලේ අය සහ මිතුරන්ගෙන් පිටත අසාමාන්ය. දුන්නක් හෝ, විදේශිකයන්ට හුරුපුරුදු මිනිසුන් සමඟ, සැහැල්ලු අතට අත දීම වඩා ආරක්ෂිතයි.
- ප්රසිද්ධියේ ඔබේ නාසය හයියෙන් පිඹීම: සාමාන්යයෙන් වළක්වා ඇත; මිනිස්සු උරනවා හෝ පැත්තකට වෙනවා. ඔබට හැකි නාන කාමරය සඳහා එය සුරකින්න.
- සාක්කුවල අත් තබා හෝ ජ්යෙෂ්ඨයෙකුට දෑත් නමා කතා කිරීම: වසා ඇති හෝ කම්මැලි ලෙස කියවයි. දෑත් දෘශ්යමානව සහ නිශ්චලව තබා ගන්න.
- කතා කරන අතරතුර විශාල අතුගා දැමීමේ අභිනයන්: රළු නොවේ, නමුත් ඔවුන් අවධානය යොමු කරයි. උරහිස්වල පළල ඇතුළත චලනයන් තබා ගන්න.
- ඔසවන ලද අත්ලෙන් උරහිස් ගැසීම යන්නෙන් අදහස් වන්නේ මම නොදනිමි: තේරුම් ගත් නමුත් දුර්ලභ ය. ඒ වෙනුවට ටිකක් හිස ඇලකර වකාරිමසෙන් කියන්න.
මේ කිසිවක් විදේශීය අමුත්තන් සඳහා භාවිතා කරන බොහෝ මිනිසුන්ගේ සිත් රිදවන්නේ නැත, ඉගෙන ගන්නෙකු ස්වදේශිකයෙකු මෙන් ගමන් කරනු ඇතැයි කිසිවෙකු අපේක්ෂා නොකරයි. ඔවුන් දකින්නේ උත්සාහයයි. සුමිමසෙන්, නිහොන් නෝ ෂූකන් ගා මාද යොකු වකරනාකුටේ වැනි අලුත්වැඩියා රේඛාවක් ඉංගිතය පිළිබඳ මිත්ර සංවාදයක් බවට පත් කරයි.
යුගල ස්වයංක්රීය කරන්නේ කෙසේද
- එක් එක් අභිනය එහි වාක්ය ඛණ්ඩයෙන් ඉගෙන ගන්න සහ කිසි විටෙකත් එකක් නොමැතිව අනෙකක් නොවන්න; ඔබ චලනය කරන සෑම අවස්ථාවකම රේඛාව කියන්න.
- ජපන් නාට්යයක එක් දර්ශනයක් ශබ්දය ක්රියා විරහිතව නරඹා අභිනයෙන් රේඛාව අනුමාන කරන්න, පසුව පරීක්ෂා කරන්න.
- ඇවිදීමේදී සමූහයා කැපීම සහ කුඩා දුන්න පුරුදු කරන්න, මන්ද සැබෑ ජීවිතයේ දෙකම චලනය වේ.
- ප්රශංසාවකට පිළිතුරු දෙමින් ඔබම පටිගත කර අත් රැල්ල සහ මඩමඩ දෙසු එකට පටන් ගන්නේදැයි පරීක්ෂා කරන්න.
- ඕනෑම සංවාදයකදී, අනෙක් පුද්ගලයා කතා කරන අතරතුර සවන් දීම සහ hai එකතු කර, ඔවුන් කොපමණ කාලයක් කතා කරනවාද යන්න නරඹන්න.