အလယ်အလတ်ဂျပန်ဆိုင်တွေဘာကြောင့်လဲ။
အစတွင်၊ စကားဝိုင်းတိုင်းသည် သင်မပြောနိုင်သော တံတိုင်းတစ်ခုဖြစ်သောကြောင့် တိုးတက်မှုသည် သင့်အပေါ်တွင် တွန်းအားပေးနေပါသည်။ အလယ်အလတ်အဆင့်အားဖြင့် သင်သည် အားကိုးထိုက်သော စကားလုံးရာဂဏန်း၊ စာကြောင်းပုံစံ လေးခုနှင့် မှားယွင်းသွားသည့်အခါအတွက် ပြုပြင်ထားသော စကားစုတစ်ခုကို အလယ်အလတ်အဆင့်တွင် စုစည်းထားသည်။ ထိုကိရိယာသည် အမှန်တကယ်အသုံးဝင်ပြီး ၎င်းသည် ထောင်ချောက်လည်းဖြစ်သည်။ ကော်ဖီဆိုင်၊ ဟောပြောပွဲအသေးစား၊ စနေ၊ တနင်္ဂနွေ အစီအစဉ်များနှင့် မိတ်ဆက်ပွဲကို ကိုင်တွယ်ပေးသောကြောင့် စကားဝိုင်းသည် သင့်အရည်အချင်းကို ဘယ်တော့မှ မရောက်ပါ။
ဒုတိယအကြောင်းရင်းမှာ အကြောင်းအရာရွေးချယ်မှုဖြစ်သည်။ အခမဲ့ စကားပြောဆိုမှုဖြင့် လူတိုင်းသည် ၎င်းတို့၏ ဝေါဟာရ အခိုင်မာဆုံးဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့၏ ထင်မြင်ယူဆချက်များကို အင်္ဂလိပ်ဘာသာဖြင့် ဖွဲ့စည်းထားပြီးဖြစ်သည့် မိမိတို့၏ အကျိုးစီးပွားကို ဦးတည်ကြသည်။ ရလဒ်မှာ အလုပ်နှင့် ခရီးသွားခြင်းအကြောင်း ကျွမ်းကျင်စွာပြောတတ်သူဖြစ်ပြီး သဘောထားကွဲလွဲမှုတစ်ခု၊ လုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခု သို့မဟုတ် အချိန်နှင့်အမျှ ပြောင်းလဲမှုများကို ဖော်ပြ၍မရသော သင်ယူသူဖြစ်သည်။ ကုန်းပြင်မြင့်ကို ချိုးဖျက်ခြင်းဆိုသည်မှာ သင့်အတွက် အခြားမည်သည့်အရာမှ မဖယ်ရှားနိုင်သောကြောင့် ဖြတ်လမ်းများကို တမင်တကာ ဖယ်ရှားခြင်းဖြစ်သည်။
ကုန်းပြင်မြင့် လက္ခဏာနှင့် ညီညွှတ်သော အသီးအသီး ကွဲတတ်၏။
| ရောဂါလက္ခဏာ | ဘာကို ဆိုလိုတာလဲ။ | တူးတယ်။ |
|---|---|---|
| အဖြေတိုင်းသည် စာတိုတိုတစ်ခုဖြစ်သည်။ | ခက်ခဲသောအပိုဒ်မရောက်မီ သင်အလှည့်အပြောင်းကို အဆုံးသတ်ပါ။ | အလှည့်တစ်ခုလျှင် အနည်းဆုံး စာကြောင်းသုံးကြောင်း၊ အကြောင်းပြချက်တစ်ခု |
| တူညီသော နာမဝိသေသန နှစ်ဆယ်သည် ဆက်၍ ပေါ်လာသည်။ | ဝေါဟာရသည် စာဖတ်ရာတွင် ကျယ်ပြန့်သည်၊ စကားပြောရာတွင် ကျဉ်းပါသည်။ | စက်ရှင်တစ်ခုလုံးအတွက် သင့်အသုံးအများဆုံး စကားလုံးငါးလုံးကို တားမြစ်ပါ။ |
| အားလုံးသဘောတူတယ်။ | သဘောမတူခြင်းမှာ သင်ဘယ်တုန်းကမှ မထုတ်လုပ်ဖူးသော သဒ္ဒါလိုအပ်ပါသည်။ | ရာထူးတစ်ခုယူ၍ ကန့်ကွက်မှုနှစ်ခုဖြင့် ချုပ်ကိုင်ထားသည်။ |
| အတိတ်ဇာတ်လမ်းများသည် စာရင်းတစ်ခုအဖြစ် ပြိုကျသွားသည်။ | တင်းမာသောကွင်းဆက်များနှင့် နောက်ခံအပိုဒ်များကို ထိန်းချုပ်နိုင်ခြင်းမရှိပါ။ | toki၊ tara နှင့် te shimau တို့ကို အသုံးပြု၍ အဖြစ်အပျက်တစ်ခုကို ပြန်ပြောပြပါ။ |
| မင်းက လူတိုင်းကို ဒီလိုပဲပြောတတ်တယ်။ | မှတ်ပုံတင်ခြင်းသည် သင်အသုံးပြုသည့်ခလုတ်မဟုတ်ဘဲ သင်ဖတ်သည့်ဇယားဖြစ်သည်။ | ပေါ့ပေါ့ပါးပါး၊ ယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့စွာ၊ နှိမ့်ချစွာ မက်ဆေ့ချ်တစ်ခုကို သုံးကြိမ်ပြောပါ။ |
| စိတ္တဇအကြောင်းအရာများသည် တိတ်ဆိတ်ခြင်းသို့ ပြောင်းလဲသွားသည်။ | အငြင်းအခုံ သို့မဟုတ် နှိုင်းယှဥ်ရန် ချိတ်ဆက်မှု မရှိပါ။ | ippō de နှင့် wake de wa nai သုံးပြီး ထင်မြင်ချက်တစ်ခုကို ရှင်းပြပါ။ |
| နာမ်တိုင်းရှေ့မှာ အကြာကြီး ခေတ္တရပ်တယ်။ | ပျောက်ဆုံးခြင်းထက် ပြန်လည်ရယူခြင်းသည် နှေးကွေးသည်။ | ခေတ္တရပ်နားခွင့်မရှိသော စက္ကန့်ခြောက်ဆယ်အချိန်သတ်မှတ်ထားသော အဖြေများ |
ခုနစ်ခုလုံးကို တိုက်ခိုက်မည့်အစား တစ်ပတ်လျှင် တစ်တန်းကို ရွေးချယ်ပါ။ လေ့ကျင့်မှုတစ်ခုစီသည် မတူညီသောကျရှုံးမှုကို ပစ်မှတ်ထားပြီး ၎င်းတို့ကို ရောနှောခြင်းဖြင့် အလုပ်များပြီး ဘာမှမပြောင်းလဲဟု ခံစားရစေသည်။ တူညီသောအစမ်းလေ့ကျင့်မှုကို လေးကြိမ် သို့မဟုတ် ငါးကြိမ်ပြုလုပ်ပါ၊ ၎င်းထွက်ရှိသော တည့်မတ်မှုများကို သိမ်းဆည်းထားပါ၊ အတားအဆီးမရှိသော စကားဝိုင်းတွင် လက္ခဏာရပ်သွားမှသာ ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ပါ။
သင့်ကိုယ်ပိုင် တုတ်ကောက်စကားများကို တားမြစ်ပါ။
အလယ်အလတ်တန်းတက်သူတိုင်းတွင် သက်တောင့်သက်သာဖြစ်စေသည့် စကားစုလက်တစ်ဆုပ်စာ ရှိသည်။ ၎င်းတို့သည် အများအားဖြင့် မရေရာသော အကဲဖြတ်မှုများဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့သည် ဆယ်မိနစ်ကြာ စကားပြောဆိုမှုတွင် ဘာသာစကားအသစ်လုံးဝမပါဝင်နိုင်ခြင်းကြောင့်ဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့ကို ပိတ်ပင်ခြင်းသည် အကျွမ်းတဝင်ရှိသည့် ခေါင်းစဉ်တစ်ခုကို ထပ်မံခက်ခက်ခဲခဲဖြစ်စေရန် တစ်ခုတည်းသောအမြန်ဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်သည်၊ အကြောင်းမှာ တားမြစ်ချက်သည် သင့်အား အမှန်တကယ်ဆိုလိုသည်များကို ပြောဆိုရန် တွန်းအားပေးသောကြောင့်ဖြစ်သည်။
သင်အလွန်အကျွံသုံးသောစကားစုများသည် သင်သတိမထားမိတော့သည့်စာစုများဖြစ်သောကြောင့် သင်မှတ်ဉာဏ်မှမဟုတ်သည့် session အစီရင်ခံစာ သို့မဟုတ် မှတ်တမ်းတင်ခြင်းမှ သင့်စာရင်းကိုရှာပါ။ စာရင်းကို သင့်ကျူရှင်ဆရာထံ ပေးပြီး ပေါ်လာသည့်အခိုက်တွင် ရပ်ခိုင်းပါ။ ပထမအကြိမ် ကန့်သတ်ထားသော session ကို နှေးကွေးပြီး အနည်းငယ် အရှက်ရစေသည်ဟု မျှော်လင့်ပါ။ ထိုမသက်မသာသည် drill အလုပ်လုပ်ပြီး သုံးကြိမ်ခန့်အတွင်း ပျောက်သွားသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 面白かったです。 | Omoshirokatta desu. | စိတ်ဝင်စားဖို့ကောင်းတယ်။ (တားမြစ်ထားသောဗားရှင်း) |
| 登場人物の関係が少しずつ変わっていくところが面白かったです。 | Tōjō jinbutsu no kankei ga sukoshi zutsu kawatte iku tokoro ga omoshirokatta desu. | စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတာက ဇာတ်ကောင်တွေရဲ့ ဆက်ဆံရေးတွေ တဖြည်းဖြည်း ပြောင်းလဲလာတာကို တွေ့ရတယ်။ |
| ちょっと大変です。 | Chotto taihen desu. | နည်းနည်းခက်တယ်။ (တားမြစ်ထားသောဗားရှင်း) |
| 締め切りが重なっていて、自分の時間がなかなか取れません。 | Shimekiri ga kasanatte ite, jibun no jikan ga nakanaka toremasen. | သတ်မှတ်ရက်များ တိုးလာသောကြောင့် ကျွန်ုပ်အတွက် အချိန်ရှာရန် ခဲယဉ်းပါသည်။ |
| その言葉は使わないでください。 | Sono kotoba wa tsukawanaide kudasai. | ကျေးဇူးပြု၍ ထိုစကားလုံးကို မသုံးပါနှင့်။ (ကျူရှင်ဆရာကို ပြဋ္ဌာန်းခိုင်းတာ) |
| 今、禁止した言葉を使いましたね。言い直してください。 | Ima, kinshi shita kotoba o tsukaimashita ne. Iinaoshite kudasai. | မင်း တားမြစ်ထားတဲ့ စကားလုံးပဲ သုံးတယ်။ ကျေးဇူးပြုပြီး ခြားနားစွာ ထပ်ပြောပါ။ (ဆရာ့အဖြေ) |
- မရေရာသော စီရင်ချက်ကို တားမြစ်ပါ- omoshiroi desu၊ tanoshikatta desu၊ ii to omoimasu။
- အကြောင်းအရာကို အစားထိုးသည့် အကာအရံ- chotto၊ maamaa၊ taihen desu။
- သင်မကြိုးစားမီ အသုံးပြုခဲ့သော Wakarimasen လွတ်မြောက်ရေးလမ်းကြောင်းကို တားမြစ်ပါ။
- သဒ္ဒါအစား nanka၊ sono၊ eeto၊
- တားမြစ်ထားသော စကားစုတစ်ခုစီကို သတ်မှတ်ချိန်အတွင်းမဟုတ်ဘဲ သတ်မှတ်ချိန်မတိုင်မီ အခြားရွေးချယ်မှုတစ်ခုဖြင့် အစားထိုးပါ။
ကြာကြာလှည့်ပါ။
အကွေ့အကောက်များသည် ကုန်းပြင်မြင့်၏ အနှစ်သက်ဆုံး ပုန်းအောင်းရာနေရာဖြစ်သည်။ ဝါကျတစ်ကြောင်း အဖြေတစ်ခုသည် အောက်တန်းကျသော အပိုဒ်၊ ဆန့်ကျင်ဘက် သို့မဟုတ် အကြောင်းပြချက် မလိုအပ်ပါ၊ ထို့ကြောင့် အလယ်အလတ်စကားနှင့် အဆင့်မြင့်စကားများကို ပိုင်းခြားသော သဒ္ဒါကို ဘယ်တော့မှ မခေါ်ပါ။ အလှည့်တစ်ခုလျှင် စာကြောင်းသုံးကြောင်း၏ ကြမ်းခင်းကို သတ်မှတ်ပါ- သင်ထင်မြင်ပုံ၊ ဘာကြောင့်၊ နှင့် ဥပမာတစ်ခု သို့မဟုတ် အရည်အချင်းတစ်ခု။ တတိယဝါကျသည် ဆက်စပ်မှုကို တွန်းအားပေးသောကြောင့် အသုံးဝင်သောအခက်အခဲများ နေထိုင်ရာနေရာဖြစ်သည်။
အလိုအလျောက်ဖြစ်လာသည်အထိ ပုံသေအရိုးစုဖြင့် အလေ့အကျင့်ကို တည်ဆောက်ပါ။ အချက်ကို ဖော်ပြပါ၊ အကြောင်းရင်းကို kara desu သို့မဟုတ် iu no wa ဖြင့် အမှတ်အသားပြုပါ၊ ထို့နောက် tatoeba ဖြင့် ဥပမာတစ်ခု သို့မဟုတ် tada ဖြင့် ကန့်သတ်ချက်တစ်ခုကို ထည့်ပါ။ ၎င်းသည် တစ်ပတ်ကြာ စက်ပိုင်းဆိုင်ရာ အသံထွက်ပြီးနောက် သာမန်စကားပြောအဖြစ်သို့ ပျော်ဝင်သွားပြီး အရှည်သည် သင်မလေ့လာဖူးသော အကြောင်းအရာများအဖြစ်သို့ ရောက်သွားပါသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 私は電子書籍の方が便利だと思います。 | Watashi wa denshi shoseki no hō ga benri da to omoimasu. | e-book တွေက ပိုအဆင်ပြေမယ်ထင်တယ်။ |
| というのは、旅行のときに何冊でも持って行けるからです。 | To iu no wa, ryokō no toki ni nansatsu demo motte ikeru kara desu. | အကြောင်းရင်းကတော့ ခရီးသွားတဲ့အခါ နံပါတ်တစ်ခုခုကို ယူသွားလို့ရတယ်။ |
| 例えば、去年の出張では五冊読みました。 | Tatoeba, kyonen no shutchō de wa gosatsu yomimashita. | ဥပမာအားဖြင့်၊ မနှစ်က စီးပွားရေးခရီးစဉ်တစ်ခုမှာ သူတို့ငါးယောက်ကို ဖတ်ဖူးတယ်။ |
| ただ、紙の本の方が記憶に残る気がします。 | Tada, kami no hon no hō ga kioku ni nokoru ki ga shimasu. | ပြောရရင် စက္ကူစာအုပ်တွေက မှတ်ဉာဏ်ထဲမှာ ပိုကောင်းတယ်လို့ ခံစားရတယ်။ |
| もう少し詳しく説明してもらえますか。 | Mō sukoshi kuwashiku setsumei shite moraemasu ka. | အဲဒါကို နည်းနည်းအသေးစိတ်ရှင်းပြနိုင်မလား။ (ကျူရှင်ဆရာက အချိန်ပိုကြာအောင် တွန်းအားပေးနေသည်) |
ရာထူးယူပြီး ခုခံကာကွယ်ပါ။
သဘောတူညီချက်သည် သဒ္ဒါနည်းအရ ဈေးသက်သာသည်။ Sō desu ne သည် ဘာမှမကုန်ကျဘဲ ဖလှယ်မှုကို အဆုံးသတ်သောကြောင့် ယဉ်ကျေးသောသင်ယူသူများသည် အငြင်းအခုံမတည်ဆောက်ဘဲ စကားစမြည်ပြောဆိုလေ့ကျင့်မှုတွင် တစ်နှစ်တာ ကုန်ဆုံးနိုင်သည်။ ရာထူးတစ်ခုကို ခုခံကာကွယ်ရာတွင် လိုက်လျောမှု၊ ဆန့်ကျင်ဘက်နှင့် အခြေအနေအရ ကျိုးကြောင်းဆီလျော်မှု လိုအပ်ပြီး တစ်စုံတစ်ဦးမှ သင့်အား ရည်ရွယ်၍ သဘောမတူပါက ထိုဖွဲ့စည်းပုံများသည် ပေါ်လာခဲပါသည်။ တစ်စုံတစ်ရာကိုလက်မခံမီ အနည်းဆုံးနှစ်ကြိမ်ပြန်ငြင်းခုံရန် သင့်ကျူရှင်ကိုပြောပါ။
ပြင်းထန်သောခံစားချက်များက သင့်အား အင်္ဂလိပ်လိုတွေးခေါ်မှုသို့ ပြန်တွန်းပို့သောကြောင့် သင်ခုခံကာကွယ်နိုင်သည့် ရာထူးများကို ရွေးချယ်ပါ။ သင့်တွင် အကြောင်းပြချက်မည်မျှရှိသည်ကို ကြေညာပါ၊ ၎င်းတို့ကို အမိန့်ပေးပါ၊ တာရှီကာနီဖြင့် ကန့်ကွက်ချက်ကို လက်ခံပါ၊ ထို့နောက် သင့်အမှတ်သို့ ပြန်သွားပါ။ ပုံစံသည် အကြောင်းအရာထက် ပိုအရေးကြီးသည်၊ ၎င်းသည် အစည်းအဝေးများ၊ အင်တာဗျူးများနှင့် ထင်မြင်ချက်တောင်းသော မည်သည့်စာမေးပွဲများသို့ တိုက်ရိုက်လွှဲပြောင်းပေးပါသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 在宅勤務の方が生産性が上がると思います。理由は二つあります。 | Zaitaku kinmu no hō ga seisansei ga agaru to omoimasu. Riyū wa futatsu arimasu. | အိမ်ကနေ အလုပ်လုပ်တာက ကုန်ထုတ်စွမ်းအားကို တိုးစေတယ် ထင်ပါတယ်။ ငါ့မှာ အကြောင်းပြချက်နှစ်ခုရှိတယ်။ |
| では、同僚とのコミュニケーションはどうしますか。 | Dewa, dōryō to no komyunikēshon wa dō shimasu ka. | ဒါဆိုရင် လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တွေနဲ့ ဆက်ဆံရေးမှာ သင်ဘာလုပ်မလဲ။ (ကျူရှင်ဆရာ၏ ကန့်ကွက်ချက်) |
| 確かにその点は弱くなります。 | Tashika ni sono ten wa yowaku narimasu. | တစ်ဖက်က အားနည်းလာတယ်ဆိုတာ ဝန်ခံပါတယ်။ |
| ただ、週に一度出社すれば十分補えると思います。 | Tada, shū ni ichido shussha sureba jūbun oginaeru to omoimasu. | ဒါတောင် တစ်ပတ်တစ်ခါ ရုံးတက်ရတာ အဆင်ပြေမယ်ထင်တယ်။ |
| それは会社の規模にもよるのではないでしょうか。 | Sore wa kaisha no kibo ni mo yoru no de wa nai deshō ka. | ကုမ္ပဏီရဲ့ အရွယ်အစားပေါ်မှာလည်း မူတည်မှာ မဟုတ်ဘူးလား။ (ကျူရှင်ဆရာ၏ ဒုတိယအကြိမ် ကန့်ကွက်ချက်) |
| おっしゃる通りですが、小さい会社ほど柔軟に対応できると思います。 | Ossharu tōri desu ga, chiisai kaisha hodo jūnan ni taiō dekiru to omoimasu. | မင်းပြောတာမှန်တယ်၊ ဒါပေမယ့် ကုမ္ပဏီသေးလေလေ၊ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် လိုက်လျောညီထွေရှိလေလေလို့ ငါထင်ပါတယ်။ |
မှန်ကန်သော တင်းမာသောကွင်းဆက်ဖြင့် အတိတ်ကို ဇာတ်ကြောင်းပြခြင်း။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 家を出たとき、雨が降っていました。 | Ie o deta toki, ame ga futte imashita. | အိမ်ကထွက်လာတော့ မိုးရွာနေတယ်။ |
| 駅に着いたら、電車がもう出てしまっていました。 | Eki ni tsuitara, densha ga mō dete shimatte imashita. | ဘူတာရောက်တော့ ရထားက ထွက်နေပြီ။ |
| 遅れると連絡しようとしたら、携帯の充電が切れていました。 | Okureru to renraku shiyō to shitara, keitai no jūden ga kirete imashita. | နောက်ကျမယ် လို့ မက်ဆေ့ချ် ပို့ခါနီးမှာ ဖုန်းက အားကုန်သွားတယ်။ |
| 結局、三十分遅刻してしまいました。 | Kekkyoku, sanjuppun chikoku shite shimaimashita. | နောက်ဆုံးတော့ မိနစ်သုံးဆယ်နောက်ကျသွားတယ်။ |
| それ以来、前の日に充電するようにしています。 | Sore irai, mae no hi ni jūden suru yō ni shite imasu. | အဲဒီကတည်းက မနေ့ညက အားသွင်းဖို့ အချက်ပြခဲ့တယ်။ |
| そのとき、どう思いましたか。 | Sono toki, dō omoimashita ka. | အဲဒီ့အချိန်မှာ ဘယ်လိုခံစားရလဲ။ (ဆရာ့နောက်ဆက်တွဲ) |
သာယာနာပျော်ဖွယ် ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်သည် စာရင်းတစ်ခုနှင့်တူသည်- ငါသွား၊ ငါမြင်သည်၊ ကောင်းသည်။ ဖြစ်ရပ်မှန်တစ်ခုတွင် အလွှာများရှိသည်၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် အဖြစ်အပျက်မှာ နောက်ခံမှာ ဖြစ်ပျက်နေပြီဖြစ်သည်။ အဲဒါက -te imashita၊ -te shimatte imashita နဲ့ -tara တို့အတွက်ဖြစ်ပြီး၊ session တစ်ခုစီတိုင်းကို အသစ်ပြန်ပြောမယ့်အစား တူညီတဲ့အဖြစ်အပျက်ကို အကြိမ်ကြိမ်ပြန်ပြောပြရင် သူတို့ဟာ အလိုအလျောက်ဖြစ်လာမှာပါ။
ဒီလမှာ မှားသွားတဲ့အရာလေးတစ်ခုကို ရွေးပြီး တစ်ပတ်မှာ သုံးကြိမ်ပြောပါ။ ပထမဗားရှင်းသည် စာရင်းတစ်ခု ဖြစ်လိမ့်မည်။ တတိယအနေဖြင့်၊ နောက်ခံနှင့် ရှေ့နောက်သည် ၎င်းတို့ဘာသာ ခွဲခြားထားသင့်ပြီး လေ့ကျင့်ခန်းကို စာလုံးနှစ်လုံးပါ ပိုရှည်သောဖြစ်ရပ်တစ်ခုသို့ ရွှေ့နိုင်သည်။
စကားဝိုင်းတစ်ခုအလယ်တွင် မှတ်ပုံတင်ခြင်းကို ပြောင်းနေသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 明日、暇？ | Ashita, hima? | မနက်ဖြန် အခမဲ့လား။ ( ပေါ့ပေါ့ပါးပါး ၊ ရင်းနှီးတဲ့ သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်အတွက် ) |
| 明日、お時間ありますか。 | Ashita, ojikan arimasu ka. | မနက်ဖြန် မင်းမှာ အချိန်ရှိလား (ယဉ်ကျေး) |
| 明日、ご都合はいかがでしょうか。 | Ashita, gotsugō wa ikaga deshō ka. | မနက်ဖြန် မင်းနဲ့ ဘယ်လို လိုက်ဖက်မလဲ။ (တရားဝင်၊ ဖောက်သည်ထံ) |
| ごめん、行けない。 | Gomen, ikenai. | တောင်းပန်ပါတယ်၊ ငါလုပ်လို့မရဘူး။ (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး) |
| すみません、その日は行けません。 | Sumimasen, sono hi wa ikemasen. | တောင်းပန်ပါတယ် အဲဒီနေ့ မလာနိုင်ဘူး။ (ယဉ်ကျေး) |
| 申し訳ございませんが、その日は伺えません。 | Mōshiwake gozaimasen ga, sono hi wa ukagaemasen. | စိတ်မကောင်းပါဘူး၊ ဒါပေမယ့် အဲဒီနေ့တော့ သွားလည်လို့မရတော့ဘူး။ (နှိမ့်ချ) |
အလယ်အလတ်သင်ယူသူအများစုသည် မှတ်ပုံတင်တစ်ခုရှိကြပြီး များသောအားဖြင့် ယဉ်ကျေးသော-masu ကို နေရာတိုင်းတွင် အသုံးပြုကြသည်။ ၎င်းသည် ဘေးကင်းပြီး ၎င်းသည် မျက်နှာကျက်တစ်ခုလည်းဖြစ်သည်၊ အကြောင်းမှာ ဂျပန်စကားပြောများသည် အဆင့်များကြားတွင် အဆက်မပြတ်ရွေ့လျားနေပြီး ပုံသေစာရင်းသွင်းခြင်းသည် သူငယ်ချင်းများနှင့် တင်းတင်းမာမာဖြစ်ပြီး သုံးစွဲသူများနှင့် ပေါ့ပေါ့ပါးပါးဖြစ်နေသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ လေ့ကျင့်ခန်းသည် ရိုးရှင်းသည်- မက်ဆေ့ချ်တစ်ခုတွင် နည်းလမ်းသုံးသွယ်ဖြင့် ဆက်တိုက်ပြောပါ၊ ထို့နောက် သင်သတိမပေးဘဲ စာသင်ချိန်အလယ်တွင် သင့်နည်းပြရာထူးကို ပြောင်းလဲခိုင်းစေခြင်းဖြင့် သင်လိုက်နာရမည်ဖြစ်သည်။
သင့်အတွက် ခလုတ်ကို မှိုပေါက်ရန် တောင်းဆိုပါ။ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တစ်ဦးသည် မန်နေဂျာဖြစ်လာသည်၊ သူငယ်ချင်းက ၎င်းတို့၏သူဌေးကို မိတ်ဆက်ပေးသည်၊ ချတ်သည် ဖုန်းခေါ်ဆိုမှုအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားသည်။ ယဉ်ကျေးသော-ဆန့်ကျင်ဘက်-ပေါ့ပေါ့ ခြားနားမှုတွင် ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်လမ်းညွှန် ပါရှိသည်။ ဒီနေရာမှာ ပြောချင်တာက ပုံစံတွေက သူတို့ကိုယ်တိုင်မဟုတ်ပေမယ့် စကားပြောနေတုန်းမှာ သူတို့ကို ပြောင်းလဲနိုင်လောက်အောင် မြန်မြန်ဆန်ဆန် တုံ့ပြန်ပါတယ်။
စိတ္တဇအကြောင်းအရာတွေအကြောင်း ပြောနေတာ
ကွန်ကရစ်ဂျပန်တွေက မင်းကို အဝေးကြီးသယ်ပြီးတော့ ရပ်တယ်။ စကားဝိုင်းတစ်ခုသည် ပညာရေး၊ နည်းပညာ၊ သို့မဟုတ် တစ်ခုခုပြောင်းလဲသွားသည့်အခိုက်တွင်၊ သင်သည် နာမ်ပုံစံသဒ္ဒါ၊ နှိုင်းယှဥ်မှုနှင့် အကာအကွယ်ပေးထားသော တောင်းဆိုမှုများ လိုအပ်ပြီး ၎င်းတို့ကို အခြေအနေအရ ဇာတ်ရုပ်တွင် ကျင့်သုံးလေ့မရှိပေ။ အင်္ဂလိပ်လို သင်ထင်မြင်ယူဆချက်များရှိသည့် ခေါင်းစဉ်များဖြင့် စတင်ပြီး သင်၏ပထမဆုံးကြိုးစားမှုများသည် ယုတ်ညံ့လိမ့်မည်ဖြစ်ကြောင်း လက်ခံပါ။ ကော်ဖီဆိုင်မှ ဘယ်တော့မှ မထွက်ဘဲ တိမ်မြုပ်နေသော စိတ္တဇစကားသည် သွက်သွက်လက်လက် ခိုင်မာသော မိန့်ခွန်းကို ခုန်နေဆဲ။
ထိရောက်သောလမ်းကြောင်းသည် နာမ်အစုအဝေးထက် သေးငယ်သော ချိတ်ဆက်မှုအစုတစ်ခုဖြစ်သည်။ Ippō de သည် တန်ပြန်အလေးချိန်ကို တပ်ဆင်သည်၊ ni taishite သည် ဆန့်ကျင်ဘက်တစ်ခုဆွဲသည်၊ Wake de wa nai သည် တောင်းဆိုချက်ကို ကန့်သတ်ထားပြီး တစ်စုံတစ်ခုသည် မှန်သောလေးစားမှုကို iu ten de အမည်ပေးသည်။ ဤခြောက်ချက်သည် အငြင်းအခုံအများစုကို ဖုံးကွယ်ထားပြီး တစ်ခုစီသည် ၎င်းနောက်တွင် စာပိုဒ်တစ်ပိုဒ်လုံးကို ဆွဲယူကာ အားစိုက်ထုတ်ခြင်းမရှိဘဲ ကြာကြာလှည့်လာပုံဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 教育の目的は知識を与えることだけではないと思います。 | Kyōiku no mokuteki wa chishiki o ataeru koto dake de wa nai to omoimasu. | ပညာရေးရဲ့ ရည်ရွယ်ချက်က အသိပညာပေးဖို့သာ မဟုတ်ဘူးလို့ ထင်ပါတယ်။ |
| 一方で、経済的な負担も無視できません。 | Ippō de, keizaiteki na futan mo mushi dekimasen. | အခြားတစ်ဖက်တွင်မူ ငွေကြေးဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးကို လျစ်လျူမရှုနိုင်ပေ။ |
| 環境問題は個人の努力だけで解決できるわけではありません。 | Kankyō mondai wa kojin no doryoku dake de kaiketsu dekiru wake de wa arimasen. | သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာ ပြဿနာများကို တစ်ဦးချင်း အားထုတ်ရုံဖြင့် မဖြေရှင်းနိုင်ပါ။ |
| 便利になったという点では、確かに進歩だと思います。 | Benri ni natta to iu ten de wa, tashika ni shinpo da to omoimasu. | အဆင်ပြေလာတော့ သေချာပေါက် တိုးတက်လာတယ်။ |
| 都会に比べて、地方は選択肢が少ないのが問題です。 | Tokai ni kurabete, chihō wa sentakushi ga sukunai no ga mondai desu. | မြို့ကြီးတွေနဲ့ ယှဉ်ရင် ကျေးလက်ဒေသတွေမှာ ပြဿနာက ရွေးချယ်စရာမရှိလို့ပါပဲ။ |
တုံ့ဆိုင်းမှုကို သက်သာစေသော အမြန်လေ့ကျင့်မှုများ
အမြန်လေ့ကျင့်ခန်းများသည် အခြားသူများနှင့်မတူသော ပြဿနာကို ကုသပေးသည်။ အလယ်အလတ်အဆင့်တွင် စကားလုံးများသည် အများအားဖြင့် ရှိနေသော်လည်း အသုံးပြုရန် နှေးကွေးလွန်းပြီး ဝေါဟာရကွာဟမှုပိတ်သွားပြီးနောက် ကြာရှည်စွာ ရှင်သန်နေသည့် အလေ့အထတစ်ခု ဖြစ်လာသည်။ အချိန်ကိုက်လုပ်ဆောင်မှုများသည် မှန်ကန်သောစကားပြောဆိုမှုတောင်းဆိုသည့်အရာဖြစ်သည့် အပြည့်အဝစီစဉ်ခြင်းမပြုမီ ဝါကျတစ်ခုအား သင့်အား ကတိပြုစေသည်။ ဤလေ့ကျင့်ခန်းများအတွင်း ပိုမိုကြမ်းတမ်းသောသဒ္ဒါကို လက်ခံပြီး ပြုပြင်မှုများအပြီးတွင် ၎င်းကို ရှင်းလင်းပါ။
- ခြောက်ဆယ့်စက္ကန့်အဖြေ- ကျူရှင်ဆရာက မေးခွန်းတစ်ခုမေးသည်၊ သင်မရပ်တန့်ဘဲ တစ်မိနစ်ပြည့်အောင် ပြောပါ။
- စက္ကန့်သုံးဆယ့်တစ်အနှစ်ချုပ်- သင်မဖြေကြားမီ ကျူရှင်ဆရာပြောခဲ့သည့်အရာကို ပြန်ပြောပြပါ။
- အတန်း သုံးခု- ၎င်းတို့ကြားတွင် ခေတ္တရပ်ခြင်းမရှိဘဲ မသက်ဆိုင်သော မေးခွန်းသုံးခုကို ဖြေပါ။
- မပြုပြင်ခြင်းစည်းမျဉ်း- ၎င်းကို ပြန်လည်စတင်မည့်အစား သင်ဆိုးရွားစွာစတင်ခဲ့သော စာကြောင်းကို အပြီးသတ်ပါ။
- Countdown နိဒါန်း- သင့်အလုပ်ကို စက္ကန့်ကိုးဆယ်၊ ထို့နောက် ခြောက်ဆယ်၊ ထို့နောက် သုံးဆယ်အတွင်း ဖော်ပြပါ။
- ခေါင်းစဉ်အေး- ကျူရှင်ဆရာက သင်မပြင်ဆင်ရသေးတဲ့ ဘာသာရပ်တစ်ခုကို ရွေးပြီး နှစ်မိနစ်လောက် စကားပြောပါ။
လုံခြုံသောဝါကျနှင့် အဆင့်မြှင့်ထားသောဝါကျ
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 日本のアニメが好きです。面白いです。 | Nihon no anime ga suki desu. Omoshiroi desu. | ဂျပန် anime ကြိုက်တယ်။ စိတ်ဝင်စားဖို့ကောင်းတယ်။ (ဘေးကင်း) |
| アニメの中でも、日常を丁寧に描いた作品に惹かれます。 | Anime no naka demo, nichijō o teinei ni egaita sakuhin ni hikaremasu. | anime တွေထဲမှာ နေ့စဉ်ဘ၀ကို ဂရုတစိုက်ပုံဖော်တဲ့ လက်ရာတွေကို ရေးဆွဲထားပါတယ်။ (အဆင့်မြှင့်တင်ထားသည်) |
| 昨日、映画を見ました。楽しかったです。 | Kinō, eiga o mimashita. Tanoshikatta desu. | မနေ့က ရုပ်ရှင်ကြည့်တယ်။ ပျော်စရာကြီး။ (ဘေးကင်း) |
| 昨日見た映画は、期待していたほどではありませんでしたが、音楽がよかったので最後まで楽しめました。 | Kinō mita eiga wa, kitai shite ita hodo de wa arimasen deshita ga, ongaku ga yokatta node saigo made tanoshimemashita. | မနေ့ကတွေ့တဲ့ဇာတ်ကားက မျှော်လင့်ထားသလိုမကောင်းပေမယ့် သီချင်းကကောင်းတဲ့အတွက် အဆုံးထိခံစားခဲ့ရတယ်။ (အဆင့်မြှင့်တင်ထားသည်) |
| 仕事が忙しいです。 | Shigoto ga isogashii desu. | အလုပ်တွေရှုပ်နေတယ်။ (ဘေးကင်း) |
| 今月は新しい担当になったばかりで、覚えることが多くて大変です。 | Kongetsu wa atarashii tantō ni natta bakari de, oboeru koto ga ōkute taihen desu. | ကျွန်တော် ဒီလမှာ ရာထူးအသစ်တစ်ခုပဲ ယူထားတာမို့ သင်ယူစရာတွေ အများကြီး လိုအပ်နေပါတယ်။ (အဆင့်မြှင့်တင်ထားသည်) |
| 便利だと思います。 | Benri da to omoimasu. | အဆင်ပြေမယ်ထင်တယ်။ (ဘေးကင်း) |
| 便利だとは思いますが、その分、人と話す機会が減るのではないでしょうか。 | Benri da to wa omoimasu ga, sono bun, hito to hanasu kikai ga heru no de wa nai deshō ka. | အဆင်ပြေတယ်လို့ ထင်ပါတယ်၊ ဒါပေမယ့် လူတွေနဲ့ စကားပြောဖို့ အခွင့်အလမ်းနည်းတယ်လို့ မဆိုလိုပါဘူး။ (အဆင့်မြှင့်တင်ထားသည်) |
အဆင့်မြှင့်ထားသော ဗားရှင်းများတွင် ရှားပါးသော ဝေါဟာရ အသုံးမပြုကြောင်း သတိပြုပါ။ ၎င်းတို့သည် အရည်အချင်းတစ်ခု၊ ဆန့်ကျင်ဘက်တစ်ခု သို့မဟုတ် အကြောင်းတရားတစ်ခုတို့ကို ဆောင်ထားသောကြောင့် ပိုရှည်ကြပြီး ထိုဖွဲ့စည်းပုံများထဲမှ တစ်ခုစီသည် သင်တွေ့ပြီးသော သဒ္ဒါဖြစ်သည်။ ကုန်းပြင်မြင့်သည် သင်မမြင်ဖူးသော စကားလုံးများအကြောင်း ရှားပါသည်။ အဲဒါက သင်အဆင်ပြေပြေဖတ်နိုင်တဲ့ ပုံစံတွေအကြောင်းဖြစ်ပြီး ဖိအားအောက်မှာ တစ်ခါမှ မပြောဖူးပါဘူး။
သင်၏နောက်ဆုံးစက်ရှင်မှ စာကြောင်းလေးကြောင်းကိုယူပါ၊ အဆင့်မြှင့်ထားသောပုံစံဖြင့် တစ်ခုစီကို ပြန်လည်ရေးသားပြီး ဗားရှင်းအသစ်ကို ငါးကြိမ်တိတိ အသံကျယ်ကျယ်ပြောပါ။ ၎င်းတို့ကို နောက်တစ်ကြိမ် စကားဝိုင်းသို့ တမင်တကာ ပြန်ခေါ်ပါ။ တစ်ပတ်လျှင် အဆင့်မြှင့်ထားသော ပုံစံ နှစ်ခု သို့မဟုတ် သုံးခုသည် လက်တွေ့ကျသောနှုန်းဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် အခြားသော ဝေါဟာရ ရာဂဏန်းများထက် ပိုမြန်ပါသည်။
AI အလေ့အကျင့်သည် ဤအဆင့်တွင် ပြုပြင်မည်မဟုတ်ပါ။
AI အလေ့အကျင့်သည် ကုထုံးသည် အကန့်အသတ်အောက်တွင်ရှိသော ပမာဏဖြစ်ပြီး ထုထည်သည် စျေးအသက်သာဆုံးဖြစ်သောကြောင့် အလယ်အလတ်ကုန်းပြင်မြင့်သည် ကောင်းစွာလိုက်ဖက်သည်- စတုတ္ထအကြိမ်ပြန်ပြောပြခြင်းအတွက် ဘယ်သောအခါမှ တာယာမရှိပါ၊ ရှေ့တွင်ကျရှုံးရန် လူမှုရေးအရ ဘာမှကုန်ကျစရိတ်မရှိသည့်အပြင် သင်တကယ်အားလပ်သည့်အချိန်၌ ရရှိနိုင်ပါသည်။ သို့သော် ဤအဆင့်တွင် ကျန်ရှိသောအမှားများသည် သိမ်မွေ့ပြီး စံပြတစ်ဦးအတွက် အကဲဖြတ်ရန် ပိုမိုခက်ခဲသောကြောင့် ကွာဟချက်များအား ရှင်းရှင်းလင်းလင်းထားပါ။
- ၎င်းတွင် သင်နှင့်မျှဝေထားသောကမ္ဘာမရှိသောကြောင့် သင်ဤသို့မပြောပါက သီးခြားဖွဲ့စည်းပုံတစ်ခုကို အမြဲရှောင်နေမည်ကို သင်သတိမထားမိနိုင်ပါ။
- ၎င်းသည် nuance ထက် သဒ္ဒါကို ပိုမိုယုံကြည်စိတ်ချစွာ စီရင်နိုင်ပြီး nuance သည် အလယ်အလတ်အဆင့်တွင် ကျန်သောအရာအများစုဖြစ်သည်။
- မှန်ကန်သော်လည်း ထူးဆန်းသောဝါကျတစ်ကြောင်းကို လက်ခံနိုင်သည်၊ ထို့ကြောင့် လူသားစစ်ဆေးမှုအတွက် သံသယဖြစ်ဖွယ်စာကြောင်းများကို သိမ်းဆည်းပါ။
- ၎င်းသည် ပြင်းထန်သော လေယူလေသိမ်းကို လွဲမှားစွာကြားနိုင်ပြီး သင်ပြောခဲ့သည့် စကားလုံးကို ကောင်းမွန်ပြည့်စုံစွာ မှန်ကန်စေနိုင်သည်။ စာသားမှတ်တမ်းကို အရင်ကြည့်ပါ။
- ဆက်ရှင်တိုင်း၏အစတွင် ကန့်သတ်ချက်ကို ပြန်လည်မွမ်းမံထားခြင်းမရှိပါက ၎င်းသည် သင့်အား လေ့ကျင့်မှုတွင် ထိန်းထားမည်မဟုတ်ပါ။
- ၎င်းသည် အမှန်တကယ်တွေ့ဆုံမှု သို့မဟုတ် အင်တာဗျူးတစ်ခု၏ ဖိအားကို ပြန်မပွားနိုင်ပေ