အလုပ်လုပ်တဲ့ ဝေါဟာရ
သင်လိုအပ်သော ဝေါဟာရသည် သင့်လယ်ယာအတွက် ကျဉ်းမြောင်းပြီး သီးခြားဖြစ်သည်- သီးနှံ၊ ကိရိယာများ၊ အလုပ်များနှင့် ကွန်တိန်နာများ။ ရာသီတစ်ခု၏ အများစုကို စကားလုံးနှစ်ဆယ်လုံး အကျုံးဝင်ပြီး ၎င်းတို့တစ်ခုစီကို တစ်နေ့လျှင် အကြိမ်များစွာကြားရလိမ့်မည်။
နယ်ပယ်တစ်ခုတွင် အမှန်တကယ်အသုံးပြုသော စကားလုံးများသည် စံမဟုတ်ဘဲ ဒေသန္တရဖြစ်နေသောကြောင့် အဘိဓာန်မှမဟုတ်ဘဲ သင့်ပတ်ဝန်းကျင်ရှိလူများထံမှ ၎င်းတို့အား လေ့လာပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 収穫 | shūkaku | ရိတ်သိမ်း |
| 種まき | tanemaki | ကြဲတယ်။ |
| 草取り | kusatori | ပေါင်းသတ်ခြင်း။ |
| 苗 | nae | ပျိုးပင် |
| 畑 | hatake | လယ်၊ ခြောက်သွေ့ |
| ビニールハウス | binīru hausu | ဖန်လုံအိမ် |
ပထမဆုံးနေ့မှာ ကိရိယာတစ်ခုစီကို ဘာခေါ်သလဲလို့ မေးပြီး ချရေးပါ။ လယ်တွေ ဟာ ကျောင်းသုံးစာအုပ်ထဲမှာ မပါမယ့် ဒေသဆိုင်ရာ စကားလုံးတွေကို မကြာခဏ သုံးပါတယ်။
ညွှန်ကြားချက်များ နယ်ပယ်
လူတစ်ဦး ဆန္ဒပြနေချိန်တွင် အပြင်ဘက်၌ ညွှန်ကြားချက်များကို လေနှင့် စက်ယန္တရားများဖြင့် တစ်ကြိမ်သာ ပေးလေ့ရှိသည်။ သရုပ်ပြမှုသည် အဓိကချန်နယ်ဖြစ်ပြီး စကားလုံးများသည် သင်ယူသူအတွက် အထောက်အကူဖြစ်စေသည်။
အတည်ပြုရမည့်အရာများမှာ အရေအတွက်၊ မည်သည့်အတန်း သို့မဟုတ် ဧရိယာနှင့် တစ်ခုခုပြီးသောအခါတွင် မည်သို့ပြောရမည်နည်း။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| どこまでやりますか。 | Doko made yarimasu ka. | ငါ ဘယ်လောက်ဝေးဝေး သွားရမှာလဲ။ |
| これでいいですか。 | Kore de ii desu ka. | အားလုံးအဆင်ပြေရဲ့လား |
| どのくらいの大きさですか。 | Dono kurai no ōkisa desu ka. | ဘယ်အရွယ်လောက်လဲ? |
| この列でいいですか。 | Kono retsu de ii desu ka. | ဒီအတန်း မှန်သလား။ |
| もう一度見せてください。 | Mō ichido misete kudasai. | ကျေးဇူးပြုပြီး နောက်တစ်ကြိမ်ထပ်ပြပါ။ |
| 終わったら、次は何をしますか。 | Owattara, tsugi wa nani o shimasu ka. | ပြီးတဲ့အခါ၊ နောက်တစ်ခုက ဘာလဲ။ |
ရာသီဥတုနှင့်အချိန်
စိုက်ပျိုးရေးလုပ်ငန်းမှာ ရာသီဥတုက သေးသေးလေးမဟုတ်ဘူး၊ အချိန်ဇယားပါ။ မိုးသည် အလုပ်များကို ရွှေ့သည်၊ အပူသည် နာရီများကို ပြောင်းလဲကာ၊ ခန့်မှန်းချက်သည် စကားစမြည်ပြောသည့်အကြောင်းအရာထက် လုပ်ငန်းလည်ပတ်မှုမှတ်တမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။
ထို့ကြောင့် နေ့စဥ်အစီအစဥ်ပြောင်းလဲမှုများအတွက် နားထောင်ခြင်းသည် ပို၍အရေးကြီးသော နားထောင်ခြင်းအလုပ်များထဲမှ တစ်ခုဖြစ်ပြီး ၎င်းကို အမြန်ဖလှယ်ခြင်းဖြင့် ပထမဆုံးလုပ်ဆောင်လေ့ရှိသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 今日は雨なので、中止です。 | Kyō wa ame na node, chūshi desu. | ဒီနေ့ မိုးရွာနေတော့ ဖျက်သိမ်းလိုက်ရတယ်။ |
| 朝のうちに終わらせましょう。 | Asa no uchi ni owarasemashō. | မနက်ခင်းမှာ ပြီးအောင်လုပ်ကြရအောင်။ |
| 明日は何時からですか。 | Ashita wa nanji kara desu ka. | မနက်ဖြန် ဘယ်အချိန်စမလဲ။ |
| 台風が来るそうです。 | Taifū ga kuru sō desu. | တိုင်ဖွန်းမုန်တိုင်း လာနေပုံရသည်။ |
| 暑いので、休憩を取ってください。 | Atsui node, kyūkei o totte kudasai. | နေကပူတာမို့ အနားယူပါ။ |
| 収穫は来週になりそうです。 | Shūkaku wa raishū ni narisō desu. | စပါးရိတ်သိမ်းချိန်က နောက်အပတ်ဖြစ်ပုံရတယ်။ |
နေ့တိုင်း၏အဆုံးတွင် မနက်ဖြန်၏စတင်ချိန်ကို အတည်ပြုပါ။ တခြားအလုပ်တွေထက် ရာသီဥတုက ပိုပြောင်းတတ်တယ်။
ဒေသိယစကား
ကျေးလက်ဂျပန်သည် ဒေသန္တရဒေသသုံးစကားများကို ခိုင်ခံ့စွာထိန်းသိမ်းထားပြီး စိုက်ပျိုးရေးလုပ်ငန်းတွင် အထူးသဖြင့် လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်ဟောင်းများထံမှ တစ်သမတ်တည်းကြားရဖွယ်ရှိသည်။ ဤသည်မှာ သင်ယူသူအတွက် အလုပ်၏အကြီးဆုံးလက်တွေ့အခက်အခဲများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။
ဂျပန်စံနှုန်းကို တောင်းဆိုခြင်းသည် သာမန်တောင်းဆိုမှုတစ်ခုဖြစ်ပြီး များသောအားဖြင့် ပျော်ရွင်စွာ နေရာချပေးသည်။ ၎င်းသည် ဒေသိယဘာသာစကားကို လေ့လာခြင်းထက် များစွာသေးငယ်သော အလုပ်ဖြစ်သည့် သင်နေ့စဉ်ကြားရသော ဒေသန္တရပုံစံ လက်တစ်ဆုပ်စာကိုလည်း လေ့လာရန် ကူညီပေးပါသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| すみません、標準語でお願いできますか。 | Sumimasen, hyōjungo de onegai dekimasu ka. | ဆောရီး၊ စံဂျပန်ကို သုံးလို့ရလား။ |
| この言葉は、どういう意味ですか。 | Kono kotoba wa, dō iu imi desu ka. | ဒီစကားလုံးက ဘာကို ဆိုလိုတာလဲ။ |
| こちらの言い方ですか。 | Kochira no iikata desu ka. | အဲဒါက ဒေသန္တရစကားပဲလား။ |
| だんだん分かってきました。 | Dandan wakatte kimashita. | ငါတဖြည်းဖြည်းနားလည်လာတယ်။ |
| 方言も覚えたいです。 | Hōgen mo oboetai desu. | ဒေသိယစကားကိုလည်း လေ့လာချင်ပါတယ်။ |
| ゆっくりお願いします。 | Yukkuri onegai shimasu. | ကျေးဇူးပြုပြီး ဖြည်းဖြည်းလုပ်ပါ။ |
ရပ်ရွာ
ကျေးလက်နေရာချထားမှုတွင် သင့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များသည် အများအားဖြင့် သင့်အိမ်နီးချင်းများဖြစ်ကြပြီး ၎င်းနှင့်ပါလာသော ရပ်ရွာမျှော်လင့်ချက်များသည် အလုပ်၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်သည်- နှုတ်ဆက်ခြင်း၊ ဒေသဆိုင်ရာပွဲများ၊ ရပ်ကွက်အသင်းများနှင့် လမ်းသန့်ရှင်းရေးကဲ့သို့သော မျှဝေသည့်အလုပ်များ။
အနည်းငယ်ပါဝင်ခြင်းက ဝေးကွာသွားပြီး၊ မြို့တွင်းမဟုတ်သည့်နည်းဖြင့် လူ့အဖွဲ့အစည်းငယ်တစ်ခုတွင် အရာအားလုံး ဆုတ်ယုတ်သွားသည်ကို သတိပြုမိသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| お世話になっております。 | Osewa ni natte orimasu. | ငါ့ကိုဒီမှာရှိပေးလို့ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။ |
| 何かお手伝いできることはありますか。 | Nanika otetsudai dekiru koto wa arimasu ka. | ငါကူညီနိုင်တာတစ်ခုခုရှိလား။ |
| お祭りに参加してもいいですか。 | Omatsuri ni sanka shite mo ii desu ka. | ပွဲတော်မှာ ပါဝင်လို့ရမလား |
| いただきます、ありがとうございます。 | Itadakimasu, arigatō gozaimasu. | ကျေးဇူးတင်ပါတယ်၊ ငါကျေနပ်စွာယူမယ်။ |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegai shimasu. | ငါမင်းနဲ့အတူအလုပ်လုပ်ဖို့မျှော်လင့်နေပါတယ်။ |
| また明日、お願いします。 | Mata ashita, onegai shimasu. | မနက်ဖြန်တွေ့မယ်။ |
အသီးအရွက်တွေ ပေးမယ်။ နွေးထွေးစွာ လက်ခံခြင်းနှင့် ရံဖန်ရံခါ အပြန်အလှန် တုံ့ပြန်ခြင်းသည် ဆက်ဆံရေး၏ အလုပ်လုပ်ပုံဖြစ်ပြီး ထပ်ခါတလဲလဲ ငြင်းဆိုခြင်းသည် မှားယွင်းသော လုပ်ရပ်ဖြစ်သည်။
ပြင်ပ နားထောင်ခြင်းအတွက် လေ့ကျင့်ခြင်း။
ဤနေရာတွင် သီးခြားနားထောင်ခြင်းပြဿနာမှာ ညွှန်ကြားချက်များ တစ်ကြိမ်၊ အပြင်ဘက်၊ ဆူညံသံ၊ ဒေသိယစကားဖြင့် ကြားသည်။ ၎င်းသည် ခက်ခဲသောပေါင်းစပ်မှုဖြစ်ပြီး အများစုကိုကူညီသည့်နည်းပညာမှာ အရာအားလုံးကိုဖမ်းဆုပ်ရန်ကြိုးစားခြင်းထက် အတည်ပြုခြင်းဖြစ်သည်။
ထိုအကြောင်းကြောင့် အတည်ပြုစကားစုများသည် အလိုအလျောက်ဖြစ်ရန် တူးဖော်ရကျိုးနပ်ပါသည်။ Unihongo ၏ နစ်မြုပ်နေသော 3D စာသင်ခန်းတွင် ၎င်းတို့ကို ဖွဲ့စည်းမှုမရှိဘဲ ရောက်ရှိလာသည်အထိ ၎င်းတို့ကို AI Sensei ဖြင့် လေ့ကျင့်ခြင်းက သင်ဆိုးရွားစွာပျောက်ဆုံးသွားသည့်အခါတွင် ၎င်းတို့ကို သိမ်းဆည်းခြင်းထက် လွတ်လွတ်လပ်လပ်သုံးနိုင်မည်ဖြစ်သည်။
အသံထွက်ဓာတ်ခွဲခန်းသည် ဤနေရာတွင်လည်း သက်ဆိုင်သည်၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ပြင်ပဆူညံသံများသည် အရှည်ကွဲပြားမှုများကို ကျဆင်းစေပြီး ပြတ်ပြတ်သားသားကြားရခြင်းမရှိသည့် အတည်ပြုချက်ကို ထပ်ခါတလဲလဲ ပြုလုပ်ရမည်ဖြစ်ပြီး ယင်းသည် သင်ရှောင်ရှားရန် အတိအကျဖြစ်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။
လိုအပ်သည်ထက် မကြာခဏ အတည်ပြုပါ။ ဤလုပ်ငန်းတွင် နားလည်မှုလွဲသော ညွှန်ကြားချက်သည် ဝါကျတစ်ကြောင်းမဟုတ်ဘဲ ကောက်ပဲသီးနှံများကို ကုန်ကျစေပါသည်။