မေးခွန်းများကို ဖြေဆိုခြင်းသည် စကားစမြည်ပြောခြင်းနှင့် မတူပါ။
ပုံမှန် AI စက်ရှင်တစ်ခုတွင် ပါတနာက မေးခွန်းတစ်ခုမေးသည်၊ သင်ယူသူသည် စာကြောင်းတစ်ကြောင်းကို ထုတ်ပြပြီး နှစ်ဦးစလုံးသည် နောက်မေးခွန်းကို စောင့်နေကြသည်။ မိနစ်နှစ်ဆယ်ကြာပြီးနောက် သင်ယူသူသည် တိုတိုတုတ်တုတ် အရာနှစ်ဆယ်ကို ပြောပြီး ဘာမှ ဆုံးဖြတ်လိုက်သည်။ တကယ့်စကားဝိုင်းက အဲလိုမဟုတ်ဘူး။ နှစ်ဖက်စလုံးသည် အကြောင်းအရာများကို ယူဆောင်လာကာ ၎င်းတို့ကြားသည့်အရာကို တုံ့ပြန်ကြပြီး ဟောပြောမည့်နေရာကို ရွေးချယ်ပါ။ ထိုစတီယာရင်ကျွမ်းကျင်မှုသည် တကယ့်ဂျပန်စကားဝိုင်းတွင် ကျရှုံးသည့်အရာဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် AI လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တစ်ဦးအား စျေးသက်သက်သာသာဖြင့် လေ့ကျင့်ပေးနိုင်သည့်အရာဖြစ်သည်။
ပြုပြင်ခြင်းသည် သေးငယ်သော အလေ့အထတစ်ခုဖြစ်သည်။ အဖြေတစ်ခုစီပြီးနောက် မည်သူမျှမတောင်းဆိုသော အသေးစိတ်အချက်တစ်ချက်ကို ပေါင်းထည့်ပြီးနောက် မေးခွန်းတစ်ခုဖြင့် ပြန်လှည့်ပါ။ hai၊ sō desu မှာ ရပ်နေမယ့်အစား အကြောင်းပြချက်တစ်ခု၊ ဥပမာတစ်ခု ဒါမှမဟုတ် နှိုင်းယှဉ်ချက်တစ်ခုပေးပြီး sensei wa dō desu ka နဲ့ အဆုံးသတ်လိုက်ပါ။ လက်တွဲဖော်သည် သင်တွန်းအားပေးသည့်နေရာတိုင်း လိုက်သွားလိမ့်မည်။ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက် သို့မဟုတ် ဆိုင်အကူတစ်ဦးနှင့် သင်လုပ်ရမည့်အရာဖြစ်သည့် ဘီးကိုကိုင်ရန် သင်ကိုယ်တိုင်လေ့ကျင့်နေသည်။
ပထမစက္ကန့်မှစပြီး ဂျပန်ဘာသာဖြင့် session ကိုဖွင့်ပါ။
ပထမဆယ်စက္ကန့်သည် စက်ရှင်၏ဘာသာစကားကို ဆုံးဖြတ်သည်။ သင်လေ့ကျင့်လိုသည့်အရာကို ရှင်းပြရန် အင်္ဂလိပ်ဘာသာဖြင့် ဖွင့်ပါက၊ session သည် နောက်ထပ် မိနစ်နှစ်ဆယ်ကြာအောင် အင်္ဂလိပ်ဘာသာဖြင့် တစ်ဝက်ဆက်နေတတ်သည်။ ကိုးရိုးကားရားပင် အစား ဂျပန်လို ဖွင့်သည်။ ကောင်းသောအဖွင့်တွင် သီးခြားဝါကျတိုများအဖြစ် ပြောထားသည့် အပိုင်းသုံးပိုင်းပါရှိသည်- နှုတ်ခွန်းဆက်စကား၊ ယနေ့အကြောင်းအရာ၏ တစ်ကြောင်းတည်းဖော်ပြချက်နှင့် ပါတနာအား သင်မည်သို့ပြောဆိုစေလိုကြောင်း တောင်းဆိုချက် အပိုင်းသုံးပိုင်းရှိသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| こんにちは。今日もよろしくお願いします。 | Konnichiwa. Kyō mo yoroshiku onegai shimasu. | မင်္ဂလာပါ။ ဒီနေ့အစည်းအဝေးကို စောင့်မျှော်နေပါတယ်။ |
| 今日は仕事について話したいです。 | Kyō wa shigoto ni tsuite hanashitai desu. | ဒီနေ့ အလုပ်အကြောင်း ပြောချင်ပါတယ်။ |
| 10分ぐらい話す練習をしたいです。 | Juppun gurai hanasu renshū o shitai desu. | ဆယ်မိနစ်လောက် စကားပြောလေ့ကျင့်ချင်ပါတယ်။ |
| 最近、少し疲れています。 | Saikin, sukoshi tsukarete imasu. | မကြာသေးမီက ကျွန်တော် အနည်းငယ် ပင်ပန်းခဲ့သည်။ |
အကြောင်းအရာအသစ်တစ်ခုစမည့်အစား sō desu ka, dōshite tsukarete iru n desu ka ကဲ့သို့သော အကြောင်းအရာအသစ်တစ်ခုကို စတင်မည့်အစား သင်၏နောက်ဆုံးစာကြောင်းကို မိတ်ဖက်အား ကောက်နှုတ်ရန် မျှော်လင့်ထားပါသည်၊ ဆိုလိုသည်မှာ သင် အဘယ်ကြောင့် ပင်ပန်းနေသနည်း။ အဲဒါကတော့ session ဖွင့်လှစ်ခြင်းပါပဲ။ တစ်လုံးအစား စာကြောင်းနှစ်ကြောင်းဖြင့် ဖြေဆိုပါ၊ အမေးအဖြေ တူးဖော်မှု စာမျက်နှာတစ်ခုလုံးထက် ဂျပန်စာ ပိုထုတ်ထားပြီးဖြစ်သည်။
သင်အမှန်တကယ်လိုအပ်သောအဆင့်ကိုမေးပြီး စာရင်းသွင်းပါ။
AI လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တစ်ဦးသည် ၎င်းကိုပြောပြသည်အထိ သင်မည်သို့ကိုင်တွယ်ရမည်ကို မသိနိုင်ပါ။ အထီးကျန်ပြီး ယဉ်ကျေးသောဖတ်စာအုပ်ဂျပန်စာအုပ်ကို အလယ်အလတ်အမြန်နှုန်းဖြင့် အခြေချနေထိုင်လေ့ရှိပြီး အချို့သောကျောင်းသားများအတွက် လွယ်ကူလွန်းပြီး အခြားသူများအတွက် အသုံးမပြုနိုင်ပါ။ စာကြောင်းတစ်ကြောင်းတွင် သင်အလိုရှိသောအရာကို ပြောကာ တစ်ကြိမ်လျှင် ပြောင်းလဲမှုကို တောင်းဆိုပါ။ ပါတနာတစ်ဦးသည် ဖြည်းဖြည်း၊ ရိုးရှင်းသော၊ တိုတိုနှင့် ပို၍တရားဝင်နေရန် တောင်းဆိုမှုသည် နောက်ဆုံးတောင်းဆိုမှုကိုသာ လိုက်နာလေ့ရှိသည်။
မှတ်ပုံတင်ရန် အဆင့်မှ သီးခြား တောင်းဆိုထိုက်သည်။ သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်နှင့် ပေါ့ပေါ့ပါးပါး ဂျပန်စကားနှင့် သူစိမ်းတစ်ယောက်နှင့် ယဉ်ကျေးသောဂျပန်စကားများသည် မတူညီသောစွမ်းရည်များဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့ကို ရောနှောခြင်းသည် မြင်သာမြင်သာဆုံးသော သင်ယူသူအမှားများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။ ယနေ့ မြင်ကွင်းတစ်ခုအတွက် လိုအပ်သည်များကို ဆုံးဖြတ်ပါ၊ ၎င်းကို တောင်းဆိုပါ၊ နှစ်ခုကြားတွင် လွင့်နေမည့်အစား ကဏ္ဍတစ်ခုလုံးအတွက် သိမ်းဆည်းထားပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 初級のレベルでお願いします。 | Shokyū no reberu de onegai shimasu. | ကျေးဇူးပြု၍ မူလအဆင့်တွင် ထားရှိပါ။ |
| 短い文でゆっくり話してください。 | Mijikai bun de yukkuri hanashite kudasai. | ကျေးဇူးပြု၍ စာကြောင်းတိုများဖြင့် ဖြည်းညှင်းစွာပြောပါ။ |
| 今日はカジュアルな日本語で話しませんか？ | Kyō wa kajuaru na nihongo de hanashimasen ka? | ဒီနေ့ ပေါ့ပေါ့ပါးပါး ဂျပန်လို ပြောရမှာလား။ |
| 敬語の練習がしたいので、丁寧に話してください。 | Keigo no renshū ga shitai node, teinei ni hanashite kudasai. | keigo လေ့ကျင့်ချင်တယ်၊ ယဉ်ကျေးစွာပြောပါ။ |
| 私が間違えたら、その場で直してください。 | Watashi ga machigaetara, sono ba de naoshite kudasai. | အမှားပါရင် ကျေးဇူးပြုပြီး ပြင်ပေးပါ။ |
| 会話の途中では直さないでください。 | Kaiwa no tochū de wa naosanaide kudasai. | ကျေးဇူးပြု၍ စကားဝိုင်းအလယ်တွင် ကျွန်ုပ်အား မပြင်ပါနှင့်။ |
စက်ရှင်ကို ထိန်းချုပ်သည့် Meta-phrases များ
ဒါတွေက စတီယာရင်ပဲ။ တစ်ခုခု မှားသွားတဲ့အခါ ဂျပန်ဘာသာထဲမှာ ရှိနေနိုင်လို့ သူတို့ တွေးစရာမလိုဘဲ ထွက်လာတဲ့အထိ သင်ယူပါ။ သင်ယူသူအများစုသည် စကားစမြည်ပြောခြင်းကို ရပ်တန့်စေသည့် wakarimasen ကိုသာ သိကြသည်- အရာရာသည် ပျက်ကွက်ခဲ့ပြီး ၎င်းသည် လက်တွဲဖော်နှင့် တွဲလုပ်ရန် မလိုအပ်ကြောင်း ပြောပြသည်။ ကျဉ်းမြောင်းသော တောင်းဆိုချက်တစ်ခုသည် စကားဝိုင်းကို ရွေ့လျားစေပြီး သင်လိုအပ်သော အတိအကျ ပြုပြင်မှုကို သင့်အား ရရှိစေသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| もう少しゆっくり話してください。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite kudasai. | ကျေးဇူးပြုပြီး နည်းနည်း ဖြည်းဖြည်းပြောပါ။ |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | ကျေးဇူးပြု၍ နောက်တစ်ကြိမ် |
| もっと簡単な言葉で言ってください。 | Motto kantan na kotoba de itte kudasai. | ကျေးဇူးပြု၍ လွယ်ကူသောစကားလုံးများဖြင့် ပြောပါ။ |
| それはどういう意味ですか？ | Sore wa dō iu imi desu ka? | ဘာကိုဆိုလိုတာလဲ? |
| ちょっと待ってください。考えます。 | Chotto matte kudasai. Kangaemasu. | ခဏစောင့်ပါ။ ငါတွေးနေတယ်။ |
| これは日本語で何と言いますか？ | Kore wa nihongo de nan to iimasu ka? | ဒါကို ဂျပန်လို ဘယ်လိုပြောတာလဲ။ |
| 今の言葉をもう一度言ってください。 | Ima no kotoba o mō ichido itte kudasai. | ကျေးဇူးပြုပြီး အဲဒီစကားကို ထပ်ပြောပါ။ |
| 質問を変えてもらえますか？ | Shitsumon o kaete moraemasu ka? | အခြားမေးခွန်းတစ်ခု မေးနိုင်မလား။ |
တစ်ခုချင်းစီက ဘယ်လောက် အတိအကျလဲဆိုတာ သတိပြုပါ။ Mō ichido သည် ထပ်ခါတလဲလဲ တောင်းဆိုသည်၊ ဆောင်ပုဒ် kantan na kotoba က ပြန်သုံးရန် တောင်းဆိုသည်၊ sore wa dō iu imi desu ka က အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုသည်။ အဲဒါတွေက မတူညီတဲ့ ပြဿနာသုံးမျိုးနဲ့ ကွဲပြားတဲ့ ပြုပြင်မှု သုံးခုပါပဲ။ သုံးခုလုံးပိုင်ဆိုင်သော သင်ယူသူများသည် အင်္ဂလိပ်စာကို လျှော့တတ်ရန် လိုအပ်ပြီး သင်ပြောသော အင်္ဂလိပ်ဝါကျတိုင်းသည် ဂျပန်စာတစ်မိနစ်ခန့် ကုန်ကျသောကြောင့် အရေးကြီးပါသည်။
တစ်ခုတည်းကို စောင့်မည့်အစား ခေါင်းစဉ်ကို ထိန်းကျောင်းပါ။
ဘာသာရပ်ကို အမြဲရွေးချယ်သော ပါတနာသည် သင့်အား ရာသီဥတု၊ ဝါသနာ၊ အစားအသောက်တို့ကို သက်တောင့်သက်သာရှိသော နယ်မြေတွင် ထားပေးမည်ဖြစ်သည်။ တစ်ပတ်လောက် အသုံးဝင်ပြီး နောက်မှ အသုံးမဝင်တော့ဘူး။ သတ်မှတ်ချိန်မတိုင်မီ သင့်အကြောင်းအရာကို ဆုံးဖြတ်ပြီး ထိုသို့ပြောပါ၊ သို့မဟုတ် လက်ရှိတစ်ခုကုန်သွားသောအခါ ၎င်းကို အလယ်အလတ်ပိုင်းသို့ ပြောင်းလဲပါ။ သင့်အလုပ်၊ သင်ဖြေရှင်းရမည့်ပြဿနာ၊ သို့မဟုတ် သင်စီစဉ်နေသည့် ခရီးစသည့် ဂျပန်ဘာသာဖြင့် သင်အမှန်တကယ် ဆွေးနွေးမည့်အကြောင်းအရာများ၊ သင်ပြန်သုံးမည့် ဝေါဟာရကို ထုတ်ပါ။
အလေ့အကျင့်၏ ပုံသဏ္ဍာန်တစ်ခုလုံးကို ပြောင်းလဲစေသည့် ဘာသာရပ်တစ်ခုထက် မြင်ကွင်းတစ်ခုကို သင်တောင်းဆိုနိုင်သည်။ အခမဲ့ စကားပြောခန်းသည် သင့်အား ခက်ခဲသောအရာများကို ရှောင်ရှားနိုင်သည်; ကော်ဖီဆိုင်၊ ဆေးခန်းတစ်ခု သို့မဟုတ် ပေးသွင်းသူတစ်ဦးထံသို့ ဖုန်းခေါ်ဆိုမှုသည် သီးခြားအချိန်များတွင် စကားစုများကို တွန်းအားပေးသည်။ မြင်ကွင်းကို စာကြောင်းတစ်ခုတည်းတွင် သတ်မှတ်ပါ၊ သင့်အခန်းကဏ္ဍကို အမည်ပေးပြီး စတင်ပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 話題を変えてもいいですか？ | Wadai o kaete mo ii desu ka? | ခေါင်းစဉ်ပြောင်းလို့ရမလား |
| その話をもっと聞きたいです。 | Sono hanashi o motto kikitai desu. | အဲဒီအကြောင်း ပိုကြားချင်ပါတယ်။ |
| 今日はカフェの場面で練習しませんか？ | Kyō wa kafe no bamen de renshū shimasen ka? | ဒီနေ့ cafe scene နဲ့ လေ့ကျင့်ရမှာလား။ |
| 私から質問してもいいですか？ | Watashi kara shitsumon shite mo ii desu ka? | မေးခွန်းတွေမေးနေတဲ့သူဖြစ်မလား? |
| 先生の意見も聞かせてください。 | Sensei no iken mo kikasete kudasai. | ကျေးဇူးပြုပြီး မင်းရဲ့ထင်မြင်ချက်ကိုလည်း ပြောပြပေးပါ။ |
နောက်ဆုံးနှစ်ကတော့ သင်ယူသူတွေ မေ့သွားတာပါပဲ။ ပါတနာအား မေးခွန်းတစ်ခုမေးခြင်းသည် စက်ရှင်၏ဦးတည်ချက်အား ပြောင်းပြန်စေပြီး သင်မရွေးချယ်ထားသော နားထောင်လေ့ကျင့်မှုကို ပေးစွမ်းနိုင်ပြီး သင်ပြင်ဆင်ထားသည့် အဖြေထက် စစ်မှန်သောစကားဝိုင်းနှင့် ပိုနီးစပ်ပါသည်။ ၎င်းသည် သင့်အား တုံ့ပြန်ရန် တစ်စုံတစ်ရာကို ပေးဆောင်ပြီး တုံ့ပြန်ခြင်းသည် နောက်ထပ် ကျွမ်းကျင်မှုဖြစ်သည်။
aizuchi နှင့် နောက်ဆက်တွဲများနှင့်အတူ စကားဝိုင်းကို ဆက်လက်ရှင်သန်ပါ။
ဂျပန်စကားဝိုင်းသည် သင်နားထောင်ဆဲဖြစ်ကြောင်း မကြာခဏ တိုတောင်းသော အချက်ပြမှုများကို မျှော်လင့်ပါသည်။ တစ်ဖက်လူပြောသောအခါတွင် နှုတ်ဆိတ်နေခြင်းသည် ယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့ခြင်းမဟုတ်၊ naruhodo နှင့် sō nan desu ka ကဲ့သို့သော Aizuchi သည် ဘာမှမကုန်ကျဘဲ သင့်အား တွေးခေါ်ချိန်၏စက္ကန့်ကို ဝယ်ယူကာ သင့်အား အသံထွက်အောင်ပြုလုပ်ပါ။ အဆုံးတွင်သာမက သင့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်၏ အလှည့်တွင် ၎င်းတို့ကို ထည့်ပေးပါ။
ထို့နောက် နောက်ဆက်တွဲမေးခွန်းကို ထည့်ပါ။ သေဆုံးနေသော sessions အများစုကို ပြုပြင်ပေးသည့် စည်းမျဉ်းမှာ တုံ့ပြန်မှုတစ်ခုနှင့် မေးခွန်းတစ်ခုဖြစ်သည်- သင်ကြားဖူးသည့်အရာကို တုံ့ပြန်ပါ၊ ထို့နောက် အသေးစိတ်တစ်ခု၊ အကြောင်းပြချက်တစ်ခု သို့မဟုတ် ဥပမာတစ်ခုမေးပါ။ အလှည့်တိုင်း၊ မေးခွန်းအသစ်များကို ဆက်လက်ထုတ်လုပ်ပေးသည့် စကားဝိုင်းသည် အကြောင်းအရာအသစ်ကို မည်သည့်အခါမျှ မလိုအပ်ဘဲ၊ ထို့ကြောင့် ကျွမ်းကျင်သော စကားပြောသူများသည် အခြားသူတစ်ဦး၏ တနင်္ဂနွေအားလပ်ရက်များအကြောင်း တစ်နာရီကြာ ပြောဆိုနိုင်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| なるほど。 | Naruhodo. | ဟုတ်လား။ |
| そうなんですか。 | Sō nan desu ka. | ဟုတ်လား။ |
| へえ、面白いですね。 | Hē, omoshiroi desu ne. | အိုး အဲဒါက စိတ်ဝင်စားစရာပဲ။ |
| それで、どうなりましたか？ | Sore de, dō narimashita ka? | ပြီးတော့ ဘာဖြစ်တာလဲ? |
| 例えば、どんな時ですか？ | Tatoeba, donna toki desu ka? | ဥပမာ၊ ဘယ်လိုအခြေအနေမျိုးမှာလဲ။ |
| 私も同じです。 | Watashi mo onaji desu. | ငါလည်း ဒီလိုပဲ။ |
အင်္ဂလိပ်ဘာသာသို့မပြောင်းဘဲ ပျက်ကွက်မှုကို ပြုပြင်ပါ။
ကဏ္ဍတိုင်းသည် တစ်နေရာရာကို ဖြတ်သွားသည် ။ သင်သည် စကားလုံးတစ်လုံးဆုံးရှုံးသည်၊ မေးခွန်းတစ်ခုမှားသွားသည်၊ သို့မဟုတ် သင်မပြီးဆုံးနိုင်သော စာကြောင်းတစ်ခုကို စတင်ပါ။ သင်ယူသူ တုံ့ပြန်မှုသည် အင်္ဂလိပ်ဘာသာဖြင့် တောင်းပန်ပြီး ပြန်လည်စတင်ရန်ဖြစ်ပြီး သင့်အား မည်သို့လွတ်မြောက်ရန်မှလွဲ၍ မည်သည့်အရာမှ သင်မပေးပေ။ အသုံးဝင်သော တုံ့ပြန်မှုမှာ သင့်ပြဿနာကို ဂျပန်ဘာသာဖြင့် ဖော်ပြပြီးနောက် ကွာဟချက်အတိုင်း လုပ်ဆောင်ခြင်းဖြစ်သည်၊ အကြောင်းမှာ ၎င်းသည် ဂျပန်တွင် သင်လုပ်ဆောင်ရမည့်အရာ အတိအကျဖြစ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။
အဓိက ကျွမ်းကျင်မှုမှာ လွဲမှားနေသော စကားလုံးတစ်လုံးကို ပြောနေခြင်း ဖြစ်သည်။ Saifu ကို သင်မမှတ်မိပါက okane o ireru chiisai mono desu ဟုပြောပြီး သင့်လက်တွဲဖော်ကို စကားလုံးပေးလိုက်ပါ။ သင်လက်ပေးခံရသူထက် များစွာသာလွန်ကောင်းမွန်သော သင်တိုက်ပွဲဝင်ခဲ့သော စကားလုံးတစ်လုံးကို သင်မှတ်မိလိမ့်မည်ဖြစ်ပြီး စကားပုံကိုယ်နှိုက်က ဝေါဟာရလေ့လာမှု မည်မျှမျှမထုတ်လုပ်နိုင်သော တကယ့်စကားပြောဆိုနိုင်စွမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| すみません、聞き取れませんでした。 | Sumimasen, kikitoremasen deshita. | ဝမ်းနည်းပါတယ်၊ အဲဒါကို ဖမ်းလို့မရဘူး။ |
| 言いたいことがうまく言えません。 | Iitai koto ga umaku iemasen. | ကိုယ်ပြောချင်တာကို မှန်မှန်ကန်ကန် မပြောနိုင်ဘူး။ |
| 最初から言い直します。 | Saisho kara iinaoshimasu. | အစကတည်းက ထပ်ပြောမယ်။ |
| 別の言い方で説明します。 | Betsu no iikata de setsumei shimasu. | တခြားနည်းနဲ့ ရှင်းပြမယ်။ |
| お金を入れる小さい物です。 | Okane o ireru chiisai mono desu. | ငွေသွင်းတာ သေးသေးလေးဘဲ။ |
| 一つだけ英語で聞いてもいいですか？ | Hitotsu dake eigo de kiite mo ii desu ka? | အင်္ဂလိပ်လို တစ်ခုလောက်မေးလို့ရမလား |
စက်ရှင်တစ်ခုလျှင် တစ်ကြိမ် ကန့်သတ်ချက်ဖြင့် နောက်ဆုံးထွက်ပေါက်ကို အရေးပေါ်ထွက်ပေါက်အဖြစ် ထားရှိပါ။ အတွေးနဲ့သုံးတာက တနည်းတဖုံ ရပ်တန့်သွားမယ့် စကားဝိုင်းကို သိမ်းဆည်းပေးတယ်။ လွတ်လွတ်လပ်လပ်သုံးပါက သင်၏စကားပြောလေ့ကျင့်မှုကို ဘာသာပြန်သင်ခန်းစာအဖြစ် ပြောင်းလဲပေးသည်။ ပေါ့ပေါ့ပါးပါး session တစ်ခုတွင် kiite mo ii ကိုအသုံးပြုပြီး desu ka ကိုချပေးမည်ဖြစ်သောကြောင့် ယဉ်ကျေးသော-နှင့် ပေါ့ပေါ့ပါးပါး ခြားနားချက်သည် ဤနေရာတွင်လည်း အရေးကြီးပါသည်။
ဆယ်မိနစ်စာ ဆက်ရှင်ပုံစံ
| မိနစ် | သင်ဘာလုပ်သည် | ဂျပန်လိုသုံးတယ်။ |
|---|---|---|
| 0 မှ 1 | ဒီနေ့ခေါင်းစဉ်ကို နှုတ်ဆက်ပြီး နာမည်ပေးလိုက်ပါ။ | 今日は〜について話したいです |
| ၁ မှ ၂ | အဆင့်၊ မြန်နှုန်းနှင့် ပြုပြင်မုဒ်ကို သတ်မှတ်ပါ။ | 短い文でゆっくり話してください |
| ၂ မှ ၇ | စကားပြော၊ တုံ့ပြန်ပြီး အလှည့်တိုင်းကို ပြန်မေးပါ။ | それで、どうなりましたか? |
| ၇ မှ ၈ | ပျက်သမျှကို ပြုပြင်ပါ။ | もう一度お願いします |
| ၈ မှ ၉ | မင်းရဲ့ အဆိုးဆုံးဝါကျကို နှစ်ကြိမ်ပြန်စမ်းကြည့်ပါ။ | 最初から言い直します |
| ၉ မှ ၁၀ | အမှားပြင်ခိုင်းပြီး ပိတ်လိုက်ပါ။ | 今日の間違いを教えてください |
ပြန်လည်ကြိုးစားသည့်မိနစ်သည် လူများကျော်သွားခြင်းနှင့် တိုးတက်မှုကို ဖြစ်ပေါ်စေသည့်အချိန်ဖြစ်သည်။ အဆိုးဆုံး ထွက်လာတဲ့ စာကြောင်းကို ရွေးပါ၊ မှန်အောင် ထပ်ပြောပါ၊ ထို့နောက် တတိယအကြိမ် မြန်မြန်ပြောပါ။ သင်မှားသွားသော စာကြောင်းတစ်ကြောင်း၏ ထပ်ခါထပ်ခါသုံးချက်သည် မတော်တဆ မှားမိသော စာကြောင်းအသစ်သုံးပုဒ်ထက် ပိုတန်ဖိုးရှိသည်။
သင်တန်းကိုပိတ်လိုက်တဲ့အတွက် အလေ့အကျင့်တွေ ပြတ်တောက်သွားပါတယ်။
လမ်းကြောင်းလွဲသွားသော ဆက်ရှင်များသည် နောက်ကျကျန်ရစ်သည်။ ဂျပန်ဘာသာဖြင့် ပိတ်ခြင်းသည် ဆယ့်ငါးစက္ကန့်ကြာပြီး အလုပ်နှစ်ခုလုပ်သည်- ၎င်းသည် စစ်မှန်သောသင်ခန်းစာ သို့မဟုတ် အစည်းအဝေးတစ်ခု၏အဆုံးတွင် သင်လိုအပ်မည့် စစ်မှန်သောစကားစုကို ပေးဆောင်ပြီး ၎င်းသည် သုံးသပ်ချက်ကို သင်ယူမှုအဖြစ် ပြောင်းလဲစေသည်။ နှုတ်မဆက်မီ၊ မနှုတ်ဆက်မီ သင်၏အမှားများကို မေးမြန်းပါ၊ ထို့ကြောင့် ပါတနာသည် စကားစမြည်ကို ဆက်လက်ထိန်းထားဆဲဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| そろそろ終わりにします。 | Sorosoro owari ni shimasu. | ငါ မကြာခင် ပြီးမယ်။ |
| 今日の間違いを教えてください。 | Kyō no machigai o oshiete kudasai. | ဒီနေ့လုပ်ခဲ့တဲ့ အမှားတွေကို ပြောပြပေးပါ။ |
| 今日習った言葉をもう一度使ってみます。 | Kyō naratta kotoba o mō ichido tsukatte mimasu. | ဒီနေ့စကားတွေကို နောက်တစ်ကြိမ်ထပ်သုံးကြည့်မယ်။ |
| 今日はありがとうございました。また明日お願いします。 | Kyō wa arigatō gozaimashita. Mata ashita onegai shimasu. | ဒီနေ့အတွက် ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။ မနက်ဖြန် ထပ်တွေ့မယ်။ |
ထို့နောက် မပြောနိုင်သော စာကြောင်းသုံးကြောင်းကို ချရေးပါ။ သင်ပေးခဲ့သော အမှားပြင်ဆင်ချက်မဟုတ်၊ သင်အလိုရှိသော စာကြောင်းများ မထုတ်နိုင်ပါ။ အဲဒီသုံးယောက်ဟာ မနက်ဖြန်ရဲ့ အဖွင့်မှာ သွားပြီး၊ တတိယအကြိမ် ကြိုးစားမှုမှာ သင် နှစ်ကြိမ် ထိမိတဲ့ ကွာဟချက် ပျောက်သွားတာကို သင်တွေ့ပါလိမ့်မယ်။
တိတ်တိတ်ဆိတ်ဆိတ် အချိန်ဖြုန်းတဲ့ အလေ့အထတွေ
- စကားပြောရာ၌ စာရိုက်ခြင်း၊ စကားပြောရခက်စေသော အချိန်ကိုက်ဖိအားများကို ဖယ်ရှားပေးသည်။
- စာကြောင်းတစ်ကြောင်းတည်းနှင့် ရပ်တန့်နေသောကြောင့် ပါတနာသည် အကြောင်းအရာတိုင်းကို တီထွင်ရန် လိုအပ်သည်။
- ဂျပန်လိုဘာမှမပြောခင် မင်းရဲ့ရည်ရွယ်ချက်ကို အင်္ဂလိပ်လိုရှင်းပြပါ။
- ပါတနာအား အတိုချုံးခိုင်းမည့်အစား သင် တစ်ဝက်သာ လိုက်နာသော စာပိုဒ်ရှည်ဖြင့် စကားပြောခွင့်ပြုပါ။
- ကဏ္ဍတိုင်းတွင် အသစ်အသစ်သော အကြောင်းအရာတစ်ခုကို စတင်ခြင်းဖြစ်သောကြောင့် မည်သည့်အရာကိုမှ နှစ်ကြိမ်မပြောဘဲ အလိုအလျောက်ဖြစ်လာမည်မဟုတ်ပေ။
- ပြင်ထားသောဝါကျကို အနည်းဆုံး နှစ်ကြိမ် အသံကျယ်ကျယ် မပြောဘဲ အမှားပြင်ဆင်ချက်ကို ဖတ်ပါ။