Safety vocabulary ကို အရင်ပြောပါ။
ဤအလုပ်တွင် ဦးစားပေးအသုံးအများဆုံးဝေါဟာရမှာ ပုလင်းများပေါ်တွင်ဖြစ်သည်။ သန့်စင်ရေး ဓာတုပစ္စည်းများသည် သတိပေးချက်များကို သယ်ဆောင်လာပြီး အရေးအကြီးဆုံးအချက်မှာ ရောစပ်ခြင်းအတွက် သက်ဆိုင်သည်- အချို့သော သန့်စင်သူများ ပေါင်းစပ်ခြင်းသည် ကလိုရင်းဓာတ်ငွေ့ကို ထုတ်လုပ်ပေးကာ ၎င်းနှင့် ဆန့်ကျင်သည့် သတိပေးချက်ကို ထင်ရှားစွာ ရိုက်နှိပ်ထားသည်။
ဤစကားများသည် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကျိုးဆက်များဖြစ်သောကြောင့် ဤလမ်းညွှန်ချက်တွင် အခြားအရာများရှေ့တွင် အသိအမှတ်ပြုဝေါဟာရအဖြစ် သင်ယူထိုက်ပါသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| まぜるな危険 | mazeru na kiken | အန္တရာယ်- မရောနှောပါနဲ့။ |
| 換気してください | kanki shite kudasai | ဧရိယာကိုလေ၀င်လေထွက် |
| 手袋を着用 | tebukuro o chakuyō | လက်အိတ်ဝတ်ပါ။ |
| 目に入った場合 | me ni haitta baai | မင်းမျက်လုံးထဲရောက်သွားရင် |
| 火気厳禁 | kaki genkin | မီးတောက်တွေ မပွင့်ဘူး။ |
| 取扱注意 | toriatsukai chūi | ဂရုတစိုက်ကိုင်တွယ်ပါ။ |
ညွှန်ကြားချက်များလက်ခံခြင်း။
ညွှန်ကြားချက်များကို အများအားဖြင့် လျင်မြန်စွာနှင့် မကြာခဏ သရုပ်ပြကြပြီး၊ ၎င်းသည် အထောက်အကူဖြစ်သည်။ သရုပ်ပြတောင်းဆိုခြင်းသည် ထပ်ခါတလဲလဲတောင်းဆိုခြင်းထက် ပိုမိုမြန်ဆန်ပြီး ဤအလုပ်မျိုးတွင် နားလည်မှုလွဲမှားခြင်းကို ဖြေရှင်းရန် ပုံမှန်နည်းလမ်းဖြစ်သည်။
အတည်ပြုထိုက်သည့်အသေးစိတ်အချက်များမှာ အမှာစာ၊ အကြိမ်ရေနှင့် ဧရိယာများဖြစ်သည်- ပထမဆုံးလုပ်ဆောင်ရမည့်အရာ၊ အကြိမ်ရေနှင့် မည်သည့်အခန်းများပါဝင်သနည်း။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| やって見せていただけますか。 | Yatte misete itadakemasu ka. | မင်းငါ့ကိုပြနိုင်မလား။ |
| どの部屋までですか。 | Dono heya made desu ka. | ဘယ်အခန်းတွေ ပါဝင်လဲ။ |
| 毎日ですか、週に一回ですか。 | Mainichi desu ka, shū ni ikkai desu ka. | နေ့တိုင်း ဒါမှမဟုတ် တစ်ပတ်မှာ တစ်ကြိမ်လား။ |
| この洗剤はどこに使いますか。 | Kono senzai wa doko ni tsukaimasu ka. | ဒီသန့်စင်ဆေးကို ဘယ်မှာသုံးလဲ။ |
| 順番はこれで合っていますか。 | Junban wa kore de atte imasu ka. | ဤအမိန့်သည် မှန်ကန်ပါသလား။ |
| 終わったら、どうすればいいですか。 | Owattara, dō sureba ii desu ka. | ပြီးတဲ့အခါ ဘာလုပ်ရမလဲ။ |
ဘယ်သန့်ရှင်းရေးက ဘယ်သွားသွား ရှင်းရှင်းလင်းလင်း လုပ်ရကျိုးနပ်လားလို့ မေးပါတယ်။ မျက်နှာပြင်ပေါ်တွင် မှားယွင်းသောထုတ်ကုန်ကို အသုံးပြုခြင်းသည် ဤလုပ်ငန်းတွင် အဖြစ်အများဆုံးနှင့် ဈေးအကြီးဆုံးအမှားဖြစ်သည်။
ပျက်စီးဆုံးရှုံးမှုများနှင့် ပြဿနာများကို သတင်းပို့ခြင်း။
ဒါက အလုပ်မှာ အရေးကြီးဆုံး စကားဝိုင်းပါ။ သင် သန့်ရှင်းရေးလုပ်တော့မည့် ဧရိယာတွင် တွေ့ရှိရသည့် ပျက်စီးမှုများကို မရှင်းလင်းမီ အစီရင်ခံတင်ပြရမည်ဖြစ်ပြီး၊ အကြောင်းမှာ နောက်ပိုင်းတွင် အချိန်ဇယားသည် မရှင်းမလင်းဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် သင့်ကြောင့်ဟု ယူဆနိုင်ပါသည်။
အစီရင်ခံစာတွင် သင်ရောက်ရှိသည့်အခါတွင် မည်သည့်အရာ၊ မည်သည့်နေရာ၊ နှင့် ၎င်းသည် ရှိပြီးသားအရာ သုံးခု လိုအပ်ပါသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| すでに壊れていました。 | Sude ni kowarete imashita. | ပျက်နေပြီ။ |
| 来た時から、こうなっていました。 | Kita toki kara, kō natte imashita. | ငါရောက်တုန်းက ဒီလိုပဲ။ |
| 写真を撮っておきました。 | Shashin o totte okimashita. | ဓာတ်ပုံရိုက်ပြီးပြီ။ |
| 報告させていただきます。 | Hōkoku sasete itadakimasu. | အဲဒါကို တင်ပြချင်ပါတယ်။ |
| 私が割ってしまいました。申し訳ありません。 | Watashi ga watte shimaimashita. Mōshiwake arimasen. | ကျိုးသွားတယ်။ ကျွန်တော်အရမ်းစိတ်မကောင်းပါဘူး။ |
| 備品が足りません。 | Bihin ga tarimasen. | ကျွန်တော်တို့က ရိက္ခာပြတ်နေတယ်။ |
မြို့ခံ ဧည့်သည်များနှင့် ရုံးဝန်ထမ်းများ
သင်သန့်ရှင်းရေးလုပ်သည့်နေရာ တိုတောင်းပြီး ပုံစံအတိုင်းလုပ်ပါ- နှုတ်ဆက်ပါ၊ စိတ်အနှောက်အယှက်ဖြစ်မှုအတွက် တောင်းပန်ပါ၊ ပြန်လာပါ ကမ်းလှမ်းပါ။ စကားလုံးသုံးလုံးသည် ၎င်းတို့အားလုံးနီးပါးကို လွှမ်းခြုံထားသည်။
ဟိုတယ် သို့မဟုတ် ရုံးတွင် မှတ်ပုံတင်ခြင်းသည် ယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့သည်။ လူနေအဆောက်အအုံတစ်ခုတွင် ယဉ်ကျေးသော်လည်း နွေးထွေးသည်၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် တူညီသောလူများကို ထပ်ခါတလဲလဲ တွေ့ရလိမ့်မည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| お邪魔しております。 | Ojama shite orimasu. | စိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်မှုအတွက် ခွင့်လွှတ်ပါ။ |
| 清掃中です。失礼いたします。 | Seisō-chū desu. Shitsurei itashimasu. | သန့်ရှင်းရေး လုပ်ဆောင်နေပါသည်။ ကျေးဇူးပြု။ |
| 後ほど伺いましょうか。 | Nochihodo ukagaimashō ka. | ငါနောက်မှပြန်လာရမလား |
| 足元、お気をつけください。 | Ashimoto, oki o tsuke kudasai. | ကျေးဇူးပြု၍ သင်၏ခြေလှမ်းကိုကြည့်ပါ။ |
| すぐ終わりますので。 | Sugu owarimasu node. | မကြာခင် ပြီးတော့မယ်နော်။ |
| おはようございます。 | Ohayō gozaimasu. | မင်္ဂလာနံနက်ခင်းပါ။ |
စိုစွတ်သောကြမ်းပြင်နှင့်ပတ်သက်ပြီး သတိပေးခြင်းသည် ယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့မှုနှင့် တာဝန်ယူမှုကိစ္စရပ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ သင် သန့်ရှင်းရေးလုပ်ထားသည့် နေရာကို ချဉ်းကပ်လာသူတိုင်းကို ပြောပြပါ။
စက်ပစ္စည်းနှင့် ထောက်ပံ့ရေးပစ္စည်းများ
အသုံးအဆောင်ဝေါဟာရသည် သေးငယ်ပြီး အများအားဖြင့် ကာတာကာနာဖြစ်သောကြောင့် သင်ယူရန် မြန်ဆန်စေသည်။ အမည်များကို သိခြင်းသည် ညွှန်ပြခြင်းထက် သင်လိုအပ်သောအရာကို တောင်းဆိုနိုင်သည်။
ပစ္စည်းများကို အချိန်ဇယားအတိုင်း မှာထားသောကြောင့် အဆိုင်းတစ်ခု၏အဆုံးတွင်ထက် တစ်စုံတစ်ခုကုန်သွားခြင်းထက် ချက်ခြင်းသတင်းပို့ရကျိုးနပ်ပါသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| モップはどこにありますか。 | Moppu wa doko ni arimasu ka. | ကြမ်းတိုက်က ဘယ်မှာလဲ။ |
| 掃除機の調子が悪いです。 | Sōjiki no chōshi ga warui desu. | ဖုန်စုပ်စက် ကောင်းစွာ အလုပ်မလုပ်ပါ။ |
| ゴミ袋が切れました。 | Gomibukuro ga kiremashita. | အိတ်တွေ ကုန်သွားပြီ။ |
| 洗剤を補充してください。 | Senzai o hojū shite kudasai. | ကျေးဇူးပြု၍ သန့်စင်ဆေးကို ပြန်တင်ပါ။ |
| この鍵はどこの部屋ですか。 | Kono kagi wa doko no heya desu ka. | ဒီသော့က ဘယ်အခန်းလဲ။ |
| 分別はどうすればいいですか。 | Bunbetsu wa dō sureba ii desu ka. | အမှိုက်ကို ဘယ်လိုခွဲသင့်လဲ။ |
နှစ်ယောက်သား စကားစမြည် အစမ်းလေ့ကျင့်ရကျိုးနပ်သည်။
ဤအလုပ်အများစုသည် လုပ်ထုံးလုပ်နည်းဖြစ်ပြီး၊ ဆိုလိုသည်မှာ ဘာသာစကားရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုသည် သေးငယ်ပြီး ပစ်မှတ်ထားနိုင်သည်။ စကားဝိုင်းနှစ်ခုသည် စာဖတ်ရုံထက် အမှန်တကယ် အစမ်းလေ့ကျင့်ရန် ထိုက်တန်ပါသည်။
ပထမအချက်မှာ အပျော့စားဖိအားအောက်တွင် ဖြစ်ပျက်ပြီး စကားလုံးများကို တိကျစေလိုသောကြောင့် ပျက်စီးဆုံးရှုံးမှုကို အစီရင်ခံခြင်းဖြစ်သည်။ ဒုတိယအချက်မှာ နေထိုင်သူနှင့် တွေ့ကြုံရခြင်း၊ မကြာခဏ ဖြစ်ပျက်နေ၍ နွေးထွေး သွက်လက်သော ပုံစံသည် အလုပ်ပို၍ သာယာစေသည်။
နှစ်ခုစလုံးသည် Unihongo ၏ နစ်မြုပ်နေသော 3D စာသင်ခန်းရှိ AI Sensei ဖြင့် လျင်မြန်စွာ တူးနိုင်လောက်အောင် တိုတောင်းပြီး နှစ်ခုစလုံးသည် စာရေးခြင်းထက် စကားပြောရသောကြောင့် ၎င်းတို့ကို ရွတ်ဖတ်ခြင်းထက် အသံထွက်လေ့ကျင့်ခြင်းသည် ၎င်းတို့ကို ရရှိစေသည်။
ပထမဦးစွာ ဓာတုသတိပေးချက်များ၊ ပျက်စီးမှုအစီရင်ခံစာ ဒုတိယနှင့် ထွက်ပေါ်လာသည့်အတိုင်း အခြားအရာအားလုံးကို လေ့လာပါ။ ထိုအမိန့်သည် တကယ့်အကျိုးဆက်များကို ထင်ဟပ်စေသည်။