ဗျည်းမဟုတ်၊
moraic n နှင့်ပတ်သက်သော အရေးကြီးဆုံးအချက်မှာ acoustic မဟုတ်ဘဲ structural ဖြစ်သည်- ၎င်းကို mora တစ်လုံး၊ သရအတိုနှင့် တူညီသောယူနစ်အဖြစ် ရေတွက်သည်။ ဂျပန်ရစ်သမ်သည် မိုရာတိုင်းကို အကြမ်းဖျင်းညီတူညီမျှအချိန်ပေးသည်၊ ထို့ကြောင့် n သည် အခြားစကားလုံးများတွင်ပါရှိသည့်အတိုင်း ပြောရန် အချိန်ကြာသည်။
အင်္ဂလိပ်က ဒီနည်းနဲ့ အလုပ်မလုပ်ဘူး။ ဝဏ္ဏတစ်ခု၏အဆုံးတွင် n သည် ၎င်းရှေ့တွင် သရနှင့်တွဲထားပြီး ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်အချိန်မရှိသလောက်ဖြစ်သောကြောင့် ယင်းအလေ့အထကို တင်သွင်းသော အင်္ဂလိပ်စပီကာသည် တိုတောင်းသော စကားလုံးတစ်လုံးကို ထုတ်လုပ်သည်။
လွဲမှားနေသော စည်းချက်သည် အသံကိုယ်တိုင်၏ ကွဲပြားမှုထက် စကားလုံးကို မှတ်မိရန် ခက်ခဲစေသည်။ မှန်ကန်သော အချိန်သတ်မှတ်ထားသော n ကို အနည်းငယ် မှားယွင်းစွာ ပီပြင်စွာ နားလည်သည်။ အလွန်တိုတောင်းလွန်းသော နိမိတ်ပုံ n သည် မကြာခဏ မဟုတ်ပါ။
တီးခတ်သံကို စကားလုံးများဖြင့် ကြားနေရသည်။
အချိန်အခါကို ခံစားရန် အရှင်းဆုံးနည်းလမ်းမှာ moraic n ၏ တစ်ခုတည်းသော ကွာခြားချက်မှာ အတွဲများဖြစ်သည်။ တစ်ခုစီသည် မတူညီသော စကားလုံးတစ်လုံးဖြစ်ပြီး ကွာခြားချက်မှာ အပိုရိုက်ချက်တစ်ခု၏ ကိစ္စဖြစ်သည်။
အတွဲတစ်ခုစီကို အစတွင် n ၏အရှည်ကိုချဲ့ကား၍ အသံကျယ်ကျယ်ဖြင့် အလှည့်ကျပြောပါ။ လွန်ကဲသည်ဟုခံစားရသော ချဲ့ကားခြင်းသည် များသောအားဖြင့် မှန်ကန်ရန်နီးစပ်ပါသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| かん / か | kan / ka | နှင့် မေးခွန်းမှုန် |
| ほん / ほ | hon / ho | ကျမ်းဂန်နှင့် ဝဏ္ဏတစ်ခုတည်း |
| みんな | mi-n-na | လူတိုင်း- သုံးကြိမ်၊ နှစ်ချက်မဟုတ်ပါ။ |
| せんせい | se-n-se-i | ဆရာ : လေးကြိမ် |
| しんぶん | shi-n-bu-n | သတင်းစာ- လေးကြိမ် |
| あんない | a-n-na-i | လမ်းညွှန်ချက်- လေးကြိမ် |
နောက်ဆုံး လေးခုကတော့ တူးဖို့ပါပဲ။ သင်ယူသူများသည် ၎င်းတို့ကို အတိုချုံးအတိုချုံးပြီး ထုတ်ပေးသောကြောင့် နားထောင်သူအတွက် နေရာရရန် ခက်ခဲနိုင်သည်။
မျိုးကွဲများနှင့် အဘယ်ကြောင့် ၎င်းတို့ကို အလွတ်ကျက်ရန် မလိုအပ်သနည်း။
moraic n ၏အစစ်အမှန်အသံသည် ၎င်းနောက်လိုက်သည့်အပေါ်မူတည်ပြီး မူရင်းဘာသာစကားသည် ၎င်းကိုလုပ်ဆောင်ရန်သတိမပြုဘဲ ၎င်းကိုလုပ်ဆောင်သည်။ နှာတံက ငြိမ်နေချိန်တွင် ပါးစပ်သည် နောက်အသံအတွက် ပြင်ဆင်သည်။
ပုံစံကို သိခြင်းသည် သင်ကြားနေသည့်အရာကို နားလည်ရန်အတွက် အသုံးဝင်သော်လည်း မူကွဲတစ်ခုစီကို တမင်တကာ ထုတ်လုပ်ရန် ကြိုးစားခြင်းသည် များသောအားဖြင့် ပိုဆိုးစေသည်။ စည်းချက်မှန်အောင်လုပ်ပြီး ရောထွေးမှုဖြစ်ပါစေ။
| မီ | အသံတူတယ်။ | နမူနာစကားလုံး |
|---|---|---|
| p,b,m | ဍ | しんぶん |
| k, g | ng, သီချင်းဆိုသကဲ့သို့ | にほんご |
| t, d, n, r | n မျှော်လင့်ထားသည့်အတိုင်း | あんない |
| s၊z၊ch၊j | n၊ ရှေ့ဆက် | かんじ |
| သရတစ်ခု | နှာစေးသော သရ၊ | でんわ |
| စကားတစ်ခွန်းအဆုံးသတ် | နှာစေးသော သရ၊ | ほん |
နောက်ဆုံးနှစ်ခုကတော့ သင်ယူသူတွေကို အံ့အားသင့်စရာ အကောင်းဆုံးပါပဲ။ စကားလုံးတစ်ခု၏အဆုံးတွင် လျှာနှင့်ထိတွေ့မှုလုံးဝမရှိပေ။ ထိုးကြိတ်ခြင်းကို နှာခေါင်းလေဖြင့် လုံးလုံးလျားလျားသယ်ဆောင်သည်။
အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် နောက်ဆုံးစကားလုံးသည် အခက်ဆုံးဖြစ်သည်။
စကားလုံးတစ်လုံး၏အဆုံးတွင် အင်္ဂလိပ်စကားပြောသူများသည် n ကိုဖန်တီးရန် ပါးစပ်ခေါင်မိုးနှင့် လျှာကိုပိတ်သည်။ ဂျပန်စကား မကြာခဏ မသုံးတတ်သည်- အသံသည် ရှေ့သရသရ၏ အဆက်အစပ်ဖြစ်ပြီး လျှာသည် မည်သည့်အခါမျှ မရောက်ပါ။
ထို့ကြောင့် သင်ယူသူ၏ စကားလုံးနောက်ဆုံး n သည် ရုတ်ခြည်း အသံထွက်နိုင်သည်။ ဂျပန်စပီကာက အသံမြည်စေသည့် ခလုတ်ကို အတိုချုံ့လိုက်သည် ။
လေ့ကျင့်ခန်းလုပ်နည်းကတော့ သရသံကိုပြောဖို့၊ နှာခေါင်းထဲကို အသံမထွက်အောင်ထိန်းပြီး လျှာကို ဘယ်တော့မှ မရွှေ့ပါနဲ့။ မပြီးသေးဘူးလို့ခံစားရပြီး မှန်ပါတယ်။
- ရှေ့သရကို ပြောပြီး ဖိထားပါ။
- သရသံဆက်နေချိန်တွင် နှာခေါင်းလမ်းကြောင်းကိုဖွင့်ပါ။ အသံသည် အရည်အသွေးကို ပြောင်းလဲစေသည်။
- မည်သည့်အချိန်တွင်မဆို လျှာသည် ပါးစပ်ခေါင်မိုးကို မထိပါစေနှင့်။
- အပြည့်ရိုက်ထားပြီး ရပ်တန့်လိုက်ပါ။
- မူလပုံစံနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါ။ ခြားနားချက်သည် အများအားဖြင့် တစ်ကြိမ်ကြားသိရသည်။
ဘယ်မှာမှ အဓိပ္ပါယ်ပြောင်းတယ်။
အများစုမှာ အတိုကောက် n ကို ရှင်းလင်းစွာ မသိသာပါ။ တခါတရံမှာ မတူညီတဲ့ စကားလုံးတွေ ထွက်လာပြီး အဲဒီကိစ္စတွေဟာ တကယ့်အရှုပ်အထွေးတွေ ဖြစ်စေတဲ့အတွက် သိထားသင့်တယ်။
သရရှည်များကဲ့သို့ပင်၊ အသံအရည်အသွေးထက် အချိန်ကိုက်ခြင်းမှ ဖြစ်ပေါ်လာသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| かんき / かき | kanki / kaki | လေဝင်လေထွက်နှင့် ပန်းသီး |
| しんせい / しせい | shinsei / shisei | လျှောက်လွှာနှင့်ကိုယ်ဟန်အနေအထား |
| ぶんか / ぶか | bunka / buka | ယဉ်ကျေးမှုနှင့် အောက်လက်ငယ်သား |
| けんこう / けこう | kenkō / kekō | ကျန်းမာရေးနှင့် ညီညွတ်သော စကား |
| おんな / おな | onna / ona | မိန်းမနှင့် စကားတစ်ခွန်းမှ မပြော |
| こんど / こど | kondo / kodo | နောက်တစ်ကြိမ်နှင့် စကားတစ်ခွန်းမှ မပြောပါ။ |
အဲဒါကို တူးဖော်ပြီး စကားပြော ရှင်သန်တယ်။
moraic n သည် အချိန်ကိုက်အလေ့အထတစ်ခုဖြစ်ပြီး အချိန်ကိုက်အလေ့အထများသည် ရှင်းလင်းချက်ထက် တုံ့ပြန်မှုဖြင့် ထပ်ခါတလဲလဲလုပ်ရန် လိုအပ်သည်။ ဤလမ်းညွှန်ချက်ကို ဖတ်ခြင်းသည် သင်၏ထုတ်လုပ်မှုကို ပြောင်းလဲမည်မဟုတ်ပါ။ စစ်ဆေးမှုတစ်ခုဖြင့် ထပ်ခါတလဲလဲ အထပ်နှစ်ဆယ် စတင်ပါမည်။
စစ်ဆေးခြင်းမှာ ခက်ခဲသောအပိုင်းဖြစ်သည်၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ၎င်းကိုထုတ်လုပ်သူအတွက် အနည်းငယ်တိုသော တီးမှုတ်ခြင်းသည် မှန်ကန်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။ Unihongo ၏ အသံထွက်ဓာတ်ခွဲခန်းသည် မူရင်းမော်ဒယ်လိုင်းကို ဖွင့်ထားပြီး သင်၏ကြိုးစားမှုကို မှတ်တမ်းတင်ကာ အမှတ်ပေးကာ ၎င်းကို အရှည်အတွက် အာရုံစူးစိုက်မှုမုဒ်များသည် ဤနေရာတွင် သက်ဆိုင်သည့်အတွက်ကြောင့် မှန်းဆရမည့်အစား ခုန်ဆင်းသွားခြင်းရှိမရှိ သိနိုင်သည်။
အဲဒီအခါမှာ စာကြောင်းတစ်ကြောင်းကို ရှင်သန်ရမယ်။ အထီးကျန်ပြီး စကားပြောဆိုမှုတွင် မျိုချမိသော မှန်ကန်သော moraic n သည် အစပိုင်းတွင် ပုံမှန်ဖြစ်ပြီး ပြုပြင်မှုသည် ပိုမိုတူးဖော်ခြင်းထက် အသံပမာဏကို ပြောဆိုခြင်းဖြစ်သည်။ နစ်မြုပ်နေသော 3D စာသင်ခန်းရှိ သင်၏ AI Sensei နှင့် စကားပြောစက်သည် ၎င်းသည် မည်သည့်အရာဖြစ်သည်ကို သင်သိရှိနိုင်မည်ဖြစ်သည်။
ရက်များထက် ရက်သတ္တပတ်များ ကြာမည်ဟု မျှော်လင့်ရသည်။ ရစ်သမ်အလေ့အထသည် အမှန်တရားတစ်ခုမဟုတ်ပဲ ရစ်သမ်အလေ့အထတစ်ခုဖြစ်ပြီး ရစ်သမ်အလေ့အထများသည် ဖြည်းဖြည်းချင်းပြောင်းလဲကာ ဆက်လက်ပြောင်းလဲနေပါသည်။