စကားဝိုင်းကို ဆုံးဖြတ်သော နှစ်စက္ကန့်
လွဲမှားနေသောစကားလုံးသည် ရှုံးနိမ့်မှုအခြေအနေမဟုတ်ပါ။ ၎င်းကို မိခင်ဘာသာစကားဖြင့် တစ်နေ့လျှင် အကြိမ်ပေါင်းများစွာ ဖြစ်ပွားလေ့ရှိပြီး ၎င်းတို့သည် ၎င်းကို မြန်ဆန်စွာပြုလုပ်သောကြောင့် မမြင်နိုင်ပေ။ ၎င်းတို့သည် ယေဘူယျစကားလုံးဖြင့် ဖလှယ်ခြင်း၊ အရာအား ဖော်ပြခြင်း၊ သို့မဟုတ် မေးမြန်းခြင်းတို့ကို ပြုလုပ်ကြသည်။ သူတို့ဘယ်တော့မှမလုပ်တဲ့အရာက စာကြောင်းကိုရပ်လိုက်၊ စိတ်ဆင်းရဲနေတဲ့ပုံပေါက်ပြီး ဘာသာစကားပြောင်းတာ၊ သင်ယူသူဟာ မူရင်းအတိုင်းလုပ်တဲ့အရာပါ။
ကားရပ်ဖို့ ကုန်ကျစရိတ်က ထင်တာထက် ပိုကြီးတယ်။ ၎င်းသည် အကြောင်းအရာကို အခြားသူတစ်ဦးထံ ပြန်လည်ပေးအပ်ကာ၊ သင်နှင့် ဂျပန်စကားပြောဆိုခြင်းသည် အလုပ်ကြိုးစားကြောင်းနှင့် ကွာဟမှုသည် တံတိုင်းဖြစ်ကြောင်း သင့်အား သွန်သင်ပေးသည်။ ယင်းအစား ဖော်ပြခြင်းသည် ကြမ်းပြင်ကို ထိန်းထားကာ အကြောင်းအရာကို ထိန်းသိမ်းထားပြီး သင်မှတ်မိမည့် သဘာဝဝါကျတစ်ခုဖြင့် စက္ကန့်အနည်းငယ်အတွင်း နားထောင်သူထံမှ စကားလုံးကို ထုတ်လွှတ်လေ့ရှိသည်။
လွဲမှားနေတဲ့ စကားလုံးလေးကတော့ လမ်းကြောင်းငါးခုပါ။
အသုံးဝင်သောထောင့်ငါးခုသာရှိပြီး ၎င်းတို့ထဲမှတစ်ခုသည် မည်သည့်အရာနှင့်မဆို ကိုက်ညီမည်ဖြစ်သည်။ ဖိအားများအောက်တွင် ပြေးလွှားလှုပ်ရှားနေမည့်အစား သင်သွားရမည့်နေရာရှိစေရန် ၎င်းတို့အား စစ်ဆေးရန်စာရင်းတစ်ခုအဖြစ် လေ့လာပါ။
| လမ်းကြောင်း | ဘောင် | ဘူးခွံတစ်ခုအတွက် ဥပမာ |
|---|---|---|
| ဘာအတွက်လဲ။ | …に使うものです ...ni tsukau mono desu | 缶を開けるときに使うものです Kan o akeru toki ni tsukau mono desu |
| ဘယ်လိုပုံစံလဲ။ | …みたいなものです ...mitai na mono desu | 小さい道具みたいなものです Chiisai dōgu mitai na mono desu |
| ဘယ်မှာတွေ့လဲ။ | …にあるものです ...ni aru mono desu | 台所にあるものです Daidokoro ni aru mono desu |
| အဲဒါက ဘာမဟုတ်ဘူး။ | …じゃなくて… ဟာ nakute… | ナイフじゃなくて、缶用の… Naifu ja nakute, kan-yō no... |
| အဲဒါက ဘာလဲ။ | …するものです ...suru mono desu | 缶のふたを取るものです Kan no futa o toru mono desu |
လူတစ်ဦးအတွက်၊ မိုနိုကို hito သို့ လဲလှယ်ပါ။ နေရာတစ်ခုအတွက် တိုကိုရိုကိုသုံးပါ။ ဘောင်သည် တူညီသည်- ဖော်ပြချက်တစ်ခု၊ ထို့နောက် ယေဘုယျစကားလုံး၊ ထို့နောက် desu။
ဘောင်ခတ်ပြီး ကျယ်ကျယ်လောင်လောင် ပြောတယ်။
ဤသည်မှာ ပြီးပြည့်စုံသော ယူနစ်များအဖြစ် အဆင်သင့်ရှိရန် စာကြောင်းများဖြစ်သည်။ ပုံစံသည် အမြဲတူညီသည်- ရိုးရိုးပုံစံဖြင့် အပိုဒ်တစ်ခုတည်ဆောက်ပါ၊ ထို့နောက် အထွေထွေနာမ်ကို ပူးတွဲပါ။ ဂျပန်ဘာသာသည် နာမ်၏ရှေ့တွင် ပြုပြင်မွမ်းမံမှုများကို ထည့်သွင်းထားသောကြောင့်၊ ကွက်လပ်တစ်ခုတွင် အလုပ်လုပ်နေသော သင်ယူသူအတွက် လက်ဆောင်တစ်ခုဖြစ်သည့် ဖွဲ့စည်းပုံပြောင်းလဲမှုမရှိဘဲ သင်လိုအပ်သမျှဖော်ပြချက်တစ်ခုလုံး ကြီးထွားနိုင်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 料理のときに使うものです。 | Ryōri no toki ni tsukau mono desu. | ဟင်းချက်တဲ့အခါ သုံးတဲ့ အရာတစ်ခုပါ။ |
| 犬みたいな動物です。 | Inu mitai na dōbutsu desu. | ခွေးနှင့်တူသော တိရစ္ဆာန်ဖြစ်၏။ |
| 駅の近くにある建物です。 | Eki no chikaku ni aru tatemono desu. | ဘူတာရုံအနီးရှိ အဆောက်အအုံတစ်ခုဖြစ်သည်။ |
| 紙を切るための道具です。 | Kami o kiru tame no dōgu desu. | ၎င်းသည် စက္ကူဖြတ်ခြင်းအတွက် ကိရိယာတစ်ခုဖြစ်သည်။ |
| 病院で働いている人です。 | Byōin de hataraite iru hito desu. | ဆေးရုံမှာ အလုပ်လုပ်တဲ့လူပါ။ |
| 寒いときに着るものです。 | Samui toki ni kiru mono desu. | အေးတဲ့အခါ ဝတ်တဲ့ အရာပါ။ |
| 形は丸くて、白いです。 | Katachi wa marukute, shiroi desu. | အဝိုင်းပုံသဏ္ဍာန်ရှိပြီး အဖြူရောင်ဖြစ်သည်။ |
| 名前は忘れましたが、あの、ご飯を食べるときの… | Namae wa wasuremashita ga, ano, gohan o taberu toki no... | နာမည်မေ့သွားပေမယ့် စားတဲ့အခါ... |
စီးဆင်းမှုကို မချိုးဖျက်ဘဲ နှုတ်ကပတ်တော်တောင်းသည်။
တစ်ခါတစ်ရံတွင် အလျင်မြန်ဆုံးလမ်းကြောင်းသည် ရိုးရိုးရှင်းရှင်းမေးရန်ဖြစ်ပြီး ဂျပန်တွင် တောင်းဆိုချက်သည် အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေမည့်အစား စကားဝိုင်း၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းကဲ့သို့ အသံထွက်စေမည့် ဤအချက်အတွက် တိကျသောစကားစုများရှိသည်။ Nan te iu n deshita kke ၊ အဲဒါကို ထပ်ပြီးခေါ်တာက နေ့စဉ်ဗားရှင်းဖြစ်ပြီး kke ရဲ့အဆုံးသတ်က နားထောင်သူကို စမ်းသပ်တာထက် ကိုယ့်မှတ်ဉာဏ်ကို ရှာဖွေနေပုံပါပဲ။
တိတ်တိတ်ဆိတ်ဆိတ်မဟုတ်ဘဲ မေးခွန်းကို ဖော်ပြချက်တစ်ခုနှင့် တွဲပါ။ Kore, nan te iu n deshita kke သူ့ဘာသာသူ နားထောင်သူအပေါ် ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုး တစ်ခုလုံး ချပေးသည်။ kan o akeru yatsu၊ nan te iu n deshita kke သည် တစ်စက္ကန့်အတွင်း သူတို့ဖြေလိုသမျှကို ပေးသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| あれ、何て言うんでしたっけ。 | Are, nan te iu n deshita kke. | အဲဒါ ဘာခေါ်ပြန်ပြီလဲ။ |
| 日本語で何て言いますか？ | Nihongo de nan te iimasu ka? | ဂျပန်လို ဘယ်လိုပြောတာလဲ။ |
| 言葉が出てこないんですが… | Kotoba ga dete konai n desu ga... | စကားက ငါ့ဆီမလာဘူး... |
| 何て言えばいいですか。 | Nan te ieba ii desu ka. | ဘယ်လိုပြောရမလဲ။ |
| 英語では opener と言います。 | Eigo de wa opener to iimasu. | အင်္ဂလိပ်လိုတော့ Opener လို့ခေါ်ပါတယ်။ |
| そう、それです！ありがとうございます。 | Sō, sore desu! Arigatō gozaimasu. | ဟုတ်တယ်၊ အဲဒါပဲ။ ကျေးဇူးတင်ပါသည်။ |
ကြိယာများနှင့် စိတ်ကူးစိတ်သန်းများသည် ပိုမိုခက်ခဲပြီး လှည့်ကွက်တစ်ခုရှိသည်။
အရာဝတ္ထုများသည် ပုံသဏ္ဍာန်များနှင့် အသုံးပြုမှုများရှိသောကြောင့် ဖော်ပြရလွယ်ကူပါသည်။ ကြိယာများနှင့် စိတ္တဇနာမ်များ လည်းမရှိပါ၊ ဤနေရာသည် သင်ယူသူများအရှုံးပေးပြီး အင်္ဂလိပ်စာကို လက်လှမ်းမှီရာနေရာဖြစ်သည်။ လှည့်ကွက်မှာ အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုရန် ကြိုးစားနေခြင်းကို ရပ်တန့်ပြီး သာဓက အခြေအနေကို ပေးဆောင်ခြင်း ဖြစ်သည်။ အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်သည် တိကျသော ဝေါဟာရ လိုအပ်သည်။ ဥပမာတစ်ခုသည် သင့်တွင်ရှိပြီးသား ဝေါဟာရများသာ လိုအပ်သည်။
ကြိယာတစ်ခုအတွက်၊ ၎င်းကို မြင်ကွင်းတစ်ခုတွင် ထည့်ပါ- sono toki ni suru koto၊ ထိုအချိန်တွင် သင်လုပ်သောအရာ။ စိတ္တဇနာမ်အတွက်၊ ခံစားချက် သို့မဟုတ် ဖြစ်ပျက်နေသည့် အခြေအနေတို့ကို ဖော်ပြပါ။ စကားဝိုင်းတွင် အဘိဓာန်ထည့်သွင်းမှုကို မည်သူမျှ မမျှော်လင့်ဘဲ၊ ဥပမာတစ်ခုသည် များသောအားဖြင့် အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုထားသည်ထက် ပိုမိုရှင်းလင်းသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 説明するのが難しいんですが、例えば… | Setsumei suru no ga muzukashii n desu ga, tatoeba... | ရှင်းပြရခက်ပေမယ့် ဥပမာ... |
| 何かをなくして、また見つけるときの気持ちです。 | Nani ka o nakushite, mata mitsukeru toki no kimochi desu. | တစ်ခုခုဆုံးရှုံးပြီး ပြန်ရှာတဲ့အခါ ခံစားချက်ပါ။ |
| 水の中で体を動かすことです。 | Mizu no naka de karada o ugokasu koto desu. | သင့်ခန္ဓာကိုယ်ကို ရေထဲတွင် ရွေ့လျားစေသည်။ |
| 人が多すぎて、動けない状態です。 | Hito ga ōsugite, ugokenai jōtai desu. | ရွှေ့ပြောင်းဖို့ လူများလွန်းတဲ့ ပြည်နယ်တစ်ခုပါ။ |
| 約束をやめることです。 | Yakusoku o yameru koto desu. | အစီအစဥ်တစ်ခု ပျက်သွားသည် ။ |
ဥပမာ၊ Tatoeba သည် ဤကဏ္ဍရှိ တစ်ခုတည်းသော အသုံးဝင်ဆုံးစကားလုံးဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် တွေးခေါ်ချိန်၏ တစ်စက္ကန့်ကို ဝယ်ယူပြီး အလုပ်အား သတ်မှတ်ခြင်းမှ ဖော်ပြခြင်းအထိ ပြန်လည်ပုံဖော်ပေးသည်။
စကားလုံးကို ဘယ်အချိန်မှာ စွန့်လွှတ်မလဲ။
ဆက်လက်ရှာဖွေခြင်းသည် စကားလုံးတန်ဖိုးထက် ပိုကုန်ကျသည့်အချက်တစ်ခုရှိသည်။ လမ်းကြောင်းနှစ်ခု ပျက်ကွက်ပြီး နားထောင်သူ မဆုံစည်းပါက ဖော်ပြချက်ထက် ဝါကျကို ပြောင်းပါ။ သင်ပြောချင်သမျှနီးပါးကို ဝေါဟာရအမျိုးမျိုးဖြင့် ပြောဆိုနိုင်ပြီး ကျွမ်းကျင်စွာ အသံထွက်ရိုးစင်းသောဝါကျတစ်ခုသည် မည်သည့်အခါမျှ မရောက်နိုင်သော တိကျရှုပ်ထွေးသော တိကျမှုကို အနိုင်ယူပါသည်။
၎င်းသည် ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်အခွင့်အရေးတစ်ခုဖြစ်ပြီး ရိုးရှင်းခြင်းသည် အစပြုသူ၏အပေးအယူထက် အဆင့်မြင့်သောသင်ယူသူ၏ အမှတ်အသားတစ်ခုဖြစ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့၏နယ်ပယ်အပြင်ဘက်ရှိ မည်သူနှင့်မဆို စကားပြောဆိုသည့်အခါ မူရင်းဘာသာစကားသည် ၎င်းကို အဆက်မပြတ်ပြုလုပ်သည်။
- ယေဘူယျတစ်ခုအတွက် သီးသန့်စကားလုံးကို လဲလှယ်ပါ- သင်အမည်မရနိုင်သော စက်အတွက် kikai
- ကြိယာကိုပြောင်းပါ- ရေမြုပ်မယ့်အစား ငံပြာရည်ထည့်ပြီး ခဏစောင့်ပါ။
- ဝါကျတစ်ခုလုံးကို ပြောင်းပါ- ၎င်းကို ခေါ်သည့်အစား ဖြစ်ပျက်ခဲ့သမျှကို ပြောပါ။
- သင်ပြောနိုင်သောဝါကျကိုပြောပါ၊ ထို့နောက် tsumari နှင့် ပိုတိုသောဗားရှင်းကိုထည့်ပါ။
- စကားလုံးကို မှတ်သားပြီး နောက်မှ ရှာကြည့်ပါ။ သင်လိုအပ်သောကြောင့် ကပ်လိမ့်မည်။
အလိုအလျောက်ပြုလုပ်ပေးသော လေ့ကျင့်ခန်း
ဤနည်းပညာသည် ထိတ်လန့်သည်ထက် မြန်မြန်ရောက်မှသာ ကူညီပေးသည်၊ ဆိုလိုသည်မှာ စကားပြောဆိုမှုအလယ်တွင် ၎င်းကိုရှာဖွေခြင်းထက် ၎င်းကိုကြိုတင်တူးဖော်ခြင်းဟု ဆိုလိုသည်။ ဂန္တဝင်လေ့ကျင့်ခန်းသည် တားမြစ်ဂိမ်းဖြစ်သည်- စကားလုံးတစ်လုံးကို ရွေးပါ၊ ထို့နောက် စကားလုံးကိုယ်တိုင် သို့မဟုတ် သိသာထင်ရှားသော ဆွေမျိုးများကို အသုံးမပြုဘဲ စက္ကန့်သုံးဆယ်ကြာ ဖော်ပြပါ။
အခန်းတွင်းရှိ အရာများနှင့် ပြုလုပ်ပါ၊ ထို့နောက် သင်၏ နောက်ဆုံး လေ့လာမှု အပိုင်းမှ စကားလုံးများဖြင့်၊ ထို့နောက် စိတ္တဇနာမ်များဖြင့် ပြုလုပ်ပါ။ စကားလုံးဆယ့်ငါးလုံးက ရှစ်မိနစ်ကြာတယ်။ နှစ်ပတ်ကြာပြီးနောက်၊ ဘောင်များသည် သူ့ဘာသာသူ ရောက်ရှိလာပြီး အမှန်တကယ် စကားဝိုင်း၏ ခြားနားချက်မှာ သိသိသာသာပင် ကွာဟချက် ရပ်တန့်သွားခြင်း ဖြစ်သည်။
| နေ့ | တူးတယ်။ | ပစ်မှတ် |
|---|---|---|
| ၁ မှ ၃ | သင့်အခန်းရှိ ပစ္စည်းဆယ်ခု၊ တစ်ခုစီဘောင်တစ်ခု | မိုနို၊ ဟီတို၊ တိုကိုရိုတို့ကို သွက်လက်စွာ အသုံးပြုခြင်း။ |
| ၄ မှ ၆ | sono toki ni suru koto ကိုသုံး၍ ကြိယာဆယ်ခု | ကြိယာမပါဘဲ လုပ်ဆောင်ချက်များကို ဖော်ပြခြင်း။ |
| ၇ မှ ၉ | tatoeba နှင့် မြင်ကွင်းတစ်ခုကို အသုံးပြု၍ စိတ္တဇစကားလုံး ဆယ်လုံး | အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်များအစား ဥပမာများ |
| ၁၀ မှ ၁၄ | တစ်စုံတစ်ယောက်က ဖော်ပြသည်၊ သင်ခန့်မှန်းသည်၊ ထို့နောက် လဲလှယ်ပါ။ | အမှန်တကယ် နားထောင်မှုဖိအားအောက်တွင် အမြန်နှုန်း |
နံပါတ်တစ်ခုတည်းကိုသာ ခြေရာခံပါ- သင် ဂျပန်ဘာသာဖြင့် ဘယ်လောက်ကြာကြာနေနေလဲ။ ဖော်ပြသည့်အချိန်သည် မက်ထရစ်ကိန်းဖြစ်ပြီး၊ နားထောင်သူသည် စကားလုံးကို မှန်းဆသည်ဖြစ်စေ၊