Почему промежуточные японцы глохнут
Вначале каждый разговор представляет собой стену вещей, которые вы не можете сказать, поэтому прогресс навязывается вам. На среднем уровне вы собрали рабочий комплект: несколько сотен надежных слов, три или четыре шаблона предложений и фразу для исправления ситуации на случай, если что-то пойдет не так. Этот комплект действительно полезен, но в то же время он является ловушкой. Он занимается кафе, светской беседой, планами на выходные и знакомством, поэтому разговор никогда не достигает предела ваших возможностей.
Вторая причина – выбор темы. При свободном разговоре каждый ориентируется на свои интересы, где его словарный запас наиболее силен, а мнения уже сформированы на английском языке. В результате учащийся свободно говорит о работе и путешествиях и не может описать разногласия, процесс или изменения с течением времени. Преодоление плато означает сознательное устранение ярлыков, потому что ничто другое не устранит их за вас.
Симптомы плато и упражнение, которое ломает каждое из них
| Симптом | Что это значит | Сверлить |
|---|---|---|
| Каждый ответ — одно короткое предложение | Вы заканчиваете ходы до того, как наступит трудная фраза. | Минимум три предложения за ход с указанием причины |
| Те же двадцать прилагательных продолжают появляться | Словарный запас широкий при чтении, узкий в устной речи. | Запретите пять наиболее часто используемых слов на весь сеанс |
| Вы согласны со всем | Несогласие требует грамматики, которую вы никогда не создавали | Займите позицию и удерживайте ее, несмотря на два возражения |
| Прошлые истории сворачиваются в список | Никакого контроля над напряженными цепочками и фоновыми предложениями. | Перескажите один случай, используя токи, тара и тэ симау. |
| Ты говоришь со всеми одинаково | Регистр — это таблица, которую вы читаете, а не используемый вами переключатель. | Произнесите одно сообщение три раза: непринужденно, вежливо, скромно. |
| Абстрактные темы превращаются в тишину | Никаких связок для аргументации или сравнения. | Объясните одно мнение, используя иппо де и вакэ де ва най. |
| Длинные паузы перед каждым существительным. | Поиск происходит медленно, а не отсутствует. | Шестидесятисекундные ответы без пауз. |
Выбирайте один ряд в неделю, а не атакуйте все семь. Каждое упражнение направлено на определенную ошибку, и их смешивание приводит к тому, что занятия кажутся загруженными и ничего не меняют. Проделайте одно и то же упражнение четыре или пять раз, сохраните вносимые в него поправки и двигайтесь дальше только тогда, когда симптом перестанет проявляться в непринужденном разговоре.
Запретите свои собственные фразы-костыли
У каждого ученика среднего уровня есть несколько фраз, которые удобно заканчиваются. Обычно это расплывчатые оценки, и именно поэтому десятиминутный разговор вообще не может содержать никаких новых слов. Запретить их — самый быстрый способ снова усложнить знакомую тему, потому что запрет заставляет вас говорить то, что вы на самом деле имеете в виду, а не то, что легко донести.
Найдите свой список по отчету о сеансе или записи, а не по памяти, поскольку фразы, которыми вы злоупотребляете, — это именно те фразы, которые вы больше не замечаете. Отдайте список своему преподавателю и попросите остановить его, как только он появится. Ожидайте, что первая сессия в условиях ограничений покажется вам медленной и слегка унизительной; этот дискомфорт — результат работы дрели, и он исчезает примерно за три сеанса.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 面白かったです。 | Omoshirokatta desu. | Это было интересно. (запрещенная версия) |
| 登場人物の関係が少しずつ変わっていくところが面白かったです。 | Tōjō jinbutsu no kankei ga sukoshi zutsu kawatte iku tokoro ga omoshirokatta desu. | Что мне показалось интересным, так это то, как постепенно меняются отношения персонажей. |
| ちょっと大変です。 | Chotto taihen desu. | Это немного сложно. (запрещенная версия) |
| 締め切りが重なっていて、自分の時間がなかなか取れません。 | Shimekiri ga kasanatte ite, jibun no jikan ga nakanaka toremasen. | Сроки поджимают, поэтому у меня почти нет времени для себя. |
| その言葉は使わないでください。 | Sono kotoba wa tsukawanaide kudasai. | Пожалуйста, не используйте это слово. (то, что вы просите репетитора обеспечить) |
| 今、禁止した言葉を使いましたね。言い直してください。 | Ima, kinshi shita kotoba o tsukaimashita ne. Iinaoshite kudasai. | Вы только что использовали запрещенное слово. Пожалуйста, скажите это еще раз по-другому. (ответ воспитателя) |
- Запретить расплывчатый вердикт: омосирои десу, таношикатта десу, ii то омоимасу.
- Запретить хедж, заменяющий контент: chotto, maamaa, taihen desu.
- Запретите путь к отступлению: вакаримэн используется до того, как вы попробовали.
- Запретите наполнитель, который дает время на размышление вместо грамматики: нанка, соно, это.
- Заменяйте каждую запрещенную фразу одной конкретной альтернативой перед сеансом, а не во время него.
Заставлять делать более длинные повороты
Короткие повороты — любимое укрытие плато. Ответ, состоящий из одного предложения, никогда не требует придаточного предложения, противопоставления или причины, поэтому грамматика, отделяющая промежуточную речь от продвинутой, никогда не вызывается. Установите минимум из трех предложений на ход: что вы думаете, почему и один пример или уточнение. В третьем предложении обитает полезная трудность, потому что оно создает связку.
Создавайте привычку с фиксированным скелетом, пока она не станет автоматической. Сформулируйте суть, отметьте причину с помощью кара десу или иу но ва, затем добавьте пример с помощью татоэба или ограничение с помощью тада. В течение недели оно звучит механически, а затем растворяется в обычной речи, а длина переносится на темы, которые вы никогда не изучали.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 私は電子書籍の方が便利だと思います。 | Watashi wa denshi shoseki no hō ga benri da to omoimasu. | Я считаю, что электронные книги удобнее. |
| というのは、旅行のときに何冊でも持って行けるからです。 | To iu no wa, ryokō no toki ni nansatsu demo motte ikeru kara desu. | Причина в том, что вы можете взять с собой в путешествие любое их количество. |
| 例えば、去年の出張では五冊読みました。 | Tatoeba, kyonen no shutchō de wa gosatsu yomimashita. | Например, пять из них я прочитал в командировке в прошлом году. |
| ただ、紙の本の方が記憶に残る気がします。 | Tada, kami no hon no hō ga kioku ni nokoru ki ga shimasu. | Тем не менее, я чувствую, что бумажные книги лучше запоминаются. |
| もう少し詳しく説明してもらえますか。 | Mō sukoshi kuwashiku setsumei shite moraemasu ka. | Не могли бы вы объяснить это немного подробнее? (воспитатель настаивает на более длинном повороте) |
Занять позицию и защитить ее
Соглашение грамматически дешево. Со десу нэ ничего не стоит и прекращает диалог, поэтому вежливые ученики могут провести год в разговорной практике, ни разу не выстроив аргументов. Защита позиции требует уступок, контраста и условных рассуждений, а эти структуры редко появляются, если только кто-то намеренно не не согласен с вами. Скажите своему наставнику, чтобы он возразил как минимум дважды, прежде чем что-либо уступать.
Выбирайте позиции, которые вы можете защищать, но которые вас не особо волнуют, поскольку сильные чувства толкают вас обратно к англоязычному мышлению. Сообщите, сколько у вас причин, приведите их по порядку, примите одно возражение с ташика ни, а затем вернитесь к своей точке зрения. Шаблон имеет большее значение, чем содержание, и он напрямую переносится на встречи, собеседования и любой экзамен, на котором требуется высказать свое мнение.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 在宅勤務の方が生産性が上がると思います。理由は二つあります。 | Zaitaku kinmu no hō ga seisansei ga agaru to omoimasu. Riyū wa futatsu arimasu. | Я думаю, работа на дому повышает производительность. У меня есть две причины. |
| では、同僚とのコミュニケーションはどうしますか。 | Dewa, dōryō to no komyunikēshon wa dō shimasu ka. | Что же тогда делать с общением с коллегами? (возражение воспитателя) |
| 確かにその点は弱くなります。 | Tashika ni sono ten wa yowaku narimasu. | Надо признать, что эта сторона становится слабее. |
| ただ、週に一度出社すれば十分補えると思います。 | Tada, shū ni ichido shussha sureba jūbun oginaeru to omoimasu. | Тем не менее, я думаю, что посещение офиса раз в неделю компенсирует это. |
| それは会社の規模にもよるのではないでしょうか。 | Sore wa kaisha no kibo ni mo yoru no de wa nai deshō ka. | Не будет ли это также зависеть от размера компании? (второе возражение воспитателя) |
| おっしゃる通りですが、小さい会社ほど柔軟に対応できると思います。 | Ossharu tōri desu ga, chiisai kaisha hodo jūnan ni taiō dekiru to omoimasu. | Вы правы, но я считаю, что чем меньше компания, тем более гибко она может адаптироваться. |
Повествование о прошлом с правильной напряжённой цепочкой
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 家を出たとき、雨が降っていました。 | Ie o deta toki, ame ga futte imashita. | Когда я вышел из дома, шел дождь. |
| 駅に着いたら、電車がもう出てしまっていました。 | Eki ni tsuitara, densha ga mō dete shimatte imashita. | Когда я добрался до станции, поезд уже ушел. |
| 遅れると連絡しようとしたら、携帯の充電が切れていました。 | Okureru to renraku shiyō to shitara, keitai no jūden ga kirete imashita. | Когда я собирался сообщить, что опоздаю, у меня разрядился телефон. |
| 結局、三十分遅刻してしまいました。 | Kekkyoku, sanjuppun chikoku shite shimaimashita. | В итоге я опоздал на тридцать минут. |
| それ以来、前の日に充電するようにしています。 | Sore irai, mae no hi ni jūden suru yō ni shite imasu. | С тех пор я стараюсь заряжать его накануне вечером. |
| そのとき、どう思いましたか。 | Sono toki, dō omoimashita ka. | Что вы чувствовали в тот момент? (подсказка воспитателя) |
Застывшая история звучит как список: пошёл, увидел, хорошо. В настоящем есть слои, потому что фон уже был на момент начала события. Для этого и нужны -te imashita, -te shimatte imashita и -tara, и они становятся автоматическими только в том случае, если вы пересказываете один и тот же случай несколько раз, а не рассказываете новый каждый раз.
Выберите одну маленькую вещь, которая пошла не так в этом месяце, и расскажите об этом три раза в неделю. Первой версией будет список. В-третьих, фон и передний план должны разделиться сами по себе, и вы можете перейти к более длинному инциденту с двумя персонажами.
Переключение регистра в середине разговора
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 明日、暇？ | Ashita, hima? | Свободен завтра? (небрежно, близкому другу) |
| 明日、お時間ありますか。 | Ashita, ojikan arimasu ka. | У тебя есть время завтра? (вежливый) |
| 明日、ご都合はいかがでしょうか。 | Ashita, gotsugō wa ikaga deshō ka. | Как вам подойдет завтрашний день? (официально, клиенту) |
| ごめん、行けない。 | Gomen, ikenai. | Извините, я не могу прийти. (повседневный) |
| すみません、その日は行けません。 | Sumimasen, sono hi wa ikemasen. | Извините, я не смогу прийти в этот день. (вежливый) |
| 申し訳ございませんが、その日は伺えません。 | Mōshiwake gozaimasen ga, sono hi wa ukagaemasen. | Мне очень жаль, но я не смогу приехать в тот день. (скромный) |
У большинства учащихся среднего уровня есть один регистр, и они используют его повсюду, обычно вежливо -masu. Это безопасно и одновременно является потолком, потому что японские разговоры постоянно перемещаются между уровнями, а фиксированный регистр звучит жестко с друзьями и непринужденно с клиентами. Упражнение простое: произнесите одно сообщение три раза подряд, затем попросите вашего преподавателя поменяться ролями в середине занятия без предупреждения, чтобы вы должны были следовать ему.
Попросите, чтобы на вас включили переключатель. Коллега становится менеджером, друг представляет своего начальника, беседа превращается в телефонный звонок. Различие между вежливостью и непринужденностью имеет свой собственный ориентир; дело здесь не в самих формах, а в том, чтобы реагировать достаточно быстро, чтобы изменить их, продолжая говорить.
Говорим на абстрактные темы
Бетонный японец несет вас далеко, а затем останавливается. В тот момент, когда разговор заходит об образовании, технологиях или о том, почему что-то изменилось, вам нужны существительные, образующие грамматику, сравнения и обоснованные утверждения, а они почти никогда не практикуются в ситуативной ролевой игре. Начните с тем на английском языке, о которых у вас есть мнение, и примите тот факт, что ваши первые попытки будут неуклюжими. Неуклюжая абстрактная речь все еще побеждает беглую конкретную речь, которая никогда не покидает кафе.
Эффективный маршрут — это небольшой набор связок, а не большой набор существительных. Иппо де устанавливает противовес, ни тайшите создает контраст, вейк де ва най ограничивает претензии, а иу тен де называет уважение, в котором что-то является правдой. Шесть из них охватывают большую часть аргументов, и каждый из них включает в себя целое предложение, благодаря чему ходы без усилий становятся длиннее.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 教育の目的は知識を与えることだけではないと思います。 | Kyōiku no mokuteki wa chishiki o ataeru koto dake de wa nai to omoimasu. | Я думаю, что цель образования – не только дать знания. |
| 一方で、経済的な負担も無視できません。 | Ippō de, keizaiteki na futan mo mushi dekimasen. | С другой стороны, нельзя игнорировать и финансовое бремя. |
| 環境問題は個人の努力だけで解決できるわけではありません。 | Kankyō mondai wa kojin no doryoku dake de kaiketsu dekiru wake de wa arimasen. | Экологические проблемы не могут быть решены только индивидуальными усилиями. |
| 便利になったという点では、確かに進歩だと思います。 | Benri ni natta to iu ten de wa, tashika ni shinpo da to omoimasu. | В том плане, что это стало удобно, это, конечно, прогресс. |
| 都会に比べて、地方は選択肢が少ないのが問題です。 | Tokai ni kurabete, chihō wa sentakushi ga sukunai no ga mondai desu. | По сравнению с городами, проблема сельской местности заключается в отсутствии вариантов. |
Скоростные упражнения, которые избавляют от колебаний
Скоростные тренировки решают другую проблему, чем другие. На среднем уровне слова обычно присутствуют, но поступают слишком медленно, чтобы их можно было использовать, и нерешительность становится привычкой, которая сохраняется еще долго после того, как словарный пробел восполнится. Задачи, рассчитанные на время, заставляют вас произнести предложение до того, как оно будет полностью спланировано, а именно этого требует настоящий разговор. Во время этих упражнений принимайте более грубую грамматику и потом очищайте ее от исправлений.
- Шестьдесят второй ответ: репетитор задает один вопрос, вы говорите целую минуту, не останавливаясь.
- Тридцать второе резюме: перескажите, что только что сказал репетитор, прежде чем ответить на него.
- Три в ряд: ответьте на три несвязанных между собой вопроса без паузы между ними.
- Правило отсутствия исправлений: закончите предложение, которое вы плохо начали, вместо того, чтобы начинать его заново.
- Введение в обратный отсчет: опишите свою работу за девяносто секунд, затем за шестьдесят, затем за тридцать.
- Холодная тема: репетитор выбирает тему, которую вы не готовили, и вы говорите две минуты.
Безопасный приговор по сравнению с более строгим приговором
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 日本のアニメが好きです。面白いです。 | Nihon no anime ga suki desu. Omoshiroi desu. | Мне нравится японское аниме. Это интересно. (безопасный) |
| アニメの中でも、日常を丁寧に描いた作品に惹かれます。 | Anime no naka demo, nichijō o teinei ni egaita sakuhin ni hikaremasu. | Среди аниме меня привлекают произведения, тщательно изображающие повседневную жизнь. (обновлено) |
| 昨日、映画を見ました。楽しかったです。 | Kinō, eiga o mimashita. Tanoshikatta desu. | Вчера я посмотрел фильм. Это было весело. (безопасный) |
| 昨日見た映画は、期待していたほどではありませんでしたが、音楽がよかったので最後まで楽しめました。 | Kinō mita eiga wa, kitai shite ita hodo de wa arimasen deshita ga, ongaku ga yokatta node saigo made tanoshimemashita. | Фильм, который я посмотрел вчера, оказался не так хорош, как я надеялся, но музыка была хороша, так что я наслаждался им до конца. (обновлено) |
| 仕事が忙しいです。 | Shigoto ga isogashii desu. | Работа занята. (безопасный) |
| 今月は新しい担当になったばかりで、覚えることが多くて大変です。 | Kongetsu wa atarashii tantō ni natta bakari de, oboeru koto ga ōkute taihen desu. | Я только в этом месяце вступил в новую должность, так что мне предстоит многому научиться, и это требует усилий. (обновлено) |
| 便利だと思います。 | Benri da to omoimasu. | Я думаю, что это удобно. (безопасный) |
| 便利だとは思いますが、その分、人と話す機会が減るのではないでしょうか。 | Benri da to wa omoimasu ga, sono bun, hito to hanasu kikai ga heru no de wa nai deshō ka. | Я считаю, что это удобно, но не означает ли это меньше шансов поговорить с людьми? (обновлено) |
Обратите внимание, что в обновленных версиях не используется редкая лексика. Они длиннее, потому что несут в себе уточнение, контраст или причину, и каждая из этих структур представляет собой грамматику, с которой вы уже познакомились. Плато редко касается слов, которые вы никогда не видели. Речь идет о шаблонах, которые вы можете легко прочитать и никогда не произносите под давлением.
Возьмите четыре предложения из вашего последнего сеанса, перепишите каждое в обновленной форме и произнесите новую версию вслух пять раз. Намеренно верните их к следующему разговору. Два или три усовершенствованных шаблона в неделю — это вполне реальная скорость, и она формируется быстрее, чем еще сотня словарных единиц.
Что практика ИИ не исправит на этом уровне
Практика ИИ хорошо подходит для промежуточного плато, потому что лекарство — это ограниченный объем, а объем — это то, в чем он дешевле всего: он никогда не устает от четвертого пересказа, ему ничего не стоит с социальной точки зрения потерпеть неудачу перед ним, и он доступен в тот час, когда вы действительно свободны. Однако четко обозначайте пробелы, потому что на этом уровне оставшиеся ошибки менее заметны и модели сложнее их оценить.
- У него нет с вами общего мира, поэтому он не может заметить, что вы всегда избегаете определенной структуры, пока вы этого не скажете.
- Он оценивает грамматику более надежно, чем нюансы, а нюансы — это большая часть того, что остается на среднем уровне.
- Он может принять правильное, но странное предложение, поэтому оставьте сомнительные строки для проверки человеком.
- Он может не расслышать сильный акцент и прекрасно исправить сказанное вами слово; сначала посмотрите стенограмму.
- Это не заставит вас продолжать упражнение, если вы не будете повторять ограничение в начале каждого занятия.
- Он не может воспроизвести давление реальной встречи или интервью, для которого нужна аудитория, у которой что-то поставлено на карту.